自考現(xiàn)代漢語復習資料精品資料

自學考試現(xiàn)代漢語》習資料第一第一章緒一知：說出來的話是口語，用筆寫下來的是書面語。古漢語包括文言和古白話；現(xiàn)代漢語指當代白話，包括口語和書面語。漢魏以后，出現(xiàn)了一種跟口語比較接近的書面語，如唐宋時代的語錄，宋代的平話，元明清的曲小說等。古白話或叫早期白話，也有人稱之為近代漢語。如《三國演義》傳《紅樓夢《西游記《儒林外史》都是古白話?，F(xiàn)代漢語有兩種含義，一是指現(xiàn)代漢民族共同語，一是指普通話和方言。漢語的方言大體可以分為官話區(qū)和非官話區(qū)兩類。官話又稱北方方言。非官話方言區(qū)包括吳語、粵語、湘語、閩語、贛語、客家話。聯(lián)合國規(guī)定的六種語言，除漢語外，還有英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。漢語屬聲調(diào)語言，不同類別的聲調(diào)能區(qū)別意義。漢語缺少嚴格意義的詞形變化。二簡：、什是代民共語答：以北京語音為標準音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通。、口和面有么系區(qū)？答口是書面語的基礎(chǔ)書面不過是口語的記錄和加工形式口語和書面語在用詞造句方面都在著一些差別果整體上概括這兩語言形式的特點要別在風格方面語的特點是“親切自子短、常有省略”，書面語的特點是“用詞精審、結(jié)構(gòu)謹嚴、邏輯性強”。、現(xiàn)漢跟語較何點答：（）漢語屬聲調(diào)語言，不同類別的聲調(diào)能區(qū)別詞的意義。2）漢語缺少嚴格意義的詞形變化。3漢語語句的修飾語用在中心語的前邊，英語的修飾語有的用在中心語之前，有的用在中心語的邊。、現(xiàn)漢跟代語較哪特？答1）古代漢語有入聲字，這入聲字在現(xiàn)代漢語普通話里已經(jīng)消失，分別歸入陰陽上去四聲代漢語比古代漢語有較多的雙音詞，主要是名詞。許多古代漢語的單音節(jié)詞成了構(gòu)詞語素3）現(xiàn)代漢的修飾語比古代漢語復雜。主要反映在書面語上邊，如長修飾語、多項并列的修飾語都是“五四”以后出的。三論題、簡現(xiàn)漢的成程答1）從語言學的觀點看，口是書面語的基礎(chǔ)，書面語是口語的記錄和加工形式漢的面語的發(fā)展出現(xiàn)了特殊的情況我國古代書面語是文言文文從周秦時代一直使用到近代“五四”運動時期言最初產(chǎn)生時，與當時的口語是比較接近的，但是在發(fā)展過程中，出現(xiàn)了書面語遠離口語的現(xiàn)象3到了漢魏時期一種接近當時口語的新的書面語出現(xiàn)了，這就是古白話即近代漢語）采用了大量的北方口語。文言和古白話都是書面語言，當代白話即是現(xiàn)代漢語，包括口語和書面語。、談你現(xiàn)漢規(guī)化認？答：語言是不斷發(fā)展變化的，在發(fā)展的過程中不斷地吸收新質(zhì)，淘汰舊質(zhì)。為使語言更健康的發(fā)展，更好的發(fā)揮交際工具的作用，就必須重視規(guī)范化工作?，F(xiàn)代漢語規(guī)范化包括兩方面的內(nèi)容：一是規(guī)范明確；二是使規(guī)范普及。規(guī)范的標準就是普通話定義中規(guī)定的：以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的總的范確定以后還有許多具體的規(guī)范問題需要逐步明確并推廣規(guī)化要有正確的認識1）規(guī)范本身也是在展的，需要適時調(diào)整）不規(guī)范的不等于是錯誤的，典范的作家作品中也有特殊用例存在。3）對于新的說法觀察一段時間后決定取舍。自考《代語復資第章第二章語一知：語音是人類發(fā)音器官發(fā)出來的具有一定意義的聲音，是語言的物質(zhì)外殼。語音具有三方面的性質(zhì)：物理性質(zhì)、生理性質(zhì)、社會性質(zhì)。語音的物理性質(zhì)包括音高、音強、音長、音色四要素。漢語語音系統(tǒng)里聲調(diào)的性質(zhì)主要取決于音高。在普通話里，輕聲的性質(zhì)主要取決于音長。音波振動形式的不同，就產(chǎn)生不同的音色。人類的發(fā)音器官可以分為三大部分：肺部和氣管是發(fā)音時氣流的動力器官；聲帶是發(fā)音時振動流的主要器官；口腔和鼻腔是發(fā)音時氣流的共鳴器官。語音的社會屬性是語音的本質(zhì)屬性。音節(jié)是聽感上最容易分辨出來的語音單位，就是最自然的語音單位。對音節(jié)進行分析，可以得出最小的語音單位音素。音素可以分成元音和輔音兩大類。在一種語言里能夠區(qū)別意義的最小語音單位叫音位。記錄漢語普通話語音的符號的是《漢語拼音方案》。國際音標是國際語音學會于年擬訂的一套記音符號，它表音細致，音標數(shù)很多，是研究各種音的工具。發(fā)音時氣流通過聲門時多數(shù)不振動聲帶，發(fā)音不響亮，氣流受到阻礙的音素是輔音。發(fā)音時氣通過聲門時要振動聲帶，發(fā)音響亮，氣流不受任何阻礙的音素是元音。一個音節(jié)開頭部分的音叫聲，用來表示聲的字母叫聲母。普通話的聲母中，輔音聲母有2個，有一種是零聲母，即沒有輔音聲母的音節(jié)。一個音節(jié)聲母后面的部分叫韻，用來表示韻的字母叫韻母。普通話語音共有39個韻。我國音韻學對韻母有傳統(tǒng)的分類即按韻母不同的韻頭分類叫做四呼有開呼齊呼合呼、撮口呼。聲調(diào)是指音節(jié)讀音高低升降的變化，是音節(jié)的重要組成部分。聲調(diào)有區(qū)別詞義的作用。聲調(diào)的低升降主要決定于音高。由于聲帶的松緊形成了音高的變化。聲調(diào)的種類叫調(diào)類種調(diào)類的實際發(fā)音就聲音的高低升降叫調(diào)值種言有幾種不同的值，就有幾種調(diào)類，調(diào)類的多少是根據(jù)調(diào)值的種類歸并的。普通話有四種調(diào)類、四種調(diào)值。四種調(diào)值是根據(jù)它們的實際讀音采用五度標記法得出的。四種類是：陰平、陽平、上聲、去聲。調(diào)值分別是55、3521451.上聲字在詞語中實際發(fā)音往往不是完整的214調(diào)值。上陰、+陽平、上+去——聲字的調(diào)值是211.上上—實際讀法是35+214.3上+上——實際讀音是35+35/+214.如“小組/長”/上上—實際讀音214/+35+214.如“小老虎”?，F(xiàn)代漢語的聲調(diào)是從中古語音的聲調(diào)平上去入四聲演變而來的入字已經(jīng)分別派入陰陽上去聲里去。漢語一個音節(jié)有聲母、韻母和聲調(diào)三個組成部分。普通話中常用音節(jié)有14個，常用音節(jié)有33個，又次常用音節(jié)62個說話時一連串的語流中常常會產(chǎn)生音節(jié)之間的讀音變化種語音的變化叫做音變普話語音常見的音變現(xiàn)象有：輕聲、“一、不”的變讀、形容詞重疊后的變讀、兒化韻、語氣詞“啊”的變、上去聲的變調(diào)等。在說話時有些音節(jié)會失去原有的聲調(diào)，變成一種又輕又短、比較模糊的調(diào)子，這種讀音變化叫輕聲。普通話的四聲都可以變讀輕聲，輕聲不是四聲以外的第五種調(diào)類語音方案》規(guī)定凡輕聲音節(jié)一律不標調(diào)號。輕聲的作用：區(qū)別詞義、區(qū)別詞性。韻母兒化以后讀音要發(fā)生變化，在發(fā)這個音節(jié)的同時，韻母就產(chǎn)生卷舌動作，它們是緊密結(jié)合一個音節(jié)。如“小孩兒ǎoháir”中“孩”和結(jié)合一個音節(jié)，三個字，只有兩個音節(jié)。30兒化作用：區(qū)別詞義、確詞性。異讀詞指的是同一個詞有幾種不同的讀音198512月表修訂后的《普通話異讀詞審音表》。凡有異讀的詞語一律以《審音表》規(guī)定的讀音為規(guī)范。漢字中有一部分字字形相同，但表示的意義不同，它們的讀音也有區(qū)別，這種字稱為多音多義。語調(diào)是指句子的抑揚頓挫，它常通過句子中的各種停頓和重音來體現(xiàn)。停頓跟標點符號和句法成分有關(guān)。重音是指把表意上需要突出的詞語略為加重音量吸引聽眾對它的注意音句法重自重音）和句子重音（邏輯重音）兩種。朗讀時不同的句子語氣需要有高低升降的變化。一般疑問句用升調(diào)朗讀。一般陳述句、祈使句感嘆句用降調(diào)朗讀。二簡：、舉說語的會質(zhì)答：語音是表達意義的。用什么樣的語音形式表達什么樣的意義，不是由個人決定的，而是由會全體成員約定俗成的。語音形式和意義之間的聯(lián)系得到社會公認就可以成立。如漢語把“書”叫“shu”英語卻叫做“book”。