2023年二年級家長會教師發(fā)言稿

2023年二年級家長會教師發(fā)言稿二年級家長會老師發(fā)言稿1

各位家長摯友：

您好，首先歡迎您來參與本次家長會。

在您的大力支持下，在我們?nèi)w師生的共同努力下，本學(xué)期我班已圓滿完成教化教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期，作為二年級的班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。多年的教學(xué)閱歷告知我，想要管理好班級，必需關(guān)切、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特殊熱忱，常常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊閑聊，在這種輕松的閑聊氛圍下，把握好教化的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

本學(xué)期，我重視培育孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，寫字習(xí)慣、還是衛(wèi)生習(xí)慣。依據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以小組競賽、得小紅旗、加分等競爭方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)建了好的氛圍。

培育小干部，發(fā)展孩子的實(shí)力也是本學(xué)期的一個重點(diǎn)。班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、實(shí)力強(qiáng)的班干部隊伍。劉祉祺、王雪晴、陳明坤、馮語涵、馬雨涵等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里特別負(fù)責(zé)任的小干部，我的小助手。每天早讀、午寫已形成一種良好的風(fēng)氣。

這學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成果是可喜的。當(dāng)然，好成果的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。更離不開各位家長摯友的理解與支持，在此表示真誠的感謝。九月底，我班參與區(qū)教化局舉辦的“歌頌祖國”歌曲競賽，十月份學(xué)校實(shí)行朗讀競賽，全班全員參與，榮獲全校一等獎；衛(wèi)生評比、紀(jì)律評比幾乎是隔周優(yōu)秀。年底書法競賽，我班又榮獲團(tuán)體冠軍，并選出張恒躍同學(xué)代表學(xué)校參與區(qū)里的書法競賽。孩子們心往一處想，勁兒往一處使，整個班里，學(xué)風(fēng)正，愛心濃。這一切，看在眼里，喜在心頭。

小學(xué)老師的工作更多的是一種鎖碎，一種靜默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，學(xué)生的分析實(shí)力及理解實(shí)力有待提高，如何提高學(xué)困生李肇東、陳坤兩名同學(xué)的成果，還始終困擾著我……今后，我會同我的孩子們接著努力，即使沒有最好，也肯定會更好。

期末考情分析：

今年的期末試卷，是石家莊文博印刷廠的卷子，因為區(qū)教化局沒有進(jìn)行統(tǒng)考，所以只能外地購買。數(shù)學(xué)試卷內(nèi)容相對好些，能夠四平八穩(wěn)，從卷面上看，學(xué)生的計算實(shí)力及分析問題的實(shí)力都有所提高。但語文試卷存在很大的問題，檢查的范圍太窄。從語文試卷看出，我們的學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問駕馭堅固，書寫工整（本學(xué)期，學(xué)校把寫字作為校本課程，由校長親自擔(dān)當(dāng)寫字課老師，可能不少家長已經(jīng)看到，我們的孩子在書寫上的可喜進(jìn)步，說醇厚話，我現(xiàn)在的字都不跟孩子們寫的。）學(xué)生的理解實(shí)力與分析實(shí)力有待提高?？磮D寫話，學(xué)生對圖畫不理解，所以，今年語文在閱讀和看圖寫話兩部分丟分較多。我想語文教學(xué)就是讀與寫的過程，老師在課上輔導(dǎo)，家長也要抽出時間賜予幫助，如讀書后培育學(xué)生擅長溝通的習(xí)慣，什么事得讓孩子多說出來，視孩子為摯友，詢問在學(xué)校發(fā)生的簇新事呀，有什么快樂、不快樂的事，訓(xùn)練學(xué)生轉(zhuǎn)述、總結(jié)的實(shí)力。

家長應(yīng)當(dāng)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

家長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一二年級主要是培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)實(shí)力原委相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得詳細(xì)分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是教化孩子從失敗中吸取教訓(xùn)學(xué)會“吃一塹，長一智”。

對家長的要求（兩個習(xí)慣）

一、如何培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、課前的打算習(xí)慣。整理書包，打算好學(xué)習(xí)用具，（天必帶5樣），檢查有沒有不關(guān)學(xué)習(xí)的玩藝。

2、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（語文的預(yù)習(xí)要求是：讀文、生字注音、拼讀生字，在文中圈詞語）

3、仔細(xì)、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。（仔細(xì)書寫，剛好改錯，學(xué)習(xí)自己檢查正誤。）

