四年級下冊語文3《記金華的雙龍洞》資料

葉圣陶記金華的雙龍洞第一頁第二頁，共39頁。葉圣陶（1894－1988），原名葉紹鈞，字秉臣，漢族人，江蘇蘇州人，著名作家、教育家、編輯家、文學(xué)出版家和社會活動家。葉圣陶曾擔(dān)任多項職務(wù)。解放后，葉圣陶曾擔(dān)任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長。他也是第五屆全國人大常委委員、第五屆全國政協(xié)常委委員、民進(jìn)中央主席。葉圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94歲。走近作者第二頁第三頁，共39頁。字詞學(xué)習(xí)zhètóngcùnóng浙

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據(jù)源第三頁第四頁，共39頁。浙桐簇濃浙江梧桐一簇濃厚浙菜油桐簇?fù)頋舛韧紊灶~擦臀部稍微額角擦傷臀圍

少許額頭擦桌子蜿蜒乳據(jù)源母乳證據(jù)水源乳汁收據(jù)源頭第四頁第五頁，共39頁。我會讀詞語浙江盤曲油桐溪流系（jì）繩子漆黑仿佛一簇呈現(xiàn)孔隙稍微值得蜿蜒臀部額角上源來源突兀森郁走了一轉(zhuǎn)(zhuàn）仰臥輕重緩急氣勢盤曲而上一團(tuán)漆黑變化多端顏色各異第五頁第六頁，共39頁。1.理清課文的脈絡(luò)，說說作者的游覽順序（畫出表示游覽順序的詞語）2、課文是按照什么順序?qū)懙?？初讀課文第六頁第七頁，共39頁。作者的游覽順序游覽順序：金華——羅店——入山——洞口、外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞第七頁第八頁，共39頁。第八頁第九頁，共39頁。賞析課文第九頁第十頁，共39頁。（一）讀課文123自然段思考1.作者什么時候在什么地方游覽哪里？（4月14日浙江金華游北山的雙龍洞）2.作者在去雙龍洞的途中看到了什么？聽到了什么？在文中畫出句子，認(rèn)真品讀。（映山紅、油桐花、或濃或淡的新綠。）（溪流變換著調(diào)子）把寫映山紅的句子找出來讀讀。說說作者運(yùn)用了什么修辭手法。3.用一個小標(biāo)題概括這幾個自然段的主要內(nèi)容（路上見聞）第十頁第十一頁，共39頁。映山紅（杜鵑花）第十一頁第十二頁，共39頁。明艷第十二頁第十三頁，共39頁。油桐花第十三頁第十四頁，共39頁?；驖饣虻男戮G第十四頁第十五頁，共39頁。用一個字來形容入山的景色是什么？你從哪些句子可以看出來？第十五頁第十六頁，共39頁。一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。讀句子說體會1、找出本句中的兩對反義詞？2、“時而”是什么意思？誰能用“時而…時而…時而…”造個句子？3.這段話主要寫什么？為什么要寫溪流？4.從這些紅色的詞語你體會到了什么寬——窄緩——急有時候的意思溪流是線索，為后文鋪墊寫出了溪流蜿蜒曲折、樣子聲音變化多端第十六頁第十七頁，共39頁。（二）讀4自然段思考1.這一段主要寫雙龍洞的哪里？（外洞）2.外洞有什么特點？作者用了什么方法進(jìn)行說明（有氣勢、像橋洞、寬敞。列數(shù)字）3.找出相關(guān)的句子認(rèn)真品讀。（第四自然段）4.讀讀最后一句話。作者為什么又要寫泉水？（游覽線索、引起下文）第十七頁第十八頁，共39頁。洞口特點是什么？從哪些句子可以看出來？有氣勢，寬敞第十八頁第十九頁，共39頁。外洞第十九頁第二十頁，共39頁。（三）讀課文5自然段1.泉水是從哪兒流出來的？2.孔隙有什么特點？找出句子認(rèn)真品讀。（矮窄險）

3.怎樣小的小船？兩個人······是這樣小的小船。這句話用了什么修辭手法？4.船是怎樣在孔隙里進(jìn)出的？作者在船上是怎么做的？感覺怎樣？5.這段主要向我們介紹了什么？（孔隙的特點）第二十頁第二十一頁，共39頁。孔隙的特點是什么？從哪里可以看出來？窄矮險第二十一頁第二十二頁，共39頁。第二十二頁第二十三頁，共39頁。為什么一艘小船可以經(jīng)過的水道，作者卻稱它為孔隙？第二十三頁第二十四頁，共39頁。

我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。從“稍微”“一點兒”，你體會到了什么？（說明空隙窄小而使作者產(chǎn)生了“擠壓”的感覺。）讀讀想想第二十四頁第二十五頁，共39頁。我們終于進(jìn)入了內(nèi)洞…第二十五頁第二十六頁，共39頁。請問，作者接著又在內(nèi)洞看到了什么？第二十六頁第二十七頁，共39頁。（四）讀6.7自然段思考：1內(nèi)洞有什么特點（黑奇大）2.作者看到了些什么？（雙龍石鐘乳石筍······）3.“這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞?！睆倪@句話你體會到什么？4.為什么7自然段里邊又要寫泉水？（泉水是作者的寫作線索）第二十七頁第二十八頁，共39頁。黑第二十八頁第二十九頁，共39頁。奇第二十九頁第三十頁，共39頁。大第三十頁第三十一頁，共39頁。

內(nèi)洞的特點是什么呢？內(nèi)洞和外洞到底誰更大呢？第三十一頁第三十二頁，共39頁。石筍第三十二頁第三十三頁，共39頁。

這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。（說明它們本身已經(jīng)夠吸引人的了，無需再比作什么了。本身就具有觀賞價值）讀句子說體會第三十三頁第三十四頁，共39頁。

五.齊讀8自然段回顧全文討論作者的寫作線索。第三十四頁第三十五頁，共39頁。以上是我們的第一條線索…文章還有另外一條線索是什么呢？1.去雙龍洞的途中→洞口、外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞溪流2.“一路迎著溪流…”→“…那溪流就是從洞里流出來的”→“在外洞找泉水的來路…”→“泉水靠著右邊緩緩地流…”→“上源在深黑的石洞里”第三十五頁第三十六頁，共39頁。畫出游覽示意圖溪流第三十六頁第三十七頁，共39頁。六、回顧全文，說說主要內(nèi)容及主題。

課文按照又懶得先后順序，記敘了作者去金華的雙龍洞所看到的景象。表達(dá)了作者對祖國山川的熱愛，對大自然的贊美