人教版數(shù)學(xué)三年級下冊-06年、月、日-02年月日-教案07

人教版三年級數(shù)學(xué)下冊《年月日》教案【教學(xué)內(nèi)容】：義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第76～78頁.【設(shè)計理念】：新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，本節(jié)課以學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題為基本理念。緊密聯(lián)系學(xué)生已有的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗，設(shè)計符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的教學(xué)環(huán)節(jié)。在學(xué)生的自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、歸納概括能力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并使學(xué)生受到思想品德教育?！窘滩姆治觥繉W(xué)生們在一二年級時已經(jīng)掌握了有關(guān)時、分、秒等較小的時間單位，年、月、日這部分內(nèi)容是學(xué)生對時間單位學(xué)習(xí)的繼續(xù)和延伸，由于這幾個單位都是比較抽象的時間單位，所以教材在編排上非常注重選擇和學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材進行教學(xué)。教材首先給學(xué)生呈現(xiàn)了2011年年歷，展現(xiàn)了一些十分有意義的日子，比如兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等，利用這些素材使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，同時對將要認(rèn)識的時間單位年月日有了初步的認(rèn)識，同時對學(xué)生滲透熱愛祖國保護環(huán)境的情感。例題1呈現(xiàn)2012年的年歷，讓學(xué)生通過觀察知道各月的天數(shù)，發(fā)現(xiàn)和了解一年有12個月，發(fā)現(xiàn)大月有31天各有哪幾個月，小月有30天各有哪幾個月，其中2月為特殊月，不同年份2月天數(shù)不同，有的年份二月28天，有的年份2月29天。同時通過對大月小月的區(qū)分，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)記憶大月小月的不同方法。有關(guān)年、月、日方面的知識，也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容中，有了形成較長時間觀念的基礎(chǔ)。所以，學(xué)生學(xué)會了年、月、日的知識后，能幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)與生活，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能：1、通過生活經(jīng)歷和年歷卡認(rèn)識時間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系，知道大月、小月的知識，并記住各月及全年的天數(shù)。2、通過小組合作、交流和自主探索，發(fā)現(xiàn)一年中有幾個大月、幾個小月，在合作交流中發(fā)現(xiàn)二月份的特殊性。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，同時進一步發(fā)展學(xué)生的合作意識和合作技能。過程與方法：1、在經(jīng)歷自主探究年月日之間關(guān)系的過程中初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納、推理。2、在體驗小組合作解決研究主題的過程中逐步培養(yǎng)“交流與合作”的能力。情感態(tài)度與價值觀：1、幫助學(xué)生初步建立年月日的時間觀念，滲透珍惜時間的良好習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于探求知識的情感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、保護環(huán)境等情感?！窘虒W(xué)重點】認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。【教學(xué)難點】發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。靈活應(yīng)用解決實際問題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：多媒體課件，不同年份的年歷卡，學(xué)習(xí)記錄單,話筒。學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查一些年月日的知識，【教學(xué)過程】一、課前導(dǎo)入1、觀看香港回歸祖國的視頻并定格在1997年7月1日0時0分0秒，香港正式回歸祖國母親的懷抱的畫面。讓學(xué)生觀看視頻并說說記錄這些重要的時刻用到了哪些時間單位。通過學(xué)生回答教師板書引出課題。