不朽的篇章是純粹的眼淚-《虞美人》教學(xué)設(shè)計(人教版高一選修教案設(shè)計)共3篇

不朽的篇章是純粹的眼淚《虞美

人》教學(xué)設(shè)計（人教版高一選修教案

設(shè)計）共3篇

不朽的篇章是純粹的眼淚一一《虞美人》教學(xué)設(shè)計（人教版高

一選修教案設(shè)計）1

不朽的篇章是純粹的眼淚一一《虞美人》教學(xué)設(shè)計（人教版高

一選修教案設(shè)計）

近年來，古文閱讀已被多數(shù)學(xué)生所憎惡，對于一些經(jīng)典的古文

篇章也都沒有太多的興趣。如何讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，

展開學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對古漢語的熱愛，是一個急需解決的問題。本

次教學(xué)計劃將以《虞美人》為例，介紹如何通過新穎有趣的教

學(xué)方式，引發(fā)學(xué)生對于古文學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

一、教材分析

《虞美人》是唐代王之渙所作，篇幅短小，語言簡練有力，是

一篇表現(xiàn)“相忘于江湖”的愛情故事。首先，教師需要通過講

述故事情節(jié)，引起學(xué)生對故事情節(jié)的興趣。接著，教師應(yīng)引導(dǎo)

學(xué)生對文本進(jìn)行深入地分析解讀，使學(xué)生了解到語言的含義，

意象的藝術(shù)效果，同時也能夠明確文本中主題和情感的抒發(fā)。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)：

1.了解《虞美人》的背景和作者。

2.理解《虞美人》中的情節(jié)和形象形象。

3.掌握唐代語言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)唐代語匯和文化知識。

（二）能力目標(biāo)：

1.提高學(xué)生對于古漢語的理解能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

（三）情感目標(biāo)：

1.感受唐代風(fēng)情和文化底蘊(yùn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對于文學(xué)和美的熱愛和追求。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1.故事情節(jié)分析，了解虞美人的故事背景和情節(jié)。

2.揣摩文本言外情，掌握篇章的中心思想和情感。

3.文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生對于古漢語的理解能力不強(qiáng)。

2.學(xué)生對于古代文學(xué)的文化底蘊(yùn)知識缺乏。

四、教學(xué)策略

L講授課文背景知識，介紹唐代文學(xué)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，讓學(xué)

生了解虞美人故事的歷史背景和環(huán)境。

2.讓學(xué)生多次閱讀《虞美人》，逐漸感受其中所包含的情感和

思想，將學(xué)生引向更深層次的文本中。

3.提問式教學(xué)，通過問題的形式來引導(dǎo)學(xué)生深度思考《虞美人》

中意象和語言的含義，反復(fù)讓學(xué)生體悟篇章之美。

4.以小組合作的形式，讓學(xué)生互相交流，討論篇章中的溫情和

愛情，讓學(xué)生體悟到“情”字在文中的作用。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

引伸學(xué)生對于王之渙的熟悉程度，然后簡要介紹《虞美人》的

故事情節(jié)，引發(fā)學(xué)生思考和討論。

2.深入閱讀

(1)學(xué)生自主朗讀篇章，認(rèn)識天上的星星和感受人間的愛情,

介紹篇章背景和文學(xué)特點(diǎn)。

(2)逐段講解閱讀，并關(guān)注語言的運(yùn)用和意象的效果，讓學(xué)

生感受到篇章中凝聚著的美麗意象。

(3)交流學(xué)生對于篇章的看法并討論以學(xué)生感性經(jīng)驗為基礎(chǔ)

