2023年教育孩子的作文六篇

2023年教育孩子的作文六篇教化孩子的作文篇1

天下父母誰會不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子所接受和認(rèn)可。在現(xiàn)實生活中，很多父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚名，因而實行一些條條框框約束孩子，不許這樣，不許那樣，并且還堂而皇之地說這么做都是為孩子。作為孩子，他的智力和認(rèn)知水平是有限的，要他體諒父母的這種苦心并付諸行動未免要求過高。在孩子們的眼中，愛不是訓(xùn)斥，不是因?qū)W習(xí)成果不好或是做錯了事導(dǎo)致的拳棒相加；而是一個親切的擁抱，和風(fēng)細(xì)雨的交談，諄諄教導(dǎo)的開導(dǎo)，一個淡淡的微笑和一點小小的勸慰。這樣可以增進你與孩子的感情，使你的孩子不再對你敬而遠(yuǎn)之，也可以使你的孩子不再懼怕你；而變得喜愛你，也不會出現(xiàn)你一抬手就躲的局面了。我認(rèn)為家長賜予孩子的不單單是修改作業(yè)等一些小事，而是對孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo)，同時更是一種良好行為習(xí)慣的培育，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。無論是家長還是老師，都應(yīng)把孩子的壞習(xí)慣殲滅在萌芽狀態(tài)，當(dāng)發(fā)覺孩子有一點錯誤的矛頭時，就應(yīng)剛好制止，這樣做才是對孩子負(fù)責(zé)任。

另外，愛孩子也可以讓你的孩子在錯誤中成長。有些家長在早上一醒來就起先嘮叨，快點起床，不然要遲到；仔細(xì)刷牙，不然要長蟲牙；肯定要吃雞蛋，喝牛奶，不然養(yǎng)分不良。孩子放學(xué)一回來，又起先嘮叨：這手、衣服怎么這么臟，快點洗手，快去做作業(yè)；快點吃；快點睡覺。多數(shù)個快點，多數(shù)個不對，多數(shù)個指責(zé)，成堆的禁止出錯的語言讓孩子喘不過氣來。于是，有的孩子起先驚慌怕出錯，有的則產(chǎn)生逆反心理——你越是不讓我做的，我偏要做。久而久之，你的孩子就管不住了，對于這種狀況，你不妨試試換一種方法與他交談，比如說：今日起床比昨天快了一分鐘，這是你今日表現(xiàn)最好的地方，媽媽嘉獎你一杯牛奶。我想，這樣的話語孩子比較情愿接受。再如，看到孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭，很少的作業(yè)也要很長時間完成，你可以說：今日你已經(jīng)能夠主動地寫作業(yè)了，有進步，既然有進步，那么在最短的時間內(nèi)完成這點作業(yè)還難嗎？小孩子都喜愛表揚，盡管有一些話語對于我們來說是謊言，但我們出于良好的目的，也是無可厚非的。

教化孩子的作文篇2

從教近二十年感覺現(xiàn)代中國的教化理念教學(xué)方法比女人的時裝還要變得快。先是什么開心教學(xué)，一堂課四非常鐘又是做操又是嬉戲，不問學(xué)生學(xué)到了多少就圖個喧鬧。再是什么合作學(xué)習(xí)，一堂課學(xué)生圍一桌，你一句我一句嘰嘰喳喳夾雜嘻嘻哈哈，不問時間成本是多少。學(xué)完蘇聯(lián)學(xué)美國，如今又提倡什么勝利教化。勝利教化思想的精髓是它提出的三信任的學(xué)生觀，即，信任每一個學(xué)生都有勝利的'愿望，信任每一個學(xué)生都有勝利的潛能，信任每一個學(xué)生都可以在老師的幫助下獲得勝利。具有“把學(xué)生當(dāng)天才來觀賞，當(dāng)天才來培育”的教化思維。于是課堂上動不動老師就是“你真棒！”，學(xué)生就是“我最行！”。

幾句“你真棒”“我最行”莫非真的能讓不棒的也棒，不行的也行？在全國人民一樣推崇“好孩子是夸出來的”的教化理念下，我們的孩子是不是在夸贊聲中都成了好孩子呢？這勝利教化的背后又隱藏了多少不勝利的事實呢？

我們的孩子在學(xué)校里挨不得老師的一頓指責(zé)，動不動就是傷了自尊要跳樓了；在家里聽不得父母的幾句嘮叨，動不動就是沒有自由要離家出走了。進了單位自以為“我最棒”“我最行”，不屑躬身向同行的前輩學(xué)習(xí)，受了上司一通訓(xùn)話，動不動就是辭職不干了。要是失戀了，想不通自己從小就是最棒最行，怎么人家就看不上咱？動不動就割腕吞藥了。

我看我們的勝利教化是夸過頭了，要知道自信過了頭就是傲慢。我們的孩子在勝利教化下沒了耐挫力，經(jīng)不起一點挫折，這樣的心理還健康嗎？勝利不光要樹立自信，更要學(xué)會謙卑。只有謙卑才能懂得“山外有山，人外有人”，學(xué)無止境，要主動進取，只有謙卑才會做事勤勉，去浮去躁。

