2023年咨詢師工作總結(jié)

2023年咨詢師工作總結(jié)詢問師工作總結(jié)1

—仿照、聚焦、演出

仿照(mimesis)

“仿照”是指用仿照家人的看法、風(fēng)格、心情表達(dá)的廣度或溝通的內(nèi)容來“加入”家庭的過程。治療者可說出自己的閱歷或仿照某成員的行為，這常可以拉近與家庭的關(guān)系。治療者要留意家庭所運(yùn)用的語言，是聽覺性、視覺性、嗅覺性，還是體覺性的;也要留意他們所運(yùn)用的隱喻、他們的動作、“家規(guī)”，如“勤儉”、“書香世家”、“吃得苦中苦，方為人上人”、家和萬事興”等。

聚焦(focus)

在治療中，治療者像是照相師，他利用相機(jī)鏡頭呈現(xiàn)他所想呈現(xiàn)的景象，例如，他要呈現(xiàn)一個房子，他可選景，拍出門鎖、門跟窗，再從另一個角度來呈現(xiàn)煙囪等等的一組照片。對同一物體從不同的角度來傳遞多層次的信息，它不僅是在描述，更是在傳達(dá)一個概念。

治療者在視察一個家庭時，會被困難多樣的信息沉沒。他會忙于要看出界限、留意權(quán)力、看出問題所在、探討互動行為的功能等等。治療者必需在某種意義架構(gòu)之下選擇及整合這些信息，而這整合必需在治療者的基本模式(schema)之下，以促成變更。亦即治療者必需將這些資料重新安置，使之與他們之間的互動有關(guān)，并與治療相應(yīng)作連結(jié)，也就是說要將他們的癥狀行為與系統(tǒng)做關(guān)聯(lián)。

要做到這些，治療者必需先選擇一個焦點，再發(fā)展出一個工作的主題。與此同時，他必需要篩選掉很多雖然相當(dāng)好玩，但與目前治療安排無關(guān)的資料。這樣他才能專注于他目前的治療工作，而不會被太多的資料所干擾和沉沒。

治療者的.基本模式包括結(jié)構(gòu)的目標(biāo)和欲達(dá)到目標(biāo)的策略。例如，要向心情相當(dāng)糾結(jié)的家庭結(jié)構(gòu)挑戰(zhàn)，治療者可聚焦于家庭模糊的界限。他要如何做到這個就取決于治療中出現(xiàn)的內(nèi)容和過程，而很多資料將會依治療的主題而被摒除或轉(zhuǎn)化變形而加以利用，來達(dá)到治療目標(biāo)。

鎖定主題來探究的治療者象挖井一般，從一個小的范圍深化。他所探得的資料是與變更的過程有關(guān)，而非僅是家庭史和描述而已，他專注于家庭閱歷的某個片斷，將得到掌管家庭行為規(guī)則的有用資料。當(dāng)然，治療者必需相當(dāng)明白自己“以管窺天”以偏概全出現(xiàn)危急的可能性。一旦他自己選定了焦點，就可能忽視掉某些資料。他必需敏感于某些警告訊號，假如家庭告知她：“我們無法跟得上你”時，他必需聽進(jìn)去，因為那是說：“你是在和你的理論一起閉門造車，而不是和我們在一起?！敝委熣咭惨靼祝劢褂邢萑氡煌奈＜薄．?dāng)他順應(yīng)家庭而搜集資料時，他可能被吸引取得到家庭覺得簡單說出的資料。治療者的工作是去使家庭變更而非讓他們覺得舒適。

演出

“演出”是指治療者將家庭的沖突帶入治療情境，使家人“示范”他們是如何處理的。治療者據(jù)此可安排調(diào)整他們的互動和促使結(jié)構(gòu)變更的方法。例如，一位母親埋怨兩歲半的女兒愛發(fā)脾氣和在祖父母面前、在巴士上或其他場合讓她受窘。在早期的治療階段，女兒始終表現(xiàn)良好，在第三或第四次的治療時，女兒要求要吃口香糖，治療者看到這個機(jī)會：他要求母親不要給她糖，因為午餐時間快到了。這個小孩起先哭、鬧和脫衣服，當(dāng)母親快要倒戈時，治療者激勵母親堅持下去，半小時后，小孩緩和下來了，盡管治療者和媽媽都累慘了。母親最終能在這“演出”中堅持己見來管制小孩。用結(jié)構(gòu)取向的說法來說，代間的界限重建了，有效的替代性的溝通形態(tài)被介紹了，階層體系建立了，小孩的脾氣削減了，因為她知道母親有實力處理了。

詢問師工作總結(jié)2

“生而永學(xué)，學(xué)而永生”岳陽廣播電視高校這八個金色大字深深的印在我的腦海。今年的暑假我又一次踏進(jìn)了電大的校內(nèi)，起先了為期十三天的心理詢問師培訓(xùn)，燥熱的天氣阻擋不了學(xué)習(xí)的熱忱和腳步。我始終對這門探討人類心理的學(xué)科充溢愛好和憧憬，能參加這次培訓(xùn)我感到非常榮幸。培訓(xùn)期間，真心感謝三位專業(yè)的心理詢問老師給我們講解了系統(tǒng)的心理學(xué)學(xué)問，深化淺出，帶我們一起探究神奇的心靈世界。還要感謝班主任方老師靜默地付出，細(xì)心的支配，為我們營造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我相識了許多優(yōu)秀、勤奮的同學(xué)們，他們給我的幫助和激勵讓我特別受益。

在學(xué)習(xí)中，我也有許多的感悟和思索?！皩W(xué)好心理學(xué)，不僅僅能助人，也是自助”徐教授的這句話讓我印象深刻。的確，學(xué)習(xí)中不僅學(xué)到了許多心理學(xué)理論學(xué)問，也更加的了解了自己，學(xué)到了正確對待生活的方式，如怎樣釋放壓力，調(diào)整自己心態(tài)，與他人如何溝通、如何相處的方式，建立主動向上的健康心態(tài)，以健康的心態(tài)工作、學(xué)習(xí)、生活，遇到問題不消極，想方法解決。并且通過學(xué)習(xí)，我深深相識到心理健康教化是做教化工作、是當(dāng)一名好老師所必不行少的基礎(chǔ)學(xué)問。世上沒有一模一樣的兩片樹葉。我所任教的農(nóng)村小學(xué)里有留守兒童，有離異家庭的孩子，有特殊頑皮不仔細(xì)學(xué)習(xí)的孩子。了解他們的`心理，從他們的角度幫助他們解決困惑，才能真正幫助他們健康歡樂

的成長。在此次的學(xué)習(xí)中，我了解了不同年齡段學(xué)生的心理特點，學(xué)會了“非暴力溝通”的方法，不給孩子貼標(biāo)簽，也不斷的起先反思平常教化工作中出現(xiàn)的問題。一例例血淋淋的中小學(xué)生跳樓事務(wù)以及惡劣的校內(nèi)暴力事務(wù)正在警醒我們提高和培育學(xué)生的心理素養(yǎng)是多么必要。要幫助學(xué)生學(xué)會如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力、如何進(jìn)行心情調(diào)整等，使學(xué)生更有效、主動地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的發(fā)展改變，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以預(yù)防問題發(fā)生、促進(jìn)心理素養(yǎng)提高才是心理健康教化的主要目標(biāo)。

心理健康問題是每一位學(xué)生在成長與發(fā)展中都必定會面臨的挑戰(zhàn)包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在老師看來是“好”孩子的學(xué)生，也同樣須要心理健康教化。很多探討與實踐證明，有時這些“好”學(xué)生反而更須要心理健康教化。因為往往由于學(xué)習(xí)成果好這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就經(jīng)常被忽視，得不到老師的重視和剛好的幫助教化。如一些“好”學(xué)生由于長期被寵、被捧，還有一此家庭條件好的，平常沒有受到什么挫折的，心理承受實力已變得極脆弱稍不如意就發(fā)脾氣，有的還實行極端措施進(jìn)行打擊、報復(fù)，最終甚至走上犯罪道路。還有的學(xué)生甚至邁上了自殺、輕生的道路來面對失敗和挫折的壓力?？梢姡睦斫】到袒且粋€老師的重要課題，它應(yīng)成為我們學(xué)校教化的重要任務(wù)。

