《我是學(xué)校的主人》發(fā)揮主人翁精神-演講稿

大家晚上好！今天我演講的題目是《我是學(xué)校的主人》。臺灣享譽(yù)30年的忠信高級工商學(xué)校的校長高震東在大陸曾有過一段是‘我的責(zé)任’。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎？‘天下興亡，匹夫有責(zé)’等于大家無責(zé)?！シ蛴胸?zé)’要改成我有責(zé)任。因?yàn)閷W(xué)校是個大舞臺，我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲；船，我們和學(xué)生一起乘風(fēng)破浪。學(xué)校的發(fā)展不僅影響學(xué)生的前途，也只有我們與學(xué)校共同發(fā)展，才能直掛云帆濟(jì)滄海。說到底，一句話：“校榮我榮，校恥我恥”，我是學(xué)校的主人，學(xué)校興衰，我有責(zé)任。發(fā)揮主人翁精神，投身學(xué)校的工作是我唯一的選擇：一、熱愛學(xué)校，從小事做起。劉備曾說過“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們都知道教小事，處處皆教育”,“教師無小節(jié)，事事皆楷?！保覀兊呢?zé)任為規(guī)范、思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，校園的環(huán)境衛(wèi)生、文化建設(shè)等……所像我們的董事長及學(xué)校的每一領(lǐng)導(dǎo)，見到地上有垃圾就會彎腰撿起來，他們彎下的是身體，可是拾起來的是美德，他們的行為必將影響將是樹更綠，花更艷，空氣更新鮮，環(huán)境更優(yōu)美。也只有像這樣愛校如家，心中有家，事事關(guān)己，為自己，更為學(xué)校這個大家庭奉獻(xiàn)才是學(xué)校真正的主人。二、創(chuàng)建名校，要精誠團(tuán)結(jié)。俗話說：“事成于和睦，力生于團(tuán)結(jié)?！苯鼛啄陙?，我們學(xué)校是最富習(xí)，一面幫助年輕教師提高自身技能。這樣上下一心，精誠團(tuán)結(jié)，不天時間，我已經(jīng)被深深的震撼了，從各級領(lǐng)導(dǎo)到每一位普通教師，都在兢兢業(yè)業(yè)的工作。我看到了一些齊抓共管的場面。鄭校長的“事事悔；看到了豪爽真誠；看到了肝膽相照。三、完善自我，終身學(xué)習(xí)。記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而善自己。我是學(xué)校的主人，我應(yīng)該以自己的努力為學(xué)校的發(fā)展“添磚加瓦”。也許一個人的努力對于整個學(xué)校的發(fā)展來說如滄海一粟，我們就是一束火繩，一道閃電；聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空！為了學(xué)校的發(fā)展，讓我們加倍努力，用我們的青春和智慧，譜肉相連、心靈相通、命運(yùn)相系的情懷，促使每位教職工把自己當(dāng)成學(xué)校的主人，既享受主人應(yīng)有的權(quán)利，也盡好主人的義務(wù)，對提升學(xué)校教育教學(xué)管理成效有著重要的意義。社會要求學(xué)?！胺?wù)育人”，要做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對于教職工而言，首先應(yīng)從盡忠學(xué)校事業(yè)開始，多一份責(zé)任，多一份關(guān)心，我們就會多一點(diǎn)成長，多一份收獲，我們的學(xué)校就會多一些發(fā)展。對于學(xué)校而言，工主人翁精神的培養(yǎng)，應(yīng)從樹立如下六種意識做起。一、責(zé)任意識。作?！彼裕處煹呢?zé)任意識，對道德責(zé)任的承擔(dān)比對教育義務(wù)的踐行意義更重大。在工作中要“想主人事，干主人活，盡主人責(zé)”，要時時處處考慮學(xué)校的利益，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，心系學(xué)校建設(shè)，積極主校做出最大的貢獻(xiàn)。既然我們選擇了這份職業(yè)，就要有“我想干、我要干、得干好”的責(zé)任意識，只有當(dāng)一個人具備了責(zé)任心，他才可能去自覺地認(rèn)真做事、用心做事，也才有可能把擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯龊?。二、合作意識作意識教育，讓教師懂得培養(yǎng)出好學(xué)生、提高學(xué)校知名度、建設(shè)好學(xué)好的成績。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，我們應(yīng)以大局為重，同的，那就是為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，竭盡全力。三、敬業(yè)意識才會在工作中精益求精、務(wù)實(shí)苦干。反之，若對工作敷衍了事，被動獻(xiàn)，也實(shí)現(xiàn)了自己的理想。所以說，只有具有敬業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，才能以主人翁的姿態(tài)對待自己的工作。