2023年《回憶魯迅先生》導學案 (北師大七年級下冊)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《回憶魯迅先生》導學案(北師大七年級下冊)收拾學習目標：

1、了解課文背景，整體感知課文，體味偉人魯迅日常生活中平易溫暖的一面。

2、學習本文從擷取生活瑣事中去展示人物性格的寫作主意。

3、學習魯迅先生克己待人待客、體貼親人、生命不息，戰(zhàn)爭不止的精神。

學習重點：

了解課文背景，整體感知課文，體味偉人魯迅日常生活中平易溫暖的一面。

學習難點：

學習本文從擷取生活瑣事中去展示人物性格的寫作主意。

學習主意：

自主預習、合作明確、拓展練習

學習過程：

一、明確目標（自讀目標，明確本節(jié)課的方向，課堂上才干做到有的放矢）

二、課前熱身(充足利用提前學習學案的時光，對課文舉行預習，感知。)

（一）背景說明及人物推薦

1、創(chuàng)作背景2．關于蕭紅

3．關于魯迅（結合資料，收拾這些內(nèi)容）

（二）自讀課文，做好預習批注。

1、標明本文的18個小節(jié)。（每小節(jié)以天然段之間所空一行為標志）

2、標出讀不準的字音和不理解的詞語。（通過查工具書解決并控制，默寫在下面）

三、課堂探索

（一）自主學習（先自主學習以下問題，疑難問題在題號上做出標記。）

1、從文題《回憶魯迅先生》可以看出這是一篇的散文。

2、讀完課文，魯迅留給你的最初印象是什么？

3、文章記述了魯迅的那些小事?給每一部分加一個小標題（可用文中語句，也可自己概括），看看誰的小標題更恰當。

4、從這些生活小事中，找出你認為最受激動或最受啟發(fā)的細節(jié)或語句，與學生交流，品味從中得到的啟發(fā)。

5.除了寫魯迅，還寫了其他什么人？寫他們有什么作用？作用一樣嗎？

6．魯迅是偉大文學家、思想家、革命家，但本文卻是細致記述了魯迅的生活、工作中的瑣事。從自己的閱讀感觸出發(fā)，說說這樣寫的益處。

（二）合作研討（三個臭皮匠勝過諸葛亮，趕緊參加吧?。?/p>

小組長組織組員研討自主學習時解決不了的問題。

（三）展示講解（機會總是垂青有決定的人，抓住機會，亮出風采?。?/p>

由已經(jīng)控制的學生或教師在黑板前舉行須要的講解，其他學生補充質(zhì)疑。

四、鞏固提升（真金不怕火煉，是金子總會發(fā)光的。）

必做題

1、看清字形給加點字注音。

虔()誠紊（）亂肋（）膜抽屜（）解剖（）遭殃（）躊躇（）（）喘（）著窘（）迫鑒（）賞闔（）一闔眼睛

2、識記。

本文是，現(xiàn)代聞名女作家。其代表作有、，等，她被譽為“當今中國最有前途的女作家”。

3、分析下面加點動詞所表現(xiàn)的人物特征。

他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，宛然不顧一切地走去

4.魯迅先生說；“鬼也是怕踢的，踢他一腳就趕緊變成了人?！边@句話妙在哪里呢？文中記述了好些魯迅說的話，再舉一例，談談其中的妙趣或隱含的道理。

選做題

結合課文內(nèi)容及自己對魯迅的了解，補充對聯(lián)：

上聯(lián)：樸素熱情甘于奉獻下聯(lián)：

五、課堂反思（有反省才干有發(fā)展，有思索才會有提高）

參考答