第3課《蜀道難》學案 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

高中語文部編版選擇性必修下冊PAGEPAGE1蜀道難【文學常識及寫作背景】1.作者簡介及生平李白（701—762）字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，文學史上稱之為“詩仙”，隴西成紀人。主要作品有五絕《靜夜思》《秋浦歌》七絕《望天門山》，五律《送友人》，七古《夢游天姥吟留別》《行路難》，著有《李太白全集》。李白的家世和出生地至今還是個謎，但有人考證說李白出生于安西都護府之碎葉城（今吉爾吉斯坦境內(nèi)），又有人傳說他與唐皇室屬于同一世系，但這些都未得到確鑿證實。李白五歲時隨父遷居綿州昌?。ń袼拇ń停┣嗌忇l(xiāng)。二十歲時只身出川，開始了廣泛漫游，南到洞庭湘江，東至吳、越，寓居在安陸（今湖北省安陸縣）。他到處游歷，希望結(jié)交朋友，干謁社會名流，從而得到引薦，一舉登上高位，去實現(xiàn)“濟天下”“安社稷”的政治理想和抱負?？墒?，十年漫游，卻一事無成。唐代士人積極入世、進取的人生態(tài)度，在李白身上被理想化了。李白是個功名心很強的人，有著強烈的“濟蒼生”“安社稷”的儒家入世思想。但他不愿走科舉入仕的道路，又不愿從軍邊塞，而是幻想著能“平交王侯”，“一匡天下”而“立抵卿相”，建立蓋世功業(yè)后功成身退，歸隱江湖。他過于理想化的人生設(shè)計，在現(xiàn)實人生中當然要不斷遭致失敗。這使他常常陷于悲憤、不平、失望之中。但由于他始終向往著這樣的理想，他又始終保持著自負、自信和豁達、昂揚的精神風貌。天寶初年，由人推薦，唐玄宗召他進京，命他供奉翰林。這是李白一生最得意的時期。不久，因權(quán)貴的讒毀，于天寶三、四年間（公元744或745年），被賜金放還，排擠出京。此后，他在江、淮一帶盤桓，思想極度煩悶。天寶十四年（755年）冬，安祿山叛亂，他這時正隱居廬山，適逢永王李遴的大軍東下，邀李白下山入幕府。后來李遴反叛肅宗，被消滅，李白受牽連，被判處流放夜郎（今貴州省境內(nèi)），中途遇赦放還，往來于潯陽（今江西九江）、宣城（今安徽宣城）等地。代宗寶應(yīng)元年（公元762年），病死于安徽當涂縣。李白是一位偉大的浪漫主義詩人，詩風豪放飄逸。有杜甫詩評“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，趙翼詩評“飄然而來，忽然而去，不屑于雕章啄句，亦不勞于鏤心刻骨，有天馬行空，不可羈勒之勢”。2.關(guān)于樂府《蜀道難》《蜀道難》原本是樂府古題，屬《相和歌辭·瑟調(diào)曲》。李白之前的古辭，也多詠蜀地山川之險。如南朝陳著名詩人陰鏗的《蜀道難》云：“輪摧九折路，騎阻七星橋，蜀道難如此，功名詎可要。”不同時代的人反復(fù)來寫的同樣題材，在文學批評中叫“母題”，詩文、小說、戲曲創(chuàng)作中往往有之。因為有了原型，就不難找到可歌可詠的話題；因為加人了新的創(chuàng)造，也還可以馳騁才華，藉古出新。樂府詩題就像現(xiàn)在的命題作文一樣，每一代人都希望翻出新意來。3.關(guān)于《蜀道難》的寫作目的關(guān)于李白這首詩的主旨，前人爭論頗多，爭論的焦點在于有無寓意。唐代孟柒的《本事詩》和五代王定保的《唐摭言》都記載李白初到長安會見賀知章，出示《蜀道難》，博得“謫仙”雅號的事?？梢娺@是李白的一篇習作，大抵以馳騁文采為高，未必有什么寓意。李白年輕時多模仿魏晉南北朝時代的詩文，以超越古人為能事。杜甫曾論李白詩說：“李侯有佳句，往往似陰鏗?！睆脑娨鈦砜矗@是一篇送友人人蜀的詩歌，寫于長安。同類題材的作品在李白集中還有五言律詩《送友人人蜀》和《劍閣賦》，可以相互印證。因為賀知章的賞識，李白名聲大振，從此奠定了“詩仙”的地位，《蜀道難》可以說是他的成名作。杜甫稱李白“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，也是指《蜀道難》這首詩而言的。毫無疑問，李白以他豐富的想像，卓越的藝術(shù)構(gòu)思，縱橫飛揚的辭采，創(chuàng)造出了一個神奇的藝術(shù)世界，可以說是達到前無古人，后無來者的境界?！緦W習目標】1.理解詩歌內(nèi)容、體會語言運用之妙。2.通過對作品學習，理解詩歌思想內(nèi)容?！咎骄繉Ш健?.文中那句話最能直接體現(xiàn)蜀道之“難”？說明了蜀道怎樣的特點？2.同學們速讀課文，找一找，那些句子寫出了蜀道“高”與“險”的特質(zhì)？請結(jié)合文本分析。3.開篇“蠶叢及魚鳧……然后天梯石棧相鉤連”有什么作用？【評價練習】1.選出下列句子中書寫全部正確的一項（