語音的社會性質(zhì)還表在語音系統(tǒng)上。各種語言或方言都有自己的語音系統(tǒng)。如在通話中“施”“斯”二字的讀音不同，而在許多方言中，它們的發(fā)音卻沒有區(qū)別。這是因為普通話中zh”和“z、c”是兩套聲母，有區(qū)意義的作用。而在多數(shù)方言中只有z、、一。這說明語音不單純的物理或生理現(xiàn)象，語音還具有社會性質(zhì)。社會性質(zhì)是語音的本質(zhì)屬性。、什是音法什是音位如描聲？答：可以從發(fā)音部位和發(fā)音方法兩個方面來描寫聲母。1發(fā)音部位是指發(fā)音時構(gòu)成阻礙的器官部位。按發(fā)音部位，聲母可以分為七類：雙唇音、唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音舌根音。）發(fā)音方法是指發(fā)音時除去阻礙后有無較強的氣流送出否顫動部構(gòu)成阻礙和克服阻礙的方式按成阻、除阻方式，聲母可以分為五類：塞音、塞擦音、擦音、鼻音、邊音B在通話的21個音聲母中，只有l(wèi)、、、、發(fā)音聲帶顫動，是濁音，其余都是清音C普話聲母中塞音和塞擦音有送氣與不送氣之分，其中p、tkqchc是送氣，、dgjzh、z是不送音輔音聲母的發(fā)音特點是由發(fā)音部位和發(fā)音方法兩個方面決定的要會從這兩個方面對輔音聲母加以描寫。如：b：雙唇不送氣清塞音等?！敢姳举Y料后邊的表一」、聲和音韻和音什不？答它是不同分析方法得出來的結(jié)果國傳統(tǒng)的音韻學把一個字的讀音分為聲母和韻母兩部分是從組成音節(jié)的成分而言現(xiàn)代語音把一個音節(jié)分析成最小的語音單位音素素有元音和輔音兩大類是從構(gòu)成音節(jié)的語音單位而言的1）母都由輔音充當，但輔音不一定都是聲母。普通話中22個輔音素，其中21個可以充當聲母，另一個ng不聲母21個輔聲母外還有一個零聲母2）普通話中元音音素有10個，而韻母卻有39個所以說韻母的范圍比元音大，元音都可以充當韻母，但韻母不只是元音。是輔，卻充當韻母。、韻的類答：A、按韻母中的音素分類1）韻母（單元音韻母舌面單元音韻母。有七。類韻母的發(fā)音由舌位高低、口形大小與唇形的圓或不圓決定b舌元音韻母：-i[]和-].c卷舌音母er.2）復韻母（復元音韻母）前復韻母uieiaoou.b響復韻母iu、、、、üe.c中響韻母iaoiouuai、uei.3）鼻韻母a、舌尖鼻音韻母（前鼻音韻母）an、、uan、üan、、uen、舌根鼻音韻母（后鼻音韻母）angianguangenginguengong、iong.B、韻母的韻頭分類1開口呼：沒有韻頭而韻腹不是i、、ü的母，共有個2）齊齒呼：用i作頭或韻腹的韻母，共有10個3）合口呼用u作頭或韻腹的韻母共有9撮口呼用作韻或腹的韻母共個注意[-i]、[-i]都是開口呼韻母ong的實發(fā)是ungiong的實際發(fā)音是üng.、描普話10個元。答：（）舌面元音：a、舌面央低，口大開，唇形自然；o、舌面后半高，口半閉，唇形圓；e、舌面后半高，口半閉，唇形不圓；ê舌面半低，口半開唇形不圓；i、舌面前高，口閉，唇形不圓；u、舌面后高，口閉，唇形圓；ü、舌面前高，口閉，唇形圓。（）尖元音：[-i]、尖前高不圓唇；[-i]、尖后高不圓唇。（）舌元音韻母：er、舌位中，不圓唇。、古聲普話聲演關(guān)是樣？答：普通話的四聲是陰陽上去。每一個調(diào)類都包括一批漢字。普通話的四個調(diào)類是由古漢語演而來的。古漢語的四聲是平上去入。其中，平聲字按聲母的清濁分為陰平和陽平。全濁聲母的上聲字歸入去聲，其余的上聲仍然是上聲。去聲沒有變，再加上全濁上聲字等，普通話的去聲字是字數(shù)最多的。古代清聲母入聲字分別讀成陰陽上去聲，濁聲母入聲字讀成陽平或去聲。入聲是古聲調(diào)的一類，它的韻母帶有塞音韻尾，因此聲音不能延長，讀得特別短促。古代的入字d、g三韻尾，在今天的粵方言中保留著，也有的改變?yōu)楹砣?，例如吳語、閩語，還有的塞音尾消失，獨立為一個調(diào)類或歸入另一種調(diào)類，例如湘語及西南官話。漢族的入聲已不存在，分別派入了陰陽上四聲。、普話節(jié)什特？答1）一個音節(jié)最多含有四個素）一個音節(jié)一般至少要有一個元音音素，最多有三個元音分別充當韻頭、韻腹和韻尾。）個音節(jié)可以沒有輔音聲母，輔音只在音節(jié)的開頭或末尾出現(xiàn)。沒有兩個音相連的情況4）一個音節(jié)不能沒有韻腹主要元音）和聲調(diào)，可以沒有輔音聲母、韻頭或韻尾可充當韻腹的元音有10個a、、、ê、i、、ü-i、-ier；可以充當韻頭的元音只有i、u。以充當韻尾的元音i、（），o做韻是《漢語拼音方》的人為設(shè)計，實際應是u輔音有n、普通話音節(jié)的構(gòu)成成分可以列表分析?！刚垍㈤啽举Y料后邊的表三」注意：1iu、、是書寫式，分析時應以中間省寫的e、e為腹。2）ü和ê的號在分析時不能省略，以免和u、相混（）、、ü零聲母音節(jié)書寫時采用的Y、一律作音素處理。、簡普話母韻配的律答：「請參閱本資料后邊的表二」9、普通話中讀輕聲的有哪些成分？答：輕聲與物理性質(zhì)的四要素都有關(guān)系。）出的表現(xiàn)是音長短。）音強也要弱一些。輕聲的音高取決于前一字的聲調(diào)聲還常常引起音色的變化使母濁音化韻中的元音央元音化的韻母脫落。普通話中讀輕聲的有以下一些成分：）助詞“的、地、得、著、了、過”和語氣詞“吧、嘛、呢、啊”等。（）音詞和動詞重疊形成的后字）構(gòu)詞后綴“子、頭、巴、么、們”等）“上、下里、邊、面”等表示方位的成分。5）趨向動詞作補語時。）量詞“個”常讀輕聲。7）一些資格比較老雙音節(jié)常用詞的后一音節(jié)。、舉說輕的用？答：（1）輕聲有區(qū)別詞義作用即輕聲不輕聲造成了詞義的不同。如：東西、男人、大爺、兄弟。的有區(qū)別詞性的作用，即輕聲不輕聲造成詞性的不同，如：大意、利害、對頭等。、舉說兒的用？答：兒化不僅是一種語音現(xiàn)象，它還具有）區(qū)別詞義作用：信——信兒，頭。2）區(qū)別詞性作用：活（動）——活兒（名），破爛形）——破爛兒（名）。表細小、親切或喜愛的感情色彩，如：小貓兒、寶貝兒。、什是位音變體答把際語言里眾多的音素或聲調(diào)歸并成一個能區(qū)別意義的單位叫位同一單位里的若聲音相近的音素或聲調(diào)稱為音位變體。/a/位在ia、ua中單位變體是[，ian、üan中音位變體是[a]，在ao、ang中音位變體是[].、普話有些位？答：普通話里有（）22個輔音位bpmf、、、nlgkhng、、qxzh、ch、sh、rzcs（）10個元音位aoe、ê、、u、ü-i、、er.輔音是音角分出的段位（）個聲音位：、、21451.調(diào)是從音高角度分析出來的超音段音位。、音和位什區(qū)別答音和音位是兩個不同的概念素是從物理和生理角度看不同的音音位是從社會角度看能別意義的音。在同一種語言里，兩個音素如果能區(qū)別不同的意義，它們就是兩個音位，如b和p；兩音素如果不能區(qū)別意義，它們就屬于同一個音位，如和ɑ].“脖子”和“婆子”意義不同，起關(guān)鍵作用的bp兩聲母之間，它們是兩個不同的音位。如果把“包子”中的后發(fā)前a，人們至多覺得聽著不舒，但不會誤會它的意義。、音理的質(zhì)什么答：音位理論的實質(zhì)是，區(qū)別意義的音便構(gòu)成對立，不區(qū)別意義的音便構(gòu)成互補。這種理論也以運用在拼音字母的設(shè)計上，漢語拼音方案的設(shè)計正是利用了音位學的原理。如i、-i[、三音素之所以可以用一個字母表示，就是因為它們各有各的出現(xiàn)條件，是互補的，彼此不會沖突和ê在合時也不會對立，所以也可以用一個字母表示，單用時加符號區(qū)別。、多多字如形成？答形多音多義字的原因有以下幾種詞性不同讀也就不同如傳chuán（名。（）語與書面語有不同的讀音。如：血xiě口語），xuè（書面語）。3）氏、地名、音譯外來詞與普通用法的讀音不同，如：dān），shàn（姓）簡后字形相同，音義不同。如：發(fā)（發(fā)）fà髪）。（）他如：挨（揍，āi（近）。三應題：（一）判斷：1、“高”與“告”的讀音區(qū)別在于音色，“戎”與“龍”的讀音區(qū)別在于音高。答：不對。前者區(qū)別在于音高；后者區(qū)別在于聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。2、普通話的輕聲主要是由音強決定的。答：不對。主要由音長決定的。3、輔音發(fā)音時氣流較弱，可是比較響亮。答：不對。輔音發(fā)音時氣流較強，可是并不響亮。4、韻母都是元音，不包括輔音。答：不對。韻母都有元音，也包括韻尾的輔音。（二）分析：分析音節(jié)的結(jié)構(gòu)成分和韻母類別。（略）比較下列各組音素的異同：b和j：和j都不氣音；b是唇音j舌面塞擦音zh和k：和k都是音zh是舌后不送氣塞擦音k是舌送塞音o和i：和i都舌元音；o是半高圓唇元音i前高不圓唇er和[-i]：和-i]都是不圓音er是卷央中元音[i]是舌尖前高元音。3、評改題：緒論ǜluèn：e應略。朋友póngyǒu：不和口呼相o應改輝煌huēihuánge應略塵埃chén：少隔音符號，應是chénāi自考《代語復資第章第三章

