部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期第一單元測(cè)試卷(附答案)

2022年12月28日小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題

1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()

A.外祖父熊節(jié)普南，在星島文壇頗負(fù)盛名。

B.春節(jié)前夕，黨和政府的送溫暖活動(dòng)，使轉(zhuǎn)崗工人如半脊風(fēng)，深受感動(dòng)。

C.弟弟蹲在墻角下利不制，他在干什么？哦，原來(lái)是發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。

D.一個(gè)個(gè)項(xiàng)天安地的英雄，支撐起中華民族的脊梁。

2.讀下面選項(xiàng)詞語(yǔ)，加點(diǎn)字的字音字形全部正確的一項(xiàng)是()

A.朝(hu)蝶量(yTng)桃.(yi)旎素(bing)性

B.蚌(bang)殼澄(chWng)澈割(g6)掉徘徊(hui)

C.水瓢(piao)鋤(chii)頭燕(yan)園華僑(qiao)

D.倭(wo)瓜拔(ba)草點(diǎn)綴(zui)眷(juAn)念

3.下列加點(diǎn)字的意思與“稚子金盆脫曉冰''中"曉''的意思相同的是()

A.家喻戶■B.通吸今古C.雞鳴報(bào)吸D.用以利害

4.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()

A.“赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日里梳理得整整齊齊的銀發(fā)?！边@個(gè)句子運(yùn)用的描寫方

式是神態(tài)描寫。

B.《祖父的園子》出自蕭紅的《呼蘭河傳》，這部小說(shuō)以作者自己的童年生活為線索，

把孤獨(dú)的故事串起來(lái)，形象地反映出這座小城當(dāng)年的社會(huì)風(fēng)貌、人情百態(tài)。

C.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！薄按翰菝髂昃G，王孫歸不歸。”“自在飛花輕似

夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁這些詩(shī)句都表達(dá)了作者的鄉(xiāng)愁。

D.“行人臨發(fā)又開封”中的“行人”這里指捎信的人。這句詩(shī)出自張籍的《秋思》。

5.季羨林在《月是故鄉(xiāng)明》中追憶了童年往事，以下順序正確的一項(xiàng)是()

A.夏天數(shù)星星T坑邊看明月T夢(mèng)到重疊的雙月一古柳下?lián)u知了

B.夏天數(shù)星星一古柳下?lián)u知了T坑邊看明月T夢(mèng)到重疊的雙月

C.坑邊看明月一夢(mèng)到重疊的雙月一夏天數(shù)星星一古柳下?lián)u知了

D.夢(mèng)到重疊的雙月一古柳下?lián)u知了一坑邊看明月一夏天數(shù)星星

二、書寫

6.默寫《鄉(xiāng)村四月》和《四時(shí)田園雜興》。

鄉(xiāng)村四月

四時(shí)田園雜興

三、連線題

7.朗讀課文，把下面的字詞與其相對(duì)應(yīng)的意思連線。

解靠近

供樹蔭

傍池岸

陰理解，懂得

陂從事

8.品讀課文，體會(huì)思鄉(xiāng)情懷。

（1）離開故鄉(xiāng)后，作者到過(guò)許多地方，看過(guò)許多美妙絕倫的月亮。連一連。

風(fēng)光旖旎的朗潤(rùn)園

無(wú)邊無(wú)垠的同］山

碧波萬(wàn)頃的大海

巍峨雄奇的瑞士萊芒湖

賞月勝地非洲大沙漠

（2）作者寫世界各地的月亮的目的是,突出

四、判斷題

判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打'7”,錯(cuò)誤的打“X”。

9.“承”字是獨(dú)體字，共8畫，第三筆是“一”。（）

10.“不可勝數(shù)”的“數(shù)”和“數(shù)不盡”的“數(shù)”讀音不相同.（）

11.《四時(shí)田園雜興》（其三十一）這首詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里。（）

12.自古以來(lái)，月亮就寄托了中國(guó)人的思鄉(xiāng)之情。（）

13.（梅花魂）中，“魂”指精神，"梅花魂''指梅花的精神。（）

試卷第2頁(yè)，共8頁(yè)

課文鏈接吧。判斷下列說(shuō)法對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫錯(cuò)的畫“x”。