4、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

每學(xué)一課必需家聽，聽寫之前讓孩子讀課文、生字，并對當(dāng)天學(xué)的課文提出一些口頭問答，加深記憶。

5、少看電視，多讀課外書。

二、如何培育孩子讀書的習(xí)慣。

1、自己先養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。你的自身行為比你的言語更有勸服力。假如孩子望見你總是在讀書看報，他們很快也會效仿你。

2、肯定讓孩子每天都閱讀。像彈鋼琴一樣，讀書也是一項技能，所以同樣須要不停地練習(xí)。探討者發(fā)覺，每天至少花30分鐘閱讀任何種類報刊雜志的孩子在學(xué)校里閱讀方面明顯優(yōu)于其他學(xué)生。

3、養(yǎng)成去圖書館、書店的習(xí)慣。

4、讀書給孩子聽。探討顯示，這是父母能為孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣所做的最重要努力。

5、送書給孩子作為禮物。

6、使讀書成為一種特權(quán)。比如說，“假如你在床上看書的話，今晚就可以晚15分鐘睡。”或是“因為你今日幫忙洗了碗，我等會兒給你多讀一個故事作為嘉獎?！?/p>

7、假如你的朗讀水平實(shí)在不行，你可以讓孩子讀給你聽，然后和他探討書中的故事。

各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們老師的辛勤培育，也離不開家長的千辛萬苦，更離不開學(xué)生的自我激勵，自我發(fā)展，自我完善，只有老師、家長、學(xué)生三股繩擰在一起，才能能發(fā)揮最強(qiáng)最佳功能。讓我們一起努力，為孩子供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教化，創(chuàng)建發(fā)展的空間。最終提前祝各位家長新春歡樂，工作順當(dāng)，身體健康！祝福我們的孩子健康歡樂的成長！

感謝大家！

二年級家長會老師發(fā)言稿2

各位敬重的家長!

大家好!

這已經(jīng)是我們第三次實(shí)行家長會了。首先，請允許我代表全部任課老師向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)切和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來。作為孩子的班主任，在溝通之前我想先以我個人的名義，向今日全部的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家共享一下：

一、我的建議

1、用心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)實(shí)力較差，留意力不簡單集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，全神貫注，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)建一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)剛好做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思索。父母對孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的實(shí)力。

3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級起先，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募钆c表揚(yáng)，并能剛好更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長須要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同探討書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級的孩子以仿照為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。

二、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時間

現(xiàn)在，學(xué)校特殊留意學(xué)生的平安狀況，因為學(xué)校前面是公路，車輛來來往往特別危急，所以校長特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的公路上逗留。下午4：15放學(xué)。希望家長共同留意學(xué)生的作息時間。

做到有事先請假，以便老師隨時知道學(xué)生的狀況?，F(xiàn)在已有家校通，希望家長假如學(xué)生有事能剛好聯(lián)系。

三、加強(qiáng)聯(lián)系

孩子要健康成長，光靠學(xué)校教化確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)綻開教化。我們之間的溝通是特別重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家剛好、當(dāng)面對我指出，我們確定會有則改之，無則加勉。在班級教化過程中，我們會盡全部的力氣，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教化孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要剛好把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子須要我們教化，我們的學(xué)生也須要您的呵護(hù)。

學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作開心!

二年級家長會老師發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

你們好!

作為班主任，我首先代表我和全部任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既是對你們子女教化的關(guān)切更是對我們工作的大力支持。

一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校協(xié)作是特別必要的。今日請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校老師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最終一個關(guān)鍵時期，使孩子順當(dāng)邁進(jìn)中學(xué)。今日我主要就開學(xué)以來班級開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些狀況向各位家長作一匯報。

六年級的老師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實(shí)并不驚奇，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個時期，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個方面：

1、學(xué)生的自辦法識漸漸劇烈，喜愛用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正值干涉感到抗拒抵制。心情不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅毅，分析問題的實(shí)力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又簡單灰心、頹喪。

造成這種狀況的最主緣由，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

2、對異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性寵愛，喜愛和異性在一起。我們經(jīng)常會見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場，男孩變得特別興奮，以男子漢的姿態(tài)博取女孩子的寵愛;與男孩子交往，女孩子更愛裝扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，相互取悅、吸引，是健康的性心理。

3、個體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增加，留意力簡單集中、敏銳，特殊是由于抽象思維邏輯思維實(shí)力的大大加強(qiáng)了，不但愛好、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且慢慢形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識、自我評價和自我教化的實(shí)力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅毅，分析問題的實(shí)力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又簡單灰心、頹喪，或者會出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法變更了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增加，對學(xué)問非常渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為學(xué)問的掉坎而自信念丟失，成果出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對孩子的心理健康教化很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要剛好進(jìn)行心理