2、生活中有很多值得紀(jì)念的特別的日子，請同學(xué)們仔細(xì)觀察屏幕上的這些圖片，你知道這些圖上所畫的是哪些有意義的日子嗎？（出示主題圖）1949年10月1日國慶節(jié)3月12日植樹節(jié)你還知道哪些特別的日子？學(xué)生回答。記錄這些日子時用到了時間單位年月日?！驹O(shè)計意圖】通過觀看香港回歸祖國視頻引入課題可以激發(fā)學(xué)生興趣,引出本節(jié)課課題并板書年月日。通過觀看，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和愛國情操。接著讓學(xué)生在了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上，引入對年、月、日知識的更深入的學(xué)習(xí)二、年月日是怎樣規(guī)定的？年月日是怎么產(chǎn)生的呢？課件出示三球運動動畫，讓學(xué)生明白地球繞太陽轉(zhuǎn)一圈是一年，月亮繞地球一圈是一月，地球自轉(zhuǎn)一圈是一日?！驹O(shè)計意圖】通過觀看三球運動動畫，讓學(xué)生明白地球繞太陽轉(zhuǎn)一圈是一年，月亮繞地球一圈是一月，地球自轉(zhuǎn)一圈是一日。三、初步觀察年歷,知道怎么找某一天及對應(yīng)的星期幾，知道怎么看一個月的天數(shù)。人們?yōu)榱擞涗浢恳惶彀l(fā)明和制作了年歷。課件出示各種年歷。接著出示2019年年歷，讓學(xué)生找到今天的日子，說說星期幾，這個月有幾天，怎么知道的？讓學(xué)生明白看這個月的最大一個數(shù)，知道這個月有幾天。說說今年的五一勞動節(jié)星期幾?！驹O(shè)計意圖】說說今天這個特別的日子是幾幾年幾月幾日并從今年的年歷上找到這一天，然后觀察這個月月歷，知道怎么找到每一天，知道每個日期對應(yīng)的是星期幾，會看月歷掌握一個月有幾天的觀察方法。四、觀察年歷，自主探究，合作交流1、年月日之間有什么關(guān)系呢？課件出示小組合作要求。學(xué)生小組合作，觀察年歷以小組的形式匯報交流學(xué)生匯報并上臺演算過程。31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天31×7+30×4+28=365天教師隨學(xué)生回答板書：一年有12個月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天。有的年份2月28天，一年有365天。有的年份2月29天，一年有366天。老師接著問多出的這一天是在幾月？讓學(xué)生明白2月比較特別。正是由于二月多出一天，2月29天的一年總天數(shù)還可以用365+1=366（天）算出結(jié)果。2、誰有什么好辦法能又快又牢固的記住各月天數(shù)？學(xué)生說。教師出示課件介紹“左拳記憶法”、歌訣記憶法。投影出示左拳圖，指著左拳圖，帶著學(xué)生一起數(shù)。鞏固提問：拳上凸起的地方表示每個月有多少天？凹下去的地方表示每個月有多少天？哪個月除外？（學(xué)生自學(xué)，同桌交流，全班反饋投影出示“拳頭記法”）還可以編成歌謠幫助記憶：（課件出示歌謠）歌謠記憶：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。歌謠記憶：七個大月心中裝，七前單數(shù)八后雙；二月是個特殊月，其它各月是小月。選擇喜歡的方法同桌說一說，記一記。【設(shè)計意圖】：教學(xué)時充分利用學(xué)生的已有經(jīng)驗，提供觀察材料，組織學(xué)習(xí)活動，激活已有經(jīng)驗，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，幫助學(xué)生理解知識并建立自己的知識結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生獨立演示左拳記憶法，使他們在實際操作中學(xué)習(xí)和記憶；運用歌訣法來記憶，能迅速有效的判斷某月是大月還是小月及其天數(shù)。歌訣朗朗上口，易誦易記，生動而有趣，從而加深理解，鞏固記憶。三、鞏固練習(xí)玩一玩老師說月份大月男生起立小月女生起立兒童維D鈣咀嚼片一瓶30片，小明一天吃一片，這瓶藥夠吃一個月嗎？哪些月份夠吃？哪些月份不夠？考眼力判斷對錯（1）24個月就是兩年。（）（2）4月和5月一共有61天。（）（3）2011年5月30日是星期一，6月1日就是星期二。（）4、生日猜猜猜（1）我的生日比教師節(jié)晚一天。小紅的生日是（）（2）我是一年中最后一個小月的第一天出生的。小剛的生日是（）（3）我是9月30日的后一天出生的。小明的生日是（）（4）我出生于8月1日的前一天。小蘭的生日是（）小明在外婆家連續(xù)住了兩個月共62天，你知道是幾月和幾月嗎？【設(shè)計意圖】：多種形式的練習(xí)，從不同的角度鞏固和強化了所學(xué)知識。學(xué)以致用，解決生活中的問題。四、知識拓展。除了時分秒年月日，你還知道哪些時間單位？教師課件出示介紹年代、世紀(jì)。五、總結(jié)1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（集體匯報）2、時間對我們非常重要，希望同學(xué)們珍惜時間，每日都學(xué)會新知識，每月都有大收獲，每年都取得很大的進步。附：板書設(shè)計年月日7個大月：1、3、5、7、8、10、12月（各31天）一年有12個月4個小月：4、6、9、11月（各30天）28天全年365天二月29天全年366天以下資料為班級建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