心理健康教化任重道遠(yuǎn)。我們知道一個巴掌拍不響，學(xué)校心理健康教化僅僅有我們的熱忱是不夠的。通過這次培訓(xùn)，給我的啟示就是，在學(xué)校開展心理健康教化，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視，

要在人力物力方面加大投入，雖然有些學(xué)校有這方面的材料和安排，那只不過是應(yīng)付檢查。各任課老師在各科教學(xué)中要滲透心理教化，優(yōu)化學(xué)校、班級文化心理環(huán)境，開展心理輔導(dǎo)工作、開設(shè)心理輔導(dǎo)課，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理訓(xùn)練?？傊?，軟件和硬件兩手都要抓，并且要取得上級有關(guān)部門的支持和幫助。今后我要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī)，我把要傳授的心理學(xué)問寓于工作之中，讓學(xué)校、學(xué)生潛移默化地受到心理健康教化。讓學(xué)校在課堂教學(xué)中，以活動課為主淡化理論，強(qiáng)化行為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，進(jìn)行各種心理健康教化滲透。從而更加全面提高學(xué)生的心理素養(yǎng)。

本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我進(jìn)一步了解了心理健康教化的深刻含義，對我今后的工作具有很大的幫助。同時，我感覺自己對許多學(xué)問的了解還很膚淺，我必需不斷地學(xué)習(xí)，我將不斷的提高心理學(xué)的理論學(xué)問,同時也運(yùn)用到實踐中去，不斷的學(xué)習(xí)成長！

詢問師工作總結(jié)3

我是從今年的五月底加入星火這個大家庭的，經(jīng)驗了三個月的洗禮，感覺自己學(xué)會了許多在學(xué)校里學(xué)習(xí)不到的學(xué)問，比如談單技巧、家長心理改變、家長類型推斷等，這些都是在星火教化這個大家庭里學(xué)習(xí)到的，我特別感謝樊老師的重視，也感謝各位詢問前輩的教育，特殊是師傅張妍，在工作和工作之余都會關(guān)切和支持我，教會我許多的東西，很深刻的一句話：多主動，比別人進(jìn)步多一點，就會在詢問路上走得比別人快許多。我時時刻刻地記在心中，時常提示自己事情要做好，學(xué)會待人處事，幸虧這個社會還可以，待我還行，我不斷努力地提升自己，爭取最大的成功。

雖然經(jīng)驗了整個暑假學(xué)會了許多做人道理與談單技巧和方法，但是還有很大的進(jìn)步空間，特殊是開方案的這個環(huán)節(jié)更是須要學(xué)習(xí)和提高的，我覺得說自己是新人是在給自己找借口，當(dāng)然啦，之前的詢問部是一個全新組合的團(tuán)隊，必定會有肯定的磨合期，而現(xiàn)在，磨合期已過，漸漸地步入正軌上來了，所以現(xiàn)在我自己必需要努力快速地成長起來，做一個真正的星火人，成為一名專業(yè)的詢問師。

歷經(jīng)了六月、七月、八月和九月，時間和壓力在不斷地鞭策我進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中成長，盡管這個暑假沒有達(dá)到自己想要的要求，但是這一路學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)問肯定是不行比擬的，是在任何一個高校時段不能學(xué)習(xí)的。在過去的一段時間里，學(xué)到的學(xué)問是我高校四年以來沒有學(xué)到過的，我很慶幸能夠成為星火教化的一員，并且我很慶幸有這樣的一個拼搏的團(tuán)隊，和諧的'團(tuán)隊，讓我倍感溫馨，學(xué)習(xí)中溝通，溝通中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多有利于自己談單的東西。

經(jīng)驗了這個暑假之后，九月份的主要工作還是進(jìn)行回訪自己的資源和新資源的累積，加上自己的談單技巧須要大大地提高，所以最近都在學(xué)習(xí)中，駱駝網(wǎng)上的學(xué)問對我來說真的很有用，在九月這個資源很少的月份，資源確定是要自己漸漸累積起來的，十月份的話確定會爆發(fā)，家長也會選擇信任我，這樣下去的話，成長的歷程就會加快進(jìn)度，漸漸地變得好玩起來。

這個九月打初三畢業(yè)班的資源，先把學(xué)生邀約上來考試，然后再讓精英班的老師面試。但是約上來的資源很少，意向資源也是特別少，大多數(shù)家長也是聽過中考精英班，但是基本嫌棄價格太貴，不過針對這樣的狀況我也是做好鋪墊，說下次有什么實惠活動或者說是再有精英班考試的時候才打電話給他們，這樣的話，下次再打電話時就不再那么生疏了。

這個暑假真的要感謝樊老師以及陳老師對我的重視，感謝師傅張妍的細(xì)心指導(dǎo)，還有一起工作的團(tuán)隊和星火這個大家庭，我覺得和他們一起相處很快樂很歡樂，一個人華蜜的時候看任何風(fēng)景都是紅色的，那么現(xiàn)在的我看到我前面的風(fēng)景都是這種顏色。

以后的我做事情肯定不能漸漸來，要快速地完成任務(wù)，這樣好接下來做下面的工作，不能讓自己太被動，這樣下去的話，我們始終會被淘汰，我信任我能做得更好。

詢問師工作總結(jié)4

20xx年，沒打任何招呼就如此任性地闖進(jìn)我們的生活里。

過去的一年里，我們的心里裝進(jìn)了多少東西，這些東西帶給我們歡樂，也帶給我們苦痛。不論是喜還是憂，我們最好還是要梳理一下，給自己的心情刷個新吧，在這個溫煦的新年的夜晚。

我首先感悟到的是思想的改變。在這一年里，我抽出了大量的時間和精力和財力，我在不斷地細(xì)細(xì)閱讀心理學(xué)大師的經(jīng)典書籍，有時竟然達(dá)到了忘我境界，我好像真的是在傾聽大師說話，真的是在和大師探討人性的本質(zhì)，我提出自己的看法，有時還大聲說出自己的想法，雖說可笑，可是自己感覺那時好像真是在感受心靈的高峰體驗，物我兩忘，渾然一體。我學(xué)習(xí)的`主要傾向是三個心理學(xué)理論和技術(shù)。這三個基本理論是：精神分析，行為理論，認(rèn)知理論。另外，意象和催眠技術(shù)是我結(jié)合自己的實踐來漸漸摸索的。我缺乏雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)去深造，那么，我就學(xué)習(xí)書籍和結(jié)合實踐來總結(jié)自己的獨特閱歷吧，在運(yùn)用于自己成長和詢問者的實踐中，還是很有成效的。我仍在努力鉆研這些好像有點玄學(xué)的學(xué)問，我堅信它們也是屬于科學(xué)范圍的。學(xué)以致用。通過學(xué)習(xí)，我敏捷地實行適合詢問者心理的一些方法，有些是經(jīng)典的或者是聞名的技巧，但只要不適合我詢問用的我就會忍痛割愛。雖然我會和我自己鬧沖突，也會和詢問者辯論，試圖用這些好東西來矯正他們的癥結(jié)，可是結(jié)果是沒有效果。我明白了，文化和風(fēng)俗的不同，價值觀和社會需求的不同，詢問的方法也要不同，一切以詢問者的利益為利益。學(xué)習(xí)使我懂得放棄，學(xué)習(xí)使我懂得敬重和理解，學(xué)習(xí)使我更加敏捷和變通，淡定心態(tài)，穩(wěn)定心情，我一點點的在感悟，在進(jìn)步，從思想到行為!

蘇東坡的一首詩里，有這樣一句：心安之處皆為家。在從事詢問事業(yè)的過程中，我漸漸為自己確立了一個信念：我要為那些困惑的心靈找到一個屬于他們的安心之家。我將視為我的人生使命!信念須要實踐，我今年實行了更多的敏捷措施，比如費(fèi)用的敏捷性，比如時間的敏捷性，比如理解的多面性，我信奉米爾頓.艾瑞克森催眠大師的話：人在深度催眠時，潛意識也會保持著本能的警惕性。所以，對于接觸到某些特性特征突出的詢問者時，我就如一個出租車司機(jī)，平安的和他一起到達(dá)他想去的地方，或許是墳?zāi)惯吘墶Ｎ倚湃卧儐栒叩谋灸軙圩o(hù)自己，我信任我也會用我的本能來影響詢問者，我們是一起的!這個雖然很冒險，但是，人生不就是一種體驗嗎，有些人須要這樣的刺激，有些事或許必需親身體驗過了才明白啊。今年的我，更加注意詢問者的自主發(fā)揮和自我體驗，詢問者的心在寬敞，我的心也在寬敞，助人自助的含義不僅僅是使得詢問者發(fā)揮自己的實力來幫助自己，也是詢問者用他們虔誠的心來幫助詢問師成長。我感恩我的詢問者!我為他們而祈禱!我為他們而努力!

