期末測(cè)試卷（試題）統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷(二)考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、讀語(yǔ)段，按要求完成練習(xí)。(10分)于敏、孫家棟、屠呦呦等是首批“共和國(guó)勛章”獲得者。于敏終日伏案演算，計(jì)算用的稿紙bùkějìshù(),他填補(bǔ)中國(guó)原子核理論空白。孫家事航天工作60多年來(lái)，主持研制了45顆衛(wèi)星。在中國(guó)自主研制發(fā)射的前100個(gè)航天飛行器中，由孫家棟擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人,總設(shè)計(jì)師或工程總師的就有34個(gè)。青蒿是一種普通的植物,人們并不稀罕它。但是,屠呦呦整日在實(shí)驗(yàn)室里mánglù(),用青蒿研制出抗瘧疾的新藥,造福世人……他們是國(guó)之脊梁，是真正的yīngxióng(),我們要以他們?yōu)榘駱樱瑘?jiān)定理想信念，續(xù)寫huīhuáng()的篇章。1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。(5分)2.語(yǔ)段中畫“——”的部分運(yùn)用了的修辭手法。正確書寫“脊”時(shí)，第五筆應(yīng)該寫。(1分)3.如果你不認(rèn)識(shí)“瘧”字，可以用查字法查字典，先查,從它的偏旁和語(yǔ)境來(lái)看，可以初步判斷這個(gè)字指的是。(1.5分)4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)與語(yǔ)段中“稀罕”一詞意思相同的一項(xiàng)是(2分)()A.錢學(xué)森不稀罕國(guó)外優(yōu)厚的待遇，克服重重阻力，毅然回國(guó)。B.圓明園中的十二生肖獸首銅像，每一件都是稀罕而珍貴的文物。C.駱駝在南方是稀罕東西，但是在大漠里是常見的動(dòng)物。D.父親糊的萬(wàn)花筒，在那個(gè)年代是稀罕的玩具，我十分珍惜。5.語(yǔ)段中對(duì)孫家棟的介紹主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法。(0.5分)二、選擇正確的答案。（填序號(hào)）(12分)1.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()A.間隔間斷離間B.劃歸計(jì)劃劃算C.落后落枕落日D.削除削弱削皮2.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)不能換為括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)的一項(xiàng)是()A.他倆情同手足，總是形影不離。（親如兄弟）B.一向靦腆的我受到感染，也侃侃而談起來(lái)。（娓娓而談）C.我們做任何事都要做到深謀遠(yuǎn)慮，這樣才能少出差錯(cuò)。（老謀深算）D.伴隨著一陣震天動(dòng)地的呼嘯聲，搭載著三名航天員的神舟十六號(hào)載人飛船飛向了“天宮”。（震耳欲聾）3.“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。”這句話運(yùn)用的描寫方法和朗讀時(shí)的感情是()A.靜態(tài)描寫興奮B.動(dòng)態(tài)描寫興奮C.動(dòng)靜結(jié)合好奇、疑惑D.動(dòng)態(tài)描寫煩悶、厭惡4.下列借助具體事物來(lái)抒發(fā)感情的句子是()①花園里陣陣清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。②花生雖然不好看，但我欣賞它的默默奉獻(xiàn)。③青松啊，你傲視風(fēng)霜，絕不低頭折腰。④沙漠中的黃柳對(duì)生命的渴望，讓人感佩。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.有識(shí)之士，胸懷抱負(fù)?！疤鞂m課堂”刷爆朋友圈，亮亮也想努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名航天員。