家長學校講課題綱

家長學校講課題綱探索教育真諦端正育人思想

為孩子營造健康的成長環(huán)境太和三中李鐵2012年10月20日為孩子的終身發(fā)展奠基本次交流的目的溝通育人思想端正育人觀念形成統(tǒng)一認識構筑綠色環(huán)境為孩子的終身發(fā)展奠基值得思考的現(xiàn)象漫畫選擇幼兒園的標準（當年，現(xiàn)在）與孩子關系的不和諧節(jié)假日補課現(xiàn)象背后:學生、家長、老師。為孩子的終身發(fā)展奠基什么是教育？（一）教育的內(nèi)涵：廣義：指一切有目的地影響人的身心發(fā)展的社會實踐活動。狹義：主要指學校教育，即教育者根據(jù)一定的社會要求和受教育者的發(fā)展規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，期望受教育者發(fā)生預期變化的活動。為孩子的終身發(fā)展奠基什么是教育？（二）語錄與觀點：*魯迅：“教育是要立人?！眱和慕逃饕抢斫?、指導和解放。*蔡元培：“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力，完善他的人格，于人類文化上能盡一分子的責任，不是把被教育的人造成一種特別器具?！?陶行知：教育是依據(jù)生活、為了生活的“生活教育”，培養(yǎng)有行動能力、思考能力和創(chuàng)造力的人。為孩子的終身發(fā)展奠基什么是教育？*黃全愈：教育“重要的不是往車上裝貨，而是向油箱注油。”留美博士*秦文君：“教育應是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給小孩子帶來自信、快樂?！?鐘啟泉：教育是奠定“學生發(fā)展”與“人格成長”的基礎。*蒙臺梭利：教育就是激發(fā)生命，充實生命，協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發(fā)展這種精神。*雅斯貝爾斯：教育是人的靈魂的教育，而非理性知識的堆積。為孩子的終身發(fā)展奠基什么是教育？*國際２１世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提的教育研究報告說：教育是“保證人人享有他們?yōu)槌浞职l(fā)揮自己的才能和盡可能牢牢掌握自己的命運而需要的思想、判斷、感情和想像方面的自由?！?教育的本質(zhì)屬性，即教育是一種影響，一種積極的影響。*基礎教育的本質(zhì)：為孩子的終身發(fā)展奠基。為孩子的終身發(fā)展奠基教育誤區(qū)見物不見人——

重智育輕其他諸育功利重少數(shù)輕多數(shù)功利不能面向全體重結(jié)果輕過程功利片面發(fā)展重共性輕個性不能面向全體、因材施教重眼前輕長遠考試機器貽害終生為孩子的終身發(fā)展奠基教育誤區(qū)嚴重的社會病——功利：社會學校---教師家庭---家長孩子

強烈呼吁：別拿孩子當工具畸形的教育評價為孩子的終身發(fā)展奠基交流幾個觀點“養(yǎng)活”與“教育”“訓練”與“培養(yǎng)”成才與成人，成功與成長品格養(yǎng)成與知識掌握推薦幾篇文章！為孩子的終身發(fā)展奠基交流幾個觀點“工程師”與“導師”假期、補課（假期、日常)、多種教輔

角色心態(tài)：家長—期盼、推脫教師—責任、功利孩子—別動、無奈“疼”與“愛”推薦幾篇文章！“恨”鐵不成鋼—教育智慧為孩子的終身發(fā)展奠基面對孩子的教育問題我們該選擇什么？——教育智慧*優(yōu)秀的孩子不是天生的*學會賞識孩子表現(xiàn)出的多元化興趣和生命潛能*家庭教育首先是人格教育。家教的關鍵是促進孩子人格、情感的全面、和諧發(fā)展*指導孩子在做事中開智明理：讓孩子動手做事讓孩子在做事中動腦增智讓孩子在做事中學會做人為孩子的終身發(fā)展奠基愛孩子，更要懂孩子：尊重孩子是愛孩子的基本原則信任是發(fā)現(xiàn)孩子潛能的金鑰匙視頻理解，給孩子一個成長的空間分享是對孩子的最好激勵分擔是最有效的批評策略自信自愛讓你成為好家長(自律、楷模，自身修養(yǎng)—護孩子、不守秩序、不尊重他人-保安)為孩子的終身發(fā)展奠基太和三中辦學理念、辦學思路的闡釋

辦學理念：為孩子的終身發(fā)展奠基辦學思路：規(guī)范行為豐富內(nèi)涵提升品位（科技、藝體、校園文化）施教原則：科學施教

(遵循教育規(guī)律、青少年心理生理發(fā)展規(guī)律等)工作要求：精耕細作精雕細琢全面育人觀：全面、全員、全過程新想法！關于師德師風建設認同與支持食品安全為孩子的終身發(fā)展奠基我們的希望：*教育法規(guī)政策越來越完善*人們的育人意識越來越強、育人思想越來越科學*越來越的人思考和實踐青少年教育問題*青少年的成長得到越來越多的人關心*學校教育能得到越來越多的人的理解和支持（家長）為