文字一知題文字是記錄語言的書寫符號系統(tǒng)，是輔助和擴大語言交際的最重要的工具。漢字是記錄漢語的書寫符號系統(tǒng)。漢字是語素文字。它不像日文假名是音節(jié)文字。因為漢字雖然記錄了漢語結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中的音節(jié)這一個單位但所記錄的不只是漢語結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中的語音單位且是一個有意義的構(gòu)詞單位漢代的是漢語里最小的音義結(jié)合體——語素。漢字也記錄了少量非語素的音節(jié)，如“葡”“枇”“?！钡?，這些音節(jié)只有語音，而不獨立表，但它們處在如“葡萄”“枇杷”“玻璃”這些多音節(jié)語素中，雖然不表達意義，卻有區(qū)別意義的作用。此，從漢字跟漢語的關(guān)系來看，漢字是語素文字。漢字的起源可以追溯到五六千年前的原始社會末期。有幾千年歷史的漢字，曾經(jīng)有過幾種字體：甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書。隸書的產(chǎn)生，是漢字演進史上的一個轉(zhuǎn)折點?，F(xiàn)代漢字的書寫體主要有以下幾種：楷書、行書、草書、藝術(shù)體?，F(xiàn)代漢字的印刷體主要有：楷體、宋體、仿宋體、長仿宋、黑體。古人把漢字的結(jié)構(gòu)方式和使用方式歸納成六種類型，稱為六書?！傲鶗敝?，象形、指事、會、形聲指的是漢字的形體結(jié)構(gòu)，是造字方法；轉(zhuǎn)注、假借指的是使用方式，是用字方法。象形是用摹擬事物的形狀來表示字義的一種方式，造出的字叫象形字。如：牛、羊、山、日、、燕、鳥等。指事是用符號標出事物的特點來表示字義的一種方式出的字叫指事字一類是在象形字的基礎(chǔ)上增加一個符號而成的指事字，如本、末、朱、刃等。另一類是用純粹的指事符號來表意。如：上下、一、二、三等。會意是合字表義的方式，即組合兩個或兩個以上的字構(gòu)成一個新字，造出的字叫會意字。如：、見、從、森、掰、搿、辯、辨等。形聲是用意符和音符表示語素意義的方式。表意部分叫意符，表音部分叫音符。意符表示形聲的意義范疇，音符表示形聲字的讀音。如：江、河、松、柏、銅、錫等。轉(zhuǎn)注是部首相同、聲音相同或相近、意義相通可以互相訓釋的字，如：考、老。轉(zhuǎn)注只在于說詞義，有人認為轉(zhuǎn)注只是用字的一種方法。假借是一種借字表音的方法，即借一個已有的字，來表示語言中與其聲音相同或相近似的語素這種由于音同或音近而被借來表示另外意義的字，就是假借字。如：令、長、來、朋等。獨體是指只有一個單個形體的漢字，合體字是由兩個或兩個以上的單個字組成的漢字。象形、事是獨體字，會意、形聲是合體字。合體字里的一個組成部分，無論是左右還是上下，統(tǒng)稱為偏旁。部首是字典字書中為了對漢字分類排列以供查檢的標目。筆畫就是構(gòu)成字形的點和線，它是字形結(jié)構(gòu)的最小單位。漢字的基本筆畫有五種：橫（一）、豎（丨）、撇（丿）、點（丶）、捺（丶）。起筆的筆形有五類：丶一丨丿フ。漢字的一般筆順是：先上后下、先左后右、先橫后豎、先撇后捺、先外后內(nèi)、先中后邊、先進封。以上是最基本的筆順規(guī)則。常見漢字的結(jié)構(gòu)模式：一般把漢字的結(jié)構(gòu)關(guān)系分為三大類：上下關(guān)系、左右關(guān)系、內(nèi)外關(guān)系。上下結(jié)構(gòu)（如思、字）、上中下結(jié)構(gòu)（如壹、奚）、左右結(jié)構(gòu)（如相、刻）、左中右結(jié)構(gòu)（如粥、辯、左上包圍結(jié)構(gòu)（如廟、?。⒂疑习鼑Y(jié)構(gòu)（如句、刁）、左下包圍結(jié)構(gòu)（如連、毯）、上包圍結(jié)構(gòu)（如同向）、下包圍結(jié)構(gòu)（如兇、畫）、左包圍結(jié)構(gòu)（如區(qū)、醫(yī)）、四面包圍結(jié)構(gòu)（如困、回）23謂現(xiàn)代漢字的標準化指“五四”以來的現(xiàn)代漢語書面語用字進行全面的統(tǒng)科的整理，做到“字有定量、字有定形、字有定音、字有定序”。二簡：、簡漢的質(zhì)作？答：性質(zhì)：1）漢字是一種適應語特點的文字系統(tǒng)，它已經(jīng)存在了幾千年，至今仍然能很好地為漢族社會服務。2）它是超歷史的，用漢字保留下來和豐富文化典籍，現(xiàn)代人可以直接閱讀）它又是超方的，不同方言區(qū)的人可以用不同的方言把它讀出來）它甚至是超語言的，在東南亞存在闐一個漢字文化圈，日本、朝鮮、越南都曾經(jīng)使用漢字記錄他們的語言，日本、韓國現(xiàn)在還在使用一定數(shù)量的漢字。作用1）在留民族文化傳統(tǒng)、維護國家民族統(tǒng)一方面有著積極的作用2每一個漢字都是一個音節(jié)，也是一個有意義的構(gòu)單位，它和語言中的語素直接對應。概括地說，漢字是一種語素文字。多數(shù)漢字都是語素，也有少數(shù)漢字身不是語素，而是語素的構(gòu)成部分。不過它們本身雖然不表示意義，但也起著區(qū)別意義的作用，看見它們就能起詞義的聯(lián)想。、和音字較漢具哪特？答1）漢字是二維的平面型方體。由筆劃和偏旁構(gòu)成，上下左右排列漢的音形義之間存在一定的理據(jù)。有的字從字形可以聯(lián)想到字義，如：山、田。有的字從表意偏旁可以猜測出大致的詞義如：楊、柏。有的字可以從表音偏旁猜測出字音，如：湖、梅。表意偏旁反映了先民對世界的認識水平3）漢記錄漢語沒有分詞連寫規(guī)則。）一個漢字代表一個音節(jié)。、漢形義關(guān)如？答1）一形一音一義，即單音義字，如：肺、氮形一音多義，即同音同形多義字，如：（色）、白（真相大白）3）一形多音一義，即異讀字，如：剝（āo）bō））形多音多義，即同形音多義字，如：行~動xíng）銀háng5）多形一音一義，即異體字，如：奸（姦）、淚（涙）。）形一音多義，即同音異形字。如：義、億、亦。、漢的變映一怎的程答：漢字演變的過程是漢字字形字體逐漸規(guī)范化、穩(wěn)定化的過程。小篆使每個字的筆畫、偏旁書寫形式和分布位置固定下來隸構(gòu)成了的筆形系統(tǒng)形變?yōu)榉叫慰瑫Q生以后漢字的字形體穩(wěn)定下來了，確定了筆畫的種類和數(shù)目，規(guī)范了筆形和筆順；方塊字形結(jié)構(gòu)講究平衡對稱?？瑫霈F(xiàn)后，方漢字就定型了。、偏和首一事？答旁構(gòu)成合體字的基本單不出偏旁的是獨體字偏旁和偏旁組成的字是合體字首是字典、字書中為了對漢字分類排列以供查檢的標目。大多數(shù)部首是由表意偏旁充當?shù)?，如“楊、騙”的“木、馬”。偏旁和部首不完全是一回事，有些表音偏旁是不作部首的，如“寺、主”；有些字分不出偏旁就把起筆的筆畫作為部首，如“下”的部首是“一”，“年”的部首是“丿”。、古漢在構(gòu)有些異答：古今漢字的結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫上存在著傳承的關(guān)系，傳統(tǒng)的關(guān)于漢字結(jié)構(gòu)方式學說在今天有一定的解釋力在字形結(jié)構(gòu)中蘊含著豐富民族文化信息是今也存在著一些差異古為獨體為體“阜、燕”2古為合體為獨體“”3切與古代不一致如“重”古代為“從壬東聲”倏為“從犬攸聲”4）簡化字使合體變獨，如“書”繁體字時是形聲字，從聿者聲，簡化后，成獨體化使某些成分既不表音也不表義，如：“區(qū)”中的“×”，“圣”中的“又”6）有些新造字不符合“六書，如“乒、羥”。、什是件部、畫整三的系？件偏旁什異？答：部件是漢字的基本結(jié)構(gòu)單位，介于筆畫和整字之間。這三個層次的單位之間關(guān)系如下）畫等于部件，部件又等于整字，如：一、乙2）部件大于筆畫，由若干個筆畫組成，部件等于整字，如：、口、日、月。3）筆畫等于部件，部件小整字，部件和部件組成整字，如：“叢”中的“一”，“舊”中的“丨”，是一個筆畫又一個部件4部大于筆畫，小于整字件筆畫組成部與部件再組成整如：“培”有兩個組合層次，由“土、立、口”三個部件組成。