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A.而來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨嵋顛

B.地崩山催壯士死，然后天梯石棧相勾連。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。

C.蜀道之難，難于上青天，使人聽此雕朱顏！聯(lián)峰去天不盈尺，枯松倒掛依絕壁。

D.但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。2.下列詩句朗讀時語氣節(jié)拍停頓正確的一項是（

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A.西當/太白有/鳥道，可以/橫絕/峨嵋?guī)p

B.黃鶴之飛/尚不/得過，猿猱/欲度/愁/攀援

C.但見/悲鳥/號/古木，雄飛/雌從/繞/林間

D.問君/西游/何時/還，畏/途巉巖/不可攀3.對下列詩句解說有錯的一項（

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A.爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。

從古蜀王開國以來，歷經(jīng)四萬八千年，不與秦國互通來往。

B.捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

手可摸到參星，穿過井星，仰起頭屏住呼吸；手撫胸口，坐地長嘆。

C.飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。

飛奔而下的急流瀑布交相喧鬧，水沖擊山崖，碎石滾滾而下，山谷中響起雷鳴般的聲音。

D.所守或匪親，化為狼與豺。所守護的人不是匪徒就是親戚，但是轉(zhuǎn)眼就可能變作豺狼一樣的人。

【參考答案】【探究導航】1.文中那句話最能直接體現(xiàn)蜀道之“難”？說明了蜀道怎樣的特點？明確：“危乎高哉！”高！險！蜀道還有一個特點，我們先流出空位，一會兒再來解釋。2.同學們速讀課文，找一找，那些句子寫出了蜀道“高”與“險”的特質(zhì)？①“上有六龍會日志高標……猿猱欲度愁攀援?！边@幾句極寫山勢的高危，突出路之難行。“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”句是詩人想象自己在蜀道中所見。詩人不但把夸張和神話融為一體，直寫山高，而且襯以“回川”之險，更見山勢的高危。又借黃鶴與猿猱來反襯，山高得連黃鶴也不能飛度，猿猱也愁于攀援，不言而喻，人行走就難上加難了。這是用虛寫層層映襯。②“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒?！本唧w描寫青泥嶺的難行。以“百步九抑縈巖巒”的危險來表現(xiàn)人行其上的艱難情狀和畏懼心理。突出了蜀道彎曲回折的特點。③“但見悲鳥號古木……愁空山”從環(huán)境角度寫山險，渲染了凄清的氣氛。這是詩人設(shè)想旅游者在途中所見到的景物。畫面是凄清的；鳥鳴，使山林顯得更加幽靜，像原始森林一樣荒寂無人。跟此前的畫面相比，色調(diào)是變了，也表現(xiàn)了蜀道景物的多樣，但氣氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕。④“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷?！睆娘L光奇險的角度，極言山峰的高聳，又有蒼松倒掛，給人以險峻陡峭的感受。然后由靜而動，寫出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險場景，好像一串電影鏡頭：開始是山巒起伏，連峰接天的遠景圖畫；接著平緩地推出枯松倒掛絕壁的特寫；而后，跟蹤而來的是一組快鏡頭：飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬壑雷鳴的音響，飛快地從眼前閃過，驚險萬狀，目不暇接，從而造成一種勢若排山倒海的強烈藝術(shù)效果，使蜀道之難的描寫，簡直達到了登峰造極的地步。如果說上面山勢的高危已使人望而生畏，那么此處山川的險要更令人驚心動魄了。⑤“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆?！睆挠稳说闹饔^感受側(cè)面寫出了山勢的高峻?！皡ⅰ薄熬睘樘焐系男撬蕖？梢杂|摸參宿，掠過井宿。讓人