14.《稚子弄冰》突出了“弄”字,描寫了兒童天真可愛(ài)的形象，給人以美的享受式）

15.《游子吟》的作者是唐代詩(shī)人孟郊，表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)、贊美母愛(ài)的真摯感情。

（）

16.《月是故鄉(xiāng)明》運(yùn)用了襯托的手法描寫了世界各地美妙絕倫的月亮，烘托出故鄉(xiāng)可

愛(ài)的小月亮獨(dú)具的魅力。（）

17.《梅花魂》一課中的"梅花魂''指的是梅花“不管歷經(jīng)多少磨難，從來(lái)都是頂天立地,

不肯低頭折節(jié)”的精神。（）

五、填空題

18.根據(jù)你對(duì)課文的理解，在括號(hào)里填上合適的詞。

<

<》—的后園（）一的祖父

/

((

19.看拼音，寫詞語(yǔ)。

sangshuchengrenchengcheyuangungun

()()()()

baizhouhudieyouzhiminghuanghuang

()()()()

20.形近字組詞。

渺（）澄（）萊（)

緲（）橙（）菜（)

瑞（）綴（）頃（)

端（）輟（）傾（)

21.按要求寫句子。

（1）仿寫句子。例：倭瓜愿意爬上架就爬上架。

黃瓜愿意就

（2）這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

①這句話運(yùn)用了—的修辭手法,表達(dá)出—o

②仿照這種修辭手法寫一句話：—O

(3)讀句子，照樣子描述一種情境。

例：熱一八月，天多熱。雞熱得食拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

冷______

(4)下面的句子寫出了榆樹的活力，請(qǐng)你用相同的修辭手法寫出風(fēng)的“調(diào)皮”。

這榆樹在園子的西北角上，來(lái)了風(fēng)，榆樹先呼叫，來(lái)了雨，榆樹先冒煙。

22.補(bǔ)全下列詞語(yǔ)，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。(寫序號(hào))

A.()()勝藜()

①查點(diǎn)，逐個(gè)說(shuō)出。②列舉，責(zé)備。③數(shù)目。

B.()()大惜()

①了解，領(lǐng)會(huì)。②見(jiàn)面。③感覺(jué)。

C.能()#()()

①善良，慈善。②熟悉。③擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于。

在中國(guó)古代詩(shī)文中，描寫月亮的—。山經(jīng)常給月亮當(dāng)陪襯，我曾幻想，山是一個(gè)頂天

立地的柱子，后來(lái)到了濟(jì)南見(jiàn)到了山，我才—，原來(lái)山是這個(gè)樣子的??！

六、語(yǔ)言表達(dá)

23.選擇課文中一首古詩(shī)，結(jié)合課文插圖，想象畫面，把這首詩(shī)改寫成短文。

七、修改病句

24.修改病句。

(1)戰(zhàn)士們熱烈地討論著明天的報(bào)告。

(2)波浪不斷地向樹干沖刷，至于把樹連根拔起。

(3)在那塊混濁的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。

(4)我上完五年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)。

(5)這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約摸算來(lái)，大約總有一萬(wàn)年了.

試卷第4頁(yè)，共8頁(yè)

(6)這座巍峨寬敞的大樓是爸爸單位的職工宿舍。

(7)我們沿著革命先輩的光榮傳統(tǒng)奮勇前進(jìn)。

八、排序題

25.排一排，將下面的一段話整理通順。

()人們都說(shuō)這個(gè)山村真像一幅風(fēng)景畫。

()村前有一回大水塘，塘水清如明鏡。

()山腳下有一個(gè)村子，村子景色秀麗。

()塘里荷花點(diǎn)點(diǎn)，偶爾還有小跳出水面。

()村后有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳。

()水面倒映著藍(lán)天白云。

九、信息匹配

26.用“\"劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

拘束(stishti)勾勒偃岳)

迂回(yUyii)渾黃(hilnhUn)

開鑿(zu6zao)矗立(chUzhu)

逞兇(ch6ngch6ng)即使(jiji)