部件和偏旁都是介于整字和筆畫之間的單位。二者有時相等，如：“村、河”中的兩個部分。旁是會意字和形聲字的組成部分音表意是字形結(jié)構(gòu)中的構(gòu)字成分云中的“二””中的“刂、又、立”，都是部件。、漢部怎分？答分漢字部件有一個切分原則形切分是一個總原則就是把一個漢字從字形上分解為若干組成部分，如：把“章”分成“立、曰、十”。具體規(guī)則還有“成字”和“組配”。切分出來的成分者成字或者有組配成其他字的作用，即“生成作用”，如：“兌”切分成“丷、、兒”。、形字造方有么點答形聲字的造字方式優(yōu)于其他造字方式單表意的象形指事會意字相比形聲字增加了音成分，把漢字同語音聯(lián)系了起來；形聲字造字容易，根據(jù)義類確定義符，再找一個音符，一個新字就成了。、舉說現(xiàn)漢中形字意的用局？答：意符是形聲字的表意部分。意符的作用有兩個，1）是提示字的義類，如以“頁”為意符的字，都與頭有關(guān)2）區(qū)別同音，如“姨胰”都讀“夷”符把它們區(qū)分為不同的字計表明符在現(xiàn)代漢字中仍然發(fā)揮著重的表義作用。意符表義也有局限性它只能示一種籠統(tǒng)疏的義類并不能提供具體的意義信息“”中的“木”，只能表示它們是“樹”，至于具體的特征和個性，則表現(xiàn)不出來2）由于詞義的演和假借的使用等原因，有些字通過意符已經(jīng)看不出所屬的意義范圍疇了，如“笨、騙”同“竹、馬”已毫關(guān)系）限于造字時的科學水平義類的理有誤能起到正確提示詞義的作用鯨不是魚類虹也是“蟲”類。、舉說現(xiàn)漢中形字符作和限答A、音符是形聲字的表音部分。音符的作用有三個表字音即提示字音與音符一致。如稀、郗、浠”等字都讀“?！保┮岳靡舴麉^(qū)別形近字，如“狼”和“狠”的音符不同，讀音也不同可利用音符類推字音，幫助學習普通話，如“令”的韻母是i，以“令”為音符的字除了“拎、鄰外都是后鼻音的韻母。如“領(lǐng)、冷、嶺、零”B、音符雖有表音作用，但是也有局限性。主要表現(xiàn)在音符讀準確性不高上，如“迸、愎、店”的讀音都與聲旁相去甚遠。這種現(xiàn)象是由于語音的演變，威信讀音不相造成的。統(tǒng)計表明，大約有到的聲字單憑音符不可能讀準字音。、現(xiàn)漢的用括哪內(nèi)？答：包括兩個方面1）人際應。主要包括三個方面書與閱讀b書與篆刻c印、字和傳真。2）人機應用。主要包括利用電計算機等先進工具對語言文字信息進行各種處理。、什是代字標準？代字標化括些容答：所謂現(xiàn)代漢字的標準化，是指對“五四”以來現(xiàn)代漢語書面語用字進行全面的系統(tǒng)的、科的整理，做到“四定”即量定定定定量就是規(guī)定現(xiàn)代漢字的使用總量年國語委制訂《代漢字常用字表》和《現(xiàn)代漢語通用字表》，常用字表收字3500個其中常用字個次常用字1000；通用字表收字7000個2）定形是指規(guī)定現(xiàn)代漢語用字的標準字形（整理異體字的原則是從俗、簡、照顧書寫方便）3）定音是規(guī)定每個漢的標準讀音年公布的普通話異讀詞審音表是語音規(guī)范化的要依據(jù)4）定序是規(guī)定標準的查字法。要確定標準的部首排檢法，統(tǒng)一現(xiàn)代漢字的筆形次序。、社用規(guī)化括哪內(nèi)？答：用字規(guī)范化主要有兩個方面的內(nèi)容：一是按規(guī)范化的字形標準書寫；二是使用規(guī)范的簡化，不濫用繁體字，不亂造、亂寫簡體字；三是糾正錯別字。、什是別？樣糾錯字答：所謂寫錯字指寫得不成字，寫別字是把甲字寫成了乙字。糾正錯別字的方法：從字形上分，從字音上分辨，從字義上分辨。三應題（一）評改題1、改正下列成語中的錯別字：耳題面命（提）相形見拙（絀）磬竹難書（罄）英雄倍出（輩）再接再勵（厲）不記其數(shù)（計）莫不關(guān)心（漠）剛腹自用（愎）膛目結(jié)舌（瞠）既往不究（咎）莫明其妙（名）入不付出（敷）2、改正下列詞語中的錯別字：肆業(yè)（肄）、按排（安）、克苦（刻）、清淅（晰）、歷害（厲）、裝禎（幀）、繆誤（謬）、恣態(tài)（姿）。（二）拼注題1、給下列多音字注音并組成詞語：差：出差chai、差生chà、差額ch覺：覺醒jué、睡覺jiào教：教育jiào、書jiāo?。菏∈聅hěng、反省xǐng度：程度dù、時度勢duó要：要挾y、要yào2、給下列形似字注音、組詞：膺：服膺y贗贗品yàn贏：輸贏yíng羸羸弱léi巢：巢穴cháo窠窠臼kē拙：拙劣zhuō絀相形見絀chù（三）分析題：指出下列漢字的形旁和聲旁。（形旁用“從×”表示，聲旁用“×聲”表示）敞：從文尚聲。崔：從山隹聲。衷：從衣中聲。姜：從女羊聲。佞：從女仁聲。載：從車哉聲。辨：從丿辡聲。贏：從貝聲騰：從馬朕聲。灸：從火久聲。特：從牛寺聲。膏：從月高聲。賤：從貝戔聲。窺：從穴規(guī)聲。自考《代語復資第章一知題語素是語言中最小的語音語義結(jié)合體，是最小的有意義的語言單位。詞是表示一定意義的最小的獨立運用的語言單位，詞和詞按一定的句法規(guī)則結(jié)合起來成為短語語言里詞和熟語的總匯是詞匯。某一范圍內(nèi)的全部詞語的總匯也可以稱作詞匯。單個詞不能稱詞匯。4、熟語是語言中常用而且定型化的固定短語?，F(xiàn)代漢語語素的主要特點是：單音節(jié)語素占優(yōu)勢。語素的分類：（1）從語音構(gòu)成可分為單音節(jié)語素和多音節(jié)語素；2）從語法功能看，可分為詞語素和不成詞語素；（）分布位置看，可分為定位語素和不定位語素。單音節(jié)語素：是由一個音節(jié)構(gòu)成的語素，書面上記錄下來是一個漢字。如：山、實、呢、語、等。多音節(jié)語素：是指由兩個或兩個以上音節(jié)構(gòu)成的語素。主要有三個來源：1）代遺留下來的聯(lián)綿詞，包括雙聲（如：枇杷、玲瓏）、疊韻（如：伶仃、玫瑰）和非雙聲疊韻（如：珊瑚、蝴蝶）。）音譯外來語素，有雙音節(jié)的（如：葡萄、沙發(fā)），有三個音節(jié)以上的（如巧克力、可口可樂）。3）模擬聲或表示感嘆的語素，如：叮咚、嘰里咕嚕、哎呀等。成詞語素是指其本身就能成為一個詞的語素。有兩種情況：可以單說，即可以單獨回答問題或充當句法成分。如：山、跳、行。不能單說，但是可以單用，即它們雖然不能單說或單獨回答問題，但是可以單獨入句，如：從呀、的、呢。不成詞語素是指不能獨立成詞的語素，它們只能和別的語素結(jié)合成詞。如：宏、偉、濟、泳等語素和語素結(jié)合成詞，其中有的是有一定的位置的，比如只出現(xiàn)在別的語素前，或者只出現(xiàn)在的語素后，這種語素稱為定位語素。如：老板、老虎、阿媽、阿姐、可愛、可怕（前置定位語素）。子、桔子、作者、聽者、綠低級、美化等（后置定位語素）。定位語素中有的可以獨立成詞，如：從、向、以、、了、著等，有的不能獨立成詞，只能用作構(gòu)詞材料，如：前綴老、阿、可等，后綴子、兒、頭、者等。有的語素沒有一定的位置，可前可后，稱為不定位語素?！白?、頭、老”有時是定位語素，有時是不定位語素。不定位語素意義比較實在，定位語素意較虛，定位的“子”輕聲“子頭”中的“子”是不定位語素義在桌師”中的“子、老”是定位語素，意義較虛。單純詞是指由一個語素構(gòu)成的詞）有單音節(jié)的，如“車、馬”）有多音節(jié)的。一個多音節(jié)的純詞不管有多少音節(jié)個節(jié)都沒有各自的意義起來才表示意義個音節(jié)以上的單純詞絕大數(shù)是譯音詞。雙音節(jié)的單純詞有下面幾種：連綿詞雙聲這詞的兩個音節(jié)聲母都相同如蜘蛛、崎嶇疊韻這詞的兩個音節(jié)韻相同，或是主要元音和韻尾相同。如：哆嗦、燦爛等c非聲疊韻：這些詞兩個音節(jié)聲母韻母都不相同，如：僥幸、垃圾等。疊音詞這些詞是相同音節(jié)的重是后一個音節(jié)讀輕聲奶太太猩猩等這些詞中“奶、太、猩”單說的意義和重疊后的意義很不一樣。譯音詞：如：咖啡、馬達。合成詞：由兩個或兩個以上的語素組成的詞。詞當中表示基本意義的語素叫詞根。根據(jù)詞根和詞綴的不同組合情況，合成詞可以分為兩大類：A、組合式合成詞：由詞根和詞根組成據(jù)詞根間同的結(jié)合方式為五種主要結(jié)構(gòu)類型式動—賓”式如：司機、理事、平反、建議等補充式：即“述——補”式。如：說明、推廣、突破、削弱。b“名——量”式，如：車輛、花朵、書本、槍支3陳述式，即主謂式，如：地震、月亮、內(nèi)疚、性急等4）并列式a二個素在意義和用上地位平等，如：珍寶、習慣、廣闊、解放等兩語素意義相同或相近，如：矛盾、出入、得失、呼吸等c個語素意義相反，如：手腳、分寸、跋涉、權(quán)衡等）偏正式，即a定中式：大衣、飛機、汽車b中式：公審、輕視、武斷等。