《美麗的小興安嶺》教學(xué)重難點(diǎn)解決方案_第1頁(yè)
《美麗的小興安嶺》教學(xué)重難點(diǎn)解決方案_第2頁(yè)
《美麗的小興安嶺》教學(xué)重難點(diǎn)解決方案_第3頁(yè)
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別對(duì)應(yīng)課文的第3、5自然段。所配插圖與課文情境融合,直觀依據(jù)教材特點(diǎn),設(shè)置以下教學(xué)重點(diǎn):1、體會(huì)用詞的精學(xué)習(xí)本課要精確理解課文描寫(xiě)小興安嶺四季景色的例1】春天,樹(shù)木抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩的葉子。析:"抽出"是長(zhǎng)出的意思,但用“抽出”就把枝條快速長(zhǎng)出的把劍,把枝條“長(zhǎng)出"說(shuō)成"抽出”,特別貼切。例2】夏天,樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥籠籠,密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)析:"蔥蔥籠寵"是講樹(shù)木長(zhǎng)得特別茂密;"密密層層"寫(xiě)出了夏例3】秋風(fēng)吹來(lái),落葉在林間飄舞。析:"飄舞",樹(shù)葉隨風(fēng)落的樣子??吹綐?shù)葉飄落,聯(lián)想到彩蝶飄舞的情景。用“飄舞"并不用“飄落”,既表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)例4】冬天,雪花在空中飄舞,樹(shù)上積滿了白雪住“雪花”"樹(shù)木”"西北風(fēng)"“紫貂”“黑熊”"松鼠"等反映小興安嶺冬季的特點(diǎn)。在描寫(xiě)小興安嶺四季景色時(shí)不僅抓住不同季節(jié)的景物特點(diǎn),而且緊緊圍繞一個(gè)共同特點(diǎn)一樹(shù)木來(lái)寫(xiě),和第一部分的總述相呼應(yīng)。解析:這里可以采納同學(xué)小組合作,引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀賞課文中自己喜愛(ài)的一個(gè)季節(jié),由此分組,讓他們?cè)诮M內(nèi)共享自己喜愛(ài)這個(gè)季節(jié)的緣由,并學(xué)著體會(huì)用詞造句方面表達(dá)出的思想情感,從而感受描寫(xiě)的特點(diǎn)。最終,在此基礎(chǔ)上,讓同學(xué)仿照課文寫(xiě)一

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