20xx，我不知道會發(fā)生什么改變，但我知道我肯定會堅持而且會更加勤奮地走在詢問師的大路上。

祝愿我和我的摯友們，祝愿我們的國家，祝愿全部的人們，新年平安、好運(yùn)!

詢問師工作總結(jié)5

在周六的上午，我們來到映雪長廊，做好今日有關(guān)宣揚(yáng)的打算工作，由于天氣比較冷的緣由，所以到了九點我們才起先戶外宣揚(yáng)。我們選在全國普法宣揚(yáng)日之前的周末來實行這次法律詢問活動，也正好驗證了我們這次實踐活動的主題是與法律休戚相關(guān)的。此次活動的目的主要是要是向山東建筑高校的同學(xué)宣揚(yáng)有關(guān)法律愛護(hù)和有關(guān)法律條紋條規(guī)懲罰規(guī)定，讓公民進(jìn)一步參加到發(fā)制社會，提高我國人民的法制觀念。

在宣揚(yáng)活動中，人們的表現(xiàn)不一。有的同學(xué)欣然接受而且還會問兩句有關(guān)法律詢問方面的話，有的同學(xué)則表現(xiàn)的比較冷漠。造成這么大的反差，我覺得應(yīng)當(dāng)是我們公民認(rèn)為與自己有關(guān)的才會去接受，與自己無關(guān)的則抱著一種冷眼旁觀的看法。

在這次的法律詢問的實踐活動中，我感受到有許多人對法律詢問都并不了解，甚至存在誤會，很多人排斥法律詢問，認(rèn)為法律詢問就是勸告別人的，就似乎與人辯論。有些來訪者把法律詢問師當(dāng)做救世主，把自己的全部心理包袱丟給他;有些人覺得法律詢問是要為他們開藥治療的;有些人覺得法律理詢問就是會為他們供應(yīng)解決問題的建議等等。由此可見，在我國社會各方面還不發(fā)達(dá)的今日，我們青年學(xué)生乃至我國公民的法律意識還需進(jìn)一步的提高。

雖然最近幾年，國家不斷加強(qiáng)普法宣揚(yáng)的力度，人民的法律意識也有了較大的提高。但是，作為國家的一些最根本的制度還不是很完善，各單位由于相互的制約和利益的牽扯，致使一些法律法規(guī)不能落到實處，嚴(yán)峻阻礙了我國的法制化進(jìn)程。我國仍需加強(qiáng)法律詢問的.宣揚(yáng)力度，讓廣闊群眾了解和接受法律詢問，并懂得主動求助法律詢問機(jī)構(gòu)的幫助。我們知道一個法治社會，必定須要知法、懂法、維法、護(hù)法的現(xiàn)代公民，遵遵守法律律從根本上說，是符合覺得多數(shù)公民的愿望和利益的。廣闊公民是法制建設(shè)的主題，建設(shè)法治國家依舊是廣闊老百姓的事情，自然要依靠老百姓，有賴于公眾權(quán)利意識和法律意識的提高。作為國家和民族的將來和希望的廣闊青年高校生，更應(yīng)當(dāng)增加自己的法律意識，提高自己的法律水平。

在詢問過程中，我感覺最深刻的是，書到用時方恨少。我們除了要駕馭課堂的理論學(xué)問，還應(yīng)通過多種途徑吸取更多的專業(yè)學(xué)問，不僅正確把握好法律詢問的工作流程，更要敏捷地應(yīng)用到實踐中。同時，我覺得許多細(xì)微環(huán)節(jié)都會對法律詢問的過程產(chǎn)生影響的，例如禮貌、詢問員的語言表達(dá)實力和衣著裝扮等，這些都值得我們引起重視。通過一上午的短暫的實踐活動，讓我對法律工作有了更進(jìn)一步的熟識，讓自己更加明確了今后學(xué)習(xí)的目的和方向。這次實踐活動說短不短，說長不長，從中我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問和做人的道理。

高校生最缺乏的就是經(jīng)驗和閱歷的積累，要真正提高心理詢問的水平，多參加實踐，總結(jié)閱歷是很有必要的。高校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的溫室花朵了，我們要不斷的參加到社會實踐的活動中來，它會讓我們開闊眼界、了解社會、深化生活，回味無窮。了解社會，服務(wù)社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)覺自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)建良好的的條件。才能使我們學(xué)有所用，體現(xiàn)當(dāng)代高校生的自身價值。

詢問師工作總結(jié)6

本人XX，小學(xué)教化本科學(xué)歷，現(xiàn)從事學(xué)校心理詢問工作，實行團(tuán)體心理輔導(dǎo)、個體詢問和心理健康教化等方式為學(xué)生、老師供應(yīng)心理服務(wù)，在工作的實踐中積累了肯定的閱歷，有一些感悟和體會?，F(xiàn)就如何做一名優(yōu)秀的心理詢問師，談?wù)勔韵碌目捶ê陀^點：

一、樹立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。

從某種意義上來講，心理詢問師的道德修養(yǎng)比詢問技術(shù)更加重要，對于詢問師的道德要求應(yīng)當(dāng)比一般人群更高。我覺得作為一名心理詢問師，不僅要堅守道德底線、嚴(yán)守國家法律法規(guī)和職業(yè)規(guī)范，而且要不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)、堅持更高的道德水準(zhǔn)。心理詢問師應(yīng)當(dāng)有良好的品德，要做一個敬重生命、酷愛生活的人，做一個有利于社會和他人的人。抱持的心態(tài)應(yīng)當(dāng)是主動樂觀向上的。

2、嚴(yán)格遵守保密原則。

保密是心理詢問師應(yīng)當(dāng)遵守的一條重要原則。在詢問過程中，來訪者會將其全部隱私毫無保留地告知詢問師，建立這種信任的基礎(chǔ)就是保密原則，良好咨訪關(guān)系建立的基本前提也是保密原則。所以，作為一個詢問師，我們在任何時候、任何場合都不應(yīng)當(dāng)泄漏來訪者的個人信息，尤其在內(nèi)部專業(yè)溝通等活動中更要留意。當(dāng)然，假如來訪者涉及刑事犯罪、傷人、自殺等狀況時，可以啟動保密例外。

3、嚴(yán)格基本設(shè)置。

在詢問活動中，要進(jìn)行嚴(yán)格的詢問設(shè)置，對詢問時間、收費(fèi)、流程等均要進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，并在首次確定詢問時告知來訪者，并簽署詢問協(xié)議。嚴(yán)格的基本設(shè)置不僅可以很好地保障咨訪雙方的合法權(quán)力和義務(wù)，而且可以更好促進(jìn)來訪者的動力，保證取得良好的詢問效果。

二、正確理解和把握心理詢問師的職業(yè)理念。

1、樹立良好的職業(yè)理念。

對于一個合格的心理詢問師來說，要做好心理詢問工作，首先要理解駕馭心理詢問的理念和原則問題，其次才是心理詢問的相關(guān)理論和技能。心理詢問師只有正確理解和把握心理詢問師的職業(yè)理念，才能把心理詢問工作做好，否則很難做好心理詢問，嚴(yán)峻的還可能損害到求助者或心理詢問師本人。

心理詢問師要明確三個維度。求助者的身心是否得到最大的維護(hù)?求助者的心理問題是否得到科學(xué)有效的解決?心理詢問師的健康是否得到最大的維護(hù)?所以說心理詢問師幫助求助者解決的問題只能是心理問題，或由心理問題引發(fā)的行為問題或軀體癥狀。除此之外，詢問師不幫助求助者解決任何生活中的詳細(xì)問題。另外心理詢問師幫助求助者解決心理方面的問題時，肯定要運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法，在駕馭職業(yè)所需理論和方法的前提下，遵循相關(guān)的法律、政策、法規(guī)，同時要考慮我國傳統(tǒng)的習(xí)俗，充分結(jié)合歷史、現(xiàn)狀、進(jìn)行科學(xué)的幫助。