附加式合成詞：1）前綴加詞根如：老師、阿爸、第一、可愛等2）詞根加后綴，如：帽子、兒、石頭、突然等。重疊式合成詞：兩個語素完全相同。如“媽媽、姐姐、哥哥、偏偏、饃饃”。18、把一個較長的語言片段簡縮成較短的片段，這里頭包括合成詞的簡縮和短語的簡縮，我們統(tǒng)為簡稱。19、詞義的性質(zhì)：客觀性、概括性、模糊性。20義是文獻記載的詞的最意義本義是詞在現(xiàn)代最常用的意義些詞的基本義和本義一致的。引申義是引申發(fā)展出來的意義。比喻義是詞的比喻用法固定下來的意義。單義詞是只有一項意義的詞。單義詞不可能產(chǎn)生歧義，不少科學術(shù)語、鳥獸、草木、器物的名都是單義的。多義詞是指具有多種相關(guān)意義的詞。聲音相同而意義不同的詞是同音詞同音詞可分兩類：同音同形詞、同音異形詞。同義詞可分兩類：等義詞和近義詞。1等義詞是意義完全相同，在任何語境中都能替換的一組詞，有人也叫它絕對同義詞。2）義詞是指意義大同小異，或意義相同，而附屬色彩、用法不同的組詞，有人也叫它相對同義詞。反義詞是表示相反意思的一組詞。基本詞是詞匯的核心部分。它有三個特點：穩(wěn)固性、普遍性、是構(gòu)成新詞的基礎(chǔ)。同基本詞相對的是一般詞。歷史詞語指的是歷史上出現(xiàn)過或神話傳說中的事物現(xiàn)象的名稱。如：鼎、笏、井田等。文言詞語指的是古漢語中用過的詞語，有些在書面上一直沿用至現(xiàn)代。如：之、者、其、謂等古語詞（包括歷史詞和文言詞）雖不是現(xiàn)代的通用詞，但它們在一定條件下會再現(xiàn)于現(xiàn)代漢語常常在捆古代社會的文藝作品和學術(shù)著作中再現(xiàn)，也會由于一些專門的表達需要，在現(xiàn)代一定的交際合再現(xiàn)。外來詞也叫借詞。有三種形式：）譯音：如“哈達、坦克、布爾什維克”）音兼譯義：“繃帶、苦力、的確良”3）半譯音半譯義（包括譯音加漢語語素）：如“卡片、霓虹燈、馬克思主”。新詞是語言中新產(chǎn)生的詞。它用新的形式表示新的事物、新的觀念。新詞是利用原來的語素，據(jù)固有構(gòu)詞方式構(gòu)成的。詞在使用的過程中產(chǎn)生了新意就不算出現(xiàn)了新詞。熟語包括成語諺語歇語用語等也是漢語詞匯的組成部分它們的格式和構(gòu)成成分比較定，它們的意義往往有整體性，一般也作為語言的建筑材料來使用。一般把詞典分為語文詞典和百科性詞典兩大類。漢語詞典的編排方法大體有四種：按部首編排、按筆畫編排、按音序編排、按四角號碼編排。二簡：、確詞一方有幾？答1）能單說，不能單獨回答問題的最小語言單位是詞。如“大、蘋果、買”2）雖不能單說，能單獨回答問題，但是在一般場合能用作句法成分的最小語言單位是詞。如“金、彩色”）把語句中所有作句法成分的單位提開剩來的雖然在對話件下不能單說也不能看作句中的某一個詞的一部分樣語言單位也是詞。（虛詞）（）隔開法。即看某一個語言單位能否插入別的語言成分。一般說，不能插入的表示它是一個完整的造句單位是詞插別語言成分的表示它還可以被分割成更小的造句單位不詞短語部分也可以問：詞和短語如何區(qū)分？）、怎識語？音語和節(jié)漢之的系幾種況答：語素的識別涉及到兩頭劃界問題1和下面一級單位的劃分，關(guān)鍵要抓住“語義”這一點，節(jié)是語音單位，不包含語義因素，如“蜘、咖、婀、娑”，這些音節(jié)，沒有詞匯意義，也沒有語法意，它們不是語素。2）和它上面一級單位區(qū)分，關(guān)在于它是“語音語義結(jié)合體”中“最小的”。詞、短語和句子都是語音語義結(jié)合體，但不是最小的音義結(jié)合體。單音節(jié)語素和音節(jié)、漢字間的關(guān)系）一素一音一字，是單音字，如“肺、氮”2）一素一音異，是異體字。如“暖、淚、）素異音一字，是異讀字。如“剝、露”）異素同音同字，是同音同形。如“白、花”5）異素異音同字，是多音義字。如“行、嚇”6）異素同音同字，是同音異形字。如“、伊、醫(yī)”。、區(qū)字形相的根詞？答：“子、兒、頭、然”都既可當詞根，又可當詞綴。做詞綴時，它們都沒有實在意義、讀輕，或者有幫助構(gòu)成名詞的語法作用。如“帽子、院子、棍兒、畫兒、木頭、勁頭、怡然、欣然”。當詞根，有實在意義，不讀輕聲。如“父子、魚子、孤兒、健兒、光頭、船頭、必然、雖然”。、構(gòu)簡的式哪？答1）截縮。即截取原詞語的部分詞語。如：清華大學——清華緊縮。即挑出原詞語中有表性的語素組成簡稱。如：投入生產(chǎn)——投產(chǎn)）挑出原詞語中的共同部分或概括原來幾個詞語的共同屬性加一個數(shù)詞組成。如：稻、黍子、高粱、麥、豆——五谷。、簡的用則答稱應用要看意義是否明縮是否合理兩戶一體”代“專業(yè)戶”“萬元戶”“個體戶”，抽出的語素不具有代表性看稱就不知所指五四三辦公室”中的“五四三”就是“五講四三熱愛”這個簡稱的進一步簡化，但這個簡稱脫離常用的數(shù)目加共同成分的形式，令人不知所云。、什是申？答：引申義是綽發(fā)展出來的意義。有的引申義是從本義、基本義發(fā)展出來的，有的引申義是從申義發(fā)展出來的。如“交通”：（基本義）各種運輸和郵電事業(yè)——（引申義1）信聯(lián)絡工作——（引申義）做這種通信聯(lián)絡工作的人。引申義1是基本義發(fā)展出來的，引申義2是從申義1發(fā)出來的。、什是喻？答：比喻義是詞的比喻用法固定下來的意義1）有的比喻義是從本義、基本義產(chǎn)生的，如“工具本義、基本義都是“進行勞動生產(chǎn)時用的器具”，從這個意義上產(chǎn)生的比喻義“比喻用以達到目的的物。）有的比喻義是從引申義發(fā)展出來的。如“網(wǎng)”本基本義）用繩線等結(jié)成的捕鳥捉魚的器具→（引申義）用網(wǎng)捕捉→（比喻義）像網(wǎng)似地罩著。、詞的展哪？答：主要有三種1）詞義的擴大是指變化后的詞義比原義概念范圍擴大，由特指變?yōu)榉褐福蓚€別變?yōu)橐话?，由部分變?yōu)檎w。如：“河”本義黃河，后泛指一切江河?！皻w”原指女子嫁歸男家，后指回家或歸宿。2義的縮小指化后詞義比原義范圍小一般變?yōu)閭€別泛變?yōu)樘刂刚優(yōu)椴拷稹痹肝迳饘俚目偯?，后專指黃金?！肮串敗痹瓉矸褐甘虑椋瑹o論好壞，現(xiàn)在專指壞事3）詞的轉(zhuǎn)移，是指由原來的一種意義轉(zhuǎn)移到另一種意義，如：“兵”原指兵器，后指拿兵器的人、士兵。“聞”指用耳朵聽，后指用鼻子嗅。、同詞分？答：同音詞可分為兩類：同音同形詞和同音異形詞1同音同形詞：語音形式相同，記錄這些詞字形也相同的詞。如：拐彎——拐騙，奇怪——責怪，刷墻的大白——真相大白2）同音異形詞：形式相同，但是記錄在書面上的字形不同。a形同一異，如：加法——家法，正式——正事——正視b形全，：公式——工事——攻勢，元音——原因。、多詞同詞區(qū)別答：多義詞是一個詞有著幾個互相聯(lián)系的意義，同音同同形詞是在意義上毫無聯(lián)系的兩個詞。以，多義詞和同音同形詞的區(qū)別就在于現(xiàn)時詞義是否有聯(lián)系。如表示“分離”的“別”和表示“用別針附或固定”的“別”意義上沒有聯(lián)系，它們是同音詞。而“關(guān)門”和“關(guān)犯人”中的“關(guān)”，兩種意義上有引申的關(guān)系，是多義詞。、怎辨同詞答：同義詞可以從三方面辨析：A）意義方面的差別1）意義的輕重。如：輕視——蔑視，失望——絕望，指責——指斥。在這三組同義詞中，前一都比后一個詞意義輕2）范圍的大小。如：邊境——邊疆—性質(zhì)，戰(zhàn)役——戰(zhàn)爭。前一詞比后一詞的范圍小側(cè)重點的不同。如：宏偉（側(cè)重規(guī)模）——雄偉（側(cè)重氣勢）B）色彩方面的差異感情色彩不同，有些同義詞的褒貶色彩不同，如：成果（褒）——結(jié)果（中）——后果（貶）語體色彩不同，如：小氣（口語）——吝嗇（書面語）。C）用法方面的差別1）詞性句法功能不同，如：偶爾（副）——偶然（形），充分（定、狀）——充足（定）配象不同。如：愛護（人或事物，上對下）——愛戴（人，下對上）。實際在辨析時并不用從這三大方面七小方面去尋找差別，一般最多也不過3——點，應把明顯不同點找出。如果一下子觀察不出來，可以用辨析的詞多造一些例句，從語境中考察詞義和用法。、反詞為幾？答：反義詞可以分為兩類：1）絕對反義詞。這種反義詞肯定一方必須否定另一方，否定一方必須肯定另一方，中間不容許三種意義出現(xiàn)。如：真——假，男——女，合法——非法）相對反義詞。這種反義詞肯定一方必否定另方，否定一方不能肯定另一方，存在著中間狀態(tài)的詞義。如黑白，大小，困難容易。、舉說反詞對應系答：了解反義詞的對應關(guān)系，也就是反義詞的配對情況有助于使用反義詞1）當反義詞的雙方是單義詞時只能構(gòu)成一對反義詞。