四、學(xué)習(xí)意識要想干好工作，光有敬業(yè)精神不夠，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向公認(rèn)的榜樣學(xué)習(xí)，也向身邊的同事學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高工作能力，也修煉自己的教育智慧。要放平心態(tài)，耐得住枯燥和寂寞，勤于鉆研、勇于探索，全面熟悉掌握教育教學(xué)相關(guān)知識。通過學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)能力，遇事才能厚積薄發(fā)，從容面對。因此，具有刻苦學(xué)習(xí)的勁頭是主人翁精神的體現(xiàn)。五、質(zhì)量意識標(biāo)，同樣也是衡量教師教學(xué)水平的直接標(biāo)尺。我們要提高教學(xué)質(zhì)量，沒有什么捷徑可走，唯有以“教書育人”為中心，實(shí)實(shí)在在落實(shí)教學(xué)輔導(dǎo)要勤、批改要嚴(yán)”；經(jīng)常思考、分析教情學(xué)情，做到因材施教，才能有效地提高教學(xué)效率，從而提高教學(xué)質(zhì)量。六、服務(wù)意識的思想。我們要習(xí)慣于放下“師道尊嚴(yán)”的架子，因?yàn)閷W(xué)生更愿意得到“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”。要做到“用愛心和童心關(guān)愛學(xué)生，用真心和誠心對用教育的智慧成就智慧的教育。我們是為全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展服務(wù)的，服務(wù)就要給家長充分的知情權(quán)，引導(dǎo)、組織家長參與孩子的教育、學(xué)校的管理；服務(wù)就要求教師高效奉獻(xiàn)、用愛心教育學(xué)生，為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件；服務(wù)就要人文關(guān)懷，就要幫助學(xué)生建立自我管理、自我約束的機(jī)制，幫助學(xué)生學(xué)會選擇正確，學(xué)會判斷等等。服務(wù)在于細(xì)節(jié)，以小見大，能做好小事的人方能做好大事。的熱情去推動學(xué)校發(fā)展。我們要牢固樹立“主人翁意識”，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，統(tǒng)一思想，同心同德，用和諧的音符，奏和諧的旋律，共同譜寫靈臺教育跨越發(fā)展的新篇章。沒有什么捷徑可走，唯有以“教書育人”為中心，實(shí)實(shí)在在落實(shí)教學(xué)輔導(dǎo)要勤、批改要嚴(yán)”；經(jīng)常思考、分析教情學(xué)情，做到因材施教，才能有效地提高教學(xué)效率，從而提高教學(xué)質(zhì)量。六、服務(wù)意識的思想。我們要習(xí)慣于放下“師道尊嚴(yán)”的架子，因?yàn)閷W(xué)生更愿意得到“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”。要做到“用愛心和童心關(guān)愛學(xué)生，用真心和誠心對用教育的智慧成就智慧的教育。我們是為全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展服務(wù)的，服務(wù)就要給家長充分的知情權(quán)，引導(dǎo)、組織家長參與孩子的教育、學(xué)校的管理；服務(wù)就要求教師高效奉獻(xiàn)、用愛心教育學(xué)生，為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件；服務(wù)就要人文關(guān)懷，就要幫助學(xué)生建立自我管理、自我約束的機(jī)制，幫助學(xué)生學(xué)會選擇正確，學(xué)會判斷等等。服務(wù)在于細(xì)節(jié)，以小見大，能做好小事的人方能做好大事。的熱情去推動學(xué)校發(fā)展。我們要牢固樹立“主人翁意識”，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，統(tǒng)一思想，同心同德，用和諧的音符，奏和諧的旋律，共同譜寫靈臺教育跨越發(fā)展的新篇章。沒有什么捷徑可走，唯有以“教書育人”為中心，實(shí)實(shí)在在落實(shí)教學(xué)輔導(dǎo)要勤、批改要嚴(yán)”；經(jīng)常思考、分析教情學(xué)情，做到因材施教，才能有效地提高教學(xué)效率，從而提高教學(xué)質(zhì)量。六、服務(wù)意識的思想。我們要習(xí)慣于放下“師道尊嚴(yán)”的架子，因?yàn)閷W(xué)生更愿意得到“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”。要做到“用愛心和童心關(guān)愛學(xué)生，用真心和誠心對用教育的智慧成就智慧的教育。我們是為全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展服務(wù)的，服務(wù)就要給家長充分的知情權(quán)，引導(dǎo)、組織家長參與孩子的教育、學(xué)校的管理；服務(wù)就要求教師高效奉獻(xiàn)、用愛心教育學(xué)生，為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件；服務(wù)就要人文關(guān)懷，就要幫助學(xué)