幼稚園業(yè)務(wù)計(jì)劃

第第頁(yè)幼稚園業(yè)務(wù)計(jì)劃稚嫩園業(yè)務(wù)計(jì)劃

工作計(jì)劃范文

一、狀況分析

寒冬過(guò)后，我們迎來(lái)了萬(wàn)物生長(zhǎng)的春季。上學(xué)期在老師們的辛勤耕耘下圓滿(mǎn)的結(jié)束，通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)〔教研組的討論活動(dòng)、以班級(jí)為單位的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)、老師公開(kāi)課的展示、幼兒活動(dòng)內(nèi)容展示、家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)等等〕后，我們的老師隊(duì)伍在不斷地成長(zhǎng)，自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平再上了一個(gè)臺(tái)階，但我們還得繼續(xù)向教學(xué)特色化，老師水平專(zhuān)業(yè)化的方向不斷地前進(jìn)。

二指導(dǎo)思想

依據(jù)本園的詳細(xì)狀況，以新《綱要》為指導(dǎo)方向，加強(qiáng)特色課程的開(kāi)展，實(shí)施有效的整合教學(xué)形式，遵循幼兒的進(jìn)展規(guī)律，以教研為主體進(jìn)行提升老師專(zhuān)業(yè)水平的研討，加強(qiáng)日常教學(xué)的管理，提高幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量和效益，促進(jìn)老師、幼兒、幼兒園的共同進(jìn)展。

三工作目標(biāo)

1以《綱要》為指導(dǎo)，深入理解開(kāi)設(shè)的各課程，使課程適應(yīng)每個(gè)幼兒的進(jìn)展，促使幼兒在原有的水平上得到最大限度的提升。

2教研活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，培育反思型的老師，讓老師在不斷的研修中成長(zhǎng)。

3加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)。

四詳細(xì)措施

1業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平

間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《綱要》精神，掌控幼兒的年齡特點(diǎn)，案例分析，學(xué)習(xí)弟子規(guī)深入入理解其意義。每月溝通一次教育隨筆，形成一個(gè)互動(dòng)式溝通的平臺(tái)，讓老師在這一平臺(tái)上提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)發(fā)老師的潛能，發(fā)揮其老師的表達(dá)技能和寫(xiě)作技能。

2以整合教材為重要課程討論，實(shí)踐其課程內(nèi)容。

以整合教材為基礎(chǔ)，開(kāi)展主題活動(dòng)，老師在備課前思索到教學(xué)的安排，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，游戲的選擇，對(duì)課程的理解有問(wèn)題時(shí)，老師之間溝通解決存在的問(wèn)題，資源共享。詳細(xì)的老師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思，對(duì)組織教學(xué)中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出策略，并作修改，好的方式進(jìn)行思索和記載。主題結(jié)束后，我們老師就主題的達(dá)成狀況，從教學(xué)活動(dòng)，游戲活動(dòng)，日常生活，家園共育四方面作總結(jié)并進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)形式。

區(qū)角活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，也是幼兒鞏固集教活動(dòng)中的知識(shí)、技能的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因此本學(xué)期老師制定區(qū)角的內(nèi)容及目標(biāo)更詳細(xì)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)檢查實(shí)行的效果。

音樂(lè)貫穿各生活環(huán)節(jié)。每周一次表演活動(dòng)的開(kāi)設(shè)加強(qiáng)幼兒對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)，為六一節(jié)目做預(yù)備。每周一次的種植活動(dòng)，培育幼兒的觀(guān)測(cè)技能，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)習(xí)照看植物，培育幼兒的愛(ài)心。

學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃開(kāi)設(shè)共享閱讀試點(diǎn)班，本著教材的指導(dǎo)思想，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，豐富幼兒的閱讀技能，加強(qiáng)幼兒的表達(dá)技能為目標(biāo).由園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)大二的兩位教學(xué)老師執(zhí)教，反思，爭(zhēng)論，外出培訓(xùn)、專(zhuān)家親臨指導(dǎo)等多種形式進(jìn)行試點(diǎn)教學(xué).