27.選擇合適的詞語(yǔ)補(bǔ)充詩(shī)句。

悠悠兩兩紛紛家家恰恰時(shí)時(shí)處處微微

(1)念天地之()，獨(dú)愴然而涕下。

(2)清明時(shí)節(jié)雨()，路上行人欲斷魂。

(3)()風(fēng)簇浪，散作滿河星。

(4)夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥，帶得寒鴉()歸。

(5)留連戲蝶()舞，自在嬌鶯()啼。

(6)黃梅時(shí)節(jié)()雨，青草池塘()蛙。

十、句型轉(zhuǎn)換

28.按要求寫句子。

1.同學(xué)們向小鳥打招呼。（擴(kuò)句）

2.東方隱約傳來(lái)一陣陣丁零丁零的駝鈴聲。（縮句）

3.今天的這場(chǎng)球賽比以前的更精彩、更激烈。（改為反問(wèn)句）

十一、現(xiàn)代文閱讀

課外閱讀。

傘的故事

看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了溫暖的感覺(jué)……

小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。

冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯鳴”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。娘摸

著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“要有

把傘就好了，咱買一把吧！”

娘沉思良久，最后一字一句地說(shuō)：“買，咱買一把！”

聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jidnnAn（）,她哪里有錢給我買

傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“唯里?？锂?dāng)"，滿屋里便都是

機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄

悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。

我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”

娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來(lái)，娘一臉真氣。見(jiàn)了我，立即打開了印花b&o

fu（）,喜眉笑目地說(shuō)：你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再

撐開，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了

娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，

這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我

試卷第6頁(yè)，共8頁(yè)

忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。

29.按選文中拼音寫詞語(yǔ)，把它們寫在后面的括號(hào)里。

30.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

沉思良久：____________________

欣喜之余：___________________

31.“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是o

32.“我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水

這句話中“黃油布似的臉''說(shuō)明,這句話表達(dá)了“我”的

33.“漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它”中“我”為什么舍不得扔掉它?

十二、文言文閱讀

文言文閱讀

鄭人買履

鄭人有欲買履?者，先自度②其足，而置之其坐曳至之④市，而忘操⑤之。已得履，乃日：

“吾忘持度。”反⑥歸取之。及⑦反，市罷，遂⑧不得履。人目：“何不試之以足？”日：

“寧⑨信度，無(wú)勉自信也?！?/p>

【注釋】

①履：鞋。②度（du6）:量長(zhǎng)短。③坐：同“座”，座位。④之：到……去。⑤操：

拿，攜帶。⑥反：同“返”，返回。⑦及：至L等到。⑧遂：終于。⑨寧：寧可。⑩無(wú):

不。

34.選擇加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，在答題卡上小題后面的括號(hào)里填出序號(hào)。

（1）置之其坐（)

A.擱，放B.布置C.購(gòu)置

（2）吾忘持廖（)

A.量長(zhǎng)短B.尺碼C.計(jì)量單位

（3）市攀（)

A.罷免，免除B.解散，結(jié)束C.停止，歇息

（4）而忘操之（)

A.的B.代指鞋子C.代指尺碼D.代指腳

35.根據(jù)注釋寫出下列句子的意思。

(1)何不試之以足？

(2)寧信度，無(wú)自信也。

36.這則寓言故事包含了什么道理？。

十三、書面表達(dá)

37.智慧摩天輪。

積累關(guān)于童年的古詩(shī)詞，用學(xué)到的方法理解這些詩(shī)詞的意思，并把其中的一首改寫成小

短文體會(huì)童年生活的多姿多彩。

試卷第8頁(yè)，共8頁(yè)

參考答案：

1.B

【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。

B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“如坐春風(fēng)”的意思是像坐在春風(fēng)中間，比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并

