湖北省隨州市第二高級(jí)中學(xué)2024屆生物高二第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

湖北省隨州市第二高級(jí)中學(xué)2024屆生物高二第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，某物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞時(shí)，如果使用藥物限制細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的活性，則該物質(zhì)的運(yùn)輸速率迅速下降，如果抑制呼吸作用，卻對(duì)運(yùn)輸速率沒有影響。由此推斷下列有關(guān)該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞方式的說法中正確的是A．它是自由擴(kuò)散 B．它是主動(dòng)運(yùn)輸C．它是逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)?D．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞通常采用該法2．用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分，發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖，進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某些細(xì)胞器進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)均含有尿嘧啶。據(jù)此推知，在相關(guān)條件下，這些細(xì)胞器不可能完成的生物化學(xué)反應(yīng)是()A．C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量B．C．C3H4O3（丙酮酸）+3H2O3CO2+10［H］+能量D．CO2+H2O（CH2O）+O23．某多肽的分子式為C42H65N11O9，此多肽徹底水解后只得到如下3種氨基酸，則此多肽中含有賴氨酸的個(gè)數(shù)為H2N—CH2—COOH(甘氨酸)A．2 B．3 C．5 D．84．下列選項(xiàng)中，不屬于對(duì)種群特征描述的是A．某塊農(nóng)田中的水稻呈均勻分布B．二孩政策調(diào)節(jié)了人口的出生率，改變了人口的年齡組成C．經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)某個(gè)池塘中共有13個(gè)不同的物種構(gòu)成的種群D．每年都有一些烏鴉從外地飛到北京，又有一些烏鴉飛離北京5．細(xì)胞呼吸的過程如圖所示，下列敘述正確的是A．真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②B．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)過程①和③釋放的能量一樣多C．植物細(xì)胞進(jìn)行過程②需要消耗H2O和O2D．人體細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2來自過程①和④6．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A．細(xì)菌細(xì)胞中核糖體的形成與核仁有關(guān)B．肌細(xì)胞在有絲分裂間期發(fā)生中心體的復(fù)制C．核孔有利于DNA和RNA等大分子物質(zhì)從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)D．線粒體是人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的唯一場所7．如圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是A．膝跳反射時(shí)，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮B．受精作用時(shí)，精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合C．甲狀腺細(xì)胞對(duì)垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)D．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流8．（10分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A．淀粉、葡萄糖、麥芽糖分別與斐林試劑混合后水浴加熱都會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀B．花生子葉用蘇丹IV染液染色后用顯微鏡觀察，可看到橘黃色顆粒C．黃豆組織樣液中加0.01g/ml的CuSO4搖勻，再加0.1g/ml的NaOH出現(xiàn)紫色D．臺(tái)盼藍(lán)是細(xì)胞活性染料，可用來檢測細(xì)胞膜的完整性二、非選擇題9．（10分）動(dòng)物初次接受某種抗原刺激，能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激，能引起再次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成4組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組及處理見下表。實(shí)驗(yàn)分組A組組BC組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時(shí)間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問題：（1）為確定以上4組小鼠是否有免疫應(yīng)答反應(yīng)，應(yīng)檢測的免疫活性物質(zhì)是______。（2）再次注射抗原后，上述4組小鼠中，能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是_______。（3）初次注射抗原后，機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后，這些記憶細(xì)胞能夠迅速增殖，部分記憶細(xì)胞分化成______，快速產(chǎn)生大量免疫應(yīng)答的活性物質(zhì)。（4）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時(shí)間后取其血清，血清中加入抗原甲后會(huì)出現(xiàn)沉淀。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________。10．（14分）草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下圖，請(qǐng)回答下列問題。（1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時(shí),一般選取_____________作為外植體,其依據(jù)是__________________________。（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有___________________（答出2點(diǎn)即可）。（3）過程①中配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加_____________，有利于外植體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織。接種后2～5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是______________________________________。（4）過程②要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是____________________________________。（5）離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細(xì)胞具有該植物全部的_____________（6）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過_____________包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。11．（14分）如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些化合物的元素組成及其相互關(guān)系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物質(zhì)，1、2、3、4代表組成大分子物質(zhì)的單體。請(qǐng)分析回答下列問題：(1)1所代表的物質(zhì)的名稱是____________，細(xì)胞中的1與2相比特有的是___________(答案要全面)。(2)甲的特異性取決于____________________，甲通過乙控制丙的合成來控制生物性狀的過程叫做________________。少數(shù)病毒侵入宿主細(xì)胞后，會(huì)發(fā)生由乙指導(dǎo)甲合成的過程，該過程叫做________。(3)細(xì)胞中的乙除了圖示作用，還有_________________________(至少答出兩點(diǎn))。(4)己和丙參與構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)，其中膜的功能主要由膜上的________決定。丁、戊都是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，相同質(zhì)量的丁、戊含能量多的是________。(5)5為絕大多數(shù)生命活動(dòng)直接供能。通常5供能后形成的產(chǎn)物有____________。在綠色開花植物的根尖細(xì)胞中，形成5的結(jié)構(gòu)有____________________。12．現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中牌食物鏈最高營養(yǎng)級(jí)的某魚種群的年齡組成，結(jié)果如下表。年齡

