2023年新編小學(xué)二年級(jí)第二學(xué)期體育與健康全冊(cè)教案

精品小學(xué)體育教案

2023-2024學(xué)年其次學(xué)期

學(xué)科：____________

班級(jí)：____________

任課老師：____________

小學(xué)二年級(jí)體育下冊(cè)教案

二年級(jí)教學(xué)目的和目標(biāo)

教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué),

向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教化，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面

發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。”

一、二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：

1進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛(ài)護(hù)身體健康的簡(jiǎn)潔常識(shí)

和方法。

2進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，嬉戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基

本活動(dòng)實(shí)力。

3體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增加體質(zhì)動(dòng)身，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品

德教化，有意識(shí)地培育學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個(gè)方面的主動(dòng)

性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一、老師方面：

1、細(xì)致備課，細(xì)心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。

2、細(xì)致學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，駕馭教材

重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實(shí)行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，

組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)

曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)支配。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要留意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，努

力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心

理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)肅穆、自然、留意精神文明的建

設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

7、細(xì)致做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評(píng)定，重視資料的積累和

保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)

量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及主動(dòng)分子的作用并且常常做好對(duì)

他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛(ài)護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事

故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要?jiǎng)偤孟蝾I(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理。

二、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)自覺(jué)的上好體育課。留意聽(tīng)講，主動(dòng)學(xué)習(xí)駕馭必要

的體育基本學(xué)問(wèn)技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)熬煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要靈巧，整齊，做到穿靈巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小

刀等提前按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)

規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要

嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)愛(ài)護(hù)措施。

要愛(ài)惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)

送還各種器材。

小學(xué)二年級(jí)體育教材分析

教材是教學(xué)活動(dòng)的載體和基本工具，小學(xué)一?二年級(jí)教材的教材內(nèi)容因?qū)W校

沒(méi)有訂到教材，但依據(jù)查詢的結(jié)果教材的各項(xiàng)內(nèi)容，是依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,

變更了傳統(tǒng)的那種按大綱規(guī)定的教材體系編寫(xiě)各年級(jí)詳細(xì)教材的方法，特殊是變

更了按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目劃分課程內(nèi)容和支配時(shí)數(shù)框架的方法，形成了新的教材體系。其

主要依據(jù)是：

首先是依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》以目標(biāo)的達(dá)成來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)思想和要求，

編寫(xiě)了各項(xiàng)教材，體現(xiàn)了每項(xiàng)教材與目標(biāo)的對(duì)應(yīng)性；也沒(méi)有規(guī)定課時(shí)比重，體現(xiàn)

了教材運(yùn)用的開(kāi)放性和敏捷性；其次是依據(jù)編寫(xiě)教材的四項(xiàng)原則（教化性原則、

健康性原則、愛(ài)好性原則和發(fā)展性原則），編寫(xiě)了教材內(nèi)容；再次是依據(jù)編寫(xiě)教

材的五項(xiàng)基本要求編寫(xiě)了各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的身心特點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)

愛(ài)好。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》不強(qiáng)調(diào)教材的技術(shù)體系，但不是不要體系。嚴(yán)格按五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)

域水平一的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)定了詳細(xì)內(nèi)容。

（一）體育基本常識(shí)：這部分教材是體育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，是其他活

動(dòng)性教材不行替代的內(nèi)容。

（二）基本活動(dòng)：基本活動(dòng)，是依據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)選編的。

1、隊(duì)列和隊(duì)形：按《課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)中，是依據(jù)上課和組

