高中政治課時作業(yè)（必修第四冊）課時作業(yè)7　世界是永恒發(fā)展的　

課時作業(yè)7世界是永恒發(fā)展的一、選擇題1．“冰雪梅中盡，春風柳上歸”是唐代詩人李白的詩句，意思是，梅花片片落盡，冬天就要過去了，春風使柳樹歸來，也就是柳樹發(fā)芽吐葉。這說明了()A．自然界是變化發(fā)展的B．聯(lián)系具有普遍性C．對事物的認識需要一個過程D．物質(zhì)決定意識，意識正確反映物質(zhì)2．中華人民共和國成立以來，我國城市化進程可以分為以下幾個階段：1949～1957年，是城市化起步發(fā)展時期；1958～1965年，是城市化的不穩(wěn)定發(fā)展時期；1966～1978年，是城市化停滯時期；1978年至今，是城市化的穩(wěn)定快速發(fā)展時期。這主要說明()A．社會變化總是前進的和上升的B．社會發(fā)展是有規(guī)律的C．人類社會是變化發(fā)展的D．變化就是發(fā)展3．《孫子兵法》曰：“水因地而制流，兵因敵而制勝。故兵無常勢，水無常形；能因敵而制勝者，謂之神?！边@段話表明的哲理是()①自然規(guī)律和社會規(guī)律是聯(lián)系的，認識了前者就能認識后者②客觀實際是變化發(fā)展的③要根據(jù)事物的變化發(fā)展改變做事的方法④事物變化無常，人的認識能力無限A．①②B．②③C．③④D．①④4．我國學者結合中國實際，提出并闡述了“后發(fā)優(yōu)勢驅動假說”，指出后發(fā)地區(qū)通過引進、模仿、學習(包括技術和制度兩方面)，可獲得后發(fā)利益，從而具有后發(fā)優(yōu)勢。后發(fā)優(yōu)勢的合理性在于()①吸取了“先發(fā)”的經(jīng)驗教訓，并增加了符合自身實際的新內(nèi)容②“后發(fā)”事物都符合客觀發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了事物發(fā)展的本質(zhì)要求③相對“先發(fā)”事物的發(fā)展，“后發(fā)”事物能減少道路迂回過程④事物的發(fā)展具有普遍性，“后發(fā)”事物更能符合人民的根本利益A．①③B．①④C．②③D．②④5．優(yōu)秀的人，不是與生俱來就帶著光環(huán)，也不一定比別人幸運。他們只是在每一件小事上都對自己有要求，不因舒適而散漫放縱，不因辛苦而放棄拼搏。自我提升的過程，必定伴隨辛苦與疼痛，唯有經(jīng)歷打磨，才能成就更好的自己。材料啟示我們()①正確面對挫折，堅持必勝的信心②抓住時機，積極促成質(zhì)變③腳踏實地，注重量的積累④堅持適度原則，防止不利質(zhì)變發(fā)生A．①③B．①④C．②③D．②④6．漫畫給我們的啟示是()①人生之路不平坦，是前進性與曲折性的統(tǒng)一②想問題、辦事情要做好兩手準備，不進則退③發(fā)揮主觀能動性是做事取得成功的前提條件④要善于變通，學會從變化發(fā)展的實際出發(fā)A．①②B．③④C．①④D．②③7．“高考的成功絕不是考場上的靈光乍現(xiàn)，而是源于平時艱難困厄練就的堅韌頑強，厚積分秒之功，始得一鳴驚人，堅守不舍之氣，方能贏得始終。”——摘自某同學在高考百日誓師大會上的發(fā)言。高三學子從中的收獲應有()①抓住機遇，保持事物性質(zhì)的穩(wěn)定②堅定信心，發(fā)展的道路一片光明③百折不撓，勇敢地面對各種考驗④注重積累，成功總是從量變開始A．①②B．②③C．①④D．③④8．“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”這一名言啟示我們()A．要實現(xiàn)事物質(zhì)的飛躍B．要堅持一切從實際出發(fā)C．要重視量的積累D．要支持新事物的成長9．柏拉圖說過：“一個人不論干什么事，失掉恰當?shù)臅r節(jié)、有利的時機就會前功盡棄?！边@句話啟示我們()A．事物的發(fā)展離不開人的主觀能動性B．要果斷地抓住時機，促成質(zhì)變C．任何事物的發(fā)展都受主觀能動性的制約D．事物的量變達到一定的程度必然會引起質(zhì)變10．下面漫畫給我們的啟示是()成功并不在于別人走你也走，而是在于別人停下來你仍在走。①實踐是成功的基礎，要在實踐中成才②要重視意識對生理的調(diào)控作用，磨礪意志，在堅持中走向成功③質(zhì)變是量變的必然結果，成功需要腳踏實地、埋頭苦干④運動具有絕對性，成功源于運動A．①③B．①④C．②③D．②④11．下列詩句中與“流水淘沙不暫停，前波未滅后波生”所蘊含的哲學道理相同的是()①沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春②不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層③無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來④竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知A．①②B．①③C．①④D．②③12．中國航天科技工作者勵精圖治，用較短時間就突破多道難關，掌握了載人航天技術，取得世界矚目的成就。這體現(xiàn)的哲理是()①認識事物的本質(zhì)和規(guī)律是一個艱苦的探索過程②只要發(fā)揮主觀能動性，就能掌握航天規(guī)律③事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一④必須發(fā)揮意識的促進作用，才能在認識世界和改造世界中有所建樹A．①②B．①③C．②④D．③④13．“微課”是一種運用建構主義方法形成的、以學生網(wǎng)絡在線學習自己不懂的知識為主要手段的學習方式。學生通過“微課”網(wǎng)絡可以隨時隨地學習自己不懂的知識，成為學習的主角，學習方式有了轉變，學習能力大為增強。從哲學上看，“微課”的運用()①是對傳統(tǒng)課堂教學模式的完全顛覆②是對傳統(tǒng)課堂教學模式的辯證否定③體現(xiàn)了創(chuàng)新不僅是事物自身的否定，也是外在因素的否定④體現(xiàn)了辯證否定的實質(zhì)是“揚棄”A．①②B．①③C．②③D．②④14．“螞蟻效應”理論是說，一群螞蟻選擇了一棵百年老樹的樹底安營扎寨。為建設家園，螞蟻們挪移一顆顆泥沙，又咬去一點點樹皮……有一天，一陣微風吹來，百年老樹轟然潰倒，最終零落成泥。下列與“螞蟻效應”的哲學寓意相符合的是()A．巢覆卵破B．實踐出真知C．有志者事竟成D．繩鋸木斷15．下邊漫畫“最難做的事是把容易做的事持之以恒”給我們的辯證法啟示是()A．要勇于實踐，發(fā)揮主觀能動性B．要樹立信心，正視眼前的困難C．要腳踏實地，注重量的積累D．要抓住機遇，促成事物質(zhì)變二、非選擇題16．社會主義道德是社會主義文化的重要組成部分，應內(nèi)化于心，外化于行。如公務員為群眾辦好每一件事，商家為消費者提供貨真