體悟篇章之美。

(4)學(xué)生在小組、個人，將篇章中的經(jīng)典語句背誦并且解讀。

3.提高閱讀能力

(1)對一些重要的句子進(jìn)行解釋和講解，讓學(xué)生對語言的理

解更加深入。

(2)老師運(yùn)用多種語言形式，讓學(xué)生去品味語言、思考詩歌

中的韻味、節(jié)奏、格律等。

4.鑒賞篇章

(1)介紹詩歌的基本結(jié)構(gòu)和格律。

(2)幫助學(xué)生掌握閱讀之后的鑒賞方法和分析，了解詩歌的

藝術(shù)價值。

(3)給學(xué)生提供一些創(chuàng)意的表現(xiàn)方法，可用聲音、畫面等方

式來描繪詩歌的情感。

6.課后作業(yè)

自主閱讀背誦看電影

最后，教師可以配合更多的文化背景、語言技巧、細(xì)節(jié)分析等

等，將整個學(xué)習(xí)過程深化，激發(fā)學(xué)生對于古文的興趣，并且?guī)?/p>

助他們培養(yǎng)對于文學(xué)藝術(shù)的追求和熱愛?？傊?，《虞美人》是

一篇優(yōu)美的古文篇章，正是這樣的好文學(xué)材料，鼓勵學(xué)生去體

悟和嘗試，逐漸發(fā)現(xiàn)篇章之美和古代文學(xué)之美。教師通過詳細(xì)

的教案設(shè)計，有助于激發(fā)學(xué)生的自學(xué)興趣和閱讀興趣，從而幫

助學(xué)生獲得更多終身受用的知識，及讓人耳目一新的文學(xué)藝術(shù)

體驗

通過本次教案設(shè)計，我們可以看到在教學(xué)《虞美人》時，教師

需要從多個方面入手，通過多種方法激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積

極性。通過體現(xiàn)原文中豐富的意象、讓學(xué)生感受到篇章中凝聚

著的美麗意象、討論以學(xué)生感性經(jīng)驗為基礎(chǔ)體悟篇章之美等方

式，可以激發(fā)學(xué)生對詩歌的興趣和熱愛。同時，通過解釋和講

解重要的句子、介紹詩歌的基本結(jié)構(gòu)和格律，可以提高學(xué)生的

閱讀能力和鑒賞能力。在課后作業(yè)中，自主閱讀、背誦和看電

影等方式也可以讓學(xué)生更好地掌握古文學(xué)習(xí)的方法和技巧，從

而在未來的學(xué)習(xí)中受益匪淺。綜上，本次教案設(shè)計可以為教學(xué)

《虞美人》提供一定的參考和借鑒

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不朽的篇章是純粹的眼淚一一《虞美人》教學(xué)設(shè)計

