《古今賢文(真理篇)》教案：用智慧指引人生道路_第1頁
《古今賢文(真理篇)》教案：用智慧指引人生道路_第2頁
《古今賢文(真理篇)》教案：用智慧指引人生道路_第3頁
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第頁共頁《古今賢文(真理篇)》教案：用智慧指引人生道路用智慧指引人生道路課程目標：理解古今賢文（真理篇）的意義和作用，認識其智慧的內(nèi)涵；掌握古今賢文（真理篇）中的典故、金句，能夠發(fā)掘其中的道理；能夠運用古今賢文（真理篇）中的銘言，指引自己成長，提高自我修養(yǎng)；培養(yǎng)學生的細心、觀察力和體驗感，從中提取生活的智慧。教學內(nèi)容：一、古今賢文的意義和作用古今賢文，是幾千年來人們在生活、學習和實踐中總結(jié)出來的一些被認為具有價值的話語，其中對人生、社會、政治、文化、經(jīng)濟等各個方面的真理觀點進行了深刻的思考和總結(jié)。它們具有長期、深刻、內(nèi)斂的智慧，給人們以指導和啟示，成為人們?nèi)粘Ｉ钪械南驅(qū)?。二、古今賢文（真理篇）中的典故和金句古今賢文（真理篇）涵蓋了幾千年的歷史和文化，展現(xiàn)出中國傳統(tǒng)智慧的魅力和深度。其中不少典故和金句耳熟能詳、家喻戶曉，具有生動形象、朗朗上口的特點，是人們喜愛并用于日常生活教育的典型例子。如《大醫(yī)精誠》中的“愿聞其詳”、“以慈為懷，以明為鏡，以誠為衣”，以及《悲歡離合》中的“人心不足蛇吞象，天道無虧日徐行”，都是深入人心、經(jīng)久不衰的金句。三、運用銘言指引成長銘言是一種常見的教育法，是用精煉、簡明的語言表達出在某一領(lǐng)域的得失、成敗和經(jīng)驗教訓，具有很高的概括性和可操作性。在中小學教育中，常常選取一些蘊含著智慧的銘言來激勵和引導學生，幫助其探索和發(fā)現(xiàn)自己的成長之路。例如，“修身齊家，治國平天下”，“讀書有三到，謂心到、眼到、口到，心到則思考，眼到則閱讀，口到則言傳”，“心有多大，舞臺就有多大”，“天道酬勤，人道酬學”等，都是蘊含著深刻禪理、哲理智慧的銘言。四、從古今賢文中提取生活智慧學習古今賢文不僅能夠起到激勵和啟示的作用，還能幫助我們在生活中提取智慧。例如，《趙城中呂洞賓酒化石》講了一個消除嫉妒的故事，深刻揭示出嫉妒之所以痛苦、不幸之源，卻被許多人所抱有，泛濫成災(zāi)，為人間帶來了不幸和痛苦；《駱馬風梳蓑江》講了一個群策群力的故事，彰顯了協(xié)作和競爭的雙重價值，啟示我們在激烈的競爭中要競爭有道、協(xié)作共贏；《漁陽鼓角賦》講了一個主動擔當?shù)墓适?，勉勵我們在困難、挑戰(zhàn)面前，要順應(yīng)自然，主動擔當，開拓進取。古今賢文是一部充滿智慧的法寶，它以智慧的光芒照亮人類文明的美好未來。我們

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