第三章-透鏡及其應(yīng)用培優(yōu)訓(xùn)練(一)

第三章透鏡及其應(yīng)用培優(yōu)訓(xùn)練(一)選擇題1、如圖所示，小剛將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯貼近書本，透過玻璃杯觀看書上的鸚鵡圖片（圓圈中的鸚鵡圖與書本中的鸚鵡圖實(shí)際大小相等），他所看到的虛像可能是（）2、如圖所示是照相機(jī)的成像示意圖，以下說法中正確的是（）A.照相機(jī)使用的是凸透鏡B.照相機(jī)使用的是凹透鏡C.所成的像是正立、縮小的實(shí)像D.所成的像是倒立、縮小的虛像AA＇B＇·FFO··22ⅠⅡⅢⅣ3、如圖所示，F(xiàn)為凸透鏡的兩個(gè)焦點(diǎn)，A＇B＇為物體AB的像，則物體AB在（）A．圖中Ⅰ區(qū)域，比A＇B＇大，箭頭方向向上B．圖中Ⅱ區(qū)域，比A＇B＇大，箭頭方向向下C．圖中Ⅲ區(qū)域，比A＇B＇大，箭頭方向向上D．圖中Ⅳ區(qū)域，比A＇B＇小，箭頭方向向下4、下列敘述中，正確的是（）A．在光的折射現(xiàn)象中，折射角一定小于入射角B．凸透鏡對光起會聚作用，因而物體經(jīng)凸透鏡所成的像總是縮小的C．無論物體離平面鏡遠(yuǎn)或近，它在平面鏡中所成像的大小始終不變D．凹面鏡對光起發(fā)散作用，凸面鏡對光起會聚作用5、多媒體輔助教學(xué)以它的獨(dú)特魅力給課堂教學(xué)增添了生機(jī)和活力。多媒體教室的投影銀幕是用粗糙的白布制成的，投影儀的折光系統(tǒng)相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡。下列說法正確的是（）A．凸透鏡對光線起發(fā)散作用B．全班同學(xué)都能看到畫面是因?yàn)楣馍涞酵队般y幕上發(fā)生了鏡面反射C．全班同學(xué)都能看到畫面是因?yàn)楣馍涞酵队般y幕上發(fā)生了漫反射D．鏡面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律6、人的眼睛像一架照相機(jī)。視力正常的人，物體經(jīng)晶狀體成像在視網(wǎng)膜上，對于近視眼而言（）A．像成在視網(wǎng)膜的前方，需配戴凸透鏡矯正B．像成在視網(wǎng)膜的前方，需配戴凹透鏡矯正C．像成在視網(wǎng)膜的后方，需配戴凸透鏡矯正D．像成在視網(wǎng)膜的后方，需配戴凹透鏡矯正7、（多選題）．下圖所示的四幅圖，有的能夠說明近視眼或遠(yuǎn)視眼的成像原理，有的給出了近視眼或遠(yuǎn)視眼的矯正方法。下列判斷正確的是A．圖①能夠說明遠(yuǎn)視眼的成像原理，圖③給出了遠(yuǎn)視眼的矯正方法B．圖②能夠說明遠(yuǎn)視眼的成像原理，圖④給出了遠(yuǎn)視眼的矯正方法C．圖①能夠說明近視眼的成像原理，圖③給出了近視眼的矯正方法D．圖②能夠說明近視眼的成像原理，圖④給出了近視眼的矯正方法8、凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭放在a、b、c、d四點(diǎn)并分別調(diào)整光屏的位置，如圖4所示，探究后他總結(jié)出下列說法。其中正確的是A．照像機(jī)是利用蠟燭放在a點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的B．放大鏡是利用蠟燭放在b點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的C．幻燈機(jī)是利用蠟燭放在d點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的D．蠟燭放在b點(diǎn)成的像比它放在c點(diǎn)成的像大9、、小方同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示時(shí)，光屏上得到了清晰的像。則A．得到的像是正立縮小的實(shí)像B．得到的像是倒立放大的實(shí)像C．把蠟燭向左移動，調(diào)整光屏的位置，得到的清晰像變小D．把蠟燭向右移動少許，要得到清晰的像，應(yīng)向左移動光屏10、探究燭焰通過焦距是10cm的凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，蠟燭、透鏡、光屏位置如圖6所示，此時(shí)A．a(chǎn)為物距B．b為焦距C．凸透鏡成放大的燭焰像D．若蠟燭、透鏡不動，僅移動光屏，燭焰可在光屏上成清晰的像11、(多選題)．如圖所示，是“研究凸透鏡成像規(guī)律”的示意圖，凸透鏡的焦距為f，將蠟燭從a點(diǎn)沿主光軸移到b點(diǎn)的過程中，蠟燭的像將A．遠(yuǎn)離透鏡B．靠近透鏡C．逐漸變大D．逐漸變小12、把凸透鏡正對著太陽光，可在距凸透鏡15cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑。若將某一物體放在此透鏡錢20cm處，可得到一個(gè)A.倒立放大的實(shí)像B.倒立縮小的實(shí)像C.正立放大的實(shí)像D.正立放大的虛像13、下圖是物體A通過凸透鏡（透鏡未標(biāo)出）成像的示意圖。當(dāng)凸透鏡放在哪點(diǎn)時(shí)，才能產(chǎn)生圖中所成的像A’()點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)二、填空、實(shí)驗(yàn)題1、在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，首先應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心在同一直線上，并且大致在．如果凸透鏡焦距為10cm，物距為25cm，移動光屏，可以在光屏上得到一個(gè)倒立、的實(shí)像．在照相機(jī)和投影儀中，成像情況與此類似的是．