受到熏陶。運(yùn)用于此處不恰當(dāng)。

2.C

【詳解】本題考查字音字形辨析。

A有誤，胡蝶——蝴蝶：昆蟲，翅膀闊大，顏色美麗，靜止時(shí)四翅豎立在背部，腹部瘦長(zhǎng)。

旖(yi)旎——旖(yi)旎：柔和美麗。

B有誤，割(ge)掉----割(ge)掉。

C正確。

D有誤，點(diǎn)綴(zui)------點(diǎn)綴(zhui)。

故選C。

3.C

【詳解】本題考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義。

本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再

在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。

脫曉冰：在這里指兒童晨起，從結(jié)成堅(jiān)冰的銅盆里剜冰。曉：早晨。

A.家喻戶曉：喻：明白；曉：知道。家家戶戶都知道。形容人所共知。

B.通曉今古：知道古代現(xiàn)代的所有事。曉：知道懂得。

C.雞鳴報(bào)曉：指公雞打鳴來(lái)給人傳達(dá)天亮的消息，這里的曉意思是早晨、天亮。

D.曉以利害：曉：使人知道。把事情的利害關(guān)系給人講清楚。

C選擇與題目中的意思相同。

4.A

【詳解】本題考查的是對(duì)課文和詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析。

本題中理解不正確的是A項(xiàng)，這里不是神態(tài)描寫，是外貌描寫。

5.B

【詳解】此題考查學(xué)生課文的理解識(shí)記。

《月是故鄉(xiāng)明》這是一篇抒情散文，作者以“月''為線索，通過(guò)講季羨林小時(shí)候在家鄉(xiāng)玩耍所

見(jiàn)的美景，離鄉(xiāng)后所見(jiàn)之月遜色于家鄉(xiāng)之月，借月亮來(lái)寄托離鄉(xiāng)后對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

答案第1頁(yè)，共9頁(yè)

本道題考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，作者回憶了幼年時(shí)在故鄉(xiāng)的童年生活:

躺在坑邊場(chǎng)院的地上數(shù)星星、在古柳樹下點(diǎn)簿火、搖樹捉知了、在大葦坑邊望月游玩、在夢(mèng)

中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。

6.鄉(xiāng)村四月四時(shí)田園雜興

宋翁卷宋范大成

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

【詳解】本題考查對(duì)古詩(shī)的默寫背誦。注意不要出現(xiàn)多字、漏字、錯(cuò)字。

解靠近

供加夕蔭

傍夕夕1岸

陰，）令解，懂得

7陂/b事

【詳解】本題考查字詞解釋。

出自宋代范成大的《夏日田園雜興?其七》，全詩(shī)為：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童

孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

譯文：白天去田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。小孩子雖然

不會(huì)耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。

未解：不懂。

供：從事，參加。

傍：靠近。

陰：樹蔭。

出自宋代雷震的《村晚》。全詩(shī)為：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，

短笛無(wú)腔信口吹。

譯文：在一個(gè)長(zhǎng)滿水草的池塘里，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒(méi)了水波。放牛的孩子橫

坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂(lè)曲。

陂：池塘。

答案第2頁(yè)，共9頁(yè)

風(fēng)光旖旎的、/朗潤(rùn)園

無(wú)邊無(wú)垠的、二高山

碧波萬(wàn)頃的大海

巍峨雄奇叱瑞士萊芒湖

。賞月勝地/、非洲大沙漠

O.

用世界各地的月亮和故鄉(xiāng)的月亮進(jìn)行對(duì)比故鄉(xiāng)的月亮更令人思念

【解析】略

9.410.x11.x12.413.4

【解析】9.本題考查筆畫。

正確?！俺小弊质仟?dú)體字，共8畫，筆畫順序是：橫撇、豎鉤、橫、橫、橫、橫撇、撇、捺。

10.本題考查多音字。

錯(cuò)誤。讀音相同。

數(shù)讀sh必時(shí)：點(diǎn)算。

不可勝數(shù)shii：數(shù)不過(guò)來(lái)。形容多。

數(shù)不盡sh￡i：數(shù)也數(shù)不完的意思，形容太多了。

11.本題考查詩(shī)歌作者。

錯(cuò)誤?！端臅r(shí)田園雜興》（其三十一）是南宋詩(shī)人范成大所作的一首田園詩(shī)。全詩(shī)為：晝出耘

田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

12.本題考查課外拓展。

正確。自古以來(lái)，月亮就寄托了中國(guó)人的思鄉(xiāng)之情。如：《月是故鄉(xiāng)明》的作者季羨林通過(guò)

講述小時(shí)候在家鄉(xiāng)小村子里玩耍所見(jiàn)的“葦坑映月”美景，離鄉(xiāng)后所見(jiàn)之月遜色于家鄉(xiāng)之月，

借“月亮'’來(lái)抒發(fā)離鄉(xiāng)后對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

