《竇娥冤》課件張統(tǒng)編版高中語文必修下冊

匯報人：《竇娥冤》課件添加文檔副標(biāo)題目錄壹添加目錄標(biāo)題貳課件封面與目錄叁背景介紹肆劇情梗概伍人物形象分析陸藝術(shù)特色賞析單擊此處添加章節(jié)標(biāo)題第一章課件封面與目錄第二章封面設(shè)計標(biāo)題：《竇娥冤》課件副標(biāo)題：元雜劇經(jīng)典之作圖片：竇娥劇照或相關(guān)插圖配色：采用古典、沉穩(wěn)的色調(diào)，如深紅、墨綠等課件目錄課件目錄引言劇情簡介角色分析藝術(shù)特色主題思想結(jié)論與反思參考文獻目錄結(jié)構(gòu)目錄教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段板書設(shè)計結(jié)束語課件封面教學(xué)目標(biāo)教學(xué)難點與重點教學(xué)過程作業(yè)布置背景介紹第三章《竇娥冤》作者介紹作者姓名：關(guān)漢卿創(chuàng)作年代：元代文學(xué)體裁：雜劇作品主題：《竇娥冤》以竇娥的冤案為主線，揭露了封建社會的黑暗和官場的腐敗時代背景及社會環(huán)境元代社會背景：元代是中國戲曲藝術(shù)的鼎盛時期，各種戲曲形式層出不窮。社會環(huán)境：元代社會動蕩不安，民族矛盾尖銳，人民生活困苦。竇娥冤的時代背景：元代社會黑暗，官場腐敗，民不聊生，竇娥冤的故事反映了當(dāng)時社會的黑暗和人民的苦難。竇娥冤的社會環(huán)境：竇娥冤的故事發(fā)生在元代的一個小村莊里，通過竇娥的冤屈，反映了當(dāng)時社會的種種弊端和不公。作品主題及思想內(nèi)涵作品主題：揭露官場黑暗，控訴封建制度的罪惡思想內(nèi)涵：表達了人民群眾反抗封建統(tǒng)治、追求自由和公正的愿望作品影響：具有深刻的思想意義和歷史價值，對后世的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠的影響人物形象：竇娥堅強、善良、勇敢，具有反抗精神，是人民群眾的代表劇情梗概第四章主要情節(jié)及人物關(guān)系竇娥冤案的起因：蔡婆婆向賽盧醫(yī)討債，賽盧醫(yī)陷害竇娥冤案的經(jīng)過：張驢兒父子上門逼婚，竇娥不從竇娥冤案的高潮：竇娥被冤枉毒殺公公竇娥冤案的結(jié)局：竇娥被判斬首，臨死發(fā)下三樁誓愿竇娥冤案的揭露：竇娥冤情得以昭雪關(guān)鍵事件及發(fā)展過程竇娥的出生和家庭背景竇娥與張驢兒的冤屈事件蔡婆婆的遭遇和竇娥的婚事竇娥的被判和行刑過程竇娥丈夫的去世和竇娥的守寡竇娥的冤屈得到平反和昭雪結(jié)局及意義結(jié)局：竇娥被判斬首，臨刑前發(fā)下三樁誓愿對后世的啟示：要珍惜生命，追求公正和真理，勇于反抗不公和不義反映了當(dāng)時社會的矛盾和沖突，以及人性的復(fù)雜性和多樣性意義：揭露了封建社會的黑暗，表達了作者對下層人物反抗的同情和支持人物形象分析第五章竇娥形象分析竇娥的悲劇命運和社會環(huán)境竇娥的形象意義和價值竇娥的出身和家庭背景竇娥的性格特點和行為表現(xiàn)蔡婆婆形象分析忍辱負重：為了家庭和竇娥，默默承受痛苦知書達理：有一定的文化素養(yǎng)，為竇娥出謀劃策善良、慈祥：關(guān)心竇娥，盡力維護她的名譽軟弱、無助：面對張驢兒的威脅，無力反抗竇天章形象分析人物背景：竇天章是《竇娥冤》中的主要人物之一，他出身貧寒，但志向遠大人物性格：竇天章性格剛毅，不畏強權(quán)，敢于反抗人物形象塑造：通過描寫竇天章的言行舉止，展現(xiàn)了他的高尚品質(zhì)和堅定信念人物意義：竇天章的形象代表了當(dāng)時社會底層人民的反抗精神和追求正義的信念其他人物形象分析蔡婆婆：善良、軟弱、逆來順受的底層小人物竇娥：善良、孝順、忍辱負重的年輕寡婦竇天章：正直、廉潔、為官清廉的官員賽盧醫(yī)：貪婪、狡猾、見死不救的醫(yī)生藝術(shù)特色賞析第六章語言藝術(shù)特色運用豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，增強語言的表現(xiàn)力和感染力。運用方言和俗語，使得語言更加生動形象，貼近生活。運用曲藝和戲曲的表演技巧，使得語言更加具有節(jié)奏感和韻律感。運用押韻和對仗等修辭手法，使得語言更加優(yōu)美動聽，易于記憶。結(jié)構(gòu)藝術(shù)特色結(jié)構(gòu)嚴謹完整：結(jié)構(gòu)嚴謹完整，層次分明情節(jié)安排巧妙：情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦人物形象鮮明：人物性格鮮明，形象生動語言藝術(shù)獨特：語言簡練生動，富有表現(xiàn)力表現(xiàn)手法及技巧運用運用豐富的曲牌和曲調(diào)運用浪漫主義手法運用現(xiàn)實主義描寫運用寓言式的象征手法思考題與課堂互動環(huán)節(jié)設(shè)計第七章針對劇情和人物形象的思考題設(shè)計竇娥冤案的起因是什么？竇娥在劇中表現(xiàn)出了哪些性格特點？劇中哪些情節(jié)反映了當(dāng)時社會的黑暗面？竇娥冤案的結(jié)局給我們帶來了哪些思考？課堂互動環(huán)節(jié)設(shè)計，如小組討論、角色扮演等小組討論：針對《竇娥冤》中的主題、人物形象、藝術(shù)手法等進行討論，加深學(xué)生對作品的理解。角色扮演：讓學(xué)生扮演《竇娥冤》中的角色，通過表演深入理解作品，提高學(xué)生的表演能力