下列作為勉勵(lì)他的話語(yǔ)，不合適的一項(xiàng)是()A.不飽食以終日，不棄功于寸陰。B.莫等閑，白了少年頭，空悲切。C.居安思危，戒奢以儉。D.一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。6.將下列句子排成一段意思連貫的話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①《八仙過(guò)?！肥蔷实陌讼晒适轮弧＂谠摃鴮懓宋幌扇撕么虮Р黄?，懲惡揚(yáng)善。③其生動(dòng)的記述見于明代吳元泰所著的《東游記》。④有一天，他們一起到了東海，只見潮頭洶涌，巨浪驚人。⑤呂洞賓建議大家各以一物投于水面，以顯“神通”而過(guò)。⑥后來(lái)，人們用這個(gè)典故來(lái)比喻各自有一套辦法，或各自施展本領(lǐng)，互相競(jìng)賽。⑦其他仙人響應(yīng)呂洞賓的建議，將隨身法寶投于水面，立于其上，乘風(fēng)逐浪而渡。A.①③②④⑤⑦⑥B.⑤④⑦③①②⑥C.③①②⑤⑥⑦④D.①⑤②③④⑥⑦三、按要求完成句子練習(xí)。(9分)1.按要求把下面描寫“春暖花開”的語(yǔ)段補(bǔ)充完整。(5分)春回大地，百花盛開，放眼望去，(靜態(tài)描寫)。微風(fēng)拂過(guò)，(動(dòng)態(tài)描寫)。晨光中，花兒;黃昏時(shí)，花兒(寫出變化)。這滿園的鮮花，讓人(寫出感受)。2.用修改符號(hào)修改下面的語(yǔ)段。(1個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，1個(gè)錯(cuò)別字，2處語(yǔ)病)(4分)“兩個(gè)奧運(yùn)”的成功舉辦，為奧林匹克運(yùn)動(dòng)貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧、中國(guó)方案，展現(xiàn)了大國(guó)氣度，大國(guó)擔(dān)當(dāng)，極大提高了全黨全國(guó)各族人民的自信心和自豪感、凝聚力和向心力。中華民族迎來(lái)了從強(qiáng)起來(lái)、富起來(lái)到站起來(lái)的偉大飛越。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)1.漫游在古詩(shī)詞的海洋中，我們常被“情”所打動(dòng)。陸游“王師北定中原日，”的愛國(guó)情，朱熹“問(wèn)渠那得清如許？”的讀書情，張繼“月落烏啼霜滿天，”的孤寂情，納蘭性德“風(fēng)一更，雪一更，,故園無(wú)此聲”的思鄉(xiāng)情，都體現(xiàn)在其中。2.我們的成長(zhǎng)離不開三個(gè)關(guān)鍵詞：一是惜時(shí)，陶淵明說(shuō)：“,歲月不待人。”二是會(huì)讀書，朱熹說(shuō)：“三到之中，。,眼口豈不到乎？”三是勤儉，朱用純說(shuō)：“,;，?！?.本學(xué)期，我還明白了許多道理?！堵浠ㄉ纷屛颐靼琢恕叭艘龅娜?，不要做,而對(duì)別人沒有好處的人”的道理；《憶讀書》讓我明白了“讀書好，，”的道理；從《少年中國(guó)說(shuō)》（節(jié)選）中的“故今日之責(zé)任，,”這句話可以看出，(填作者名)把建設(shè)祖國(guó)的希望寄托在我們少年的身上，我們要努力奮斗。五、對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。(14分)(一)這是小浣熊們的第一次外出,也是他們?cè)谝巴馍娴牡谝徽n,學(xué)習(xí)的方法主要是觀摩。你有沒有見過(guò)浣熊捕食呢？他們是這樣做的：首先在水邊站好，然后將兩只前爪伸入水中，用靈敏的手指去摸索淤泥里的青蛙、小魚和螃蟹等生物，但兩只眼睛卻在密切地注視著四周的動(dòng)靜，既是為了防止敵人偷襲，同時(shí)也是在尋找其他機(jī)會(huì)。這就是浣熊媽媽今天示范的內(nèi)容，不過(guò)孩子們似乎更關(guān)心媽媽抓到了什么好吃的，勝過(guò)注意她是怎么抓到的。小浣熊們一股腦兒地?cái)D到了岸邊上，想湊近點(diǎn)兒好看個(gè)清楚，同時(shí)自己也想體驗(yàn)一把。