人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)-01四則運(yùn)算-02乘、除法和各部分之間的關(guān)系-隨堂測(cè)試習(xí)題07

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練-1.2乘除法的意義和各個(gè)部分之間的關(guān)系一、單選題1.x÷40=4，x代表的數(shù)是（

）A.

10

B.

160

C.

42.在☆×△＝□中，正確的是（）。A.

☆＝△×□

B.

△＝□÷☆

C.

□＝☆÷△

D.

以上都不對(duì)3.a，b是兩個(gè)不為0的自然數(shù)，如果a×＝b÷，那么（

）。A.

a＜b

B.

a＞b

C.

a＝b

D.

無(wú)法確定4.如果□÷△=○，那么下列算式中正確的是（

）A.

□×○=△

B.

△=○÷□

C.

□=△×○5.已知○×△=□，下列算式正確的是（

）A.

○×□=△

B.

△×□=○

C.

□÷△=○6.甲數(shù)×3=乙數(shù)×2=48，那么甲數(shù)（

）乙數(shù)．A.

大于

B.

小于

C.

等于二、判斷題7.兩個(gè)數(shù)相除，商一定小于被除數(shù)。8.積一定比因數(shù)大。9.一個(gè)不是0的數(shù)乘分?jǐn)?shù)，積一定比這個(gè)數(shù)?。?0.如果○÷△=□，那么○=△×□。三、填空題11.

45×________＝90

90÷________＝45。12.想一想，填一填．30×________=60

60÷________=3013.

________÷20=15…3

12.5×________

10．14.用下面的乘法算式,寫出兩道除法算式．4×8=________________÷4=________________÷________=415.根據(jù)22.4÷4＝5.6，寫出下面算式的結(jié)果。5.6×4＝________；2.24÷0.4＝________；224÷4＝________；22.4÷0.04＝________16.填空（1）被除數(shù)＝________×________（2）除數(shù)＝________÷________17.想一想，填一填。已知兩個(gè)因數(shù)的積是180，其中一個(gè)因數(shù)是20，另一個(gè)因數(shù)是________。四、計(jì)算題18.口算．（括號(hào)里填除0以外的整數(shù)）

①28×12=

②2656÷8=

③45×8=

④870﹣500=

⑤275+100=

五、解答題19.用28、3、84分別寫出一個(gè)乘法算式和一個(gè)除法算式六、綜合題20.商店里有筆記本、鋼筆、文具盒和鉛筆，每本筆記本5元，每支鋼筆14元，每個(gè)文具盒8元，每支鉛筆3元．請(qǐng)你列綜合算式解答下列問(wèn)題．（1）買5本筆記本和一個(gè)文具盒，應(yīng)付多少元？（2）買1支鋼筆和4支鉛筆，應(yīng)付多少元？（3）買2支鋼筆，付出100元，應(yīng)找回多少元？七、應(yīng)用題21.小華買了18條金魚，每個(gè)魚缸可放6條金魚，小華需要準(zhǔn)備幾個(gè)魚缸？

答案解析部分一、單選題1.【答案】B【解析】【解答】解：4×40=160.

故答案為：B.【分析】除法算式中被除數(shù)=除數(shù)×商，代入數(shù)據(jù)計(jì)算即可解答.2.【答案】B【解析】【解答】除數(shù)＝商÷被除數(shù)【分析】根據(jù)整數(shù)的除法及應(yīng)用、整數(shù)的乘法及應(yīng)用，即得結(jié)果。3.【答案】C【解析】【解答】假設(shè)a＝1；a×＝1×＝；因此，b÷=那么，b＝1所以，a＝b?！痉治觥扛鶕?jù)題意，假設(shè)a＝1，求出b，然后再進(jìn)一步解答，此題的解題方法是假設(shè)法。4.【答案】C【解析】【解答】解：如果○÷△=□，則□=△×○故選：C．【分析】根據(jù)“被除數(shù)÷除數(shù)=商”可得：被除數(shù)÷商=除數(shù)，商×除數(shù)=被除數(shù)，除數(shù)×商=被除數(shù)；據(jù)此選擇即可．5.【答案】C【解析】【解答】根據(jù)○×△=□，可得□÷△=○，□÷○=△，所以C中的算式正確。故選：C?！痉治觥看祟}主要考查了因數(shù)、因數(shù)和積的關(guān)系：因數(shù)×因數(shù)=積，積÷一個(gè)因數(shù)=另一個(gè)因數(shù)，要熟練的。掌握6.【答案】B【解析】【解答】甲數(shù)×3=乙數(shù)×2=48，那么甲數(shù)小于乙數(shù)；【分析】因?yàn)榧讛?shù)×3=乙數(shù)×2=48，所以甲數(shù)×3=48，甲數(shù)是48÷3=16，乙數(shù)×2=48，乙數(shù)是48÷2=24，24＞16，所以甲數(shù)小于乙數(shù)。故選：B。二、判斷題7.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解：兩個(gè)數(shù)相除，商不一定小于被除數(shù)。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】?jī)蓚€(gè)數(shù)相除，商可能大于被除數(shù)，例如÷=2，2>；商頁(yè)可能等于被除數(shù)，例如÷1=；商還可能小于被除數(shù)，例如1÷2=，1>。8.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解：積不一定比因數(shù)大。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】積可能比因數(shù)大，例如：2×4=8；可能比因數(shù)小，例如：0×1=0，0<1；也可能等于因數(shù)，例如：1×1=1。9.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解：因?yàn)橐粋€(gè)非0自然數(shù)乘小于1的數(shù)積小于這個(gè)數(shù)；一個(gè)非0自然數(shù)乘大于1的數(shù)積大于這個(gè)數(shù)；一個(gè)非0自然數(shù)乘1積等于這個(gè)數(shù)；所以上面的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．故答案為：錯(cuò)誤．【分析】一個(gè)非0自然數(shù)乘小于1的數(shù)積小于這個(gè)數(shù)；一個(gè)非0自然數(shù)乘大于1的數(shù)積大于這個(gè)數(shù)；一個(gè)非0自然數(shù)乘1積等于這個(gè)數(shù)；由此解答．此題主要考查因數(shù)與積的大小關(guān)系，要靠平時(shí)知識(shí)的積累，總結(jié)規(guī)律．10.【答案】正確【解析】【解答】因?yàn)椤稹隆?□，所以○=△×□