0+

1+

2+

3+

4+

5+

6+

7+

8+

9+

10+

11+

≥12

個(gè)體數(shù)

92

187

121

70

69

62

63

72

64

55

42

39

264

注：表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以類類推。回答下列問題：（1）通常，種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為三種類型，分別。研究表明：該魚在3+時(shí)達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年），9+時(shí)喪失繁殖能力（進(jìn)入老年）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個(gè)年齡組成個(gè)體數(shù)的比例為，由此可推測該魚種群數(shù)量的變化趨勢是。（2）如果要調(diào)查這一湖泊中該值的種群密度，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法。標(biāo)志重捕法常用于調(diào)查強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物的種群密度。（3）在該湖泊中，能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)，所具有的兩個(gè)特點(diǎn)是。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞椒譃樽杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，自由擴(kuò)散不需要載體和能量，協(xié)助擴(kuò)散需要載體不需要能量，自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散都是順濃度梯度運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸既需要載體也需要能量，是逆濃度梯度運(yùn)輸。【題目詳解】A和B.分析題干可知，該物質(zhì)運(yùn)輸過程中呼吸作用對(duì)運(yùn)輸速率沒有影響，說明不需要消耗能量，但是卻與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的活性強(qiáng)弱有關(guān)，說明需要載體蛋白的協(xié)助，則該物質(zhì)運(yùn)輸過程是協(xié)助擴(kuò)散，A和B錯(cuò)誤；C.協(xié)助擴(kuò)散只能順濃度梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；D.紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴(kuò)散，D正確；因此，本題答案選D?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是了解幾種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，弄清楚各種方法需要滿足的條件以及不同的方式之間的區(qū)別，并根據(jù)題干提示分析答題。2、A【解題分析】植物細(xì)胞最外面是細(xì)胞壁，主要成分是纖維素，降解產(chǎn)物主要是葡萄糖，由此可見該細(xì)胞是植物細(xì)胞。尿嘧啶是RNA的組成成分，植物細(xì)胞中含有RNA的細(xì)胞器有核糖體、葉綠體和線粒體，A表示有氧呼吸總反應(yīng)式，線粒體只能完成有氧呼吸的第二和第三階段，不能完成整個(gè)有氧呼吸過程，A項(xiàng)符合題意；B表示氨基酸的脫水縮合過程，氨基酸的脫水縮合形成二肽的場所是核糖體，B項(xiàng)不符合題意；C表示在線粒體上發(fā)生的有氧呼吸的第二階段，C項(xiàng)不符合題意；D表示光合作用總反應(yīng)式，發(fā)生在葉綠體內(nèi)，D項(xiàng)不符合題意?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能、光合作用和呼吸作用過程，首先要求考生能根據(jù)題干信息判斷出該細(xì)胞為植物細(xì)胞，含有尿嘧啶的細(xì)胞器有葉綠體、核糖體和線粒體；其次還要求考生識(shí)記各種細(xì)胞器的功能，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。3、B【解題分析】