織活動(dòng)的須要進(jìn)行的簡(jiǎn)潔的原地和行進(jìn)間的練習(xí)內(nèi)容。通過(guò)操練，使學(xué)生能夠隨

集體完成協(xié)同一樣的集合站隊(duì)，變換隊(duì)形和參與課上練習(xí)及課外組織的活動(dòng)。

2、徒手操：教材的分類組合不是固定不變的。以往的大綱常把隊(duì)列隊(duì)形與

徒手體操、輕器械體操組合為一類，稱基本體操。本校現(xiàn)在的體操主要以向全校

學(xué)生教授武術(shù)健身操為主。

3.走：通過(guò)教學(xué)，培育學(xué)生自然走的正確姿態(tài)，發(fā)展走的實(shí)力。

4.跑：低年級(jí)跑的教材，包括各種姿態(tài)起動(dòng)的自然跑，肯定距離的加速、

快速跑，各種方式的接力跑，追逐嬉戲跑和走跑交替等內(nèi)容。

5、跳動(dòng)：通過(guò)這些教材的練習(xí)，使學(xué)生駕馭簡(jiǎn)潔的跳動(dòng)方法，培育正確的

跳動(dòng)姿態(tài)，發(fā)展體能和靈敏、協(xié)調(diào)等實(shí)力，以及果敢、克服困難等心理品質(zhì)。低

年級(jí)跳動(dòng)教材，多以嬉戲化的方式進(jìn)行。其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為原地或行進(jìn)的“單踏雙落”

或“雙起雙落”的動(dòng)作兩種。

跳動(dòng)教學(xué)，要培育學(xué)生平安練習(xí)和平安運(yùn)用器材的意識(shí)和習(xí)慣，并建立必

要的練習(xí)常規(guī)，確保練習(xí)平安。

6、投擲：低年級(jí)的投擲教材，是一些自然、簡(jiǎn)潔的投、擲、滾、拋的練

習(xí)活動(dòng)。

（三）嬉戲

低年級(jí)嬉戲教材，以傳統(tǒng)教材為資源，重在開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新。老師用書(shū)中除了新

編的嬉戲外，還把一些符合課程標(biāo)準(zhǔn)選編原則、以及具有我國(guó)民族民間特色的傳

統(tǒng)嬉戲素材，選為教學(xué)內(nèi)容，如“老鷹捉小雞"丟手絹”等。在學(xué)生參與創(chuàng)新嬉戲

的過(guò)程中，也會(huì)促進(jìn)他們創(chuàng)建思維的發(fā)展和體能與各種基本活動(dòng)實(shí)力的提高。

在教學(xué)中主要達(dá)到以下目標(biāo)

1增加體能，駕馭和應(yīng)用基本的體育與健康學(xué)問(wèn)和運(yùn)動(dòng)技能

2培育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和愛(ài)好，形成堅(jiān)持熬煉的習(xí)慣

3具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的實(shí)力與和做精神

4提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式

5發(fā)揚(yáng)體育精神，形成主動(dòng)進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活看法

小學(xué)二年級(jí)其次學(xué)期體育與健康教學(xué)支配

一、課程標(biāo)準(zhǔn)分析

全面貫徹黨的教化方針，落實(shí)素養(yǎng)教化，以提高學(xué)生的身心素養(yǎng)為根本宗

旨；以“健康第一”和面對(duì)全體學(xué)生為指導(dǎo)思想，二年級(jí)學(xué)生的性格活潑、好動(dòng),

表現(xiàn)欲和上進(jìn)心比較強(qiáng)，有很好的集體榮譽(yù)感，依據(jù)二年級(jí)學(xué)生身心理特點(diǎn)，充

分考慮到學(xué)生的身體現(xiàn)狀和心理須要，讓兒童在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，在

教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，在學(xué)生獨(dú)立思索實(shí)力為成形的時(shí)候，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，

合作學(xué)習(xí)共同進(jìn)步是本課的關(guān)鍵，引起學(xué)生對(duì)參與體育熬煉的愛(ài)好；依據(jù)《體育

與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的水平目標(biāo)以及“五個(gè)領(lǐng)域”即運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身

體發(fā)展、心理發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)等構(gòu)建體育課程特點(diǎn)，以促進(jìn)課程教學(xué)目標(biāo)。

二、本冊(cè)教材的地位和作用

增加體能、駕馭和應(yīng)用體育與健康學(xué)問(wèn)和運(yùn)動(dòng)技能；培育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和愛(ài)

好，形成堅(jiān)持熬煉的習(xí)慣；具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的實(shí)力與合作

精神；提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚(yáng)體育精

神，形成主動(dòng)進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活看法。

三、本冊(cè)教材的主要特點(diǎn)