13.本題考查課文內(nèi)容理解。

正確。《梅花魂》寫的是一位老華僑十分珍愛(ài)墨梅圖，在回國(guó)之際把墨梅圖和繡著血色梅花

的手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好保存的往事。整篇文章通過(guò)贊美梅花來(lái)頌揚(yáng)像梅花一樣

有氣節(jié)的中國(guó)人，寄托了老人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀之情?！睹坊ɑ辍分?，魂指精神。梅花魂指的

就是梅花的精神，即“不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭

折節(jié)。

X<XX

【解析】14.本題考查對(duì)古詩(shī)的理解與分析。《稚子弄冰》突出的是一個(gè)“稚”字，稚氣和樂(lè)

答案第3頁(yè)，共9頁(yè)

趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂(lè)，表現(xiàn)了兒童無(wú)憂無(wú)慮、天真爛

漫的情態(tài)。

15.本題考查對(duì)古詩(shī)的理解與分析?！队巫右鳌肥翘拼?shī)人孟郊創(chuàng)作的一首五言詩(shī)。這是一

首母愛(ài)的頌歌。全詩(shī)共六句三十字，采用白描的手法，通過(guò)回憶一個(gè)看似平常的臨行前縫衣

的場(chǎng)景，凸顯并歌頌了母愛(ài)的偉大與無(wú)私，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的感激以及對(duì)母親深深的愛(ài)與

尊敬之情。此詩(shī)情感真摯自然，雖無(wú)藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著

濃郁醇美的詩(shī)味，千百年來(lái)廣為傳誦。

16.本題考查對(duì)文章的理解與分析?！对率枪枢l(xiāng)明》以“月亮”為線索，深情回憶了童年記憶

中的故鄉(xiāng)月景和月下玩耍的趣事，以及離開故鄉(xiāng)后在世界各地漂泊看到的無(wú)數(shù)美景和月亮，

通過(guò)故鄉(xiāng)之月與他鄉(xiāng)之月的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)之月的喜愛(ài)，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念與眷戀之

情。

17.本題考查對(duì)文章的理解與分析。因?yàn)椤懊坊ā庇置t梅，所以是中國(guó)的傳統(tǒng)名花?！盎辍敝?/p>

精神?！懊坊ɑ?'指的就是梅花的精神，即“不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，它從

來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”，同時(shí)也指中華民族堅(jiān)韌不屈的精神。

18.干凈的后園慈祥的祖父美麗的后園和藹的祖父香氣撲鼻的后園開心的祖父

【詳解】

19.桑樹承認(rèn)澄澈圓滾滾白晝蝴蝶幼稚明晃晃

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看

看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“桑、承、滾、幼''容易寫錯(cuò)。書

寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

20.渺小澄澈萊茵河縹緲橙子青菜祥瑞綴滿頃刻端

口輟學(xué)傾倒

【詳解】本題考查形近字組詞。形近字注意從字的部首、偏旁、筆畫多少、字義、字音等方

面進(jìn)行區(qū)分和記憶。

例如，“渺”和“緲”字音相同，但部首不一樣，“渺”可以組：渺茫、浩渺、渺小等，“緲”可以

組：縹緲，注意不要寫錯(cuò)別字。

?，萊，，和“菜，，字音不同，中間有一筆是不一樣的，記憶時(shí)要注意看清楚，書寫不要寫錯(cuò)。

“頃”和“傾”字音相近，但聲調(diào)是不一樣的，“頃”讀qing,組詞：公頃、頃刻等。“傾”讀qlng,

組詞：傾聽、傾盆大雨等。

答案第4頁(yè)，共9頁(yè)

“綴”和"輟''的字音是不同的，不要讀錯(cuò)，“綴”讀zhui,組詞：點(diǎn)綴?！拜z”讀chu。，表示停止，

比如輟學(xué)、輟筆。

21.爬上墻爬上墻對(duì)比母親對(duì)故鄉(xiāng)的留戀這里的花再美，也比不上家鄉(xiāng)院

子里的花。北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。一個(gè)少年在一間殘破的茅草屋中瑟瑟發(fā)抖，不住地打