2、心理詢問師的角色定位肯定要明確。

因為我們大部分時間是在學(xué)校進(jìn)行心理詢問，而我們還有另外一個角色那就是老師。所以我們自己的角色定位肯定要把握好，不然不僅影響咨訪關(guān)系，還會干脆影響詢問效果。我們知道老師都是通過講事實、擺道理等教化的方式，對孩子的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響。而心理詢問師的工作模式是通過啟發(fā)引導(dǎo)求助者，提高其心理實力，促進(jìn)其心理成長，自己解決自身的心理問題。心理詢問不是進(jìn)行教化、說教，不是替求助者解決心理問題。

3、保持價值中立原則至關(guān)重要。

每個人的性格都是不同的，舉止言行也千差萬別，這些差異來源于不同的生活經(jīng)驗和不同的人生價值觀。我們假如希望或要求別人的看法和自己完全一樣，這明顯是無理的。心理詢問師應(yīng)當(dāng)保持價值中立原則，接納求助者，不把自己的觀念和想法強(qiáng)加給求助者，不用自己的價值觀改造求助者，不對求助者進(jìn)行指責(zé)和指責(zé)。

在心理詢問的全部過程中，詢問師對詢問中涉及的各類事務(wù)均應(yīng)保持客觀、中立的立場。只有這樣，詢問師才能對求助者的狀況進(jìn)行客觀的分析，對其問題有正確的了解，才可能提出相宜的處理方法。中立性看法可以保證詢問師不把自己的個人心情帶入詢問之中。在詢問中，假如求助者的心情或者看法與詢問師有分歧，詢問師可以用一句中性的話表明看法：“你有這樣的心情或想法，我表示理解?！袄斫狻奔炔淮碣澩?，也不代表反對，是中立看法最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)詞。

4.不把自己的心情帶到詢問關(guān)系中。

每個人都有七情六欲，在日常生活中也有各種煩心事。在心理詢問過程中，詢問師尤其要留意保持空杯狀態(tài)，要把自己的心情放在詢問之外的時間去處理。在詢問中要全身心投入，設(shè)身處地的站在求助者的立場考慮問題，讓求助者能感覺到詢問師的真誠和全身心投入。只有這樣才能建立很好的咨訪關(guān)系，詢問才有更好的效果。

5.感情限制至關(guān)重要。

詢問師的工作要以有助于求助者的成長為最終目的，不能借機(jī)滿意自身的欲望和新奇心，不能與求助者建立除咨訪關(guān)系以外的其他關(guān)系。因為雙重關(guān)系的建立會阻礙詢問的進(jìn)程，甚至?xí)呓庾稍L關(guān)系，不利于求助者的問題解決和個人成長。彼此的溝通必需限制在工作范圍內(nèi)，其他的感情因素必需嚴(yán)加限制，詢問師對求助者的關(guān)切，只能限制在求助者的心理問題或心理障礙方面，除此之外，不能有意或無意地涉及其他問題。特殊是異性之間的詢問，超越詢問以外的任何形式的個人關(guān)系，都在限制之內(nèi)。

三、追求自我終生成長的理念。

1、接受個人分析和督導(dǎo)。

我們每個詢問師作為一個一般人，也會有自己的許多局限，也會深受幼年成長經(jīng)驗和既往成長閱歷的影響。所以，在詢問過程中，我們對來訪者的某些言行產(chǎn)生思維、心情的反應(yīng)，究竟是對來訪者的狀況出現(xiàn)的對應(yīng)的反應(yīng)，還是我們自己過往類似的經(jīng)驗激起的反應(yīng)，這二者不行混為一談，須要分別處理。初為心理詢問師，我們在做詢問的過程中會有許多須要完善和訂正的地方，這個時候接受上級詢問師的督導(dǎo)就特別重要，可以讓我們少走許多彎路。即使做不到上級督導(dǎo)，也最至少要進(jìn)行同輩督導(dǎo)，進(jìn)行深化的案例探討。

2、加強(qiáng)自我修復(fù)和覺察實力。

“工欲善其事，必先利其器”，心理詢問是一項特別的工作，而詢問師所能運(yùn)用的唯一工具恰恰是其自身，因此詢問師的自我成長和完善是至關(guān)重要的。詢問師的人格魅力，詢問師看待和處理問題的方式可能干脆影響著詢問的效果，這就須要詢問師具備敏銳的自我覺察和肯定的自我修復(fù)實力。

詢問師要無條件地接納自己，既要接納自己的`優(yōu)勢，更要接納自己的不足，只有能夠坦然面對自己的不足和缺點，才能去超越自我、完善自我。往往最難面對的缺點，恰恰是我們個人成長的關(guān)鍵點。在做詢問的過程中，要讓自己保持一種覺察和懸擱的狀態(tài)，頭腦進(jìn)行思索的時候，要時刻關(guān)注自己身體、心情以及場域的狀態(tài)，這樣既能讓自己深化到來訪者的內(nèi)心、感同身受其感受，又能保持相對抽離的狀態(tài)，盡量做到出入自如。

3、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié)。

作為一個專業(yè)的心理詢問師，除了通過認(rèn)證考試，還須要不斷學(xué)習(xí)并要廣泛涉獵各個學(xué)科，豐富自己的閱歷，擴(kuò)大自己的學(xué)問面。當(dāng)求助者前來詢問時，他的心理行為不涉及肯定的對錯，假如你對許多文化、宗教、習(xí)俗不了解，就很難理解他的行為，無法進(jìn)行深化的溝通，更加難以進(jìn)行有效的疏導(dǎo)和治療，故一個好的心理詢問師，從這個意義上來講，應(yīng)當(dāng)是一個雜家，須要不斷地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。作為一個詢問師，要不斷進(jìn)行總結(jié)，尤其要對自己的不足和不完善的地方進(jìn)行總結(jié)，只有不斷自我完善，才能讓自己的詢問師之路走得更加順當(dāng)。

總之，作為一名優(yōu)秀的心理工作者，須要不斷學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，同時也要不斷完善自己，才能更好地為來訪者供應(yīng)切實的幫助，在幫助人們?nèi)A蜜感提升的同時，實現(xiàn)“助人自助”，我也希望通過自我的完善，讓自己與來訪者共同成長。同時，作為心理詢問師，我有義務(wù)讓更多的人懂心理，能更好的處事和生活。因此，我常常在學(xué)校和家長會進(jìn)行主動心理學(xué)方面的講座，讓更多的人做一個身心健康主動向上的人。

詢問師工作總結(jié)7

進(jìn)入尚學(xué)教育已經(jīng)九個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和贊助下，我已經(jīng)融入到了這個集體，同時學(xué)到了很多器械：

（一）對自我的相識

通過這一段光陰的詢問工作，使我了解到本身在工作中不僅要嚴(yán)謹(jǐn)對待工作上的事，更必要客氣請教，因為閱歷便是工作的導(dǎo)師，他能讓我更好的適應(yīng)工作，并做好這份工作。其實做詢問師必要很強(qiáng)的溝通才能的，而且溝通技術(shù)也很驚慌，這正是本身所必要改良的，我信任顛末一段光陰的熬煉，我必定會限制好這門溝通的藝術(shù)。

（二）對工作的相識

做一個好的.詢問師，耐性和熱忱是很驚慌的，尤其是要具備優(yōu)越的心理素養(yǎng)以應(yīng)對各類未知的環(huán)境。

做這份工作也必需具備優(yōu)越的抗壓才能和較好的語言表達(dá)才能，正如剛起先進(jìn)入學(xué)校給家長打電話時，遇到難以應(yīng)付的家長，心里總是有點忐忑，或者是被家長刁難之后心理不免有煩躁的心情，然則光陰久了就習(xí)慣了，也可以或許自如的應(yīng)付各類問題了。當(dāng)然光應(yīng)付是不敷的，最驚慌的是要抓住家長的心理，讓家長不僅要了解我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實力，更要讓他感覺選擇尚學(xué)教育公司是明智的。

（三）對工作的安排

接下來的工作，我必定要把培育優(yōu)越的溝通才能作為首要目標(biāo)，使本身可以或許輕松的抓住客戶的心理。

同時增加對工作的投入，爭取在接下來的光陰多接一些家長，進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)量。加緊對家長的跟蹤，做好記錄，以便實時回訪。