在教學(xué)過(guò)程中老師將堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，

重視學(xué)生的主體地位，一切以學(xué)生發(fā)展為中心。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，確保每一個(gè)學(xué)

生受益。

二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，變更了從起先就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教

材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫(xiě)法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活

動(dòng)實(shí)力為主的熬煉活動(dòng)和嬉戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的愛(ài)好，并能有效地落實(shí)小學(xué)

體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹鳎譃榛净顒?dòng)和嬉戲。在基本活動(dòng)

中有一些簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。

四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，使學(xué)生初步了解體育熬煉對(duì)身體健康的影響，

并在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)，不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教化。

3、使學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲和韻律活動(dòng)的方法，培育正確的身體姿態(tài),

發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)實(shí)力。

4、使學(xué)生了解做操的好處及簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)，初步懂得一些個(gè)人衛(wèi)生與健康

的常識(shí)和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴友好相

處，培育相互關(guān)切的優(yōu)良品質(zhì)。

5、培育榮譽(yù)感和責(zé)任心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義，良好道德的教化。

五、本冊(cè)教材重點(diǎn)

1、在課堂上接著加強(qiáng)課堂紀(jì)律教化，留意課堂常規(guī)習(xí)慣；

2、二年級(jí)的體育教學(xué)主要側(cè)重于投擲和跳動(dòng)項(xiàng)目，有效地將學(xué)校特色項(xiàng)目

貫穿在課堂教學(xué)中，從而使得跑、跳、投三者能有效地結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用在我們?nèi)?/p>

常的生活中。

走和跑

（1）能知道自然快速跑的動(dòng)作方法，學(xué)會(huì)站立式起跑，變向跑。

（2）會(huì)做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)

作。

投擲：

（1）能知道投擲的正確動(dòng)作方法。

（2）能駕馭鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。

技巧：

（1）知道前滾翻的動(dòng)作方法和要求

（2）能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾

動(dòng)作正確。

六、本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)可能接受

比較慢，需

多加強(qiáng)這方面的練習(xí)和引導(dǎo)。培育學(xué)生自我限制，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，相互合

作的實(shí)力。

1、韻律活動(dòng)（搏擊操）：

（1）知道節(jié)奏操的名稱和動(dòng)作方法。

（2）能隨音樂(lè)節(jié)拍將全套操連貫起來(lái)練習(xí)。

2、跳動(dòng)：

（1）能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義

（2）能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提

的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作；做到在踏跳區(qū)內(nèi)精確起跳。

七、學(xué)生狀況分析

二年級(jí)的學(xué)生，年齡小、留意力不集中，活潑好動(dòng)，基礎(chǔ)比較薄弱，愛(ài)好難

長(zhǎng)久，自我約束實(shí)力不強(qiáng)，形象思維非?；钴S，語(yǔ)言和行為歡愉快躍。但是二年

級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)實(shí)力

較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；但學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種

新奇和簇新感，他們的仿照實(shí)力較強(qiáng),尤其使對(duì)新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特殊深,

對(duì)體育愛(ài)好是從仿照起先的，并在開(kāi)心的體驗(yàn)中加深和發(fā)展。因此，就要求老師

多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多激勵(lì)，抓住學(xué)生的愛(ài)好，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到

體育活動(dòng)和體育課的樂(lè)趣，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

八、提高教學(xué)質(zhì)量措施

在教學(xué)過(guò)程中老師主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的

過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的實(shí)力。多采納情景

法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于其中。

1.利用評(píng)比法培育學(xué)生榮譽(yù)感，提高課堂組織的效果。

2.利用嬉戲培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高練習(xí)的主動(dòng)性

3.利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來(lái)促進(jìn)技能的駕馭

4.利用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，提高練習(xí)的效果

5.學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論，吸取閱歷，實(shí)行多種教學(xué)手段，因

地制宜，合理開(kāi)展體育課堂教學(xué)。

要求全體學(xué)生要主動(dòng)參與體育熬煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。遵守體

