初中物理教案：利用機(jī)械能解密迷宮

第頁共頁初中物理教案：利用機(jī)械能解密迷宮利用機(jī)械能解密迷宮一、教學(xué)目了解機(jī)械能的定義、種類及轉(zhuǎn)化原理。理解迷宮結(jié)構(gòu)，分析通過迷宮需要的能量轉(zhuǎn)化情況。實(shí)踐利用機(jī)械能解密迷宮。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：機(jī)械能的種類及轉(zhuǎn)化原理。難點(diǎn)：如何利用機(jī)械能解密迷宮。三、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）學(xué)生們喜歡玩文字游戲，那我們一起來玩一個(gè)通關(guān)游戲吧。請(qǐng)看幾個(gè)字母“F-A-X”，這幾個(gè)字母代表的數(shù)分別是4、1、24，那么請(qǐng)問下面這個(gè)字母“Z”對(duì)應(yīng)的數(shù)是多少？學(xué)生們看一看本人寫在黑板上的“Z”是那種字樣，不到一分鐘就給出了答案，“Z”對(duì)應(yīng)的數(shù)是26。概念講解（25分鐘）既然我們要利用機(jī)械能解密迷宮，那么我們首先要知道機(jī)械能是什么。機(jī)械能是指物體具有的由于位置和速度產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)能和勢(shì)能的總和，即機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能。機(jī)械能的種類：（一）動(dòng)能：指物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量。動(dòng)能與物體質(zhì)量成正比，與速度成二次方正比。公式：動(dòng)能=1/2×m×v2其中“m”為物體質(zhì)量，“v”為物體的速度。（二）勢(shì)能：指物體由于位置而具有的能量。勢(shì)能分為重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、化學(xué)勢(shì)能、核能等等。公式：重力勢(shì)能=m×g×h其中“g”是常數(shù)，等于9.8N/kg；“h”是物體的高度。機(jī)械能的轉(zhuǎn)化原理：機(jī)械能的總和在一定條件下，可以相互轉(zhuǎn)化，但總和不變。實(shí)踐操作（30分鐘）隨后老師發(fā)給每組同學(xué)紙箱、小球、竿子等實(shí)驗(yàn)工具，讓他們實(shí)踐利用機(jī)械能解密迷宮的過程，操作步驟：（一）同學(xué)們先要設(shè)計(jì)一張迷宮圖，并在地圖的終點(diǎn)設(shè)置一個(gè)目標(biāo)物，記下目標(biāo)物到迷宮出口的位置高度差。（二）將紙箱逆時(shí)針幾度切割成為幾個(gè)分別占據(jù)一個(gè)平面的方體，用膠水粘起來固定形成一個(gè)大的紙箱。（三）將地圖按照比例縮小放入紙箱，利用膠帶將頂蓋蓋嚴(yán)。（四）將迷宮放在傾斜的臺(tái)子上，確定一個(gè)開始位置。（五）將小球從開始位置推出并讓它順利走到終點(diǎn)。（六）在小球順利到達(dá)終點(diǎn)之后，把測(cè)得的高度差代入公式，計(jì)算出通過迷宮所需的動(dòng)能和勢(shì)能?？偨Y(jié)（10分鐘）同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中積極思考，動(dòng)手操作、團(tuán)隊(duì)合作，直觀體驗(yàn)?zāi)芰哭D(zhuǎn)化的神奇和科學(xué)。教師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)每組同學(xué)的表現(xiàn)，進(jìn)行互動(dòng)交流，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。五、教學(xué)反思通過本次課程，同學(xué)們開拓了思維的視野，更好地理解了機(jī)械能這一知識(shí)點(diǎn)和轉(zhuǎn)化原理。此外，以迷宮為背景，創(chuàng)設(shè)了寓教于樂的氛圍，使同學(xué)們可以愉快地學(xué)習(xí)。需要注意的是，機(jī)械能的轉(zhuǎn)化過程需要更加