宣傳報道考核辦法-宣傳報道工作規(guī)定

宣傳報道考核辦法宣傳報道工作規(guī)定為進一步加強宣傳報道工作，展示我所良好的社會形象，激勵民警、職工積極投身ＸＸ工作實踐，結(jié)合我所實際，對加強宣傳報道工作規(guī)定如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的ＸＸ工作方針政策，努力營造熱愛ＸＸ工作、奉獻ＸＸ事業(yè)的團結(jié)拼搏、積極向上的良好氛圍，激勵民警、職工不斷探索ＸＸ工作的新模式、新路子，推動我所各項工作的全面發(fā)展。二、組織領(lǐng)導(dǎo)所部成立宣傳報道工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：所長；

副組長：政委、政治處主任。下設(shè)辦公室，政治處主任兼辦公室主任，成員：政治處、辦公室等部門有關(guān)人員組成。各部門一把手對宣傳報道工作負總責(zé)，要明確一名領(lǐng)導(dǎo)主管宣傳報道工作；

至少確定一名熱愛宣傳報道工作、有一定文字基礎(chǔ)的民警作為通訊報道員，具體負責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實宣傳報道工作；

全體民警、職工均有義務(wù)積極參加宣傳報道活動。三、宣傳內(nèi)容1、黨的ＸＸ工作方針政策和上級有關(guān)精神；2、所黨委帶領(lǐng)民警、職工與時俱進、開拓進取的改革舉措和不斷探索的工作成績；3、不斷加強黨團組織建設(shè)，促進思想政治工作和隊伍發(fā)展的新面貌；4、民警、職工在工作、生活中涌現(xiàn)出感人事跡和奉獻精神；5、民警、職工在具體工作實踐中，不斷總結(jié)產(chǎn)生的先進經(jīng)驗和科學(xué)方法；四、宣傳任務(wù)根據(jù)?。兀貜d、?。兀鼐值挠嘘P(guān)精神，在全所實行宣傳報道工作責(zé)任制。宣傳報道的刊稿數(shù)量，根據(jù)工作實際，確定年度任務(wù)如下：政治處Ｘ篇，教育科Ｘ篇，辦公室Ｘ篇，管理科2篇，監(jiān)察室、財務(wù)科各1篇，每個大隊各3篇。五、刊稿范圍和種類刊稿范圍1、在市級以上報紙、刊物、電臺、電視臺等新聞媒體刊發(fā)稿件；2、參加省部以上有關(guān)部門組織的評比、展覽等活動并獲三等以上獎勵的作品；稿件種類與我所工作有關(guān)的，符合宣傳內(nèi)容所規(guī)定的文字、圖片、美術(shù)、書法、音像等各類題材的作品。六、審批程序宣傳報道實行登記報批制度。所有宣傳報道活動必須經(jīng)宣傳報道領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室登記，并逐級履行審批手續(xù)。1、有關(guān)媒體到我所進行采訪報道，由宣傳報道領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)?。兀貜d有關(guān)規(guī)定辦理審批手續(xù)，形成的稿件須經(jīng)我所宣傳報道領(lǐng)導(dǎo)小組審核后方可刊發(fā)。2、干警、職工形成的宣傳報道作品，由各部門領(lǐng)導(dǎo)審查后送宣傳報道領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核，報所長批準(zhǔn)后，由政治處登記并加蓋公章，方可投送有關(guān)媒體或有關(guān)活動組織機構(gòu)。3、干警、職工與所外有關(guān)單位或個人合作進行宣傳報道活動，須事先向我所宣傳報道領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出申請，履行審批手續(xù)后方可參加，形成的作品須經(jīng)我所宣傳報道領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后方可使用。與工作無關(guān)的各類作品，無需由單位辦理審批手續(xù)，一切后果由個人承擔(dān)，也不記入單位宣傳任務(wù)。七、宣傳紀(jì)律1、宣傳報道工作要本著“四個有利于”的原則進行，即：有利于黨和國家的工作大局，有利于維護人民群眾切身利益，有利于社會穩(wěn)定和人心安定，有利于民警隊伍的整體形象。2、對于重大事件和重要情況，確需報道時，須經(jīng)上級機關(guān)批準(zhǔn)后，按照統(tǒng)一部署進行。3、對于安全警戒設(shè)施、警力情況等不作公開報道。4、干警違法違紀(jì)情況、所內(nèi)重大案件的報道，須經(jīng)上級機關(guān)批準(zhǔn)后方可報道。5、注意保護在押人員的合法權(quán)益，對在押人員的真實姓名、肖像不得公開披露；

要尊重少數(shù)民族人員的風(fēng)俗習(xí)慣。6、稿件作品要真實、客觀，符合法律規(guī)定和社會公德。7、未按規(guī)定程序進行審批的作品，由本人承擔(dān)一切后果。八、獎勵措施1、宣傳報道工作作為年終考核的條件之一。對完成宣傳報道任務(wù)好的單位，同等情況下優(yōu)先評為先進集體；

對未完成宣傳報道任務(wù)的單位，年終給予通報批評。2、對超額完成宣傳報道任務(wù)的單位，視情況給予獎勵。3、在中央級媒體刊發(fā)稿件、榮獲中宣部“五個一文化工程”獎或“金劍文化工程”獎的，另行決定獎勵標(biāo)準(zhǔn)。以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你