2024屆新高考歷史精準沖刺熱點復習辛亥革命

改良之路—清末新政革命之路—辛亥革命清政府重拾改良手段革命黨高舉反清義旗舊邦新造博弈賽跑2024屆新高考歷史精準沖刺熱點復習辛亥革命廣義的辛亥革命：是指從1894年興中會成立到1912年袁世凱竊取革命果實期間,由資產階級領導的,以推翻封建君主專制統(tǒng)治,建立資產階級共和國為目標的資產階級革命運動的全過程；狹義的辛亥革命：是指1911年武昌起義至袁世凱奪取革命果實的過程；根據課標

具化學習目標1.清末新政、“預備立憲”的內容、特點及其影響。2.辛亥革命的背景、指導思想(三民主義)、影響及其評價。3.堅持唯物辯證法,用聯(lián)系、發(fā)展觀點分析清末政府改革與資產階級革命之間的關系。

▲必備知識選必融合固基礎

▲聚焦高考深度學習再升華

▲宏觀把握總結特征匯整體

▲對照目標

強化記憶升理解

根據學案

自主梳理知識

主題：追逐民主共和的夢想革命與改良的賽跑民主與專制的較量根據課標

具化學習目標1.清末新政、“預備立憲”的內容、特點及其影響。2.辛亥革命的背景、指導思想(三民主義)、影響及其評價。3.堅持唯物辯證法,用聯(lián)系、發(fā)展觀點分析清末政府改革與資產階級革命之間的關系。

▲必備知識選必融合固基礎

▲聚焦高考深度學習再升華

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▲對照目標

強化記憶升理解

知識點1：分析清末新政與辛亥革命的關系20世紀初中國的改革與革命關系緊密,革命促改革,改革釀革命。1、革命派的革命活動,促使清政府必須以改革來壓制革命。2、改革的很多措施也客觀上為革命高潮的到來提供了有利條件。①清末新政中,清政府實行廢科舉、興學堂、派遣留學生、編練新軍等措施,本意是為了維護其統(tǒng)治,但實際上卻為自己培養(yǎng)了一批掘墓人。②另外,改革所暴露的虛偽性與欺騙性,使一部分立憲派人士轉而支持革命。

知識點2：辛亥革命的背景、指導思想、過程、影響及評價歷史教訓維新運動、清末新政的失敗說明在半殖民地半封建的舊中國,自上而下的改良道路走不通。政治背景《辛丑條約》簽訂后，列強加緊侵華，中華民族危機空前嚴重經濟基礎清末新政和“預備立憲”客觀上促進資本主義的發(fā)展，促使資產階級力量發(fā)展思想基礎資產階級民主革命思想的廣泛傳播組織基礎資產階級革命團體的建立和資產階級革命政黨形成軍事基礎發(fā)動黃花崗起義等一系列武裝起義，推動民主革命走向高潮有利時機四川發(fā)生保路運動，湖北新軍入川鎮(zhèn)壓，湖北防務空虛革命黨人不慎點燃炸彈,革命不得不提前爆發(fā)1、背景：

必然的革命、偶然的辛亥2、指導思想：舊三民主義民族主義民權主義民生主義來源驅除韃虜，恢復中華創(chuàng)立民國平均地權內容用革命手段推翻帝國主義支持的清朝封建統(tǒng)治通過政治革命，推翻帝制，建立資產階級民主共和國主張核定地價，現(xiàn)有地價歸原主所有，革命后因社會進步所增漲的地價歸國家所有，由國民共享局限性沒有提出明確的反帝口號沒有觸動專制政體存在的社會基礎沒有徹底的土地革命綱領進步性是比較完整的資產階級民主革命綱領，反映了中國人民實現(xiàn)民族獨立和民主權利的愿望，是辛亥革命的重要理論指導實踐辛亥革命、《中華民國臨時約法》、二次革命、護國運動、護法運動1、興起：革命團體的建立、革命政黨的建立、革命思想的提出和傳播、發(fā)動武裝起義2、高潮：

1911年10月10日——武昌起義，湖北軍政府建立，清政府的統(tǒng)治土崩瓦解；

1912年1月1日——中華民國建立

孫中山就任臨時大總統(tǒng)1912年2月12日——清帝下詔退位

1912年2月15日——選舉袁世凱為臨時大總統(tǒng)1912年3月11日——頒布《臨時約法》3、結束：

1912年3月——袁世凱在北京就任大總統(tǒng)；

3、過程（簡版）：

（1）開始——武昌起義8小時——從打響第一槍到占領湖廣總督署只用了8小時；41天——武漢三鎮(zhèn)保衛(wèi)戰(zhàn)堅持41天，迎來全國十余個省區(qū)的獨立；80天——從武昌首義到中華民國建立僅有80天。1911.10.10武昌起義1911.11.2714省宣布獨立過程（詳版）鏈接：