著寒戰(zhàn)。風(fēng)是調(diào)皮的，一會(huì)兒把那朵悠閑的云趕得滿天跑，一會(huì)兒又把地上的落葉掀得

滿天飛舞。

【詳解】本題考查的是語(yǔ)言表達(dá)，結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析。

（1）本題考查的是仿寫句子，①本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫

一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。②

仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿

寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。注意句子結(jié)構(gòu)。根據(jù)題干的內(nèi)容，愿

意怎樣就怎樣。格式相同即可。

（2）本題考查的是對(duì)句子的理解，這句話中從“比不上”可以看出運(yùn)用了對(duì)比的手法，表達(dá)

了母親對(duì)故鄉(xiāng)的留戀。仿寫句子的時(shí)候注意運(yùn)用兩種事物之間的對(duì)比進(jìn)行描寫即可，注意語(yǔ)

言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。

（3）本題考查的是根據(jù)題干選擇一種情景即可。具體寫出符合要求的事物的不同的表現(xiàn)即

可。例如具體寫出“冷”，寫出不同事物的冷的特點(diǎn)即可。

（4）本題考查的是運(yùn)用修辭手法進(jìn)行描寫，例句中賦予了榆樹人格化的描寫，運(yùn)用擬人的

修辭手法，據(jù)此仿寫作答。注意語(yǔ)言完整流暢即可。例如可以寫成：春風(fēng)，像調(diào)皮的小姑娘，

時(shí)不時(shí)鉆進(jìn)我們的身體，涼涼的。

22.不可①恍然①言辯③AB

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)、詞語(yǔ)理解和選詞填空。

只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)

的意思來(lái)記憶。

不可勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。形容數(shù)量極多。數(shù)：查點(diǎn)，逐個(gè)說(shuō)出。

恍然大悟：恍然：猛然領(lǐng)悟的樣子。一下子明白、覺(jué)悟過(guò)來(lái)。悟：理解，明白。

能言善辯：能：善于。善于言談和辯論。形容口才好。善：擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于。

形容描寫月亮的詩(shī)文數(shù)量很多，故選“不可勝數(shù)”：形容一下子明白、覺(jué)悟過(guò)來(lái)，故選“恍然

大悟

23.以《四時(shí)田園雜興》（其三十一）為例：初夏時(shí)節(jié)，勤勞的農(nóng)人們?cè)缭绲氐教锏乩锍荨?/p>

答案第5頁(yè)，共9頁(yè)

他們揮汗如雨，辛勤耕耘，企盼獲得豐收。這些農(nóng)家人個(gè)個(gè)都是當(dāng)家的好手。晚上，在昏暗

的燈光下，又不辭辛勞地搓麻線。他們一邊搓著麻線，一邊說(shuō)著話。小孩子們不會(huì)種田織布，

卻也學(xué)著大人的樣子學(xué)習(xí)耕種織布。你看，他們?cè)诿⒌纳湎?，用鋤頭翻地，播下瓜種，

學(xué)得有模有樣。

【詳解】本題考查詩(shī)詞理解和表達(dá)能力。

選擇課文中一首古詩(shī)，結(jié)合課文插圖，想象畫面，把這首詩(shī)改寫成短文。

示例：宋代范成大的《夏日田園雜興?其七》，全詩(shī)為：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也野傍桑陰學(xué)種瓜。結(jié)合插圖，想象畫面為：

這是一個(gè)烈日炎炎的夏天，大人們白天忙著去耕田，夜里又在家中搓麻線，村子里的男男女

女都各有各的家務(wù)勞動(dòng)。一群可愛(ài)活潑又勤勞的小孩子雖然不會(huì)耕田除草，不會(huì)織布，但是

熱愛(ài)勞動(dòng)，勤于動(dòng)手的他們也跟在大人身后，蹲在田間的桑樹下面，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)著種瓜。

24.1.戰(zhàn)士們熱烈地討論明天的報(bào)告。2.波浪不斷地沖向樹干，甚至把樹根都拔起

了。3.在那混濁的琥珀中，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。4.我上完五年級(jí)了，還

有一年就畢業(yè)。5.這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約摸算來(lái)，大約有一萬(wàn)年了。6.這