育課常規(guī)，細(xì)致聽(tīng)講，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

培優(yōu)方面：課堂內(nèi)，關(guān)注表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給這些學(xué)生當(dāng)“小老師”的機(jī)會(huì)。

針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)，培育他們的體育愛(ài)好及實(shí)力。激勵(lì)這

些學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)，主動(dòng)舉薦他們參與校運(yùn)動(dòng)會(huì)、棋類競(jìng)賽等活動(dòng)。讓他們

有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

輔差方面：課堂上，關(guān)注學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，給他們更多的耐性與指導(dǎo)。建立

“一幫一”的學(xué)習(xí)制度，給這些課堂上難以跟上進(jìn)度的學(xué)生配備一個(gè)“小老師”,

讓他們剛好駕馭學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度。課后，老師常常關(guān)切這些孩

子的身心健康發(fā)展，多與他們談心。對(duì)課堂上難以駕馭的重點(diǎn)做有必要的輔導(dǎo)。

剛好給他們的點(diǎn)滴進(jìn)步以激勵(lì)。

小學(xué)二年級(jí)《體育與健康》其次學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

周次課次教學(xué)內(nèi)容備注

11.跳動(dòng)：跳單、雙圈2.嬉戲：迎面接力

2L嬉戲：迎面接力2.選修內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操

—■

31.走和跑：前腳掌走2.嬉戲：繞物接力跑

41.嬉戲：迎面接力2.選修內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操

5L嬉戲：繞物接力跑2.選修內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操

6L嬉戲：迎面接力2.選修內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操

二

1.走和跑：看誰(shuí)先起跑（自然站立式起跑）2.嬉戲：

7

踏石過(guò)河

81.跳動(dòng)：立定跳遠(yuǎn)2.嬉戲：快快躲閃

91.跳動(dòng)：立定跳遠(yuǎn)2.嬉戲：快快躲閃

101.走和跑：對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)走或跑2.嬉戲：拍球比多

三

111.走和跑：30米跑2.嬉戲：快快躲閃

121.投擲：擲準(zhǔn)2.舞步：蹦跳步

131.跳動(dòng)：立定跳遠(yuǎn)2.嬉戲：砸“野鴨”

141.走和跑：30米跑2.嬉戲：快快躲閃

四

151.走和跑：對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)走或跑2.嬉戲：拍球比多

161.投擲：持輕物擲準(zhǔn)2.嬉戲：繞物接力跑

171.走和跑：30米跑2.嬉戲：快快躲閃

181.投擲：持輕物擲遠(yuǎn)2.嬉戲：“開(kāi)火車”競(jìng)賽

五

191.走和跑：30米跑2.嬉戲：快快躲閃

201.技巧：前后、左右滾動(dòng)2、嬉戲：繞物接力跑

八211.走和跑：30米跑2.嬉戲：砸“野鴨”

221.投擲：持輕物擲遠(yuǎn)2.嬉戲：快快躲閃

231.跳動(dòng)：立定跳遠(yuǎn)2.嬉戲：砸“野鴨”

241.嬉戲：快快集合2.嬉戲：大魚(yú)網(wǎng)

251.技巧：前后、左右滾動(dòng)2.嬉戲：好玩的地滾球

261.技巧：前滾翻2.嬉戲：小鴨子奪旗

七

27L技巧：前滾翻2.素養(yǎng)練習(xí)：仰臥起坐

281.跳動(dòng)：?jiǎn)文_向前跳2.嬉戲：老鷹和小雞

291.投擲：擲輕物2.嬉戲：換物賽跑

301.跳動(dòng)：立定跳遠(yuǎn)2.嬉戲：砸“野鴨”

八

311.技巧：前滾翻2.素養(yǎng)練習(xí)：仰臥起坐

321.投擲：持輕物擲遠(yuǎn)2.嬉戲：快快躲閃

331.投擲：持輕物擲遠(yuǎn)2.嬉戲：換物接力跑

341.投擲：擲輕物2.嬉戲：換物賽跑

九

351.走和跑：30米跑2.嬉戲：砸“野鴨”