近代前期清政府中央集權嚴重削弱1、太平天國運動后湘淮系官僚集團崛起，中央權力下移；2、鎮(zhèn)壓義和團運動中“東南互?！?，地方勢力崛起，中央權威式微，清政府根基嚴重動搖，之后的辛亥革命中各省紛紛獨立。（2）高潮：①建立民國：1912年1月1日,中華民國臨時政府在南京成立,孫中山宣誓就任第一任臨時大總統(tǒng)。共和政體產生。中華民國五色旗從“驅逐韃虜”到“五族共和”

②頒布約法：

1912年3月11日頒布《中華民國臨時約法》從“專制”“人治”到“民主”“法治”

鏈接：認識《中華民國臨時約法》1、目的：防止袁世凱專制獨裁(直接目的),維護資產階級民主共和制度(根本目的)。2、內容：原則

內容

性質主權在民原則中華民國主權屬于全體國民是中國歷史上第一部具有資產階級共和國憲法性質的重要文件自由、平等原則國民一律平等;國民有人身、居住、言論、出版、集會等自由和權利權力分立原則以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務員、法院行使其統(tǒng)治權責任內閣制國務員須副署臨時大總統(tǒng)公布的法律及命令3、評價：

法治和人治色彩兼具（1）積極性：①體現(xiàn)了西方的啟蒙思想,如三權分立,權力制衡(孟德斯鳩);人民主權(盧梭);天賦人權(伏爾泰)等等。②體現(xiàn)了民主和法治的色彩：（民主）國家主權的歸屬及人民擁有的自由和權利,確立起三權分立的制衡原則,保證民主共和制度；（法治）民主程序由參議院制定；權力歸屬為主權在民、賦予公民人權與自由；政體運作為三權分立,權力制約與平衡;責任內閣制,制約總統(tǒng)、選舉等諸多民主機制的運行。（2）局限性：①沒有具體規(guī)定人民的權利以及實現(xiàn)人民權利的保障。②對責任內閣制的規(guī)定尚不完備：既規(guī)定了總統(tǒng)的各項實際權力，又極盡可能地賦予參議院和國務員各種權力，使得行政權力的劃分極其混亂，造成后來的“府院之爭”。③責任內閣制是為袁世凱而設,有“因人設法”之嫌，反映了人治色彩，也損害了立法的嚴肅性。④缺乏相應的制度措施，僅憑一紙約法就要捆住袁世凱手腳的想法過于理想化，以致約法最后成了一紙空文。

政權易手的原因①清廷任命北洋軍閥頭子袁世凱為內閣總理大臣，主持軍政。②列強以軍事威脅、外交孤立和經濟封鎖為手段，替袁世凱撐腰。③革命營壘中的立憲派和舊官僚，乘機攻擊革命黨人。④孫中山被迫妥協(xié)。（3）結局：辛亥革命的勝利果實落入袁世凱手中。1912年3月10日袁世凱北京就任總統(tǒng)

4、影響

角

度

功

績

除舊(革命角度)反封建推翻了清王朝的統(tǒng)治,結束了封建君主專制制度反帝推翻了“洋人的朝廷”,打擊了帝國主義在華勢力

布新(現(xiàn)代化角度)政治和思想建立了共和政體,傳播了民主共和理念,推動中華民族的思想解放經濟文化和風俗促進了社會經濟、思想文化和社會風俗等方面的變化,沖破了封建主義的藩籬,為民族資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件（1）積極：辛亥革命推動中國的近代化歷程（2）局限性

①辛亥革命并沒有解決近代中國社會的根本矛盾，沒有實現(xiàn)民族獨立、人民解放的歷史任務；②缺乏能夠提出科學的革命綱領、能夠發(fā)動大多數民眾，以及組織嚴密的革命政黨的領導；

鏈接：辛亥革命是一次不完全成功的資產階級革命政治經濟思想文化成功推翻了清王朝，結束了君主專制，使民主共和的觀念深入人心；掃除了資本主義發(fā)展的一些障礙，推動了資本主義的發(fā)展推動了人民的思想解放，改良了社會風氣失敗中華民國“有名無實”短暫的“春天”封建思想文化根深蒂固“一個未變”——中國半殖民地半封建的社會性質沒有改變“兩個未完成”——中國人民反帝反封建的革命任務沒有完成辛亥革命是一場在歷史終極意義上失敗了的資產階級民主革命根據課標

具化學習目標1.清末新政、“預備立憲”的內容、特點及其影響。2.辛亥革命的背景、指導思想(三民主義)、影響及其評價。3.堅持唯物辯證法,用聯(lián)系、發(fā)展觀點分析清末政府改革與資產階級革命之間的關系。

