《故都的秋》《荷塘月色》《我與地壇》聯(lián)讀課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊

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然情懷郁達夫?qū)W習(xí)任務(wù)群5：文學(xué)閱讀與寫作第七單元

朱自清史鐵生《故都的秋》《荷塘月色》《我與地壇》聯(lián)讀一座城三千多年歷史的古都學(xué)習(xí)目標1.根據(jù)本單元任務(wù)群學(xué)習(xí)安排，學(xué)會比喻（博喻）、擬人、通感等修辭之美，并運用在寫景作文中。2.根據(jù)本單元任務(wù)群學(xué)習(xí)安排，能把握散文中的寫景畫面及特點，學(xué)會分析“景”與“情”的關(guān)系。3.根據(jù)本單元任務(wù)群學(xué)習(xí)安排，體悟文中蘊含的對人生的思考，形成正確的審美意識、健康的審美情趣。

《故都的秋》《荷塘月色》《我與地壇》描寫的是同一座城市的風(fēng)景，在這三位作者的筆下，這座城市的景色具有怎樣的特點？欣賞風(fēng)物，感受自然之美故都的秋畫面命名賞析角度賞析寫景段落景物選取形色聲態(tài)氛圍意境欣賞風(fēng)物，感受自然之美3—11故都的秋畫面名稱賞析角度賞析庭院品秋寫景段落3景物選取形色聲態(tài)氛圍意境欣賞風(fēng)物，感受自然之美破屋、天色、馴鴿的飛聲、日光、牽牛花形：一椽破屋；色：牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵；

聲：馴鴿的飛聲；

態(tài)：陽光漏照清、靜、悲涼荷塘月色畫面命名賞析角度賞析寫景段落景物選取形色聲態(tài)氛圍意境欣賞風(fēng)物，感受自然之美4—6荷塘月色畫面名稱賞析角度賞析荷塘漫步寫景段落

6景物選取樹、楊柳、月光、遠山、路燈、蟬聲與蛙聲形色聲態(tài)形：楊柳風(fēng)姿；色：陰陰樹色；聲：蟬聲與蛙聲；態(tài)：樹圍荷塘，惺忪燈光氛圍意境幽靜、朦朧、淡雅欣賞風(fēng)物，感受自然之美荷塘：突出廣度（疊詞）荷葉：突出密度，動態(tài)美（疊詞比喻）荷花：嬌美姿態(tài)、含苞待放、晶瑩剔透、忽明忽暗、

纖塵不染（擬人排比博喻）荷香：時斷時續(xù)、若有若無、輕淡飄渺、沁人心脾（通感）荷波：幽雅寧靜（比喻擬人）涵泳咀嚼，體會語言之美我與地壇畫面命名賞析角度賞析寫景段落景物選取形色聲態(tài)氛圍意境欣賞風(fēng)物，感受自然之美3、5、7我與地壇畫面名稱賞析角度賞析地壇默坐寫景段落5景物選取院墻、昆蟲、蟬蛻、露水、草木形色聲態(tài)形：蟬蛻如空屋；

色：露水摔出金光；聲：草木生長的響動；態(tài)：園墻蔭涼氛圍意境荒蕪、不衰敗欣賞風(fēng)物，感受自然之美《故都的秋》《荷塘月色》《我與地壇》描寫的是同一座城市的風(fēng)景，卻呈現(xiàn)出各具特色、搖曳多姿的美?！豆识嫉那铩穼懕M了北平秋天的清、靜、悲涼，秋景中滲透著“雅趣”與“物哀”之美；《荷塘月色》寫活了清華園中的荷姿月韻，夏景中籠罩著靜謐、朦朧與夢幻之美；《我與地壇》寫絕了地壇的荒蕪與活力，寂靜中顯現(xiàn)生機活力、生生不息之美。

欣賞風(fēng)物，感受自然之美

景無情不發(fā)，情無景不生?！豆识嫉那铩贰逗商猎律贰段遗c地壇》都是寓情于景、情景交融的散文名篇。朱自清在觀荷賞月的過程中心境發(fā)生了怎樣的變化？史鐵生在一次次進入古園后心境又發(fā)生了怎樣的變化？情味雋永，領(lǐng)悟作者情思家頗不寧靜小徑尋求寧靜觀荷賞月暫得寧靜小徑尋求寧靜情味雋永，領(lǐng)悟作者情思失去寧靜無法回避淡淡的哀愁淡淡的喜悅朱自清朱自清邂逅北京

留下經(jīng)典

1.1927年，國共散伙，面臨抉擇，矛盾不知出路；

2.家中妻兒指望自己生活，逃避為好卻又放不下“兼濟天下”的信念；

3.思鄉(xiāng)愁苦，懷念好友相聚自由時光。

朱自清朱自清邂逅北京

留下經(jīng)典

四一二反革命政變給他的打擊是很大的，他在信中這樣寫道：“

這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個獵人在無盡的森林里。走路、說話都要費很大的力氣；還不能如意。心里是一團亂麻，也可以說是一團火，似乎掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有。”

“

只有參加革命和反革命，才能解決這惶惶然。不能或不愿參加這種實際行動時，便只有暫時逃避的一法?！壹炔荒軈⒓痈锩c反革命，總得找一個依據(jù)，才可姑作安心的過日子了。我是想找一件事，鉆了進去，消磨這一生。我終于在國學(xué)里找出了一個題目，開始像小兒的學(xué)步。這正是往‘死路’上走；但我樂意這么走，也就沒有法子?！?/p>

景無情不發(fā)，情無景不生?！豆识嫉那铩贰逗商猎律贰段遗c地壇》都是寓情于景、情景交融的散文名篇。朱自清在觀荷賞月的過程中心境發(fā)生了怎樣的變化？史鐵生在一次次進入古園后心境又發(fā)生了怎樣的變化？情味雋永，領(lǐng)悟作者情思走進地壇親近地壇感悟地壇親近地壇感悟地壇荒蕪但并不衰敗殘廢但并不頹廢同病相憐精神家園情味雋永，領(lǐng)悟作者