看哪！他們把小爪子伸進(jìn)水里的動(dòng)作是多么自然，仿佛以前做過(guò)一樣。小家伙們覺得泥沙從指縫里溜走的感覺簡(jiǎn)直太奇妙了,既有點(diǎn)像絲綢拂過(guò),又有點(diǎn)像泥鰍在游動(dòng)。天生的本能讓他們?cè)诤芏喾矫娑紵o(wú)師自通。一只小浣熊最先捉到了一只蝌蚪,他想都沒想就把手里的東西一口塞進(jìn)了嘴里,結(jié)果自然是吃了滿嘴的泥沙,嗆得他立刻全都吐了出來(lái)——連同里面的蝌蚪。浣熊媽媽一把抓起了正在翻肚皮的蝌蚪，認(rèn)真地在清澈的溪水里涮了涮，這才遞給小浣熊吃。(二)浣熊體形較小，體長(zhǎng)40到70厘米。其標(biāo)志性的特征是眼睛周圍有一圈深色皮毛。因其常在河邊捕食魚類并在水中浣洗食物，故名浣熊。浣熊是“游泳健將”，喜歡棲息在靠近河流、湖泊或池塘的樹林中。白天它們大多在樹上休息，晚上才出來(lái)活動(dòng)。浣熊是食肉類動(dòng)物，但偏于雜食，喜歡容易捕獲的獵物，特別是魚、兩棲動(dòng)物和鳥蛋。浣熊的爪子非常靈敏，上面的觸覺細(xì)胞相當(dāng)豐富，在與水接觸后，爪子上的適應(yīng)感受器的靈敏度就會(huì)提高，浣熊還可以依靠爪子測(cè)量食物的重量、尺寸、材質(zhì)以及溫度。1.根據(jù)兩篇短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)(1)小浣熊野外生存第一課的學(xué)習(xí)方法主要是觀摩。()(2)浣熊捕食時(shí)眼睛四下觀看，只是為了防止敵人偷襲。()(3)浣熊很擅長(zhǎng)游泳。()(4)浣熊是食肉類動(dòng)物，只吃魚肉。()2.請(qǐng)用“”畫出介紹浣熊名稱由來(lái)的句子。(1分)3.短文（一）主要寫“浣熊捕食”，選文，完成思維導(dǎo)圖。(3分)4.閱讀短文（一）第3自然段畫“——”的句子，在選文（二）中找出能解釋這個(gè)現(xiàn)象的句子，并用“”畫出來(lái)。(1分)5.短文（二）第1自然段畫“——”的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是,我會(huì)用作比較的說(shuō)明方法改寫這個(gè)句子：。(2分)6.從內(nèi)容和表達(dá)上比短文（一）和短文（二）有哪些異同填寫下表。(3分)不同點(diǎn)相同點(diǎn)短文（一）短文（二）六、閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)荔枝①我第一次吃荔枝，是十幾年前。那時(shí)，北京很少見到這種南國(guó)水果，想想母親快70歲的人了,竟從來(lái)沒有吃過(guò)荔枝呢!雖然一斤要好幾元,挺貴的,咬咬牙,還是掏錢買了一斤。我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會(huì)高興的。②回到家，還沒容我從包里掏出荔枝，就先打量起母親瑞出的一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個(gè)都長(zhǎng)著疤，有的還爛了皮，只是讓母親劑去了疤，洗得千千凈凈。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或1角，居家過(guò)日子，老人就是這樣一華子過(guò)來(lái)的。③我拿了一個(gè)沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說(shuō)真好吃，又明知故問(wèn)多少錢一斤，然后不住地說(shuō)真便宜一其實(shí)，母親知道我是在安慰她而已，但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽！今兒我給您買了好東西?！蹦赣H一見荔枝，臉立刻沉了下來(lái)：“你財(cái)主了怎么著？這么貴的東西，你…”我打斷丹親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了，筋絡(luò)突兀的手不停地?fù)崦笾?，然后用小拇指甲劃破荔枝皮，小心翼翼地尉開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)它是怎么長(zhǎng)的？