并且在工作歷程中時刻總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，以進(jìn)步工作效率。

詢問師工作總結(jié)8

本學(xué)期心理詢問室主動全面地進(jìn)行心理教學(xué)和心理詢問工作，在開學(xué)之初本室制定了工作安排，針對學(xué)生的心理健康實際狀況，有安排有步驟地落實開學(xué)之初的安排，主要圍繞如何提高學(xué)習(xí)效率、培育自信念及如何減輕學(xué)生學(xué)習(xí)心理壓力的問題，在七年級主要圍繞怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活和進(jìn)行青春期教化開設(shè)心理活動課，共開設(shè)了兩個專題。

心理輔導(dǎo)課受到了學(xué)生的普遍歡迎，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為上完心理課，心情非常放松，精神上得到了鼓舞，心理長期的壓力得到了有效釋放，并且重新找到了學(xué)習(xí)方向，重拾過去的信念，能夠更輕松開心地投入學(xué)習(xí)。

這一個學(xué)期來每周都有十多位同學(xué)在我的幫助和引導(dǎo)下，變更了過去不良的習(xí)慣，樹立了堅韌拼搏的學(xué)習(xí)精神，學(xué)會了新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成果得到了不同程度的提高，心理健康狀況有了較大的改善，有不少同學(xué)來信給本室，稱自己由原來的中等生、甚至差生，變成了上等生。

本學(xué)期本人不僅按學(xué)校課時安排圓滿完成了教學(xué)安排，而且在課余時間接待了大量學(xué)生的面訪和信訪，有時一周要處理十多個同學(xué)的詢問，我針對有典型意義的個案均進(jìn)行了仔細(xì)細(xì)致的疏導(dǎo)工作，并且具體地記錄在案，對個別心理問題嚴(yán)峻的同學(xué)確立正常的詢問關(guān)系，每次詢問后都對他們的進(jìn)步狀況進(jìn)行記錄，短的詢問有二、三次，長期乃達(dá)一個學(xué)期之久，在本室詢問過的學(xué)生的'心理狀況都得到了顯著提高。

除了正常上班對學(xué)生詢問之外，應(yīng)廣闊學(xué)生的要求，每天下午放學(xué)后詢問室都開放，給學(xué)生進(jìn)行心理詢問，深受廣闊學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面的好評，受到學(xué)生歡迎。

在詢問中對于學(xué)生出現(xiàn)的共性問題的解決，我們剛好開展心理講座讓學(xué)生從中找尋答案，在詢問中發(fā)覺學(xué)生存在的隱患問題，能剛好反映給班主任和學(xué)校并幫助做好問題的處理工作，避開一些事故的發(fā)生。本學(xué)期每個月編寫一期心理健康簡報。

當(dāng)然，我在工作中還有一些不足，由于工作時間關(guān)系，有時學(xué)生的回信得不到剛好回復(fù)，我將努力工作，力爭對每個同學(xué)的面訪和信仿，都讓學(xué)生達(dá)到滿足。

我還應(yīng)加高校習(xí)的力度，提高自身的業(yè)務(wù)實力，為學(xué)校的教化教學(xué)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

詢問師工作總結(jié)9

時間荏苒，光陰似箭。轉(zhuǎn)瞬間從事心理詢問師的工作已有六年。在這六年光陰里，我在幫助別人的同時也幫助了自己。心理詢問師是一個助人助己的職業(yè)，幫助了別人，歡樂了自己。讓我的生活充溢了陽光與歡樂，我很感謝這份工作帶給我的榮譽(yù)與華蜜。

成為心理詢問師的工作其實也是深受自己個人成長經(jīng)驗的影響。

1985年，我誕生在一個很一般的農(nóng)夫家庭，雖然家庭貧困，但一家人倒也生活的快歡樂樂。在這個家庭里我得到了父母和爺爺奶奶暖和的愛。小時候，因為家庭貧困，種地已經(jīng)無法滿意家里一年的開支。那個時候，農(nóng)村特別流行出門打工，于是父母也無奈的加入打工這個大浪潮，留下我和爺爺奶奶一起生活。在同齡人的眼中，誰的父母出去打工都是很艷羨的，因為在過年的時候會帶回來許多農(nóng)村沒有的好吃的，好玩的。是很華蜜的一件事，但在我看來我寧可不要這些，只想換回爸爸媽媽陪在我的身邊。因為爸爸媽媽出去打工，我便和爺爺奶奶一起生活，那時候感覺爺爺奶奶是最親的親人了，他們會在我睡覺之前叫我背唐詩，給我猜謎語，給我講故事。那時候的我是很歡樂的，因為有他們代替爸爸媽媽守護(hù)在我的身邊。父母和爺爺奶奶的疼愛讓我從小就生活在一個充溢愛的大家庭里，我愛他們，他們也愛著我。在我8歲那年，我弟弟誕生了，那時候我以為他們以后只會疼愛弟弟，不會再像以前那樣疼愛我了。因為弟弟比我小，更須要被照看，被疼愛。原來已經(jīng)該到上學(xué)的年齡我卻不情愿去上學(xué)，更想在家和小伙伴一起跑著玩。但媽媽還是領(lǐng)我去學(xué)校給我報了名，然后他就回家了，但我偷偷跟著他偷偷的跑回家，被她發(fā)覺之后她特別的生氣，但是她并沒有打我。她對我說，你和弟弟對我和你爸爸，爺爺奶奶來說，都是一樣的重要。我們對你的愛是同等的，不會偏愛誰。。因為弟弟的出現(xiàn)，我又多了一個小伙伴，并且我學(xué)會了照看她，愛護(hù)他，呵護(hù)他。有好吃好玩的還會同他一起共享。在這個大家庭里，我和弟弟歡樂華蜜的成長著。

小學(xué)和初中，我的學(xué)習(xí)都很努力，因為我知道父母供我和弟弟兩個人上學(xué)很不簡單，再加上爺爺奶奶年紀(jì)也大了，不能干活了，擔(dān)子全落在父母的肩膀上了。由于成果比較好，初中畢業(yè)干脆考上了縣重點中學(xué)，進(jìn)入高手后，學(xué)習(xí)壓力起先變大，因為身邊的同學(xué)成果都很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成果起先下滑，心里也很自卑，起先產(chǎn)生了厭學(xué)心情。班主任看到我的成果不如以前，就問我是不是家里發(fā)生什么事，我不知道該向班主任怎么開口，只是低著頭，默不作聲。后來班主任把學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師找來個我溝通。我記得當(dāng)時那個心理老師是一個女老師，說話也很好聽，很有耐性的詢問我，她不像其他物理或是數(shù)學(xué)老師很肅穆，讓人有種窒息的感覺，她像一個好摯友一樣，我把自己的學(xué)習(xí)狀況告知了她，他耐性的聽完后仔細(xì)的幫我分析自己的緣由，激勵我，高一只是中學(xué)的起點，只要你不放棄自己，短暫的落后是能追回來的，只要仔細(xì)聽課，做好課堂筆記，完成老師布置的作業(yè)，成果確定能上升的很快，她的話給我很大的信念。談話后，我起先認(rèn)仔細(xì)真的按她說的那樣那個做，高一結(jié)束時，我的成果都提上來了，班主任還在班里表揚(yáng)的我。高二高三過的很快，我也始終在驚慌的學(xué)習(xí)著，為高考主動備戰(zhàn)，但接近高考的時候卻發(fā)生了讓我特別痛心的一件事，爺爺突然去世，我失去了生命中最重要的人，我從小就在他身邊長大，我很愛他。這個突然地打擊讓我的精神支柱近乎崩潰。我再也學(xué)不進(jìn)去，每天都會難受的流淚。后來班主任了解我身邊的同學(xué)以后才知道發(fā)生了什么事，于是又找來那個老師給我做輔導(dǎo)。在老師的開導(dǎo)下，我最終想明白，人這一生都會有一個終點，等走到終點的時候就會離開這個世界，你的爺爺雖然走了，但他還會愛你，守護(hù)著你，你不能讓他悲觀。我特別感謝他的這一番話，將我從苦痛中拉了出來。于是我重整旗鼓，奮力一站，以優(yōu)異的成果考入了志向的高校，我至今還記得那個老師，我很感謝她。

