人民版勞動一年級上冊第7課《衛(wèi)生角我管理》教案

人民版勞動一年級上冊第7課《衛(wèi)生角我管理》教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版勞動一年級上冊第7課《衛(wèi)生角我管理》，主要圍繞學(xué)校生活中必不可少的衛(wèi)生習(xí)慣展開，包括認(rèn)識衛(wèi)生角的重要性、了解衛(wèi)生角的組成和功能、學(xué)習(xí)管理衛(wèi)生角的方法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在日常生活中已初步建立了清潔衛(wèi)生的概念，對簡單的衛(wèi)生行為如洗手、整理物品等有所了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入理解衛(wèi)生角在學(xué)校生活中的作用，學(xué)會自主管理衛(wèi)生角，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠結(jié)合已有知識，更好地理解和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，提高自身的生活自理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.自我管理：通過學(xué)習(xí)管理衛(wèi)生角，學(xué)生能自主維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提升個人生活自理能力。

2.社會責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識到衛(wèi)生角管理對集體生活的重要性，增強(qiáng)為集體服務(wù)的意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

3.協(xié)作溝通：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會與他人協(xié)作，共同完成衛(wèi)生角管理任務(wù)，提高溝通與團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.問題解決：面對衛(wèi)生角管理中的問題，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，積極思考，尋求解決方案，培養(yǎng)解決問題的能力。學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于幼小銜接的關(guān)鍵時期，他們在知識、能力、素質(zhì)方面具有以下特點：

1.知識層面：學(xué)生對衛(wèi)生基本知識的了解尚處于初級階段，對衛(wèi)生角的組成、功能和管理方法的認(rèn)識較為有限。但他們具有強(qiáng)烈的好奇心，對新知識充滿探索欲望，這為本節(jié)課的教學(xué)提供了良好的基礎(chǔ)。

2.能力方面：一年級學(xué)生的動手操作能力、觀察力和表達(dá)能力有待提高。在衛(wèi)生角管理方面，他們可能存在操作不規(guī)范、觀察不細(xì)致、表達(dá)不清楚等問題。但通過引導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)生有很大的進(jìn)步空間。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在集體生活中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感和團(tuán)隊意識，但自主管理和自律能力較弱。在衛(wèi)生角管理過程中，需要教師引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高自身素質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：一年級學(xué)生行為習(xí)慣正處于塑造期，他們在家庭和學(xué)校中已初步養(yǎng)成了部分良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、整理書包等。但在衛(wèi)生角管理方面，可能存在亂丟垃圾、不按時清理等問題。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生對衛(wèi)生角管理知識的掌握程度將直接影響他們在實際操作中的表現(xiàn)。本節(jié)課需關(guān)注學(xué)生對衛(wèi)生角知識的理解和運(yùn)用，提高他們的實際操作能力。

2.學(xué)生的自主管理和自律能力對衛(wèi)生角管理的效果具有重要意義。教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識，提高他們在集體生活中的自律能力。

3.學(xué)生在小組合作中的溝通與協(xié)作能力將影響衛(wèi)生角管理任務(wù)的完成質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們學(xué)會與他人合作，共同解決問題。

4.學(xué)生在課堂上的參與度和積極性將對教學(xué)效果產(chǎn)生影響。教師要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點，以生動形象的語言講授衛(wèi)生角的基本知識，如衛(wèi)生角的定義、功能、管理方法等，便于學(xué)生理解和掌握。

(2)情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會管理衛(wèi)生角，提高學(xué)生的動手操作能力和問題解決能力。

(3)小組合作法：將學(xué)生分組進(jìn)行衛(wèi)生角管理任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同解決問題的能力，同時提高學(xué)生的溝通與表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示衛(wèi)生角的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生直觀地了解衛(wèi)生角，提高教學(xué)效果。

(2)實物展示：將衛(wèi)生角的實物帶入課堂，讓學(xué)生近距離觀察和操作，增強(qiáng)學(xué)生對衛(wèi)生角的認(rèn)知和理解。

(3)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計互動游戲、測試等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂趣味性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于衛(wèi)生角管理的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，明確要求學(xué)生了解衛(wèi)生角的基本功能和日常管理要點。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“衛(wèi)生角的重要性”課題，設(shè)計問題如“為什么我們需要衛(wèi)生角？”和“你能說出衛(wèi)生角的三個重要作用嗎？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺統(tǒng)計功能，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況，并通過微信群提醒學(xué)生按時完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀資料，了解衛(wèi)生角的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：對提出的問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的想法和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個校園衛(wèi)生角的小故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解衛(wèi)生角的組成部分、管理方法及其對校園衛(wèi)生的重要性。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生模擬管理衛(wèi)生角的情景。

-解答疑問：在活動過程中，對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對老師提出的問題進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，積極實踐所學(xué)知識。

-提問與討論：對于不懂的問題，勇敢提問，并參與到課堂討論中。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，使學(xué)生理解衛(wèi)生角管理的理論知識。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中掌握管理技能。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生間的交流和合作。

