幼兒園中班語言故事教案《我要搬出去》

幼兒園中班語言故事課《我要搬出去》中級(jí)語言故事課《我要搬出去》適合中級(jí)語言為主題的教學(xué)活動(dòng)，使孩子們可以了解有序生活的意義，并可以仔細(xì)觀察圖片以了解兔子愿意打包的變化并主動(dòng)清理?？纯从變簣@中班語言故事《我要搬出去》?；顒?dòng)目標(biāo)：1，可以仔細(xì)觀察圖片，了解兔子永遠(yuǎn)不愿意收拾東西，主動(dòng)清理變化的過程2，對(duì)生活秩序的理解和整理意義3.激發(fā)人們對(duì)文學(xué)作品的興趣。4.讓孩子嘗試講故事并發(fā)展孩子的語言能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖活動(dòng)程序：一，標(biāo)題：今天，黃先生帶您去了兔子屋，看看兔子在做什么。其次，在觀看圖片的同時(shí)，了解故事：1，顯示圖1，引導(dǎo)孩子觀察；凌亂，迅速清理問題：（1）兔子旁邊放了很多玩具。這些玩具擺放整齊嗎？（2）母親手里拿著什么？我媽媽為什么拿著盒子？2，顯示圖2，指導(dǎo)孩子觀察問題：（1）盒子的用途是什么？讓我們看看媽媽在做什么？（媽媽正在準(zhǔn)備收拾玩具。媽媽帶著箱子進(jìn)來，說：“現(xiàn)在收拾玩具?！保?）兔子在玩什么？（是的，兔子在玩鶴）（3）當(dāng)兔子聽到母親拾起玩具時(shí)，兔子怎么說？（小兔子說：“等一會(huì)，那只大吊車正在掛東西。”）（4）母親對(duì)小兔子說什么？（媽媽說：“不，一團(tuán)糟，收拾東西?！保?）兔子是否同意母親打包玩具？為什么？3，顯示圖3，說明圖片的含義；兔子，不愿，但也發(fā)脾氣'你要我清理，我會(huì)搬出去。``小兔子沒有讓媽媽把它整理出來，她把玩具搬到了走廊上。問題：兔子怎么了？兔子發(fā)脾氣，兔子怎么說？4，顯示圖4，引導(dǎo)孩子觀察問題：（1）兔子在哪里移動(dòng)？您可以在走廊上快樂地玩耍，而媽媽不會(huì)大聲喊叫和收拾行李。（2）誰去玩兔子？兔子是否按順序?qū)⑼婢叻旁谧呃壬希浚?）玩具很亂，玩時(shí)會(huì)開心嗎？5，顯示圖5，實(shí)際上，兔子和朋友根本不開心。問題：（1）是的！兔子怎么了？兔子為什么會(huì)這樣？原來，兔子找不到他喜歡的痣。他大聲喊道：“我的小痣？“（2）為什么找不到玩具？（3）弄亂玩具會(huì)怎樣？6，顯示圖6，說明含義；問題：（1）熊怎么了？你為什么要摔跤？嘿，嘿！”小熊踩到球，摔倒了一大圈。爛攤子很亂，找不到東西，沒有路可走，兔子和朋友們根本不開心。（2）玩具被弄亂了，找不到兔子的痣，而熊掉了下來。我該怎么辦？您要繼續(xù)玩還是整理？7，顯示圖7，說明含義：兔子喊道：“現(xiàn)在，迅速收拾玩具。小熊說：“熊和長(zhǎng)頸鹿仍然想玩一會(huì)兒，”“不，凌亂，迅速收拾干凈”問題：（1）兔子說了什么？（2）兔子為什么讓朋友們快速收拾玩具？（因?yàn)槟鸁o法播放，所以無法播放）8.猜猜小兔子和朋友們，打掃后你會(huì)開心嗎？9，顯示圖8，整理一下，玩得開心問題：（1）這張圖片和上一張圖片有什么區(qū)別嗎？（2）他們現(xiàn)在快樂嗎？為什么？（3）媽媽怎么告訴他們？解釋一下圖形摘要后，兔子和他的朋友們將玩具整齊地收拾好了，母親高興地說：“收拾東西，玩得開心。“其次，結(jié)合掛圖，老師可以完整地講故事三，孩子跟隨故事，引導(dǎo)孩子了解故事的含義：收拾，玩得開心問題：起初，兔子不愿意收拾玩具。她為什么以后要自己撿玩具？（因?yàn)槟帐暗谜R，所以可以玩得開心。）第四，教育孩子玩自己的玩具，還要學(xué)會(huì)清理故事附：我要搬出去兔子在玩吊車，媽媽進(jìn)來，對(duì)他說：“現(xiàn)在，快點(diǎn)收拾玩具?！靶⊥米诱f：“等一下，那只大吊車正在吊東西。媽媽說：“不，凌亂，迅速清理。“兔子發(fā)脾氣了。'你要我清理，我會(huì)搬出去。“您可以在步行中開心地玩，而媽媽不會(huì)喊叫和打掃衛(wèi)生。熊和長(zhǎng)頸鹿來了，他們?cè)谝黄鹜妗Ｍ米诱也坏剿钕矚g的痣，他大聲喊道：“我的小痣？“嘿，嘿！”小熊踩到球，摔倒了一大圈。爛攤子很亂，找不到東西，沒有路可走，兔子和朋友們根本不開心。小兔子大聲喊道：“現(xiàn)在，迅速收拾玩具。小熊說：“熊和長(zhǎng)頸鹿仍然想玩一會(huì)