怎么紅皮里就長(zhǎng)著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。④那一晚，正巧有位老師帶著幾位學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤對(duì)比鮮明的水果有些奇怪。說(shuō)實(shí)話，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來(lái)，笑吟吟地順手把沙果端走，然后回過(guò)頭對(duì)客人說(shuō)：“快嘗嘗荔枝吧！”說(shuō)得那般自然、要帖。⑤母親很喜歡吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大個(gè)的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。吃荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目。三年前，母親去世前夕，正趕上荔枝上市。我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小。荔枝鮮紅的皮一剝掉,白中泛青的肉蒙著一層細(xì)細(xì)的水珠,仿佛跑了很遠(yuǎn)的路,累得張著汗津津的小臉。是啊,它們整整跑了一年的長(zhǎng)跑，才又和我們重逢。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝。或許，這就是天命，是對(duì)母親善良忠厚一生的報(bào)償吧。⑥而今，荔枝依舊年年紅。(有刪改)1.概括短文寫了“我”跟母親之間的哪幾件事，完成下圖。(3分)2.下列關(guān)于“提高閱讀速度”的做法或說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.閱讀第②自然段時(shí)，我不知道“沙果”是什么，但這不影響閱讀，因此我沒有停下來(lái)。B.我讀完第①自然段，心想：快70歲的母親第一次吃到荔枝會(huì)是怎樣的心情？于是，帶著問(wèn)題快速默讀文章。C.只要集中注意力，閱讀速度就會(huì)提高，邊讀邊思考反而會(huì)影響閱讀速度。3.作者用兩種水果表達(dá)了兩代人不同的生活態(tài)度，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.母親從客人面前端走沙果，是不想在客人面前丟臉，有些虛榮。B.“我”買荔枝，雖然價(jià)格昂貴，但體現(xiàn)了“我”對(duì)母親的一片慈孝之心。C.從“我”希望變戲法一樣把沙果變走這一想法，可以看出“我”有點(diǎn)兒虛榮。4.品讀第③自然段中對(duì)“我”和母親的細(xì)節(jié)描寫，根據(jù)提示填一填。(3分)5.抓住細(xì)節(jié)體會(huì)感情，請(qǐng)給第③自然段畫“——”的部分作批注。(3分)6.聯(lián)系全文，體會(huì)“而今，荔枝依舊年年紅”一句蘊(yùn)含的情感，談?wù)勀銓?duì)此的理解。(3分)七、習(xí)作。(30分)在生活中，有一些“聲音”時(shí)時(shí)與我們相伴，如父母的叮囑、老師的教誨、朋友的鼓勵(lì)……你印象最深的“聲音”是什么？它使你想起了哪些往事？又使你領(lǐng)悟到什么道理？請(qǐng)圍繞你最難忘的“聲音”選擇合適的材料，寫一篇習(xí)作。要求：①中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順；②書寫工整，不寫錯(cuò)別字；③題目自擬；④不少于450字。參考答案一、1.不可計(jì)數(shù)忙碌英雄輝煌2.比喻丿3.部首疒一種疾病4.A5.列數(shù)字二、1.A2.C3.B4.D5.C6.A三、1.示例：這兒一抹，那兒一簇，花花綠綠，爭(zhēng)奇斗艷每朵花都在搖曳著，展示自己的風(fēng)姿挺直了腰板，綻開了笑臉?biāo)坪趵哿?，低垂著頭心曠神怡，感到目之所及皆是春天的美好2.①把“大國(guó)氣度”后面的逗號(hào)改為頓號(hào)；②把“提高”改為“增強(qiáng)”；③把“強(qiáng)起來(lái)”和“站起來(lái)”交換順序；