作用與目的：

-加深學(xué)生對衛(wèi)生角管理知識點的理解和記憶。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如設(shè)計自己的衛(wèi)生角管理計劃。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦一些關(guān)于衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的書籍和視頻資源。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出個性化的反饋和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的衛(wèi)生角管理知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對衛(wèi)生習(xí)慣的認(rèn)識，拓寬知識視野。

-通過反思，幫助學(xué)生識別自身學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成手冊》：介紹小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的基本衛(wèi)生習(xí)慣，以及如何在實際生活中應(yīng)用這些習(xí)慣，保持個人和環(huán)境衛(wèi)生。

-《校園衛(wèi)生角管理指南》：詳細(xì)闡述衛(wèi)生角的管理原則、方法及常見問題處理，為學(xué)生提供實用的管理參考。

-《健康校園，從我做起》：通過圖文并茂的形式，普及校園衛(wèi)生知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園衛(wèi)生問題，積極參與衛(wèi)生管理。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究衛(wèi)生角的組成部分及其功能，了解不同物品在衛(wèi)生角中的作用，如何正確使用和存放。

-調(diào)查學(xué)校內(nèi)的衛(wèi)生角管理現(xiàn)狀，分析存在的問題，并提出改進(jìn)措施。

-學(xué)習(xí)其他學(xué)校或國家的衛(wèi)生角管理經(jīng)驗，比較其與本校的異同，為學(xué)校衛(wèi)生角管理提供借鑒。

-探索如何將衛(wèi)生角管理與環(huán)保理念相結(jié)合，倡導(dǎo)綠色校園，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成故事集》、《衛(wèi)生角管理小常識》。

-視頻資源：《校園衛(wèi)生角管理規(guī)范操作》、《環(huán)保小衛(wèi)士：我是衛(wèi)生角管理員》。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生閱讀《小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成故事集》，通過生動有趣的故事，了解并學(xué)習(xí)主人公的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

-學(xué)生可借助《衛(wèi)生角管理小常識》了解衛(wèi)生角的日常管理技巧，提升自身管理能力。

-觀看《校園衛(wèi)生角管理規(guī)范操作》視頻，學(xué)習(xí)正確的衛(wèi)生角管理方法，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

-通過觀看《環(huán)保小衛(wèi)士：我是衛(wèi)生角管理員》視頻，激發(fā)學(xué)生參與衛(wèi)生角管理的熱情，提高環(huán)保意識。

教師可提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦合適的閱讀材料和視頻資源，幫助學(xué)生找到感興趣的拓展內(nèi)容。

-解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-組織課后分享活動，鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

1.閱讀材料：

《小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成故事集》：包含多個關(guān)于衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的故事，如洗手的重要性、如何正確使用衛(wèi)生紙等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識。

《衛(wèi)生角管理小常識》：介紹衛(wèi)生角的基本組成、功能、管理方法等，幫助學(xué)生了解衛(wèi)生角在日常生活中的重要性，并學(xué)會如何有效管理衛(wèi)生角。

2.視頻資源：

《校園衛(wèi)生角管理規(guī)范操作》：展示校園衛(wèi)生角的正確管理方法，包括衛(wèi)生工具的使用、擺放、清潔等，讓學(xué)生在實際操作中掌握要領(lǐng)。

《環(huán)保小衛(wèi)士：我是衛(wèi)生角管理員》：通過講述一名小學(xué)生擔(dān)任衛(wèi)生角管理員的故事，展示衛(wèi)生角管理對環(huán)保的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識。

3.拓展活動：

-舉辦“我的衛(wèi)生角管理日記”活動，鼓勵學(xué)生記錄自己在衛(wèi)生角管理過程中的心得體會，提高自我管理能力。

-開展“環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動，表彰在衛(wèi)生角管理中表現(xiàn)出色的學(xué)生，激發(fā)全體學(xué)生參與衛(wèi)生角管理的積極性。

-組織學(xué)生參觀其他學(xué)校的衛(wèi)生角，了解不同學(xué)校的管理方法，互相借鑒，共同提高。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-設(shè)計一份“我的衛(wèi)生角管理計劃”：要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，為自己所在的衛(wèi)生角設(shè)計一份管理計劃，包括衛(wèi)生角的布局、清潔時間表、衛(wèi)生工具的使用方法等。

-完成一份“衛(wèi)生角管理小測驗”：通過設(shè)計選擇題、填空題等，檢驗學(xué)生對衛(wèi)生角管理知識的掌握程度。

-制作一份“環(huán)保小衛(wèi)士手抄報”：鼓勵學(xué)生以手抄報的形式，展示自己在衛(wèi)生角管理中學(xué)到的知識和心得體會，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的熱情。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改作業(yè)：在學(xué)生提交作業(yè)后，教師應(yīng)及時進(jìn)行批改，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價。

-提出改進(jìn)建議：針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確自己的不足之處，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

-鼓勵優(yōu)秀表現(xiàn)：對于完成作業(yè)認(rèn)真、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-組織作業(yè)分享：定期組織作業(yè)分享活動，讓學(xué)生展示自己的作業(yè)成果，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新課堂導(dǎo)入方式：通過生動的故事、案例或視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)