361.走和跑：對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)走或跑2.嬉戲：拍球比多

371.嬉戲：快快集合2.嬉戲：大魚(yú)網(wǎng)

1.技巧：前后、左右滾動(dòng)2.嬉戲：好玩的地滾

38球

十

391.技巧：前滾翻2.嬉戲：小鴨子奪旗

401.技巧：前滾翻2.素養(yǎng)練習(xí)：仰臥起坐

411.投擲：擲輕物2.嬉戲：換物賽跑

421.跳動(dòng)：立定跳遠(yuǎn)2.嬉戲：砸“野鴨”

H-431.走和跑：30米跑2.嬉戲：快快躲閃

441.走和跑：30米跑2：嬉戲：拍球比多

1.走和跑：看誰(shuí)先起跑（自然站立式起跑）2.嬉戲：

45

踏石過(guò)河

461.跳動(dòng)：跳單、雙圈2.嬉戲：迎面接力

十二

471.嬉戲：快快集合2.小嬉戲

481.跳動(dòng)：?jiǎn)巍㈦p腳連續(xù)跳2.嬉戲：快快集合

491.走和跑：自然走、前腳掌走2.嬉戲：老鷹和小雞

501.跳動(dòng)：?jiǎn)文_向前跳2.嬉戲：老鷹和小雞

十三

511.走和跑：直線走、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)走2.嬉戲：換物賽跑

521.律動(dòng)組合：學(xué)做解放軍2.跳動(dòng)：兔跳、青蛙跳

531.跳動(dòng)：立定跳遠(yuǎn)2.嬉戲：拍球比多

541.走和跑：各種姿態(tài)的走2.嬉戲：?jiǎn)文_跳接力

十四

551.跳動(dòng)：立定跳遠(yuǎn)2.嬉戲：鉆“山洞”

561.跳動(dòng)：立定跳遠(yuǎn)（考核）2.嬉戲：鉆“山洞”

571.跑：聽(tīng)各種信號(hào)的起跑2.嬉戲：鉆“山洞”

581.走和跑：自然快跑2.嬉戲：拍球比多

十五

59L投擲：擲輕物2.嬉戲：換物賽跑

601.投擲：多種姿態(tài)的投擲2.韻律活動(dòng)與舞蹈：

611.走和跑：30米快速跑2.嬉戲：看誰(shuí)投得遠(yuǎn)

621.走和跑：30米跑（考核）2.嬉戲：拍球比多

十K

631.投擲：擲準(zhǔn)2.律動(dòng)組合：小魚(yú)游啊游

641.韻舞：舞步一后踢步2.嬉戲：拍球比多

十七651.投擲：持輕物擲遠(yuǎn)2.嬉戲：換物賽跑

661.跳繩：并腳跳短繩2.嬉戲：拍球比多

671.律動(dòng)組合：邀請(qǐng)小司機(jī)2.跳繩：跳短繩

681.走和跑：30米跑（考核）2.嬉戲：拍球比多

體育與健康實(shí)踐課教案

班級(jí)—■授課人時(shí)間

學(xué)

習(xí)

1.了解跳單、雙圈的方法。

目

標(biāo)

水

平2.能駕馭用前腳掌蹬地起跳、靈巧落地的連貫動(dòng)作。

1「3.相互合作，練習(xí)中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。

學(xué)習(xí)

1.跳動(dòng)：跳單、雙圈2.嬉戲：迎面接力

內(nèi)容

程序?qū)W習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

調(diào)1.課堂常規(guī)1.指揮學(xué)生集合整隊(duì)000000000

XXXXXXXXX

動(dòng)

2.隊(duì)列練習(xí)2.隊(duì)列練習(xí)000000000

情XXXXXXXXX

緒3.嬉戲：a石3.指導(dǎo)學(xué)生嬉戲▲

激頭、剪刀、布要求：動(dòng)作到位，精神飽

發(fā)b看手勢(shì)移動(dòng)滿，整齊一樣

興1.師生相互問(wèn)好

趣2.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求

1.跳動(dòng)：跳1.組織學(xué)生練習(xí)單腳用1.自由結(jié)成友伴群體，集體

合

單、雙圈前腳掌在原地輕輕向上拉成圓圈或搭成一路縱隊(duì)

作跳,體會(huì)前腳掌起跳的要練習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

探領(lǐng)。2.通過(guò)視察老師的示范，分

講解并示范跳單、雙散仿照練習(xí)，體驗(yàn)單跳雙

究2.