▲必備知識選必融合固基礎

▲聚焦高考

深度學習再升華

▲宏觀把握總結特征匯整體

▲對照目標

強化記憶升理解(2016·全國卷Ⅲ·29)1903年,張之洞等擬《奏定學堂章程》,其中規(guī)定禁止使用“團體”“膨脹”“舞臺”“影響”“組織”“運動”“報告”“觀念”等新名詞,其根本目的在于()A.抵制維新思想的傳播B.保證民族語言的純潔性C.反對向西方學習D.維護傳統(tǒng)的意識形態(tài)（2021·廣東高考·7）孫中山在一次演說中認為，近代歐美各國工商業(yè)發(fā)達，卻出現(xiàn)“富者敵國，貧者無立錐”的現(xiàn)象，因此中國必須“未雨綢繆，趕緊設法，免得再蹈覆轍”。孫中山旨在()A．抨擊資本主義制度的弊端B．宣傳“均貧富”的政治理想C．為聯(lián)合蘇俄提供政策依據D．主張社會革命解決民生問題(2018·江蘇高考·8)近代四川有一首民謠:“自從光緒二十八年把路辦,銀子湊了萬萬千,也有官的商的款,最可憐的莊稼漢,一兩糧也出這項錢。要辦路因為哪一件?怕的是外國占路權?！迸c該民謠相關的歷史事件()A.導致太平天國運動的爆發(fā)B.加速清朝政府的垮臺C.促使五四愛國運動的發(fā)生D.推動國民革命的興起(2018·浙江高考·27)20世紀初葉，出版于上海的某論著說：“有起死回生，還魂返魄，出十八層地獄，升三十三天堂，郁郁勃勃，莽莽蒼蒼，至尊極高，獨一無二，偉大絕倫之一目的，曰‘革命’?！厝f里長城，登昆侖，游揚子江上下，溯黃河，豎獨立之旗，撞自由之鐘，呼天吁地，破顙裂喉，以鳴于我同胞前曰：嗚呼！我中國今日不可不革命?！鄙鲜鲅哉撘庠?)A．傳播民主革命思想，振奮國民精B．再舉斗爭旗幟，掀起“二次革命”C．呼呼以革命方式喚起“亞洲覺醒”D．說明以上書請愿辦法改革政治行不通(2021·湖南高考·8)20世紀初，武漢三鎮(zhèn)“占長江沿岸最樞要之地，商況之殷盛，亦冠于沿岸之諸港”，漢口更是“舟楫之輻輳，貨物之聚散，其盛不亞于上海，其余則尚未能比類也”。武漢的這一狀況()A.表明其航運發(fā)展水平超過山海

B.說明商業(yè)貿易中心向腹地轉移C.為長江沿岸工業(yè)重新布局奠定基礎D.為資產階級民主革命發(fā)生創(chuàng)造條件(2019·天津高考·7)《紐約時報》駐漢口記者報導,湖北革命軍發(fā)布公告宣稱:任何對外國人或商業(yè)經營進行干擾的士兵都將被立即處死;這是一支人民的軍隊,將推翻殘暴的滿洲王朝,恢復真正的中國人的權利。從報導中可以看出這場革命?()A.擁有廣泛的群眾基礎B.具有鮮明的革命目標C.獲得國際輿論的支持D.體現(xiàn)反帝反封建性質(2018·浙江高考·12)《中華民國臨時約法》規(guī)定：參議院行使立法權，有權選舉臨時大總統(tǒng)、彈劾臨時大總統(tǒng)及國務員；臨時大總統(tǒng)及國務員行使行政權，國務員“輔佐臨時大總統(tǒng)，負其責任”。這說明中華民國臨時政府實行() A．君主立憲制B．總統(tǒng)制C．責任內閣制D．君主制(2015·海南高考·15)1912年中華民國成立，按《中華民國臨時政府組織大綱》規(guī)定實行總統(tǒng)制，賦予總統(tǒng)很大權力；其后，《中華民國臨時約法》又對總統(tǒng)權力做出嚴格限制。這一變化主要反映出當時（）A．立法服從于政治B．行政服從于司法C．從人治走向法治D．民主政體臻于完善(2020·全國卷Ⅲ·29)清帝退位詔書稿由南京臨時政府擬訂,袁世凱收到后擅自在詔書稿上加入“由袁世凱以全權組織臨時共和政府”等內容發(fā)表。孫中山表示反對,致電袁世凱強調:“共和政府不能由清帝委任組織。”他們分歧的實質體現(xiàn)在

()A.是否贊同共和體制

B.政府組建的主導權C.是否進行社會革命

D.臨時大總統(tǒng)的人選(2021·浙江高考·11)對辛亥革命的認識，中共中央在第一次對時局的主張中指出：“辛亥革命戰(zhàn)爭有兩個意義，一個是反對滿洲帝政之民主運動，一個是反對外力壓迫之自強運動?！边@一認識強調這場革命（

）A．完成了民族獨立任務B．反帝