故答案為：正確【分析】根據(jù)被除數(shù)=商除數(shù)進(jìn)行分析即可得到答案。三、填空題11.【答案】2；2【解析】【解答】90÷45＝2

【分析】考察乘與除的互逆關(guān)系,口算可得知45×2＝90，根據(jù)除法是乘法的逆運(yùn)算可知90÷2＝4512.【答案】2；2【解析】【解答】60÷30=2，所以30×2=60；60÷2=30.

故答案為：2；2【分析】用積除以其中已知的因數(shù)即可求出另一個(gè)因數(shù)；用被除數(shù)除以商即可求出除數(shù).13.【答案】303；0.8【解析】【解答】解：20×15+3=300+3=30310÷12.5=0.8故答案為：303.0.8．【分析】（1）根據(jù)被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)進(jìn)行解答．（2）根據(jù)一個(gè)因數(shù)=積÷另一個(gè)因數(shù)進(jìn)行解答．14.【答案】32；32；8；32；8【解析】乘法和除法的關(guān)系是什么？解：(1)4×8=32(2)32÷4=8(3)32÷8=415.【答案】22.4；5.6；56；560【解析】【解答】解：5.6×4=22.4；2.24÷0.4=5.6；224÷4=56；22.4÷0.04=560

故答案為：22.4；5.6；56；560【分析】根據(jù)乘除法的互逆關(guān)系填第一題；后面的題根據(jù)商的變化規(guī)律填空，除數(shù)不變，商擴(kuò)大或縮小的倍數(shù)與被除數(shù)擴(kuò)大或縮小的倍數(shù)相同；被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大或縮小多少倍數(shù)(0除外)，商就縮小或擴(kuò)大相同的倍數(shù)。16.【答案】（1）除數(shù)；商

（2）被除數(shù)；商【解析】【解答】解：（1）因?yàn)楸怀龜?shù)÷除數(shù)=商，所以被除數(shù)=商×除數(shù)；（2）因?yàn)楸怀龜?shù)÷除數(shù)=商，所以除數(shù)=被除數(shù)÷商。

故答案為：（1）商，除數(shù)；（2）被除數(shù)，商?！痉治觥扛鶕?jù)乘除法互逆關(guān)系，結(jié)合被除數(shù)÷除數(shù)=商，即可解答此題。17.【答案】9【解析】【解答】解：180÷20=9所以另一個(gè)因數(shù)是9。

故答案為：9。【分析】根據(jù)乘與除的互逆關(guān)系，一個(gè)因數(shù)=積÷另一個(gè)因數(shù)，即可列出除法算式，進(jìn)行計(jì)算，解答此題。四、計(jì)算題18.【答案】①28×12=336②2656÷8=332③45×8=360④870﹣500=370⑤275+100=375【解析】【解答】①28×12=336②2656÷8=332③45×8=360④870﹣500=370⑤275+100=375

故答案為：336，332，360，370,375五、解答題19.【答案】解：28×3=84(或3×28=84)，84÷3=28(或84÷28=3)【解析】【分析】觀察這幾個(gè)數(shù)，可以發(fā)現(xiàn)28×3=84，所以根據(jù)因數(shù)×因數(shù)=積，其中一個(gè)因數(shù)=積÷另一個(gè)因數(shù)作答即可。六、綜合題20.【答案】（1）5×5＋8＝25＋8＝33（元）答：買5本筆記本和一個(gè)文具盒，應(yīng)付33元。（2）3×4＋14＝12＋14＝26（元）答：買1支鋼筆和4支鉛筆，應(yīng)付26元。（3）100－14×2＝100－28＝72（元）答：應(yīng)找回72元?！窘馕觥俊窘獯稹竣?×5＋8＝25＋8＝33（元）答：買5本筆記本和一個(gè)文具盒，應(yīng)付33元。②3×4＋14＝12＋14＝26（元）答：買1支鋼筆和4支鉛筆，應(yīng)付26元。③100－14×2＝100－28＝72（元）答：應(yīng)找回72元?！痉治觥拷獯饡r(shí)可以從條件入手，由已知的兩個(gè)條件可以求出什么問(wèn)題；或從問(wèn)題入手，寫出要求這個(gè)問(wèn)題需要知道哪兩個(gè)條件，由此解答。七、應(yīng)用題21.【答案】解：18÷6=3(個(gè))答：要準(zhǔn)備3個(gè)魚缸?！窘馕觥俊痉治觥坑媒痿~總數(shù)除以每個(gè)魚缸放金魚的條數(shù)即可求出小華需要準(zhǔn)備魚缸的個(gè)數(shù)。以下資料為班級(jí)建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會(huì)活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完