圈動(dòng)作。讓學(xué)生佩帶青蛙落和雙跳單落的動(dòng)作。

掌

頭飾練習(xí)，要求前腳掌蹬3.按實(shí)力分組，帶上頭飾，

握

地起跳，靈巧落地。在指定場(chǎng)地由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)

技3.組織學(xué)生分組進(jìn)行跳練習(xí)跳單、雙圈。

能單、雙圈的接力競(jìng)賽。提4.通過(guò)接力競(jìng)賽和相互觀

示學(xué)生用前腳掌蹬地起摩，駕馭用前腳掌蹬地起

跳，動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)。跳、靈巧落地的連貫動(dòng)作。

2.嬉戲:迎面1.復(fù)習(xí)嬉戲方法著重練1.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，按

激

接力習(xí)右手傳遞接力棒的兩跑的規(guī)定路途，反復(fù)進(jìn)行

活

人協(xié)作動(dòng)作。兩人右手傳接棒的協(xié)作練

思

2.嬉戲中重點(diǎn)提示兩人習(xí)。

維

傳接棒的動(dòng)作協(xié)作和跑2.小結(jié)嬉戲，能正確對(duì)待

拓

的規(guī)定路途。輸贏，做到勝不驕、敗不

展

3.嬉戲前，在留意各組餒。

能

力氣強(qiáng)弱搭配時(shí),還要教

力

化學(xué)生正確對(duì)待輸贏。

1.整理放松1.老師講解放松方法和1.細(xì)致聽(tīng)講，明白放松方

穩(wěn)

要求法和要求

定2.小結(jié)本課

情內(nèi)容2.帶領(lǐng)學(xué)生放松2.依據(jù)要求放松

緒3.布置課外

作業(yè)

恢

4.整理器材

復(fù)

身

5.師生再見(jiàn)，

心宣布下課

體育與健康實(shí)踐課教案

班級(jí)—.授課人時(shí)間

學(xué)習(xí)1.了解迎面接力嬉戲的規(guī)則和方法。

目標(biāo)

2.能做出右手傳接棒的動(dòng)作。

水平

(-)3.能主動(dòng)參與嬉戲，與同伴親密合作。

學(xué)習(xí)

1.嬉戲：迎面接力2.選修內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操

內(nèi)容

程序?qū)W習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

調(diào)1.課堂常規(guī)1指.揮學(xué)生集合整隊(duì)000000000

XXXXXXXXX

動(dòng)

2.隊(duì)列練習(xí)2.隊(duì)列練習(xí)000000000

情XXXXXXXXX

緒3.嬉戲：a石3指.導(dǎo)學(xué)生嬉戲▲

激頭、剪刀、布要求：動(dòng)作到位，精神飽

發(fā)b看手勢(shì)移動(dòng)滿，整齊一樣

興1師.生相互問(wèn)好

趣4.慢跑2明.確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求

合1.嬉戲：迎1.帶領(lǐng)學(xué)生做好跑的打1.在老師帶領(lǐng)下，細(xì)致做打

算活動(dòng)。算活動(dòng)。

作面接力

2.講解嬉戲方法和規(guī)則2.細(xì)致視察同伴的試做動(dòng)

的同時(shí)，請(qǐng)兩位學(xué)生試作，結(jié)合老師的講解、示

探做,重點(diǎn)提示右手傳接棒范，了解“迎面接力”嬉戲的

的方法及跑的路途，避開(kāi)方法和規(guī)則，并在老師指

究

相互沖撞。下進(jìn)行傳接棒的練習(xí)。

3.組織學(xué)生進(jìn)行迎面右3.分組在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)