本題是對(duì)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)簡式及氨基酸脫水縮合反應(yīng)的考查，回憶組成蛋白質(zhì)的氨基酸的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)簡式及氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答。【題目詳解】題中每個(gè)氨基酸中都只含一個(gè)羧基，根據(jù)氧原子數(shù)先求出氨基酸數(shù)目設(shè)氨基酸數(shù)為x，則2X-（X-1）=9，則X=8。賴氨酸有兩個(gè)氨基。根據(jù)N原子數(shù)目進(jìn)行計(jì)算，賴氨酸的數(shù)量為11-8=3，故選B。【題目點(diǎn)撥】本題結(jié)合四種氨基酸的結(jié)構(gòu)式，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸的脫水縮合，首先要求考生能分析四種氨基酸得出共同點(diǎn)；其次還要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的概念，掌握氨基酸脫水縮合的簡單計(jì)算，能根據(jù)氧原子數(shù)目計(jì)算出氨基酸的數(shù)目。4、C【解題分析】

種群的數(shù)量特征：1、種群的密度2、種群的出生率和死亡率3、種群的年齡組成4、性別比例5、遷入率和遷出率。種群的空間特征：1、均勻分布，2、隨機(jī)分布，3、集群分布?！绢}目詳解】A.某塊農(nóng)田中的水稻呈均勻分布，這屬于種群的空間特征，A正確；B.二孩政策調(diào)節(jié)了人口的出生率，改變了人口的年齡組成，這屬于種群的數(shù)量特征，B正確；C.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)某個(gè)池塘中共有13個(gè)不同的物種構(gòu)成的種群，這屬于群落的物種組成，不屬于種群的特征描述，C錯(cuò)誤；D.每年都有一些烏鴉從外地飛到北京，又有一些烏鴉飛離北京，這屬于遷入率和遷出率，屬于種群的數(shù)量特征，D正確。故選C。5、C【解題分析】

根據(jù)題意和圖示分析可以知道：①是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸的階段，②是有氧呼吸的第二、第三階段，①②合成有氧呼吸；③、④是無氧呼吸的第二階段，①③和①④屬于無氧呼吸過程?！绢}目詳解】A、真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中只能進(jìn)行葡萄糖酵解，②有氧呼吸的第二、第三階段是在線粒體中進(jìn)行的，錯(cuò)誤；B、動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過程①到③為乳酸發(fā)酵，只有過程①無氧呼吸的第一階段釋放能量，錯(cuò)誤；C、②是有氧呼吸的第二、第三階段，植物細(xì)胞進(jìn)行過程②是丙酮酸的氧化分解，需要消耗H2O和O2生成H2O和CO2和能量，正確；D、人體細(xì)胞內(nèi)無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不發(fā)生過程④，錯(cuò)誤；故選C。6、D【解題分析】

高度分化的細(xì)胞不再進(jìn)行有絲分裂；人的無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸，不是酒精和二氧化碳。有氧呼吸第二階段在線粒體基質(zhì)產(chǎn)生二氧化碳?！绢}目詳解】A、細(xì)菌為原核細(xì)胞，沒有核仁，A錯(cuò)誤；B、肌細(xì)胞高度分化，不再進(jìn)行有絲分裂，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞核中的DNA不會(huì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、人體通過有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，線粒體是人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的唯一場所，D正確。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】本題易錯(cuò)選B項(xiàng)，錯(cuò)因在于對(duì)分化細(xì)胞特點(diǎn)理解不正確。高度分化細(xì)胞執(zhí)行特定的功能，一般不再具有細(xì)胞分裂能力。7、B【解題分析】

細(xì)胞間信息交流方式包括：信息分子通過體液運(yùn)輸傳遞信息；細(xì)胞之間通過相互接觸直接識(shí)別；高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流。圖示細(xì)胞間信息交流方式屬于第二種?！绢}目詳解】A、膝跳反射時(shí)，傳入神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮，屬于化學(xué)物質(zhì)的傳遞，A錯(cuò)誤；B、圖中表示細(xì)胞之間通過相互接觸直接識(shí)別，可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別，B正確；C、甲狀腺細(xì)胞釋放的甲狀腺激素過多對(duì)垂體細(xì)胞分泌TSH產(chǎn)生抑制，是通過甲狀腺激素與垂體細(xì)胞表面相關(guān)受體結(jié)合的反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，C錯(cuò)誤；D、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流，D錯(cuò)誤。故選B。8、D【解題分析】