3教研活動(dòng)，提高老師的專(zhuān)業(yè)水平

本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)設(shè)兩個(gè)教研組語(yǔ)言、數(shù)學(xué)，由教研組組長(zhǎng)撰寫(xiě)計(jì)劃制定時(shí)間，組織成員學(xué)習(xí)、研討、觀(guān)摩活動(dòng)等形式帶動(dòng)老師成長(zhǎng)。語(yǔ)言以弟子規(guī)為基點(diǎn)，開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)；數(shù)學(xué)以蒙氏數(shù)學(xué)操作教材為主開(kāi)展教研。戶(hù)外、英語(yǔ)教研組應(yīng)用上學(xué)期研討的成果，加強(qiáng)運(yùn)用，檢查。

4日經(jīng)常規(guī)的管理，提高保教水平

進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的保教工作制度，規(guī)范老師的一日活動(dòng)操作常規(guī).主題活動(dòng)的引領(lǐng)，教育環(huán)境與主題相對(duì)應(yīng)，幼兒參加性高，活動(dòng)積極.

1深入班級(jí)聽(tīng)課，采納隨機(jī)聽(tīng)課和提前預(yù)約的形式，加強(qiáng)巡查.

2繼續(xù)規(guī)范班級(jí)的計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃的制訂，檢查計(jì)劃的落實(shí)狀況，保證一日活動(dòng)有計(jì)劃，有目標(biāo)，科學(xué)，合理，有效地完成.

3游戲和戶(hù)外游戲的巡查，安排的活動(dòng)符合主題和教研組的要求.

4老師備課本在每周五上交檢查，包括活動(dòng)計(jì)劃，目標(biāo)，過(guò)程，反思.每月幼兒的月測(cè)評(píng)，以檢驗(yàn)老師的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展為目的.

5每月一篇教育隨筆，一篇整合教材的反思。

6．加強(qiáng)英語(yǔ)的運(yùn)用，每月的英語(yǔ)測(cè)評(píng)。

7.組織豐富多彩的保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升保育員觀(guān)念，學(xué)習(xí)更多的保育員教育知識(shí)，其他方面有兒歌，英語(yǔ)，論語(yǔ)，講故事.

5通過(guò)多種渠道，建立良好的家園聯(lián)系.

家長(zhǎng)開(kāi)放日的新模式，讓家長(zhǎng)更全面了解幼兒在園的半日活動(dòng).每月月末家長(zhǎng)到園的時(shí)間，各班將幼兒的成果呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，并解決家長(zhǎng)的一些育兒?jiǎn)栴}.每天到辦公室填寫(xiě)好未到園幼兒的狀況，電話(huà)了解未到孩子的緣由.家園聯(lián)系實(shí)時(shí)更新和全面的教育教學(xué)介紹，以便家長(zhǎng)了解幼兒的在園狀況.每日狀況表的修正，讓家長(zhǎng)更了解幼兒的每日狀況.群更新，與家長(zhǎng)溝通，解決家長(zhǎng)的育兒?jiǎn)栴}，上傳幼兒的照片讓家長(zhǎng)了解到更多幼兒在園的活動(dòng)。

每月活動(dòng)安排

二月環(huán)創(chuàng)的制作

新生的接待

三月學(xué)前班承辦板報(bào)

各班班長(zhǎng)交班務(wù)計(jì)劃

語(yǔ)言、數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)交計(jì)劃，教研活動(dòng)的開(kāi)展

種植地活動(dòng)的開(kāi)展

操節(jié)的評(píng)比

環(huán)創(chuàng)的評(píng)比

運(yùn)用整合教材班的月反思、教育隨筆

月測(cè)評(píng)

四月語(yǔ)言，數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)

大班承辦板報(bào)

小班到學(xué)前班家長(zhǎng)開(kāi)放日

環(huán)創(chuàng)的評(píng)比

運(yùn)用整合教材的月反思、教育隨筆

月測(cè)評(píng)

五月中班承辦板報(bào)

小班至學(xué)前班各班教學(xué)老師的半日活動(dòng)觀(guān)摩

語(yǔ)言、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

環(huán)創(chuàng)的評(píng)比

六、一節(jié)目的預(yù)備

運(yùn)用整合教材的月反思、教育隨筆

月測(cè)評(píng)

六月小班承辦板報(bào)

六一慶?；顒?dòng)

語(yǔ)言、數(shù)學(xué)教研組觀(guān)摩活動(dòng)