如：恩人——仇人，內(nèi)行——外行）有時單義詞是多義詞的某一意義成反義詞，如“（錢購物——（以換錢”于“賣”的“背叛”“盡量使出”等意義不與“買”構(gòu)成反義詞。3）兩個多義詞也可能只在一個幾個意義上構(gòu)成反義詞，如“謙虛”和“驕傲”只是在表示自滿與否的意義上構(gòu)成反義詞，在其他意義上不構(gòu)成反義詞4）有時一個詞的幾個意義可能有幾個不同的反義詞，“脆弱”可以和“堅強、堅實、穩(wěn)固”分別構(gòu)成反義詞。、反詞哪作？答1）運用反義詞可以造成鮮的對比，增強語言的表現(xiàn)力。如“耳聽是虛，眼見為實”）義詞對舉連用，揭示對立之中的聯(lián)系和統(tǒng)一，意味深長，精警動人。如：失敗是成功之母3）用反義詞（反語素）仿擬別的詞語，顯得生動活潑、詼諧機智。如：終于從淺閨傳進深閨里去了4）構(gòu)成聯(lián)合式合成詞。：多少、是非、動靜、始終5）幫助辨析詞義。如：老少、幼，老——新。、基詞和般匯的系何答：詞匯中最基本的部分是基本詞匯?；驹~匯以外是一般詞匯?；驹~匯同一般詞匯既相互存，又相互滲透基詞匯是一般詞匯豐富展的源泉般詞匯又是充實基本詞匯的基地本詞匯中的些詞隨著社會的發(fā)展轉(zhuǎn)為一般詞。如：歷史上的“”弓、戈“都是基本詞，現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)化為一般詞語。反之一般詞匯中的某些詞在發(fā)展中具備了基本詞的特點，在現(xiàn)代漢語中已進入了基本詞。、什是語成有什特？幾來？答成語是經(jīng)過人們長期的運用提煉而傳下來的固定短語常作為固定的結(jié)構(gòu)單位和完整的意單位來使用。成語的特點1）形式固定。成語往往不能簡單地按照其中的構(gòu)成成分的字面意義逐一解釋，如“胸有成竹”、“開門見山”等不能簡單按這面解釋。成語結(jié)構(gòu)緊密，不能任意更換增減其中的成分2言簡意賅。成語包含的內(nèi)容很豐富常常是一成語就告訴人們一個意味深長的故事指為馬請入甕唇齒寒等。3）整齊和諧。成語的構(gòu)造類型多種多樣的，但是絕大多數(shù)是四個音節(jié)。成語的幾種來源：）大量成語歷史故事、古代寓言的概括，或是古代書面語言中現(xiàn)成的語句。如：四面楚歌、畫龍點睛、自相矛盾2不自古白話寫的語錄、文藝作品、民間流傳的語句。如：眾口難調(diào)、歡天喜地、白紙黑字。）社會發(fā)展過程中陸續(xù)產(chǎn)生一些新的成語，如：百花齊放、百家爭鳴、古為今用、成有幾常的結(jié)形？答：成語的構(gòu)造類型大致和短語相仿，有以下幾種偏正結(jié)構(gòu)，如：一衣帶水、迥然不同、層不窮主謂結(jié)構(gòu)，如：天衣無縫、高朋滿座、名列前茅）述賓結(jié)構(gòu)，如：平分秋色、莫衷一是、好為師）述補結(jié)構(gòu)，如：入木三分、置之度外、流芳百世）合結(jié)構(gòu)，如：煙消云散、令行禁止（主謂聯(lián)合），甜言蜜語、左顧右盼（偏正聯(lián)合），正本清源、披肝瀝膽（述賓聯(lián)合）連動結(jié)構(gòu)，如：開門見山、望洋興嘆）兼語結(jié)構(gòu)，如：請君入甕、指鹿為馬。、怎理成？答：理解成語要注意兩點1）注意了解構(gòu)成成語的語素的意義。有的成語的語素意義是常用的如：古為今用、文不對題、目中無人等；有的成語的語素含的是生僻的古義，這種情況值得注意。如居心叵測、脫穎而出、瑕瑜互見等。）注意了解形成成語整體義的不同情況。有的成語的整體義是語素義的直組合，如：舍己救人、一刀兩斷、五谷不分等，有的成語的整體詢語素義氣比喻用法。如：風雨同舟、井之蛙、釜底抽薪等。有的成語的整體性是約定俗成的，必須弄清和后來的用法才清楚。如：風聲鶴唳、韋編三、簞食壺漿等。、什是用？用語哪特？答：慣用語是指口語中短小定型的習慣用語。慣用語多為“三字格”，以動賓、偏正兩種結(jié)構(gòu)主，如：打棍子、扣帽子、走后門等。慣用語簡單通俗、生動有趣，一般都帶貶義。慣用語的凝固性不如語，常可以加進一些成分或?qū)㈨樞蝾嵉?。如“碰了一個大釘子、弄雙小鞋給他穿”。、什是后？后語哪類答：歇后語是由近似于謎面、謎底兩部分組成的帶有隱語性質(zhì)的口頭用語。歇后語由兩部分構(gòu)，前半一般是形象的表達，后半解釋這一形象表述的含義。可分兩類喻意，如：瞎子點燈——白費蠟。（喻白費功夫）2）雙關(guān)，如：四兩棉花——彈上（諧音雙關(guān)后半的解釋直接表示這個歇后語的含義。如：大海撈針——無處尋。、什是語諺有什特？語分？答：諺語指多年流傳，表達民俗的簡練而又形象的語句，不少諺語是社會生產(chǎn)斗爭或生產(chǎn)知識總結(jié)。諺語可以根據(jù)內(nèi)容分類1）農(nóng)諺：結(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，如：桃三杏四李五年氣諺，總結(jié)氣候變化規(guī)律的諺語。如：秋后雨水多，來夏淹山坡3）諷頌諺，歌頌光明正義或揭露黑暗丑惡的諺語，如：一任知府，十萬雪花銀4）規(guī)戒諺，在為人辦事方面提出勸告或警戒的諺語。如：眾人拾柴火焰高風諺概括地方風土景物或特產(chǎn)的說諺語。如：東北有三寶：人參、貂皮、烏拉草生常識諺，總結(jié)衣食住行知的諺語。如：傷筋動骨一百天7）各民族的諺語不少民族特色的景物，帶有強烈的民族氣息。如：綿羊渡過的水，惡狼也要舔一舔。、諺的用答1）諺語廣泛用于說明、記述，使文字生動形象諺語有時還可以用來作為說理的根據(jù)，證明某種思想觀點。、諺和語區(qū)？答：諺語和成語不同，主要有兩點）成語書面性強，諺語口語性強。如：“一丘之貉”是成語“天下烏鴉一般黑”是諺語2）成語比諺語更定型化。成語一般不容變動，不少諺語的成分和格式可以動。如“孤掌難鳴”不能變動，是成語：“一個巴掌拍不響”可以說成“一個巴掌不響”或“一只手拍不”，是諺語。四應：、指下單詞類：孜孜（疊音）、殷勤（疊韻）、叮嚀（疊韻）、紛紛（疊音）、猩猩（疊音）、玫瑰（疊韻）、恍惚（雙聲）、蒙昧（雙聲）、蝙蝠（非雙聲疊韻）、蝴蝶（非雙聲疊韻）、仿佛（雙聲）、忐忑（雙聲）、彷徨（疊韻）、尷尬（雙聲）。、指下詞構(gòu)類：痛快（偏正）、認真（補充）、抓緊（補充）、房間（補充）、革命（支配）、照明（補充）、人民（并列）、飛快（偏正）、解剖（并列）、石林（偏正）、開關(guān)（并列）、領(lǐng)袖（并列）、美好（并列）、雪白（偏正）、動靜（并列）、無論（偏正）、燒餅（偏正）、粉飾（偏正）、體驗（陳述）、衣服（并列）、聯(lián)想（偏正）、秋千（雙聲）、撲克（音譯）、月蝕（陳述）、黨性（后附）、變節(jié)（支配）、罷工（支配）、瓜分（偏正）、人口（補充）、苦頭（后附）、作者（后附）、老鄉(xiāng)（前附）、綠化（后附）。3、指出下列詞中哪些是單義詞？哪些是多義詞？（在單義詞下畫——）鋤、吹、膽、肥、雌、窗、船、氮、舵、盯、剁、糴、淡、粗、曖昧、愛戴、陳腐、礙事、方、小說、好漢、月亮、同意、關(guān)系、熱鬧、燒、世界。4、下面的詞哪些是同音詞，多義詞？（同音詞下畫一一）新生、杜鵑、疙瘩、苦、氣象、遠景、材料、別、出口。5、指出下列詞的①基本義②轉(zhuǎn)義：海：①大洋靠近陸地的部分。②比喻連成一大片的很多同類事物。黑：①像煤或墨的顏色。②黑暗。干凈：①沒有塵土、雜質(zhì)等。②比喻一點兒不剩。風聲：①刮風的聲音。②指傳播出來的消息。出軌：①（火車、有軌電車等）行駛時脫離軌道。②比喻言語行動出乎常規(guī)之外。6、辨析下列各組同義詞（只作提示）：1）愛好——嗜好（程度、語體、詞性）2）規(guī)劃——計劃（范圍、搭配、語體）3）頒布—公布（范圍、語體），草率——輕率——率爾（程度、語體、詞性），鼓勵7、指出下列各詞的反義詞：和善——兇惡、分散——集中、積累——消費、歸納——演繹、

