蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《三袋麥子》課件

第一頁(yè)第二頁(yè)，共26頁(yè)。麥子迫不及待食品一份

保存防止拜訪

仍有讀一讀饅頭發(fā)霉搬到憨厚告訴神秘收獲能干

烙餅太棒啦第二頁(yè)第三頁(yè)，共26頁(yè)。gān

干gàn（干凈）（干擾）（能干）（樹(shù)干）第三頁(yè)第四頁(yè)，共26頁(yè)。(1)過(guò)年了，土地爺爺送給了(誰(shuí))(什么)作為節(jié)日禮物？

(2)一年以后，出現(xiàn)了三種完全不同的結(jié)果。回憶故事

第四頁(yè)第五頁(yè)，共26頁(yè)。

他／迫不及待地／把麥子／磨成面粉，／做成了／各種各樣的食品。

為了防止／發(fā)霉和蟲(chóng)蛀，／小牛／經(jīng)常／把那袋麥子／搬到屋外／透透風(fēng)，／曬曬太陽(yáng)。

小猴呢，他覺(jué)得／面前的這袋麥子／是上等的麥種，便把一口袋麥子／全種下了地。長(zhǎng)句子第五頁(yè)第六頁(yè)，共26頁(yè)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)找出文中的生字詞，讀準(zhǔn)生字的字音．讀順文中的句子，長(zhǎng)句子多讀幾遍，標(biāo)清自然段的序號(hào)．第六頁(yè)第七頁(yè)，共26頁(yè)。

快要過(guò)年了，土地爺爺送（）（）（）一份禮物，他們獲得禮物后的心情怎樣？他們又是如何處置這份禮物的呢？小豬小牛小猴走進(jìn)課文第七頁(yè)第八頁(yè)，共26頁(yè)。太棒啦！我最?lèi)?ài)吃白面饅頭和烙餅了！迫不及待各種各樣（）的麥子黃燦燦第八頁(yè)第九頁(yè)，共26頁(yè)。多好的麥子呀，我要先把它保存起來(lái)，等家里的草料和雜糧都吃完了，再慢慢吃這好東西。保存捧起看了又看-----保管（）的麥粒飽滿第九頁(yè)第十頁(yè)，共26頁(yè)。上等的麥種！金燦燦飽滿第十頁(yè)第十一頁(yè)，共26頁(yè)。一年又過(guò)去了，土地爺爺又來(lái)拜訪我們?nèi)粍?dòng)物朋友。1、小豬、小牛和小猴會(huì)怎么回答？2、土地爺爺又會(huì)說(shuō)些什么呢？第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共26頁(yè)。土地爺爺夸________（誰(shuí)）___________（怎么樣）。一年以后第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共26頁(yè)。

他先到小豬家，小豬說(shuō)：“感謝您去年送給我那袋麥子，讓我吃到了最好吃的東西。”說(shuō)著，不由得舔了舔嘴唇?？粗≈旌┖窨蓯?ài)的樣子，土地爺爺忍不住哈哈大笑。想一想：他笑什么？第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共26頁(yè)。第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共26頁(yè)。告別了小豬，土地爺爺來(lái)到小牛家。小牛告訴老人：“去年您送我的麥子至今還沒(méi)吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半口袋麥子。老人點(diǎn)點(diǎn)頭。討論：土地爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭什么意思？第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共26頁(yè)。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共26頁(yè)。

小猴拉著老人的手，神秘地說(shuō)：“請(qǐng)跟我來(lái)?！?/p>

老人撫摸著小猴的頭，興奮地說(shuō)：“你真聰明！真能干！”第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共26頁(yè)。第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共26頁(yè)。根據(jù)課文內(nèi)容把下面的表填寫(xiě)完整：

對(duì)一袋麥子的看法對(duì)一袋麥子的處理方式土地爺爺?shù)脑u(píng)價(jià)性格特征小豬黃燦麥子

開(kāi)心地喊磨成了面粉又做成食品哈哈大笑憨厚可愛(ài)小牛小猴飽滿的麥?？戳擞挚聪缺４媛越?jīng)常透風(fēng)、曬點(diǎn)點(diǎn)頭勤勞節(jié)儉上等的麥種全種下了地

“你真聰明！真能干！”

聰明能干第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共26頁(yè)。推賢榜1、天宮的糧倉(cāng)少了一個(gè)保管員，你推薦（）2、天宮的食堂需要面點(diǎn)大廚師，你覺(jué)得誰(shuí)最合適（）3、你是天宮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，想選個(gè)規(guī)劃師，你選（）小牛小豬小猴第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共26頁(yè)。吃存種討論：小豬、小牛、小猴的做法你最贊成誰(shuí)？為什么？第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共26頁(yè)。

如果把麥子當(dāng)錢(qián)的話，小豬、小牛和小猴會(huì)是這樣的人呢？拓展

提升認(rèn)識(shí)小豬是個(gè)有錢(qián)馬上花，懂得享受的人；小牛是個(gè)有錢(qián)慢慢花，善于計(jì)劃的人；小猴是個(gè)用錢(qián)去投資做生意，敢于冒險(xiǎn)的人。你過(guò)年得到了壓歲錢(qián)，會(huì)怎么處理？第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共26頁(yè)。作業(yè)：

1、完成書(shū)后第三題。（每個(gè)詞語(yǔ)認(rèn)真抄寫(xiě)3遍）

2、課后把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共26頁(yè)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)教學(xué)反思：

課堂上引導(dǎo)學(xué)生比較三個(gè)小動(dòng)物的處理方法，相機(jī)思考發(fā)言：假如是你，面對(duì)這樣一份禮物，你會(huì)怎么做呢？我在充分尊重學(xué)生的差異性、多樣性、獨(dú)特性的基礎(chǔ)上，正確帶領(lǐng)學(xué)生去肯定土地爺爺?shù)亩嘣u(píng)價(jià)，去分析自己的答案。低年級(jí)學(xué)生有著較強(qiáng)的表演欲望。因此我盡量開(kāi)發(fā)教材資源，設(shè)計(jì)表演內(nèi)容，讓學(xué)生參與表演。通過(guò)示范表演、會(huì)的站