《人教版馬的世界》

學習目標：1、積累有關“馬〞的知識，拓展文化視野。2、積極參與活動，鍛煉口語交際與寫作能力。3、感受“馬〞之精神，關愛生命。整理課件一、走近馬的世界知識問答擂臺賽整理課件妙筆生花每組選出優(yōu)秀書法作品一份，由評委及聽課老師打分，總分值10分。作品不標組別、姓名，只標參賽序號。整理課件必答題：1、請指出這個繁體的“馬〞字屬于何種字體〔〕〔3分〕2、請各小組2號同學讀出本組搜集的以“馬〞為偏旁的字，并給大家寫出5個有價值的生僻字〕〔10分〕3、請各小組3號同學讀出本組搜集含“馬〞字的成語，并說出其中兩個難懂的成語的含義〕〔7分〕隸書整理課件搶答題：1、古代駕二馬為〔〕，駕三馬為〔〕，駕四馬為〔〕。2、我國古代的一車四馬為〔〕駢驂駟〔答對，并寫對，加8分，否那么不得分?！骋怀苏碚n件歇后語對對碰河馬打哈欠---------馬上不知馬下苦----------馬不打不奔----------船上跑馬--------------〔每題1分，都答對4分〕搶答題：好大的口氣飽漢不知餓漢饑人不激不發(fā)走投無路整理課件搶答題：1.“Amanmayleadahorsetothewater,buthecannotmakehimdrink.〞一句的中文意思用一句俗語來形容是：

〔〕牽馬到河易，強馬飲水難?！泊饘?分，答錯扣2分?！痴碚n件搶答題：1、我國歷史上的“的盧馬〞是〔〕的坐騎。2、唐太宗李世民當年南征北戰(zhàn)馳騁沙場統(tǒng)一全國的六匹戰(zhàn)馬被稱為〔〕。昭陵六駿〔每題3分，答錯扣3分?！硠湔碚n件看圖配成語要求：給每張圖配上表現“馬〞的成語,一張圖可配多個成語?！裁總€正確的成語加2分〕整理課件快馬加鞭一馬平川萬馬奔騰汗馬功績龍馬精神一馬領先馬不停蹄單槍匹馬整理課件必答題：請在3分鐘內講述一個與“馬〞有關的歷史故事?！仓v述完整加8分，生動形象加10分，參賽選手：本組推薦或自薦?！痴碚n件二、欣賞馬的風姿整理課件整理課件整理課件整理課件馬的風姿整理課件整理課件馬的風姿整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件照夜白圖〔韓幹〕整理課件整理課件整理課件

馬踏飛燕整理課件徐悲鴻作品?馬?整理課件整理課件介紹事物說明性語言：客觀地介紹，不參加任何帶有個人情感的描述。〔平實〕描述性語言：形象化地再現，采用多種手段對事物的特征、細節(jié)進行全面而詳盡地描寫?！采鷦印痴碚n件介紹國旗旗面為長方形，顏色為紅色。旗的左上方有五顆星，呈黃色。一顆大星位于中心，四顆小星呈弧形環(huán)繞于右邊，其中各有一個夾角正對大星中心，代表中國共產黨領導下的全國人民大團結。旗面為長方形，色彩為艷麗的紅色，濃厚、熱烈、活潑，似紅霞滿天，象征革命。五星位于旗面左上方，有昂然起升之勢，充滿朝氣和力量，而且居高臨下，視野開闊，“咫尺之內，覺千里之遙〞，仿佛一代英豪正放眼眺望：大好河山，風光無限，盡收眼底，有的是驕傲，有的是自豪！再看星的顏色呈現黃色，比白色明亮，比膚色燦爛，映入眼簾仿佛星光映照大地，燦爛輝煌。四顆可愛的小星，金光閃閃，呈弧形環(huán)繞于大星右邊，仔細觀察，她們各有一角正對大星中心，步伐顯得那么整齊一致；細細想來，似乎還有些俏皮，仿佛一群可愛的孩子正深情地望著母親，有她們來代表黨領導下的全國人民大團結能不生動、形象嗎？說明性語言描述性語言整理課件生動技巧：描述性語言：形象化再現1、用修辭、巧生動。2、抓特征、描細節(jié)。3、寫感受，會聯想。整理課件三、描繪馬之神韻馬踏飛燕整理課件描繪你最欣賞的一匹馬的神韻?！惨螅鹤プ〖毠?jié)，融入感受、聯想，用上修辭，豐富語言?！痴碚n件作業(yè)1、各小組長課下整理大家的作品，找出優(yōu)秀之作，準備下節(jié)課展示，下