全國中學語文青年教師教學展示活動一等獎《活動探究（現(xiàn)代詩）寫作教學》教學展示課件_第1頁
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“活動·探究”（現(xiàn)代詩）寫作教學找尋詩心統(tǒng)編本語文教材九上第一單元“活動·探究”任務三：嘗試寫作教學內(nèi)容：教學目標和依據(jù)：1.借助聯(lián)想和想象，嘗試填詩，從語言、意象、意蘊、情感等多個角度豐富自己對詩歌的理解和感受。2.培養(yǎng)語感，發(fā)展聯(lián)想與想象思維，連句成詩，寫完整的詩，培養(yǎng)創(chuàng)造表現(xiàn)美的能力，獲得審美熏陶。語文課程的性質語感養(yǎng)成的重要性基于教材及學情活動二活動一活動四活動三分享組詩嘗試填詩連句成詩寫完整的詩教學活動基本流程：活動一：分享組詩想他們說/下雨了就想我/因為我喜歡雨/因為我們的課堂/下雨/便聽雨教學活動具體安排：妙今天要是沒看見這花兒/一切也都在進行中/今天偶然瞥見這花兒/一切也都沒有被打亂喜清明的夜/習，得一文/聞，得一曲/由是歡喜技巧點撥：

整體感受現(xiàn)代詩的語言、意象、意蘊、情感等?；顒佣簢L試填詩教學活動具體安排：拔穗兒田間/地頭/_________/散落一地技巧點撥：

借助聯(lián)想與想象，從意象選擇的角度品詩，了解意象選擇的寫法。活動三：連句成詩教學活動具體安排：童年的樂趣，在_______中；技巧點撥：感悟詩歌的語言、節(jié)奏、韻律，了解詩歌對意象、語言和節(jié)奏的要求。童年的樂趣，在_______中；童年的樂趣，在_______中?；顒铀模簩懲暾脑娊虒W活動具體安排：習作：寫一首你心中的《童年》?；顒佣簢L試填詩預設問題：拔穗兒田間/地頭/__

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