步入高校，我接著著以前的努力，仔細(xì)學(xué)習(xí)。但高校的生活特別的`自由，也很豐富，沒有了中學(xué)事的驚慌學(xué)習(xí)氛圍，讓人有種懶散的感覺。同學(xué)也都是來自全國各地的，他們有的家庭特別富有。想要什么就能得到什么，吃的用的都那么好。心理也很不平衡，后來我起先去圖書館看一些有關(guān)切理學(xué)方面的書，我記得有一本書里是這樣的說的：“每個生靈的生命都是美的。生活中總有些人去仿照別人，遺忘自身的特點，經(jīng)常望見別人穿的衣服很美麗，就會想著去買，但是穿在自己身上是否合適，卻沒有去考慮?！辈灰钤趧e人的影子里，每個人都是第一無二的。張國榮有首歌是這樣唱的：我就是我，顏色不一樣的煙火。這樣才能活出自己，在人生這條道路上留下屬于自己的腳印。在高校里，我翻閱了許多關(guān)于心理學(xué)方面的書籍，被心理學(xué)這門學(xué)科深深的吸引了。那段時間過的特別充溢，甚至有些同學(xué)都來找我傾訴他們的苦惱，當(dāng)然我?guī)退麄兘忾_了心結(jié)，他們也特別感謝我。從那時起，我的目標(biāo)就是成為一名優(yōu)秀的心理詢問師，去幫助更多須要幫助的人。在我畢業(yè)以后，我真的選擇了這個職業(yè)。

我當(dāng)心理詢問師主要面對的對象是中小學(xué)以及中學(xué)生。我覺得自己的優(yōu)點是：1.專業(yè)的心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，這些年不斷的學(xué)習(xí)探討心理學(xué)。

2.我也是從學(xué)生一步步到今日的心理詢問師，了解學(xué)生的想法，知道他們會遇到什么樣的成長苦惱，他們想要什么，什么是好的，什么是壞的。之前，有個學(xué)生，和我當(dāng)年遇到的問題一樣，剛進(jìn)入中學(xué)，成果下降的很快，班主任對他也是無能為力，學(xué)生自己也很苦惱，家長也很焦急。后來，他班主任讓他來找我，我用當(dāng)年那個心理學(xué)老師開導(dǎo)我的方式開導(dǎo)他，引導(dǎo)他如何解決自己的問題，給他足夠的信念，告知他，短暫的落后不代表恒久的落后，這僅僅只是一個起先，一個起點，只要你不放棄自己，一切都還來得及。后來這位學(xué)生憑借自己努力，考到了一所不錯的高校，間或還會給我聯(lián)系，不順心的時候也會和我聯(lián)系談心，把我當(dāng)成了他的好摯友，我很快樂能和學(xué)生做摯友，讓自己感覺活的很年輕。

3.我認(rèn)為我自己是一個有耐性的傾聽者，能夠從傾聽中找尋答案，找到問題的根源。曾經(jīng)遇到這樣一個學(xué)生，他在上大三的時候，父母卻偷偷背著他把婚給離了，他從自己奶奶口中無意得知后難過欲絕，怎么也想不通，曾經(jīng)一家人那么華蜜，為什么現(xiàn)在卻分道揚(yáng)鑣，雖然父母之前也會吵架，但是從來沒想過會有這一天。他忽然覺得時間塌了，學(xué)習(xí)沒有了任何動力，家也散了，自己再怎么努力也回不到從前，于是他起先墮落，上網(wǎng)，睡覺，逃課，喝酒。最終，他的輔導(dǎo)員了解到他個人狀況以后，找到了我，讓我和這個學(xué)生好好談?wù)?。很快，我把這個學(xué)生叫來詢問室。我耐性的詢問他，漸漸的他把自己的心結(jié)打開，起先對我傾訴，埋怨，對父母的這個確定想不通，以后沒人再關(guān)切他了，連家也沒有了，生活對他沒有任何意義了。聽完以后，我起先開導(dǎo)他。父母只是父母，他們有選擇生活的權(quán)利，感情走到最終，對這段感情，都想結(jié)束了，那就好聚好散。自己要為自己而活，父母雖然把我們帶來這個世界，但以后的路是要我們自己走的。雖然他們離婚了，但他們始終是我們的父母，雖然他們不和你生活在一起，他們也始終都會愛著你。學(xué)習(xí)還是生活，都要靠我們自己去努力創(chuàng)建，學(xué)習(xí)不是為了父母，是為了自己有一個更好的將來。后來，這個學(xué)生在我的幫助下重新找到了生活的目標(biāo)，畢業(yè)以后，他告知我，他和父母關(guān)系依舊很好，雖然父母都有了各自的新家庭，但依舊關(guān)愛著他。

做了幾年的心理詢問師，也在幫助別人的過程中發(fā)覺了自己的不足。面對各種問題的學(xué)生，也發(fā)覺自己愛莫能助，實力不足。我會在這條道路上更加努力，去幫助更多的人，好好的生活。

作為一名心理詢問師，不管前面會遇到什么樣的難題，我都會努力的去解決，不放棄，不拋棄。因為這份職業(yè)給我?guī)砹藲g樂，讓我的生活不平凡。在將來的日子里，我肯定要充溢自己的專業(yè)學(xué)問，積累豐富的實踐閱歷，去幫助那些須要幫助的人，我要成為一名精彩的心理詢問師。

詢問師工作總結(jié)10

一、自我成長分析

我們來到這個世界上的每一個人，在一生成長過程中，都多數(shù)次地追問過自己“我是誰？”。這個問題看似很簡潔，好像不加思索就能作出許多回答，可當(dāng)我們靜下心來做深化的追問時，卻發(fā)覺全部那些現(xiàn)存的回答都不能完整、精確地反映本質(zhì)。在這個世界上存在的每一個個體都是那么獨特，那么奇妙，憑借人類目前的才智，要想肯定地把握幾乎是不行能的，但這并不阻礙我們盡力去探究，一點一點地向目標(biāo)靠近，最終發(fā)覺一個相對完整的自我。

我認(rèn)為每一個駕臨 到這個世界上的健康嬰兒，都從父母的遺傳基因中繼承了人類的基本屬性，都具備了各種發(fā)展的潛力，擁有了成長的無限可能性，至于最終能夠成為怎樣一個人，很大程度上是由他成長的經(jīng)驗，社會環(huán)境，生活事務(wù)所確定?；仡欁约旱某砷L歷程，我感到自己幼年、童年時期的生活經(jīng)驗及情感體驗對鑄成今日的我人起著確定性的作用。

在我幼年的時候，父母由于工作緣由分居兩地，父親在重慶，母親在涪陵，雖說相距不遠(yuǎn)，一兩百公里，但對幼小的我來說，好像隔著千山萬水，一家人經(jīng)常要半年，一年才能團(tuán)聚一次。記得在我三歲時，父母忙于工作，經(jīng)常加班加點，根本無暇照看孩子，只好將我送進(jìn)重慶一家全托幼兒園，每周只能回家同父親呆一天。那時的我感到特別的孤寂、無助，絕大部分時間感受不到親情的暖和，更不行能有機(jī)會撒嬌了，與親人的依戀關(guān)系沒能很好地建立起來，讓自己在很長一段時間里都沒建立起平安感，給幼小的心靈留下不少陰影。

隨后在我五、六歲時，我隨母親生活在涪陵，這期間又遇到了。由于母親是一所小學(xué)的校長，就被造派拉出來，看到母親胸前掛著牌子在臺上同地、富、反、壞、右這“五類”分子站在一起低著頭，做人的尊嚴(yán)被隨意踐踏，我那還非常脆弱的心靈所遭遇的摧殘至今仍無法用語言形容，以致在很長的一段時間里，自己的生活始終被自卑、恐驚、退縮等陰影覆蓋。

直到79年我16歲時參與全國高考，輕松地考上了全國重點高校，才起先漸漸找到點自信，起先有意識地去找尋自己的優(yōu)點，起先用相對客觀的看法去評價自己和他人，起先用自己的眼睛去視察世界上的人和事，而非像過去那樣總是否認(rèn)自己，只能通過別人的瞳孔去看待事物?；蛟S這就是所謂成長吧！此后，我慢慢擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任，自己天經(jīng)地義地應(yīng)當(dāng)去擔(dān)當(dāng)生活中的某些東西。今日，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過頭來諦視自己成長經(jīng)驗，發(fā)覺過去所遭遇的那些挫折、苦痛并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。沒有哪些東西，我無法像現(xiàn)在這樣深刻地體會生活中那些和善、真誠的價值；沒有那些東西，我也無法像現(xiàn)在這樣敏感地感受生活中那些苦痛、無助的心靈。今日的我，對四周的人和事，有了更多的包涵、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個人的得失。所以有人說“挫折、苦痛的背后才是成長的空間?！?/p>