座寬敞的大樓是爸爸單位的職工宿舍。7.我們繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)奮勇前進(jìn)。

【詳解】略

25.621453

【詳解】略

26.su2

yiihun

zudzhu

chengji

【詳解】略

27.悠悠紛紛微微兩兩時(shí)時(shí)恰恰家家處處

【詳解】本題考查古詩(shī)詞的識(shí)記。

(1)本題出自陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》全詩(shī)為：前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠

悠，獨(dú)愴然而涕下。

(2)本題出自杜牧的《清明》，全詩(shī)為：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處

有，牧童遙指杏花村。

(3)本題出自查慎行的《舟夜書所見(jiàn)》，全詩(shī)為：月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪,

答案第6頁(yè)，共9頁(yè)

散作滿河星。

（4）本題出自張舜民的《村居》，全詩(shī)為：水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽(yáng)牛背無(wú)

人臥，帶得寒鴉兩兩歸。

（5）本題出自杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，全詩(shī)為：黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連

戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

（6）本題出自趙師秀的《約客》，全詩(shī)為：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)

夜半，閑敲棋子落燈花。

28.可愛(ài)的同學(xué)們不停地向小鳥打招呼。東方傳來(lái)駝鈴聲。難道今天的這場(chǎng)球賽

不比以前的更精彩、更激烈嗎？

【詳解】略

29.艱難包袱30.思考了很長(zhǎng)一段時(shí)間。欣喜過(guò)后。31.當(dāng)時(shí)家里生活艱難，

娘根本就拿不出錢來(lái)給“我”買傘。32.娘為了實(shí)現(xiàn)孩子的愿望，日夜操勞愧疚、感

激之情。33.因?yàn)檫@把傘來(lái)之不易，它滲透著母親對(duì)“我”的那份深深的愛(ài)，所以我舍不得

扔掉它。

【分析】29.本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)詞語(yǔ)的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看

看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)

范、正確和美觀?！捌D難”容易寫成“建南”，"包袱”容易寫成"報(bào)復(fù)

30.本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。

沉思良久：沉思了很長(zhǎng)時(shí)間的意思。

“沉思良久'’在第四段"娘沉思良久”中能找到，通過(guò)上下文知道是“我”想買一把傘，而正是這

個(gè)要求讓娘想了很久。

欣喜之余：意思是高興之后。

“欣喜之余''在第九段“欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，

眼里涌出了淚水……”能找到，通過(guò)上下文知道是“我''拿到了想要的傘，但卻看到了娘的臉，

想到了娘的辛苦就高興不起來(lái)了。

31.本題考查學(xué)生對(duì)句子和文章內(nèi)容的理解。

這句話在第五段的“聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪里有錢給

我買傘呢？"，通過(guò)這句話知道當(dāng)時(shí)家里面的生活是十分艱難的，所以“我''知道娘拿不出錢

答案第7頁(yè)，共9頁(yè)

買傘。

32.本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解與賞析。

通過(guò)了“黃油布似的臉”知道娘因?yàn)橄霂汀拔?'買傘就日夜操勞，導(dǎo)致了臉色不好、休息不好。

這句話是描述我通過(guò)觀察娘的臉色知道了娘的辛苦，這時(shí)“我'’的淚水便涌了出來(lái)，心里也涌

現(xiàn)了對(duì)娘的愧疚、感激之情。

33.本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解與賞析，以及對(duì)作者的思想感情的理解。

通過(guò)文章內(nèi)容知道這把黃油傘是娘日夜操勞給“我”買的，在這把傘上承載了母親對(duì)“我''的那

份深深的愛(ài)，所以作者舍不得扔掉它。

34.AB

BC35.為什么不用腳去試試鞋子呢。寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的

腳。36.告誡人們對(duì)待事物要靈活變通、隨機(jī)應(yīng)變，更應(yīng)該注重客觀現(xiàn)實(shí)，為人處事要從

實(shí)際出發(fā)。

【解析】34.本題考查文言文中的字詞解釋。

(1)置在文言文里有很多解釋，分別是①放棄。②放置；安放。③放逐。④擺設(shè)。⑤設(shè)置。

⑥置辦；⑦釋放