脆弱——堅強、冷落——熱鬧、暢銷——滯銷、分析——綜合。8、解釋下列成語中帶標記的字，然后解釋成語的意義：不速之客：邀請。指不請自來的客人。以鄰為壑：山溝；大水坑。比喻把困難、災禍轉(zhuǎn)嫁于他人。不刊之論：削。不可改變的言論4擢發(fā)難數(shù)：拔。拔他的頭發(fā)雖多，也難以數(shù)清他的罪行。卻之不恭：拒絕。拒絕別人的盛情或送的東西是不恭的。鋌而走險：快走的樣子。指因無路可走而采取冒險行動。防微杜漸：堵塞。防止錯誤或壞事的萌芽，不讓它蔓延發(fā)展。報仇雪恨：洗滌。報冤仇，解仇恨。出類拔萃：草叢生。形容德才出眾。赴湯蹈火：沸水。比喻奮不顧身。9、指出下列外來詞的類型：白蘭地（音譯）、開司米（音譯）、蒙太奇（音譯）、尼古?。ㄒ糇g）、沙丁魚（音譯加漢語素）、香檳酒（音譯加漢語語素）、烏托邦（音譯）、蘇打（音譯）、道林紙（半譯音半譯義）、尼龍（音譯）、可可（音譯）、浪漫主義（半譯音半譯義）。四應題（一）分析短語：要我們班明天去主樓開會。那些充滿幻想的詩句。交給連長一份秘密文件。教室里有兩個人在交談。訪問臺灣歸來的科學家。三個報社的記者和編輯打死老虎。請你陪小李上街買東西。選你當組長最合適。氣氛緊張的會議室里。（二）分析下列句子，如果是單句，請根據(jù)謂語確定其句型；如果是復句，則分析分句之間的次和關(guān)系。1、他來信說，只要我們愿意去，他一定奉陪。（主謂句，動詞謂語句）一路上，他多次下車走進農(nóng)舍和農(nóng)村小商店同農(nóng)民親切交談。（主謂句動詞謂語句，連動句）要是誰干起活來馬馬虎虎|不管他怎樣能干|||管他對我多么好。他真的把我當成來九連扎根的指導員了。（主謂句，動詞謂語句，“把”字句）只要能讓我工作|不管到什么方|||管條件多么艱苦||我去。1假設(shè)件2并3假條件6、你看，這大概是錢玄同的手跡吧？（主謂句，動詞謂語句，“是”字句）7、三味書屋后面也有一個園|然小||但在那里也可以爬上花壇去折梅花在地上或桂樹上尋蟬蛻。1解說2轉(zhuǎn)折3并列（三）指出下列句子的句型及句式：在市中心大醫(yī)院的急診室里，到處擠滿了人。（主謂句，動詞謂語句，存現(xiàn)句）小鳳緊緊靠在一棵樹上站著。（主謂句，動詞謂語句，連動句）我求他給我講解。（主謂句，動詞謂語句，兼語句）其次要推出人來擬電稿。（主謂句，動詞謂語句，兼語句、省略句）這事咱們上當了。（主謂句，主謂謂語句）今天都星期五了（主謂句，名詞謂語句）這來的便是閏土。（主謂句，動詞謂語句，是字句）他的腦袋真聰明。（主謂句，形容詞謂語句）（）劃法析列句層和系1、掌柜是一副兇面孔||||主顧也沒有好聲氣|||人活潑不得||只孔乙己到店并列||才可以笑幾聲，|所以至今還記得。假設(shè)條件因果

因果

因果2、雖然是滿月|||天上卻有一淡淡的云||所以不能朗照|但我以轉(zhuǎn)折

因果

轉(zhuǎn)折為這恰到了好處|——酣眠固不少|(zhì)||小睡也別有風味的。遞進

轉(zhuǎn)折3、這座橋有1600多尺長，||下兩層上層是公路橋面|||可能容納六輛汽車并排并解說

并列

解說通過；下是鋪高雙軌的復線鐵路|||鐵道兩側(cè)還有人行道。并

解（）改：改下句中語錯，說理）對人對事都不能主觀、偏見。（詞性弄錯，“偏見”是名詞，不能作謂語，應改為“片面”）中國人在一千多年前就已種植與使用桐油了。（述賓搭配不當，連詞使用不當。應改為“種植油并使用桐油”）他的臉越發(fā)清瘦得很了。（“很”多余）出去春游，要注意防止不發(fā)生事故。（否定詞多余）王進喜是中國工人的杰出代表樹立了榜樣。（結(jié)構(gòu)雜糅，應在“代表”后加“，為我們”）這次會議討論了在新的形勢下，如何適應培養(yǎng)人才的需要而出版高質(zhì)量的教材。（賓語殘缺，在“教材”后加“的問題”）貝多芬的一生，創(chuàng)作了不少鋼琴變奏曲。（主語殘缺，應將句中的逗號去掉）如果你不同意這樣做，那你為什么要答應他呢？（關(guān)聯(lián)詞語用錯，應把“如果”改為“既然”他因為不愛說話，所以你如果不問他，他說不理你聯(lián)語位置不當，應把“他”放到“因為”后）他從廚房里把剛剛蒸好的饅頭，熱乎乎地端了出來序不當，應把“熱乎乎地”改為“熱乎乎的”放到“饅頭”前）（）出列中復語插語兄弟倆，一個在工廠工作，一個在農(nóng)村種地。（“兄弟倆”是復說語）這些意見，我們?nèi)及阉鼈兎从成先チ?。（“這些意見”是復說語）你們看，這就是你們要找的王小明呀?。ā澳銈兛础笔遣逭f語）這堆白菜，少說一點，也有八百斤。（“少說一點”是插說語）不想這一點小事他一直記在心里。（“不想”是插說語）媽媽，你在干什么呢？（“媽媽”是呼告語）呼——窗外傳來風聲。（“呼”是擬聲語）（七）指出下列語氣的類型你先換一換衣服。（祈使句）告訴你少管閑事?。ㄆ硎咕洌┦遣皇敲總€人都來一點？（疑問句）他這么做太不對了。（陳述句）這小伙子的身體可真棒?。ǜ袊@句）自考《代語復資第章一知題修辭這個術(shù)語時修辭活動“魯迅是修辭的高手”時指修辭規(guī)律“句話很符合辭”；有時指修辭學，如“他最近又寫了一本修辭講修辭”。修辭的基本要求1）要有明確目的2）有適合特定的語境。詞語的選擇的要求：1）單雙音的選擇：限制某些單音節(jié)的使用范圍，注意雙音化的傾向2）語體色彩和感情色彩的體現(xiàn)。語體可分口頭語體和書面語體。書面語體包括：公文語體、政論語體、學語體、文藝語體等。句式的選擇的要求：1）上下文銜接2）焦點的突出。一個句子有兩種或兩種以上的解釋，這就產(chǎn)生了歧義。歧義產(chǎn)生的原因有1）義不明確，2）法不固定，）義關(guān)系含糊4）層不分明5）指代不明。節(jié)律就是節(jié)奏的規(guī)律。節(jié)奏就是事物的重復與變化。語音有四個要素：音高、音強、音長、音。這四個要素都可以構(gòu)成語言的節(jié)奏。漢語的聲調(diào)和語調(diào)是由音高決定的。聲調(diào)可分為兩大類，即平聲（陰平、陽平）和仄聲（上聲去聲）兩大類，平仄交替使用，聲調(diào)有高低起伏，于是形成優(yōu)美的節(jié)奏。如：成語“方興未艾（平平仄）”、“一年之計在于春（仄平平仄仄平平）”。語調(diào)構(gòu)成的節(jié)奏主要表現(xiàn)在升調(diào)與降調(diào)的交替上邊。一般，問句表現(xiàn)為升調(diào)，非問句表現(xiàn)為降調(diào)。發(fā)端句表現(xiàn)為升調(diào)，后續(xù)句表現(xiàn)為降調(diào)。如“五月的鮮花開遍了原野（升）“鮮花掩蓋著志士的鮮血”（降）音長構(gòu)成的節(jié)奏主要表現(xiàn)在聲音的速度和停頓方面“||快馬|加鞭|未下鞍|驚回首——離|三尺三|.”音色構(gòu)成的節(jié)奏主要表現(xiàn)在押韻上邊。音強構(gòu)成的節(jié)奏表現(xiàn)在話說得有輕有重，聽起來節(jié)奏鮮明，不只是為了悅耳，更重要的是為表內(nèi)容服務。包括說話通常是傳達新信息。新信息是未知的當重一些2新信息如果字數(shù)較多中必有焦點。焦點的聲音應該強一些。常用的修辭格有：比喻、比擬、借代、拈連、夸張、雙關(guān)、映襯、移就、對偶、排比、錯綜、詞。12、同一組語句，從一個標準看，屬甲辭格；從另一個標準看，屬乙辭格，這是辭格的兼用。13、連用幾個辭格，或者甲辭格當中套著乙辭格，用來說明同一內(nèi)容，這就是連用和套用。二簡：、要語。能統(tǒng)說明好講辭能對，比不籠地語必簡，不籠地不出歧，等你為怎看這觀？答：這些觀點是正確的。因為修辭要看目的，如：魯迅先生寫的“在我的后園，可以看見墻外兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹?！比绻麊吻蠛喢?，后邊兩句就可以不要。作者之所以采取繁復寫法，是因為要寫出當時的孤寂心情。有些詩文除了字面的意義外，還有隱含意義，因此也不能籠統(tǒng)說有歧義是不好的。、下句的義本同適場有么別a快吃！請吃飯c請餐d請入。答a句用在比較隨便，關(guān)系較親密的場合，直截了當無需客氣句般用于請客人吃飯，得禮貌、親切、客氣c句禮貌的說法讓客人開始吃，關(guān)系一般比較疏遠句是在宴席上，請人上餐桌來時用的。、如有對說“有雙。這話有么義，為家有雙。是特的言境下，這句話有它的作用。這特定的環(huán)境是什么樣的環(huán)境？答：例如甲要向乙提供物質(zhì)待遇，乙這時說“我有一雙手”就是表明拒絕資助，要靠自己的勞養(yǎng)活自己。、單音的擇注哪方？答：單雙音節(jié)的選擇指的是限制某些單音節(jié)的使用范圍，注意雙音化的傾向。要注意以下幾個面）單說姓氏、地方、國家、日期，不能采用單音節(jié)形式。如：問：“今天幾號了？”回答要說：“號”，而不能說“五”。）有些雙音節(jié)詞后面須接雙音詞。如“文理通順”不能說“文理通”，“種植樹木”不能說成“種植樹”有單音節(jié)詞不能出在句首主語前邊“真的我好想你”不能說成“真我好想你”4音節(jié)指人的名詞后邊可以接“們”，單音節(jié)加“們”受限制。如“兄弟們”不能說成“兄們”。、詞的擇樣現(xiàn)體彩感色？答：語體分為兩大類：口語語體和書面語體。詞語常具有語體色彩供選擇使用。如“月亮”一有以下不同語體的同義詞：月亮（通用詞），月球（科學色彩），月宮、玉兔、嬋娟（文藝色彩）。值得意的是，有些詞在帶有語體色彩的同時，還帶有感情色彩。如：孔乙己爭辯道：“竊書不能算偷…竊書！…讀人的事，能算偷么？”句中的“竊”是文言詞語，在孔乙己看來，“竊”的貶義色彩要比“偷”差得遠。、在信末，常“?！表槨瑑烧f法什區(qū)？答：“敬?！币取绊樧！憋@得敬重，一般是用于下對上，“敬祝…”常用于平等關(guān)系。