二、職業(yè)行為分析

坦率地說，我學(xué)心理學(xué)的初衷是為了幫助自己。雖說自我進(jìn)高校后就閱讀了大量人文方面的書籍，始終在努力找尋自己生活的目標(biāo)、意義，但身處急劇變遷的時代，面對生活中的種種誘惑，仍經(jīng)常感到困惑、迷茫。所以我在獲得工商管理碩士學(xué)位之后，又去參與了四川高校心理學(xué)研修班的學(xué)習(xí)。當(dāng)時并非是想成為一個心理詢問師，而是希望自己能生活得更輕松、更歡樂，更能坦然面對生活中的種種壓力。通過學(xué)習(xí)、視察、思索，自己的心理健康水平的確得到了很大提高，但同時又發(fā)覺四周的許多摯友在心理上都存在著這樣那樣的問題，甚至還有摯友由于不堪忍受心理重負(fù)過早地結(jié)束了自己的生命。這讓我切身的感受到一個人的心理問題是怎樣殘忍地毀壞他們的生活、消磨他們的意志、降低他們感受生活樂趣的實力。我希望四周的每一個人都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的美妙，都有實力去創(chuàng)建自己想要的生活，都能成為一個完整意義上的人，由此慢慢萌發(fā)了做一個心理詢問師的愿望。之后，XX年10月，我去北京參與了“中國心理詢問與治療學(xué)會成立大會”，并參與了一個關(guān)于親子教化的團(tuán)體詢問工作坊，從而更加堅決了我從事心理詢問工作的決心和信念。

當(dāng)然，要成為一個優(yōu)秀的心理詢問師，我還有很長的路要走。心理詢問既是科學(xué)，也是藝術(shù)。科學(xué)的道理是不難理解，而將詢問的技術(shù)特性化地應(yīng)用于每一個來訪者，則不是一件簡單的事。要想真正學(xué)好心理詢問，特殊是要想很好地駕馭心理詢問的技能，創(chuàng)建性地綻開工作，有效地幫助來訪者解決問題，沒有什么捷徑可走，只有在實踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。

當(dāng)我真正起先對來訪者做詢問之后才發(fā)覺，真正確定心理詢問進(jìn)程的，不是理論、也不是技巧和方法，而是詢問師本身的人格，只有一個健康、穩(wěn)定的人格，才是心理詢問師取得詢問效果的根本保證。心理詢問師人格的健康度和完整度，確定和限制著心理詢問取得療效的程度。所以說，心理詢問師對自己的了解和分析、心理詢問師的自我成長，才是心理詢問中最為關(guān)鍵的因素。另外，心理詢問的倫理要求是要做到對人的敬重和關(guān)懷，它必需詳細(xì)表現(xiàn)在良好的詢問關(guān)系中，這也是人本主義的價值觀。我認(rèn)同人本主義的價值觀應(yīng)當(dāng)成為全部心理詢問工作者共同的.價值觀和倫理要求。人本主義理論或許是最不強(qiáng)調(diào)詢問技術(shù)的心理詢問，但它是最強(qiáng)調(diào)對人性的理解和敬重的，它信任每個人都有自我成長和自我完善的內(nèi)在力氣。所以我們應(yīng)當(dāng)堅信，不是我們?yōu)閬碓L者解決了他的問題，而是來訪者本身就具有解決自己問題的潛在實力，他是在我們的幫助下，自己最終解決了自己的問題。依據(jù)這樣的道理，其實心理詢問并非高深莫測，只要我們能夠堅持人本主義的理念，為來訪者供應(yīng)一個有利于其個人成長和完善的詢問環(huán)境，信任他肯定能夠從苦痛中擺脫出來，解決自己問題。如此看來，與詢問理論和技能相比較，更重要的是與來訪者建立良好的詢問關(guān)系，是對來訪者的無條件關(guān)注，是對來訪者的理解、接納、敬重。理論和技能的學(xué)習(xí)，其目的正是為了在詢問過程中最大程度上實現(xiàn)以來訪者為中心這一根本理念。

此外，我們從事心理詢問這項工作的每一個人還必需高度重視的就是“職業(yè)耗竭”問題。心理詢問工作是詢問師心理能量不斷付出的過程，在此過程中，詢問師很簡單產(chǎn)生孤獨感、挫敗感、無力感，有的甚至?xí)屪约合萑胄睦碚系K的逆境中無力自拔。假如詢問師自己的心理問題得不到充分的自我相識并剛好解決，就必定會影響他助人的實力，甚至?xí)怪蔀樾睦碓儐柕臓奚?。因為世界上沒有一個人心理健康是完備無缺的，心理詢問師也不例外。這就要求每個初級、中級的詢問師都須要有一個閱歷更豐富的專業(yè)人士為自己做督導(dǎo)，一方面幫助我們解決工作中的一些難題，另一方面也是為了滿意我們自身的心理須要，不斷為我們補(bǔ)充新的能量以面對新的來訪者。

心理詢問師的自我相識和自我成長是永無止境的，將來的道路坎坷而漫長，我將怎樣去面對？有句話說得好：“我們已經(jīng)起程，還怕路遠(yuǎn)嗎？”

詢問師工作總結(jié)11

青少年正處在身心發(fā)展的重要時期，心里的發(fā)育和發(fā)展、競爭壓力的增大，特殊是當(dāng)前社會快速發(fā)展，發(fā)展與成長的生態(tài)環(huán)境和社會環(huán)境日趨困難，身心發(fā)展受到的負(fù)面影響越來越大，致使青少年的心理健康問題較以前更為顯著和突出。

河西中學(xué)作為一所地處民族地區(qū)農(nóng)村的初級中學(xué)，學(xué)生家長中有很多人長年在外地打工掙錢，致使一些學(xué)生既面臨學(xué)習(xí)和生活上的競爭與壓力。同時，缺乏家長的有效監(jiān)管，缺乏學(xué)生與家長之間的有效溝通和溝通，導(dǎo)致部分學(xué)生存在肯定程度的心理問題。例如孤僻、焦慮、放任自流、任性、自我封閉癥等。而這些心理問題的存在，又對他們的學(xué)習(xí)、生活和心理健康帶來一系列的不良影響。在找不到合適的傾訴和宣泄的對象時，由于無法排解心頭的苦悶，有的到網(wǎng)吧或者利用手機(jī)上網(wǎng)，玩嬉戲來排解心頭的孤獨孤獨，甚至有的逃課、抽煙等而成為問題少年。

針對以上狀況，我們嘗試進(jìn)行了心理詢問工作，通過定期組織學(xué)生參與講座，了解心理健康常識，使學(xué)生學(xué)習(xí)了心理健康與衛(wèi)生，心理問題的表現(xiàn)、心理健康的預(yù)防，心理健康的治療等基礎(chǔ)學(xué)問，進(jìn)一步明確了心理健康與生理健康的相互關(guān)系，初步駕馭了調(diào)解心情，放松身心，正確相識自己和他人，正確處理與同學(xué)、老師和家長關(guān)系的基本方法，嘗試與所學(xué)的學(xué)問與方法初步解決心理問題，利用學(xué)問競

賽，辦黑板報的方式強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。利專心理詢問的方式，引導(dǎo)和幫助學(xué)生克服心理障礙，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。

總之，我們通過以上的各種努力，使學(xué)生初步相識了心理問題的重要性，學(xué)習(xí)了心理講課方面的學(xué)問，初步駕馭了解決心理問題的基本方法，使學(xué)生以主動向上、樂觀平和的心態(tài)面對生活、學(xué)習(xí)中競爭和壓力，克服困難，與他人簡歷良好的關(guān)系，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，設(shè)立一個主動的、富有吸引力的.、優(yōu)越的奮斗目標(biāo)，從而保持健康的心理，促進(jìn)自己的身心健康和全面發(fā)展。