《虞美人》作為唐詩中的經(jīng)典之作，一直被譽(yù)為傳世佳作，深

受廣大讀者的喜愛和贊譽(yù)。其中，詩歌所表達(dá)的愛情、眷戀、

離別等情感，觸動了人們的內(nèi)心深處。隨著教育改革的不斷深

化，唐詩的資源開始逐漸被挖掘出來，成為高中語文教材中的

必修內(nèi)容。高一的選修課《唐詩選讀》之中，也包括了《虞美

人》這首詩歌的學(xué)習(xí)。那么，《虞美人》這首詩歌的教學(xué)設(shè)計

應(yīng)該如何進(jìn)行呢？

首先，我們要明確所要講解的內(nèi)容?！队菝廊恕愤@首詩歌，表

達(dá)了詩人對于美人遠(yuǎn)嫁異國的眷戀和惆悵之情，同時，也對歷

史上的虞姬所擁有的卓越才情進(jìn)行了一種懷念和贊賞。在這樣

的背景下，我們的教學(xué)也應(yīng)該圍繞這些重點(diǎn)進(jìn)行。其次，我們

應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生更好地理解

這首詩歌的內(nèi)涵，也要讓他們能夠熟練地運(yùn)用這些知識和技能,

為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ)。

在教學(xué)的過程中，我們可以采用多種不同的方法和手段，以使

學(xué)生更好地理解和掌握這首詩歌。其中，演講和朗誦是最為常

用也最為有效的兩種手段。在演講環(huán)節(jié)中，我們可以邀請一些

擅長表達(dá)的同學(xué)，對《虞美人》的背景、詩歌的意境、以及其

中蘊(yùn)含的情感進(jìn)行一些講解。這樣的演講，不僅可以讓學(xué)生更

好地掌握這首詩歌的內(nèi)容，還能夠提高他們的表達(dá)能力和溝通

能力。在朗誦的環(huán)節(jié)中，教師可以安排學(xué)生上臺，通過朗誦這

首詩歌，讓學(xué)生更好地感受和理解其中所傳達(dá)的情感和思想。

通過這樣的方式，學(xué)生們不僅可以加深對這首詩歌的理解和掌

握，還能夠提高他們的語言表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

在教學(xué)中，我們還可以通過課堂討論的方式，加深學(xué)生對這首

詩歌的理解和對歷史背景的了解。我們可以設(shè)計一些相關(guān)的問

題，讓學(xué)生分組討論，并在課堂上匯報自己的意見和想法。這

樣的討論，不僅可以讓學(xué)生們在思維上得到鍛煉，還能夠提高

他們的合作能力和團(tuán)隊意識。另外，我們還可以通過畫圖、繪

畫等方式，讓學(xué)生更好地理解這首詩歌的意境和情感。通過這

樣的方式，學(xué)生們不僅可以在藝術(shù)方面得到提高，還能夠增強(qiáng)

他們的審美意識和創(chuàng)新能力。

最后，在教學(xué)設(shè)計中，我們還應(yīng)該注意課堂形式的多樣化。因

為學(xué)生在長時間內(nèi)的學(xué)習(xí)中，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞，從而影響課

堂的效果。所以，我們應(yīng)該盡可能地采用多種不同的教學(xué)形式,

例如游戲、競賽、小組活動等等。這些形式的運(yùn)用，不僅可以

讓課堂更加生動有趣，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

綜上所述，對于《虞美人》這首詩歌的教學(xué)設(shè)計，我們應(yīng)該從

講解內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、課堂形式等方面進(jìn)行全面的

規(guī)劃和安排，以從多個方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成果。

只有這樣，才能夠真正實現(xiàn)我們對于這首不朽的篇章純粹的眼

淚這一美好愿景的實現(xiàn)，讓學(xué)生們從中領(lǐng)悟到愛情和情感的真

諦

總之，針對《虞美人》這首不朽的詩歌，我們需要通過精心的

教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生在理解其內(nèi)涵的同時，通過各種形式的表達(dá)

方式更好地感受和領(lǐng)悟詩歌中蘊(yùn)含的愛情、情感和美學(xué)價值。

這將有助于提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的審美

意識和創(chuàng)新能力，同時也有助于提高他們的語言表達(dá)能力和合

作意識。通過這樣的教學(xué)過程，我們可以讓學(xué)生更好地理解和

領(lǐng)悟這首經(jīng)典詩歌的內(nèi)涵，從而將其思想和情感融入到他們的

生活中，并為他們未來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)

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不朽的篇章是純粹的眼淚一一《虞美人》教學(xué)設(shè)計

作為中國古代文學(xué)中的一篇傳世之作，《虞美人》不僅在歷史

與文化上展現(xiàn)了永恒的魅力，更逐漸變成了一門語言藝術(shù)和文

學(xué)欣賞的課程。如今，在高一年級的選修課程中，《虞美人》

作為其中的必修閱讀之一，進(jìn)一步激發(fā)了青少年學(xué)生的文學(xué)興

趣，也更深刻的展現(xiàn)出中華文化的博大精深。

一、選文背景

《虞美人》是唐代詩人李之儀于唐代玄宗至天寶年間所著的名

篇之一。這篇詩表現(xiàn)了一位魏郡夫人虞美人因為崇拜忘年戀人

大鵬，而在愛情的喜樂和悲痛中，終生無法釋懷的故事。這篇

詩不僅在中國文學(xué)史上被視為“騷體才情”的杰作，更由于其

情感深刻，風(fēng)格優(yōu)美，被譽(yù)為中華詩歌的經(jīng)典之一。

二、教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課學(xué)習(xí)《虞美人》的目標(biāo)是：