2、小波在做“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中（l）實(shí)驗(yàn)要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在__________________。（2）他將凸透鏡正對平行光，當(dāng)光屏移動到圖21所示位置時(shí)，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距f＝________cm。3、在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：（1）（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：。（3）4、在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：=1\*GB2⑴小明發(fā)現(xiàn)所用的凸透鏡沒有標(biāo)明焦距，于是他讓太陽光平行于主光軸照射在凸透鏡上，在透鏡另一側(cè)F點(diǎn)得到一個(gè)最小的亮點(diǎn)，如圖7所示。試作出這一過程的光路圖。OOF··圖7圖8（2）小明將該凸透鏡放在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖8所示，其中明顯還需要調(diào)整的是__________。調(diào)整后，在光屏上恰好得到一個(gè)清晰的蠟燭的像，請你詳盡地描述這個(gè)像的特點(diǎn)：。圖8（3）此時(shí)，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向凸透鏡的方向移動（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”），才能使蠟燭的像變清晰。此實(shí)驗(yàn)說明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是。5、改革開放30年來，我國人民的生活水平得到迅速提高，照相機(jī)、攝像機(jī)已經(jīng)進(jìn)入了普通家庭,它們的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)透鏡，拍攝時(shí)所成的像是倒立縮小的(選填“虛”、“實(shí)”)像。6、如果一束來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光，經(jīng)人眼的角膜和晶狀體折射后，所成的像落在視網(wǎng)膜前，這眼就是____眼。用凸透鏡可以矯正眼。7、像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)_______透鏡，來自物體的光會在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)__________的像(選填“正立”或“倒立”)。如果長期不注意用眼衛(wèi)生，會導(dǎo)致近視。有一種治療近視眼的手術(shù)，采用激光對角膜進(jìn)行處理，使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對光的偏折能力變得__________些(選填“強(qiáng)”或“弱”)。8、在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí)，冰蓉同學(xué)選擇了如下器材：蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等。（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié)。）（1）她安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí)，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏（選填：“靠近”或“遠(yuǎn)離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像。（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可知近視眼的形成原因是：。9、2009年7月22日上午，嘉興將能觀測到本世紀(jì)最重要的一次日全食，屆時(shí)嘉興地區(qū)將有近6分鐘時(shí)間完全看不見太陽。這一現(xiàn)象可以證明光是傳播的。同學(xué)們在觀測時(shí)一定要使用專用或自制器材，嚴(yán)禁肉眼直接觀察，因?yàn)槿搜壑械木铙w相當(dāng)于鏡，會對光線起會聚作用，從而灼傷視網(wǎng)膜。10、右圖所示，東東在探究光的色散現(xiàn)象時(shí)，看到白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶。東東對產(chǎn)生的原因進(jìn)行了思考。受此啟發(fā)，在測量凸透鏡的焦距時(shí)，東東想：如果分別用紅光和紫光平行與同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入，紅光.紫光對凸透鏡的焦距是否相同呢請寫出你的推斷：色光對凸透鏡的焦距大，你推斷的理由是：第三章透鏡及其應(yīng)用培優(yōu)訓(xùn)練（一）答案選擇題1、A2、A3、C4、C5、C6、B7、AD8、A9、C10、C11、AC12、A13、C二、填空、實(shí)驗(yàn)題1、同一高度縮小照相機(jī)2、（1）光屏中心（2）103、（1）會聚（1分）11（2）蠟燭放在了凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi)（或蠟燭、凸透鏡和光屏三者的中心不在同一條直線上）（3）放大投影儀（或幻燈機(jī)）靠近4、⑴如圖1所示。（1分）···圖1OF（2）光屏的高度，使蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一直線上、倒立、縮小的實(shí)像