對自己的父輩、老師要用“敬祝…”，對一般同事、朋友，可用“順祝…”、有把家”成我父，“弟用指對方說“舍”把己家成我上，些法不？什？答家”本身就是指自的父親再加“我”舍”是指自己的弟弟能說“舍弟”?！案稀笔侵笇Ψ郊?，不能說“我府上”。、上文銜，句容連有種本方？答上下文的銜接從語句內(nèi)容連貫看有以下幾種基本的方式凌鳥瞰的方式依觀的方式。3）以點代面的方式。4）互相依的方式。、上文銜，形方看主表在些面答：上下文的銜接，從形式方面看，主要表現(xiàn)在依靠主語與賓語的關(guān)系來銜接2）分句主相同，前邊的主語出現(xiàn)，后邊的主語承前省略。分句的主語不同，前邊的主語是A，邊的主語是B，B的前隱含看到聽到/想到之類的意思。3）類的事物并列，結(jié)構(gòu)上采取整齊排列的方式，容易使人將它們加歸納，并概括出深層的含義4）說明依存關(guān)系，通常使用關(guān)聯(lián)詞語，也可以采用“意合法”。、什是點焦有幾？答話突出重點句里信息的重點叫焦點點有三種句末焦點“同意的請手）對比焦點，如“這本書我花了三天時間就能讀完，不用五天?！?）特指焦點，如“我是昨天遇他的?！薄⒃~不確什能造歧？答：多義詞用在句中，由于上下文的制約，只能表達一個意義。如果指多義詞在句中有幾種意可講，就產(chǎn)生了歧義。如“他走了一個鐘頭了”其中的“走”可以當“行走”講，也可以當“離開”講，以有了歧義。、句不定什能造歧？答句不固定是指可以理解為兩種不同的結(jié)構(gòu)關(guān)系“們學習文件”“學習文件”可以理解為偏正關(guān)系，也可以理解為動賓關(guān)系，因此產(chǎn)生了歧義。、語關(guān)含為么能成義答語關(guān)系是詞語與客觀事物之間的關(guān)系不同于詞與詞之間的句法關(guān)系語義含糊是詞語和觀事物之間的關(guān)系不明確如女子理店”中的“女子”可以指理發(fā)師可以指顧客所不同就成了不同的語義關(guān)系，產(chǎn)生了歧義。、層不明什能造歧？答果一組詞語可以進行幾種同的切分產(chǎn)生歧義我們?nèi)齻€一組如切分在“我三個”后是我們?nèi)齻€人在一組的意思。層次不同導致了歧義。、指不為么造成義答：代詞必有所指，指代的對象通常稱之為先行詞。先行詞不明確就形成歧義。如“小李將生中出現(xiàn)的新問題向車間主任作了匯報。第二天，他把這一情況告訴了廠長?！逼渲械摹八笨梢岳斫鉃椤袄睢保部梢岳斫鉃椤败囬g主任”，所指不明確。、怎消歧？答歧可以采用以下方式改寫語句更詞語我們要學習文件”中將“要”改為“需要”，歧義便可消除2）增添詞語。把“雞不吃了”改為“雞，不吃它了”）重新組織句子。如“個人誰都不認識”改為“認都不認識這個人”。、拗令什不算作種韻形？答：拗口令用發(fā)音相似的字組合在一起，反復出現(xiàn)，如“吃葡萄不吐葡萄皮”。押韻是把韻母同或相近的字放在句末，讓它們有規(guī)律的出現(xiàn)。拗口令有押韻的，但不一定押韻。、有句末出雙音詞如我要這問研”語上有病，是在研”邊上加”“行，是什？答我們要對這個問題研究”是一個雙音步結(jié)尾得不夠穩(wěn)定子不平衡果一“加以”或“進行”，構(gòu)成四音節(jié)，兩個雙音節(jié)，句子就顯得穩(wěn)定了。、什是喻比分為幾？喻什作？答：A、比喻就是平常說的打比，是用本質(zhì)不同但具有相似點的另一事物說明或描繪事物的修辭格。比喻一般包括三部分：本體、喻體、喻詞。構(gòu)成比喻必須符合下列兩個條件：1）本體和喻體是本質(zhì)不同的兩類事物，同類事物一般不能規(guī)程比喻。2）本體和喻體之間必須有相似點，即喻體必須在某一點上與體相似，才能用來說明描繪本體。如“我們的祖國象花園”祖國和花園的相似點是美麗。相似點是比喻的魂。B、比喻可分為明喻、暗喻、借三類）明喻：是明顯的比喻，它的本體、喻體、喻詞都出現(xiàn)喻詞常用“好像、如、宛如、仿佛、好比”等，有時后面還用“一樣、一般、似的”等詞語呼應2）暗：從表面看來是判斷述說明暗中包含著喻關(guān)系喻的本體和喻體都出現(xiàn)明的區(qū)別在于它的喻詞“是了變?yōu)?、當作、變成”等詞充當3借喻：用喻體來代替本體，也就是說，本體不出現(xiàn)，喻體在上文中有所交代，讀者或聽話人能理解兩者的關(guān)系。如“其缺點是見樹木不見森林，揀了芝麻綠豆卻丟了西?！盋比喻在表達上有如下作用1）它可以語言形象化，可以把人或事物描寫得更為重要、具體、形象它以把深奧的道理說得淺顯易懂3）它可以很好地揭示事物的本質(zhì)4）可以鮮明地表達作者的感情和立場。、什是擬比有什作？答：比擬是把甲事物當作乙事物的描寫方法。比擬可分為擬人和擬物兩大類1）擬人：把物當人來寫，使物人格化，賦予物以人的言行或思想感情。這是最常見的比擬形式。如：波浪一邊歌唱，一沖向天空，去迎接那雷聲。）物：把人當作物來寫，也就是使人具有物的狀態(tài)或動作，或者把甲事物當作乙物來寫把人寫作物的“寬大肥厚的葉下面一人的臉半截身子長在水里把物寫成物的“兩個人都沒有說話滋味地咀著一秒一秒流來的時間”擬的主要作用在使語言生動引起讀者的聯(lián)想。、什是代有些類？用代注什？答借是用與人或事物有關(guān)的東西來代替人或事物的修辭格稱換名”這樣的換名可以出事物的特征，引起人的聯(lián)想，增強語言的象征性，使語言生動活潑，富于變化。主要有以下幾種類型征代本體。如“壁角的駝背忽然高興起來。”2部分代整體，如：二孔明…抬腳動手都要論一論陰陽八卦看一看黃道黑道。3）具體代抽象，如：用客存在的具體事物代替抽象概括的事物，如“你該記得從前那些爛襖襖、皮褲褲的年月吧”）稱代泛稱，如：中國人民中間，實在有成千上萬的諸葛亮5）作者代作品，如：李堅彈肖邦，彈李斯特。6）牌號代本體，如：一氣不出吸了多少根“黃獅子”）材料、工具代本體，如：把這心思去跟一位擅長丹青的同志去商量。運用借代要注意1抓住事物的特征2）讀者容易了解。、什是連答拈是在敘述甲乙兩個關(guān)聯(lián)的事物時適用于甲事物的詞語臨時用于乙事物的一種修辭格“你別看我耳朵聾，可我的心不聾”“思想這個東西，用繩子是捆不住的”。它使語言生動形象、寓深刻、富于表現(xiàn)力。同時又巧妙地連接上下文，完成語義跳躍，具有簡潔、明快、使語句連貫的功效。拈連的用大都為了發(fā)人深。、什是張分類？張什作？答：A對物加以超越事實的描，叫做夸張B夸）按意義可以分為三類a擴大夸張，意把事物往大、多、快、高、長、強…處說。如：石油工人一聲吼，地球也要抖三抖小張，故意把物往小、少、慢、短…說如三顆糧，收不收有什么關(guān)系超前夸張把出現(xiàn)的事說成是先出現(xiàn)或同時出現(xiàn)的。如：“你什么時候?qū)W會抽煙的？”“在娘肚子里我就會抽兩口了。）形式可以分為直接夸和間接夸張兩類：a直接張：是不借助其他修辭格直接進行的夸張。如：謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門間夸張：是通過其他修辭格直接進行的夸張。如：碟子里一塊像禮拜堂定風針上鐵公雞施舍下來的肉，鮑姐用刀割不動?？鋸埖闹饕饔迷谟谑谷双@得深刻的印象?？鋸埖拿钐幵诓凰普鎸嵍鴮懗隽苏鎸嵉母惺堋?、什是關(guān)答：讓詞句具有雙重意義的修辭方式叫做雙關(guān)。雙關(guān)可分為諧音雙關(guān)和語義雙關(guān)兩種）諧音關(guān)：利用音同或音近造成的雙關(guān)是諧音雙關(guān)。如“人家笑我氣管炎?！?）語義雙關(guān)：利用詞語或句子在境中形成的雙重含義造成的雙關(guān)是語義雙關(guān)。如：多么難挨的漫漫長夜?。‰p關(guān)的兩層含義，字面是次要的言外之意是主要的。、什是襯答：映襯是把兩個相對或相反的事物，或同一事物的兩個方面放在一起，讓它們互相襯托，相益彰的修辭手法。映襯分為正襯和反襯。正襯如：春風楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。反襯如：他只能在白地上去找黑塔似的虎妞。、什是就答：將描寫甲事物的詞語移來描寫乙事物，這叫移就。如：戰(zhàn)士們向敵人射出仇恨的子彈。如描寫感覺的轉(zhuǎn)移，即把某個感官上的感覺移到另一感官上，這種移覺叫通感。如：微風過處，送來縷縷清，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。、什是偶對有什作？答：對偶也叫對聯(lián)，包括起句和對句兩個部分。這兩個部分字數(shù)相等，意義相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同或似。對偶有嚴對和寬對的區(qū)別。嚴對除了字數(shù)相等，意義相關(guān)外，要求結(jié)構(gòu)相同，平仄和諧。如：春風放來梳柳，