生物大分子的檢測方法：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉遇碘液變藍(lán)；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；脂肪需要使用蘇丹III（蘇丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒，據(jù)此分析解答?！绢}目詳解】A、淀粉不具有還原性，故淀粉與斐林試劑混合后水浴加熱不會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀，A錯(cuò)誤；B、花生子葉用蘇丹IV染液染色后用顯微鏡觀察，可看到紅色顆粒，B錯(cuò)誤；C、黃豆組織樣液中加0.1g/ml的NaOH搖勻，再加0.0.1g/ml的CuSO4出現(xiàn)紫色，C錯(cuò)誤；D、臺(tái)盼藍(lán)是細(xì)胞活性染料，常用于檢測細(xì)胞膜的完整性；還常用于檢測細(xì)胞是否有活性，活細(xì)胞不會(huì)被染成藍(lán)色，而死細(xì)胞會(huì)被染成淡藍(lán)色，D正確。故選D。二、非選擇題9、抗體A、D漿細(xì)胞抗原與抗體特異性結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)【解題分析】

體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。細(xì)胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)?！绢}目詳解】（1）小鼠注射抗原后，如果產(chǎn)生免疫應(yīng)答反應(yīng)，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，所以應(yīng)檢測的免疫活性物質(zhì)是抗體。（2）分析表格步驟可知，再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是A、D，因?yàn)槌醮巫⑸淇乖髾C(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體。（3）再次注射同種抗原后，這些記憶細(xì)胞能夠迅速增殖，部分記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量免疫應(yīng)答的活性物質(zhì)（抗體）。（4）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時(shí)間后取血清，血清中加入抗原甲后會(huì)出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是抗原與抗體特異性結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查免疫的知識(shí)，重點(diǎn)考生需要識(shí)記二次免疫的過程，抗體如何處理抗原。10、莖尖（或根尖）莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒繁殖速度快；后代性狀穩(wěn)定，不發(fā)生性狀分離植物激素外植體消毒不徹底促進(jìn)葉肉細(xì)胞中葉綠素的合成遺傳信息人工種皮（人工薄膜）【解題分析】

分析題圖可知，①為脫分化過程，由外植體形成愈傷組織；②為由愈傷組織經(jīng)再分化形成芽、根的過程?！绢}目詳解】（1）由于莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒，因此通常選擇莖尖或根尖通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗；（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有繁殖速度快、后代不發(fā)生性狀分離，保持品種的優(yōu)良特性等；（3）過程①脫分化配制好的培養(yǎng)基中，需要加入植物激素；在植物組織培養(yǎng)時(shí)，若外植體消毒不徹底，將會(huì)在接種后的2-5d發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部有污染；（4）過程②為再分化過程，再分化過程芽發(fā)育成葉，葉肉細(xì)胞中的葉綠素的合成需要光照，故該過程需要進(jìn)行照光培養(yǎng)；（5）離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，證明葉肉細(xì)胞具有全能性，即該葉肉細(xì)胞具有該植物全部的遺傳信息；（6）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。【題目點(diǎn)撥】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的過程、原理及應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和識(shí)圖的能力。11、脫氧核苷酸脫氧核糖、胸腺嘧啶堿基對(duì)的排列順序(脫氧核苷酸的排列順序)基因的表達(dá)逆轉(zhuǎn)錄識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸、催化丙戊ADP和磷酸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體【解題分析】

題結(jié)合概念圖，考查組成細(xì)胞的元素和化合物，要求考生識(shí)記細(xì)胞中幾種重要化合物及其元素組成，能根據(jù)圖中信息判斷各化合物的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。【題目詳解】結(jié)合題目信息及題圖中“染色體”“核糖體”以及元素組成等可推出甲為DNA，乙為RNA，丙為蛋白質(zhì)，丁為糖原，戊為脂肪，己為磷脂，1為脫氧核苷酸，2為核糖核苷酸，3為氨基酸，4為葡萄糖，5為ATP。(1)脫氧核苷酸、核糖核苷酸的主要區(qū)別是前者的五碳