近讀南懷瑾著作，其中有兩句能扯得到教化的話頗是在理：佛說法等于一個大教化家的教化方法，不是呆板的方法，所謂因材施教，有時候罵人是教化，有時候嘉獎人也是教化，恭維你是教化，給你尷尬也是教化。反正教化法的道理就是刺激你一下，使你自己的才智之門打開就對了，所以說無有定法。

沒有哪一種教化的方法是肯定的好，或者是肯定的不好。教化是百年大計，不是時裝走秀，一年一個樣，流行什么大家都穿什么。這流行的時裝也不是穿在每個人身上都是合身的，對于教化孩子硬是套上哪個模式更是不合適。在我們中國人掀起一浪又一浪哈韓哈日哈英文的熱潮時，日本人始終只把英文當(dāng)選修課。在我們教化孩子要自信時，我們是不是對中華民族五千年的文明更應(yīng)當(dāng)有自信？

教化孩子的作文篇3

我只能說是內(nèi)心的感受吧，其實孩子并不是完全厭煩家長，只是有時家長做了一些孩子無法承受的動作，或說了些孩子無法接受的言語，所以才會導(dǎo)致孩子的逆返、叛逆。因為我本身也就是一個孩子，年齡也不大，而且我也很情愿勸慰、開導(dǎo)一些同學(xué)，我發(fā)覺越是家里管制嚴(yán)格，甚至是出言不遜、出手管制的家庭，孩子就越叛逆，他們也不想做壞孩子，其實大部分都是父母逼出來的，比如:有些孩子原本很聰慧、很乖巧的，但只是因為一些孩子們認(rèn)為的小失誤而訓(xùn)斥甚至出手打孩子，那么作為一個孩子確定是無法接受的，因為孩子的內(nèi)心不會覺得你是在教化他，而是在打他，恐嚇?biāo)枚弥?，他就會對你生疏，因為恐驚已經(jīng)在他的內(nèi)心強壯了，時間長了，那么他個你說的話也會越來越少，甚至是不說。假如你硬是想和他說說聊聊，叛逆的孩子會說“你煩不煩?！薄澳阏f夠了沒?！毕肱涯鎱s不敢叛逆的孩子表面上會說“恩?！薄翱梢浴笨伤膬?nèi)心會一句一句的接你的下茬兒，說錯了還可能會在心里偷罵幾句。所以，孩子不是打就可以成才的（除了個別特別的），有時候，適當(dāng)?shù)姆攀謺菍⒆幼詈玫慕袒?/p>

孩子并不是你們的出氣筒，不要把工作或是生活上的心情發(fā)泄在孩子的身上。有的家長脾氣總是很爆，一有心情就鬧翻天的那種，往往孩子在其中卻是最無辜的，一生氣就去訓(xùn)孩子，一生氣就去打孩子的家長也不是不存在的，這種家長卻是最常見的，因為他們認(rèn)為全部錯誤產(chǎn)生的源頭就是自己生了個不給自己爭氣的孩子，望子成龍心切人人都有，但龍不是一生下來就能成的，都是有很多的后天所培育出來的，不要去嫉妒他人的孩子如何的好，要檢討自己為何教化的孩子不如他人，借鑒他人又是如何教化孩子的。其實不是孩子不如別人，是你自己不如別人教化的好。不要把一切的錯都安在孩子身上，也要從自身找找緣由。

孩子身上有不少習(xí)慣都是從父母身上學(xué)的，只是你自己從未發(fā)覺過，其實孩子就是你的一面鏡子，看看孩子再看看自己，你就會知道他為何會有這樣的習(xí)慣。有時候或許只是你的一個小動作，或是不經(jīng)意間的行為，孩子也會捕獲到，他的潛意識會將它記住，并跟著仿照，久而久之，形成一個習(xí)慣。假如要問孩子是跟誰所學(xué)的，不如問問自己或他人，你有沒有這樣子過。

教化須要家長與孩子共同進步，不要認(rèn)為自己是家長了，哪兒會像小孩兒一樣成長吖，其實這樣害了孩子也害了自己。家長在自己父母面前照樣是孩子，照樣在成長。所以和孩子共同進步，共同成長才是最重要的。

孩子叛逆不行怕，可怕的是家長不知孩子為何叛逆，檢討自己去教化孩子，孩子會更歡樂的成長！

教化孩子的作文篇4

一個僅有三歲的孩子,父母望子成龍便要他起先學(xué)跳高,夸張的是父母把那根桿使得比他們還高,讓孩子為之懼怕,臉上的表情讓人看了都心酸.這樣的一副漫畫,即可笑有可悲,可笑的是父母那樣的舉動,可悲的是那個僅有幾歲的小寶寶，相比，在一般的家庭里，孩子都還是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的小公主、小皇帝，由于父母的貪心，想要讓自己成為跳高高手，卻遺忘于顧略到孩子的感受，孩子的心靈，讓他們的童年變成充溢罵聲、嫌棄的生活。