1.通過閱讀全文，了解《虞美人》的情節(jié)、情感、主題和藝術(shù)

特色，掌握文言文的基本閱讀理解能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，提高學(xué)生的情感認(rèn)識和人文素養(yǎng);

3.能根據(jù)《虞美人》的生動情節(jié)，理解人生苦短，多些情感的

必要性。

三、教學(xué)方法

在學(xué)習(xí)《虞美人》這樣一篇文學(xué)經(jīng)典作品時，首先可以運(yùn)用多

種教學(xué)方法來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，包括：

1.講述和解析法：通過敘述故事和解析內(nèi)容來向?qū)W生闡釋文學(xué)

作品中的主要情節(jié)和人物，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。

2.學(xué)生互動法：學(xué)生可以自主觀看、閱讀、思考和交流，收集

和分享更多的有關(guān)于《虞美人》的資料。進(jìn)行題目討論，更好

的研究了解。

3.綜合方法：結(jié)合實際生活情境，比如通過音樂、舞蹈等形式,

把詩歌變成藝術(shù)形式，直觀展現(xiàn)其智慧、美麗以及深刻程度。

四、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

讓學(xué)生對經(jīng)典文學(xué)進(jìn)行初步了解。通過對唐代文學(xué)的介紹，引

出《虞美人》。

2.預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)

在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生先自學(xué)李之儀的《虞美人》全篇，并根

據(jù)自己的理解，分析全文的主題、情感和語言藝術(shù)特色，并帶

著自己的問題初步思考。

3.交流與討論

在交流與討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組進(jìn)行問題設(shè)問并回答，圍繞主

題開展分享和討論，探討每一個人對這篇詩的感受和看法。

4.輔導(dǎo)與指導(dǎo)

在指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，講解文言文閱讀方法和理解技巧，幫助學(xué)生進(jìn)

一步理解文章難點(diǎn)。

5.課堂總結(jié)

通過總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在整個過程中

的學(xué)習(xí)、思考和收獲，梳理個人表示和結(jié)論，提高全局理解和

語言準(zhǔn)確性。

五、教案實施

上課時，教師首先讓學(xué)生閱讀全文，并進(jìn)行讀后感抒發(fā)。然后,

老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“明月”、“長河”、“流水”等關(guān)鍵詞，

從而對文中描述的氛圍和描寫詩歌中的意境作深入剖析。學(xué)生

掃描全文，接著以對句子的解構(gòu)為例，讓學(xué)生了解中古文化詩

歌的創(chuàng)作方式，同時給予學(xué)生解釋文化遍評估。在課堂交流與

討論中，教師裝扮為大鵬號，身穿客戶服務(wù)衣服，通過角色扮

演的方式，讓學(xué)生更深入地理解純真的愛和現(xiàn)實的無奈。讓不

同的學(xué)生以自己所學(xué)的非文學(xué)知識、興趣愛好和個人認(rèn)知與閱

讀理解相結(jié)合。最后，老師引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂中學(xué)到的內(nèi)容，

并強(qiáng)調(diào)起因、經(jīng)過、結(jié)果三個步驟在詩歌抒發(fā)里的具體應(yīng)用。

六、補(bǔ)充措施

在教學(xué)時，教師可以通過編寫《虞美人》創(chuàng)意繪本，親自指導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)行修圖，讓學(xué)生更好的了解詩歌的藝術(shù)、字詞、意境等

方面。同時，還可以讓學(xué)生通過輕柔的舞蹈、音樂、影像等方

式，展現(xiàn)詩歌的情感和美學(xué)