小學(xué)英語教師聽課學(xué)習(xí)心得體會

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學(xué)校英語老師聽課學(xué)習(xí)心得體會

參與了學(xué)校英語優(yōu)質(zhì)課評比活動使我感受頗深。本次講課5位執(zhí)教老師留意創(chuàng)設(shè)寬松、開心的學(xué)習(xí)氛圍，以英語歌曲、歌謠、TPR活動或日常生活對話引入新課，運用“任務(wù)型”教學(xué)手段，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。老師和同學(xué)親切溝通，多媒體課件直觀、有用性強，活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。雖然各個老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談感受：

一、老師良好的語音、語調(diào)。

讓我感受最深的要數(shù)各位老師教學(xué)語言的運用。老師語言對于一堂課來說無異于生命的源泉，口語教學(xué)是學(xué)校英語教學(xué)的一個重要方面。英語老師最基本的要求就是語音語調(diào)要精確，并且精美、自然，課堂用語要既簡練、精確又易懂，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)很好的英語學(xué)習(xí)氛圍。這次展示課上我們看到老師們語言技能優(yōu)異，發(fā)音精確，在潛移默化中給同學(xué)良好的示范。在學(xué)習(xí)課文過程中，把所學(xué)課文自編成chant，chant編的特別好，押韻，老師自己打著節(jié)奏，及鞏固了知識，又活躍了氣氛。老師教態(tài)大方、自然，讓人傾慕。

二、教學(xué)設(shè)計敏捷、新奇，別出心裁。

本次每個人都能從一個主題出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，以活動為載體，在活動中將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成一個個詳細(xì)的小任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)英語并學(xué)會用英語，很多老師的教學(xué)思路設(shè)計的都很好。首先，上課前就讓孩子們做熱身活動活躍課堂氣氛，然后從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對話爭論，最末拓展，一環(huán)扣一環(huán)可以說連接得特別自然，孩子們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。孩子們很自然地完成了接觸、理解、運用等一系列過程。老師們通過各種操練給了孩子們很大的空間，緊緊抓住學(xué)校生活潑好動、思維活躍的特點，著重同學(xué)聽說讀寫技能的進展，使得同學(xué)在課堂中成為主角，而老師也不是單純的旁觀者，既是傾聽者更是超卓的指揮者，整個課堂中師生關(guān)系融洽有序。其中第一個老師的課堂設(shè)計給我的印象特別深刻，讓我耳目一新。利用課件制作的“拍手游戲”、“自編chant”等創(chuàng)設(shè)情景，采納聽、說、讀、寫、做、玩、演等多種手段或形式，使同學(xué)精確地理解和掌控語言。她的課堂流程動靜結(jié)合，張弛有度。老師引導(dǎo)得法，在同學(xué)進行各項活動之前老師都先做個示范，同學(xué)雖然不肯定聽懂老師的指令，但就由于有她的示范表演，所以，同學(xué)總能很快領(lǐng)悟老師的意圖，積極地開始課堂活動，表達了教學(xué)的有效性。

三、科學(xué)、合理的評價。

此次優(yōu)質(zhì)課評比，多數(shù)上課老師課堂評價的活動設(shè)計與本堂課的中心話題相結(jié)合，能做到個人評價與集體評價相結(jié)合，多角度，精確地予以評價，獎品形象、生動、有趣、直觀、充斥色調(diào)，充斥人性化；在英語課堂上能緊緊揪住學(xué)校生的心，吸引同學(xué)全身心地投入到各個英語教學(xué)活動中，達到以評激趣的'效果。

四、課件制作精致、有用。

此次活動，全部老師都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以艷麗的色調(diào)、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，制造了一個輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍。本次講課老師的課件設(shè)計的都很精致、有用。老師利用多媒體的優(yōu)勢，很好的操練了這些重難點。如利用課件設(shè)計的猜單詞、自編的chant等。

這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)覺了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避開涌現(xiàn)類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。

學(xué)校英語老師聽課學(xué)習(xí)心得體會

今日在學(xué)校的組織下去學(xué)校傾聽了各位老師的一堂精彩的英語課。聽課學(xué)習(xí)，對于我來說是個很難得的學(xué)習(xí)機會。通過聽這一節(jié)課，我覺得在教學(xué)方面收獲的許多，下面就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會：

一、奇妙地運用媒體，細(xì)心設(shè)計課堂教學(xué)。

本節(jié)課宗老師廣泛地運用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且制造了輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性。老師預(yù)備也是相當(dāng)?shù)某浞郑翰粌H備教材，還備同學(xué)，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)，思想教育目標(biāo)到技能目標(biāo)，都表達了依托教材以人為本的同學(xué)進展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了細(xì)心的設(shè)計。

二、精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。

課堂上孩子們的積極性很高，源于宗老師生動的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動，使同學(xué)真正在體驗共享中學(xué)習(xí)。宗老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時采納了Chant，playgames等活動手段，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和激情，也充分呈現(xiàn)了老師過硬的教學(xué)功底。

三、老師扎實的基本功和良好的專業(yè)的素養(yǎng)。

扎實的教學(xué)基本功是一堂課勝利的關(guān)鍵。宗老師抑揚頓挫的語調(diào)，生動形象精練的講解，美觀有用的課件，大方得體的肢體語言，自編自演的Chant都令人賞心悅目，值得我們英語老師學(xué)習(xí)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我看到了自己在教學(xué)上的許多不足。同時我對自己也提出了很多該思索的問題，怎樣讓自己的語言更精美？怎樣讓課堂紀(jì)律更好？怎樣讓