11月骨干教師跟崗學(xué)員跟崗總結(jié)

第第頁(yè)11月骨干教師跟崗學(xué)員跟崗總結(jié)**年11月４日至11月23日，在廣東省第二師范學(xué)院數(shù)學(xué)系的安排下，我們中學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)班赴厚街竹溪中學(xué)學(xué)習(xí)小組的９個(gè)學(xué)員在東莞市厚街竹溪中學(xué)余再超老師工作室開展了為期20天的跟崗學(xué)習(xí)。在通過(guò)集體備課、雙向聽(tīng)課、說(shuō)課評(píng)課、班級(jí)管理案例分析、課題討論和專題講座等形式促進(jìn)自身專業(yè)的進(jìn)展。使我的教育思想、教學(xué)觀念、教育教學(xué)理論都經(jīng)受了一次科學(xué)的洗禮，也必將影響到我以后的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育教學(xué)策略的更新。以下是我在跟崗中的一些心得體會(huì)：

一、感受名師的風(fēng)采

余老師他謙遜真誠(chéng)、又風(fēng)趣幽默，沒(méi)有一點(diǎn)架子，是那么的平易近人、和氣可親、謙遜有禮，真是難能珍貴，單單這種謙遜的立場(chǎng)就值得我們學(xué)習(xí)了。而在之后的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，我們更看到他學(xué)識(shí)淵博，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，高瞻遠(yuǎn)矚，胸懷寬闊。他身上的那份愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和他一絲不茍、嚴(yán)厲仔細(xì)的工作作風(fēng)。他每天都總是精神飽滿充斥干勁，好像有用不完的勁兒，這是一種崇高的思想境界，這是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這是一種高尚的師德！

二、更新了教育觀念

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的進(jìn)展。要想跟上新課程教育理念的教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的教育觀，加強(qiáng)喜愛(ài)教育事業(yè)的信念。在課堂教學(xué)中，要打破老師主宰課堂的慣例，老師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)更多的同學(xué)積極主動(dòng)的參加到課堂中來(lái)，讓同學(xué)成為課堂真正的主體。我們老師只有從觀念上更新，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和自由自在的“心理自由”環(huán)境，才能制造出師生同等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)寫教學(xué)反思和聽(tīng)課反思，使我深刻明白“反思三年成名師”這個(gè)道理。因此，實(shí)實(shí)在在的反觀自己的課堂，從中思考得失是很有須要的。老師應(yīng)當(dāng)隨時(shí)以同學(xué)為鏡子來(lái)反思自己，發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)點(diǎn)，找出自己的不足。唯其如此，才能被同學(xué)仰慕和接受。本次跟崗學(xué)習(xí)中讓我從多角度、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，讓我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)覺(jué)了本身的差距與不足，對(duì)我原有的教育觀念產(chǎn)生了劇烈的沖擊。

三、提高了教育理論水平

我們這一期學(xué)員都是來(lái)自教學(xué)一線的中學(xué)數(shù)學(xué)老師，雖然在平常的教學(xué)中有困惑，也有感受，但是由于長(zhǎng)期繁重的教學(xué)任務(wù)和競(jìng)爭(zhēng)壓力使得我們“沒(méi)有時(shí)間”對(duì)教育、教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行比較系統(tǒng)的思索和討論，因而在教研方面的成果微乎其微。通過(guò)余老師和工作室成員的悉心指導(dǎo)，使我明白了“磨刀不誤砍柴工”的道理，用理論指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)更有事半功倍的效果。在以后的教育教學(xué)中，要多學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識(shí)，同時(shí)還要堅(jiān)持寫教學(xué)反思、教育心得。我堅(jiān)信，在以后的工作中只要能夠堅(jiān)持把教學(xué)中的一些心得體會(huì)收集起來(lái)，肯定能對(duì)我的教學(xué)起到更好的指導(dǎo)作用。

本次跟崗使我從教育理念和專業(yè)知識(shí)各方面充了電，但我感覺(jué)到，跟崗的更深層次的意義是給我們打開了一扇窗口，對(duì)我們提出了一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)，隨著社會(huì)的進(jìn)展，科技的進(jìn)步，國(guó)家對(duì)教育的要求越來(lái)越高，這就使得教育要不斷加快改革的步伐，以適應(yīng)社會(huì)的需求。假如我們僅僅是滿意于目前的知識(shí)與技能，或許不會(huì)太長(zhǎng)的時(shí)間后我們就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，甚至?xí)蔀椴缓细竦睦蠋?，因此我們不僅要有駕馭目前工作的知識(shí)與技能，而且要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，這就要求我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粌H要在平常的教學(xué)中實(shí)踐，也不能放松對(duì)教育理論