現(xiàn)在教化正處于最重要的時候，城市里的大人們對自己的孩子更加嚴(yán)格，上完一星期的五天驚慌的課程，到了雙休日，也同樣遭到了相同凄慘命運，只見桌上正疊著一大堆練習(xí)本、AB卷……讓孩子們看的紛繁蕪雜，眼鏡一每天的加厚，失去了兒童原有的天真爛漫，歡快的笑聲?？季砜疾盍?，回到家更是沒一句激勵勸慰的話語，只有從房里傳來孩子的哭泣聲，尖叫聲和父母的指責(zé)聲和刺痛人心的話語。

教化孩子的作文篇5

在我們家屬院里有這么三個孩子。首先，我先向大家介紹一下她們：第一個女孩叫作爽爽，其次個女孩叫做玲達(dá)，第三個女孩叫做恬恬。她們今年都五歲了。而且都非常的美麗。

爽爽是我嬸嬸家的孩子。也就是我的妹妹，在家里叔叔嬸嬸都慣著她，寵著她。不過唯一好的是嬸嬸的教化方法是在自己什么地方摔倒的就在什么地方爬起來，她不會去干涉。而且嬸嬸非常的要強，總是想讓自己的女兒得第一。

玲達(dá)是我爸爸摯友家的孩子，她非常的懂事乖巧，聽父母的話，不過她的父母雖然愛她，并不是像我的叔叔嬸嬸那樣溺愛自己的孩子，不對的地方，就賜予指責(zé)教化，讓她相識到自己的錯誤，從而改正，讓她變的更加完備起來。父母對她的要求很簡潔，就是讓她快歡樂樂的成長漸漸的學(xué)習(xí)各種學(xué)問，并不要求一步到位。那樣的孩子會感到壓力。

第三個女孩我相識的比較晚一些，不過我可以看出，這個孩子是很懂事的，而且從中我可以感受到女孩的柔弱的美。我比較觀賞她或許是我們倆個的性情比較相像吧。

她們?nèi)齻€一起先玩的很好。尤其是爽爽和玲達(dá)更是形影不離，但是從那次：玲達(dá)正再脫輪滑鞋，她正站著脫，爽爽推了她以下，差一點摔倒，大家都剛起先學(xué)假如摔倒了后果就不可思議啊，玲達(dá)也是出于膽怯 感，所以擰了她一下。爽爽就不干了。跑去了她媽媽那里你看她媽媽一看到她的孩子被別人欺壓了，似乎是拉了她的一塊兒肉似的，對她的女兒說：“以后不要和她玩了，說這便怒氣沖天的上樓了?！?/p>

玲達(dá)看到這種狀況，她氣哭了，恬恬跑過去說：“別哭了玲達(dá)，我們不和她一般見識?！绷徇_(dá)說：“恬恬你真好，我感謝你以后我們倆個一起玩好嗎？”“好”恬恬點點頭。

以后這爽爽和玲達(dá)便干上了，只要爽爽看到玲達(dá)一下來，她就上去.通過這件事大家都可以看出同樣家庭條件差不多的孩子，爽爽是溫室中的花朵，溺愛中成長的孩子。而玲達(dá)和恬恬是健康向上的好少年。

希望大家多多學(xué)習(xí)玲達(dá)和恬恬。

教化孩子的作文篇6

暑假立刻就要到了，各種各樣的輔導(dǎo)班招生宣揚在各中小學(xué)門口遮天蔽日，著實讓家長無所適從。昨晚兒子同學(xué)的家長給我打電話，問究竟哪兒的輔導(dǎo)班好？能讓孩子的學(xué)習(xí)成果快速提升？看得出家長也很焦急，關(guān)于這個問題，我是這樣認(rèn)為的。

一、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)要從根本動身。

孩子是特性的，每個孩子都有自己的特點，家長可依據(jù)自己孩子的特點，分析孩子成果不志向的根本緣由是什么？只有知道了緣由，才能找到方法幫助孩子，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程，其實就是檢驗家長“教化才智”的過程。

二、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)不能急功近利

幫助孩子提高學(xué)習(xí)成果從來沒有特效藥，切忌“急功近利”。輔導(dǎo)班為了個人的利益宣揚的“兩個月保證進入前十名”、“四十天讓孩子提高成果”、“七天背會3000個單詞、’一周會寫作文”......這些根本就是不行能的，因為它違反了孩子的成長規(guī)律和客觀的學(xué)習(xí)規(guī)律，好比蓋大樓，蓋得再高，外表裝飾的再華麗，若沒有堅實的地基，隨時就有可能倒塌，學(xué)習(xí)是按部就班的過程，教化是潤物無聲的，潛移默化的，一切“急功近利”的“拔苗助長”，不但幫不了孩子，反而會害了孩子，因此千萬不要被輔導(dǎo)班的