我們在主動開展心理詢問活動的嘗試和努力中，盡管取得了肯定的效果，但與家長和學(xué)生的期望相比，還存在很大的差距，還存在很多不足和問題。我們認(rèn)為，要想搞好心理詢問工作，必需加強(qiáng)自己的學(xué)識修養(yǎng)，努力駕馭豐富的心理講課學(xué)問、治療心理問題的方法。更重要的是要加強(qiáng)同學(xué)生和家長的溝通，爭取家長和學(xué)生的支持與協(xié)作，有的放矢的努力，各方面形成合力，共同努力，促進(jìn)學(xué)生家長的身心健康和全面發(fā)展。

今后，我們將再接再厲，主動探究，爭取把心理詢問工作搞得更好，為學(xué)生的身心健康做出跟大的努力和貢獻(xiàn)。

詢問師工作總結(jié)12

20xx年云南省婚姻家庭詢問師協(xié)會在省婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，順當(dāng)開展了"一二一"模式和協(xié)會各項工作，使本協(xié)會得到了巨大的進(jìn)步和發(fā)展?，F(xiàn)將本年度本協(xié)會各項工作總結(jié)如下：

一、日常工作

1、協(xié)會自20xx年7月起，堅持每周三委派詢問師到云南省婦聯(lián)維權(quán)大廳為每位須要幫助的市民免費(fèi)供應(yīng)詢問服務(wù)，主要涉及戀愛擇偶、老年婚姻、夫妻關(guān)系、婚姻財產(chǎn)、親子關(guān)系、婦女維權(quán)等，盡力去幫助他人解決婚姻家庭問題，得到了廣闊市民的歡迎。

2、嚴(yán)格根據(jù)云南省婚姻家庭詢問師協(xié)會入會流程及規(guī)定吸納符合要求的會員，20xx年共吸納會員146人次。

3、為提高大家的家庭華蜜感，協(xié)會組織了4場針對會員和社會大眾的公益課程。

4、幫助想要加入本協(xié)會并為婚姻家庭詢問師事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份力氣的人事開展了2期國家四級婚姻家庭詢問師公益免費(fèi)培訓(xùn)。

二、全年詳細(xì)工作

20xx年1月：面對社會開展第6期國家四級婚姻家庭詢問師公益課程。

20xx年3月：面對社會開展《有效親子溝通》公益課程，幫助廣闊家長傾聽孩子真實聲音，走進(jìn)孩子心靈世界，改善親子關(guān)系。

20xx年5月：邀請上海趙俊茜老師面對社會開展《和孩子一起成長》公益沙龍，通過互動體驗式的沙龍，讓廣闊家長看清親子關(guān)系的模式，幫家長找到更好的相識孩子和自己的'方式。

20xx年7月：面對社會開展第7期國家四級婚姻家庭詢問師公益課程。

20xx年11月19日：舉辦其次屆"國際婚姻家庭論壇—華蜜從心起先"，特邀請南京高校社會學(xué)系社會心理學(xué)博士黃菡傳授調(diào)整心理之道，探討釋放壓力之術(shù)，提升全民華蜜感，同時擴(kuò)大了本協(xié)會和婚姻家庭詢問師行業(yè)的影響力。

20xx年11月26日：邀請臺灣知名心理專家陳伯煒博士到昆開展《先懂孩子再懂教》公益課程，全方位探討有關(guān)教養(yǎng)孩子的正確看法與方法。

20xx年12月：由云南省婚姻家庭詢問師協(xié)會劉軒睿會長面對社會開展《做輕松父母，育卓越子女》公益課程，講授親子情商問題。

經(jīng)過20xx年的實踐與努力，協(xié)會通過開展各項工作提高我省百姓婚姻家庭華蜜力，為和諧社會、和諧家庭做出了有益的貢獻(xiàn)，協(xié)會和職業(yè)的知名度和美譽(yù)度得到了提升。

在仔細(xì)回顧20xx年工作成果的同時，我們也清晰地相識到，協(xié)會的工作及婚姻家庭學(xué)問宣揚(yáng)的廣度和深度均有待推動。

在今后的工作中我們要不斷克服困難，努力改進(jìn)工作方法，逐步提高自身專業(yè)水平，主動探究婚姻家庭教化與詢問工作的新思路和新方法，使本協(xié)會的各項工作不斷取得新成效，為把我省打造成全國華蜜大省做出新的貢獻(xiàn)！

云南省婚姻家庭詢問師協(xié)會

20xx年12月31日

詢問師工作總結(jié)13

通化心理詢問師協(xié)會是通化市科協(xié)直屬協(xié)會，是由通化地區(qū)心理工作者組成的具有公益性、學(xué)術(shù)性、科普性的社會團(tuán)體。具有跨學(xué)科、跨行業(yè)的特點，是發(fā)展通化地區(qū)心理詢問事業(yè)和提高民眾居高不下素養(yǎng)的重要社會力氣。20xx年，通化心理詢問師協(xié)會以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞心理健康工作，抓住社會轉(zhuǎn)型期人們的心理問題，不斷增加服務(wù)意識，普及心理科學(xué)學(xué)問，提高了心理學(xué)科學(xué)探討水平和應(yīng)用水平?，F(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：

1、充分發(fā)揮本協(xié)會的優(yōu)勢，主動參加通化地區(qū)心理健康教化宣揚(yáng)、溝通和指導(dǎo)工作，利用講卒、qq群、微博等形式宣揚(yáng)心理健康科普學(xué)問，這對提高群眾心理健康相識發(fā)揮了重要作用，收到了良好的社會效果。

2、貫徹“服務(wù)社會，服務(wù)山城”的宗旨，本年度通化心理詢問師協(xié)會多次組織會員義務(wù)開展心理詢問工作，通過一對一的詢問活動，的確解決來訪者心理問題，幫助其走出心理陰影，重新投入工作生活學(xué)習(xí)之中。

3、我協(xié)會主動參加中小學(xué)開展了心理健康教化，幫助中心小開展心理健康教化工作，為提高通化地區(qū)中小學(xué)心理健康工作水平做出了貢獻(xiàn)。

普及到各級學(xué)校。主動開展義務(wù)加強(qiáng)普及心理健康教化，搞好社會心理詢問。加強(qiáng)了心理健康教化的師資培訓(xùn)工作，提高了心理健康教化水平，

4、本年度，我協(xié)會邀請張明、蓋笑松、劉曉明、沈健等心理學(xué)專家來通化地區(qū)舉辦了學(xué)術(shù)溝通和學(xué)術(shù)探討研討會，這不僅有利于提高協(xié)會成員的專業(yè)素養(yǎng)，也有利地推動我地區(qū)心理健康學(xué)術(shù)工作的開展。

5、我協(xié)會在本年度，多次組織協(xié)會成員參與學(xué)術(shù)會議，通過參加學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)，極大地提高了會員的工作熱忱和專業(yè)素養(yǎng)。，加強(qiáng)協(xié)會成員的加

強(qiáng)了學(xué)會的自身建設(shè)，多次舉辦心理詢問師培訓(xùn)班，培訓(xùn)了一批有實力的會員開展社會心理詢問。

6、為本地區(qū)家長和幼兒園多次舉辦了家庭教化專題講座，使家長對孩子的心理、生理健康有了明確的.相識，提高了家庭教化實力，受廣闊家長的歡迎。

7、幫助通化師范學(xué)院心理健康中心為通化地區(qū)高校生建立了心理成長檔案。隨時跟蹤服務(wù)，解決學(xué)生的心理問題、心理障礙，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和身心健康有了大大提高和改善，初步顯示了心理學(xué)教化在學(xué)生教學(xué)和成長中的作用。

8、本協(xié)會成員擔(dān)當(dāng)了多項國家、省級心理健康教化的課題探討。如吉林省一般高校教學(xué)探討課題《高師生心理素養(yǎng)自育及育人實力培育探討》、吉林省教化科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題《關(guān)于高師生人格優(yōu)化及老師角色心理素養(yǎng)訓(xùn)練的探討》、教化部課題子課題《東北邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生心理健康狀況調(diào)查探討》，趙紅同志撰寫有探討論文《東北邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生心理健康狀況調(diào)研報告》獲省哲學(xué)社會科學(xué)三等獎，省社聯(lián)優(yōu)秀成果獎一等獎。

通化心理詢問師協(xié)會

20xx年12月4日

詢問師工作總結(jié)14

xxx心理詢問中心面對廣闊學(xué)生開展心理詢問工