掌

手傳接棒的練習(xí)，練習(xí)中行兩人傳接棒的動(dòng)作協(xié)作

不要求學(xué)生跑得快，著重練習(xí)，相互觀摩，相互指

握

強(qiáng)調(diào)傳接棒過(guò)程中兩人正。

技的動(dòng)作協(xié)作。4.通過(guò)觀摩同伴的示范表

4.請(qǐng)出傳接棒較好的一演，學(xué)習(xí)好的做法，力爭(zhēng)

能組示范表演，老師點(diǎn)在嬉戲競(jìng)賽中戰(zhàn)勝對(duì)手。

評(píng)后，分組進(jìn)行。作

2.選修內(nèi)1.老師講解操的易犯錯(cuò)1.細(xì)致聽(tīng)講，操的易犯錯(cuò)

容：復(fù)習(xí)廣播誤和要求誤和要求

激

操2.聽(tīng)口令練習(xí)2.按要求練習(xí)

活

3.分組互幫互助3.相互幫助訂正

思

維

拓

展

能

力

1.整理放松1.老師講解放松方法和1.細(xì)致聽(tīng)講，明白放松方

穩(wěn)

要求法和要求

定2.小結(jié)本課

情內(nèi)容2.帶領(lǐng)學(xué)生放松2.依據(jù)要求放松

緒3.布置課外

作業(yè)

恢

4.整理器材

復(fù)

身

5.師生再見(jiàn)，

心宣布下課

體育與健康實(shí)踐課教案

班級(jí)—.授課人時(shí)間

學(xué)

習(xí)

1.能知道走和跑的動(dòng)作要領(lǐng)。

目

標(biāo)

水

平2.能駕馭上體正直、用前腳掌走的方法。。

1「3.在練習(xí)中能遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

學(xué)習(xí)

1.走和跑：前腳掌走2.嬉戲：繞物接力跑

內(nèi)容

程序?qū)W習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

調(diào)1.課堂常規(guī)1.指揮學(xué)生集合整隊(duì)000000000

XXXXXXXXX

動(dòng)

2.隊(duì)列練習(xí)2.隊(duì)列練習(xí)000000000

情XXXXXXXXX

緒3.徒手操3.帶領(lǐng)學(xué)生做打算活動(dòng)▲

激要求：動(dòng)作到位，精神飽

發(fā)4.慢跑滿，整齊一樣

興1.師生相互問(wèn)好

趣2.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求

合1.走和跑：1、組織學(xué)生練習(xí)自然1、經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，體會(huì)前

前腳掌走走步后練習(xí)原地起踵動(dòng)腳掌用力的方法，做到起

作作；采納喊口令、數(shù)數(shù)或踵時(shí)身體姿態(tài)平穩(wěn)。

讀秒方法,要求學(xué)生保持2、重點(diǎn)視察老師示范時(shí)的

探起踵姿態(tài)。腳尖方向和落腳部位，分

2、示范前腳掌走動(dòng)作，、組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)仿照練

究

組織學(xué)生分組練習(xí)，練習(xí)習(xí)。

幾次后做兩臂放在不同3、通過(guò)練習(xí)兩手叉腰、兩

掌

部位的前腳掌走。重點(diǎn)提手抱頭、兩臂側(cè)平舉、兩

握示學(xué)生走時(shí)要上體正直、臂上舉的前腳掌走，體驗(yàn)

起踵、腳尖朝前、保持平走的平穩(wěn)性和協(xié)調(diào)性。

技衡走得直。4、觀摩同伴競(jìng)賽，進(jìn)一步

3、可采納競(jìng)賽、嬉戲方加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解和

能式進(jìn)行練習(xí)。駕馭。

：繞

嬉戲

2.

范，

解示

的講

老師

通過(guò)

1、

的方

嬉戲

示范

講解

1、

和

方法

跑的

變向

知道

2、

力跑

物接

示變

點(diǎn)提

，重

規(guī)則

法、

激

。

要求

。

要求

法及

的方

向跑

向

會(huì)變

，體

練習(xí)

通過(guò)

3、

嘗試

分組

學(xué)生

組織

活2、

，

平衡

身體

保持

如何

跑時(shí)