2024屆江西省玉山縣一中生物高二第二學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析

2024屆江西省玉山縣一中生物高二第二學(xué)期期末聯(lián)考試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核，科學(xué)家們在研究細(xì)胞核的作用時進(jìn)行了大量的科學(xué)實驗。下列有關(guān)實驗與結(jié)論均相符合的是實驗名稱結(jié)論①美西螈核移植實驗美西螈的膚色不是由細(xì)胞核控制的②蠑螈受精卵橫縊實驗蠑螈細(xì)胞核控制著細(xì)胞的分裂、分化③變形蟲去核及核移植實驗變形蟲細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)相互依存，具有完整性④傘藻嫁接與核移植實驗傘藻形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成只與細(xì)胞核有關(guān)A．②④ B．②③ C．②③④ D．①②③2．將新鮮胡蘿卜切成粗細(xì)相同的5cm長條，隨機平均分為a、b、c、d、e、f組，取上述6組細(xì)條分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測定每條胡蘿卜條的長度，統(tǒng)計結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是()A．實驗后，a組細(xì)胞的吸水量比b組多B．實驗后，c組細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于d組C．實驗后，f組細(xì)胞的細(xì)胞液滲透壓大于e組D．該實驗不設(shè)空白對照，a～f組之間相互對照3．下列關(guān)于胚胎工程的敘述，錯誤的是（）A．體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精B．利用某一胚胎的干細(xì)胞進(jìn)行多組核移植，產(chǎn)生的雌雄動物理論比為1：1C．早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清D．利用胚胎分割技術(shù)可以使表現(xiàn)型不同的母畜生出基因型完全相同的后代4．下列說法中，與生物膜發(fā)現(xiàn)史不一致的是（）A．歐文頓在實驗的基礎(chǔ)上提出，膜是由脂質(zhì)組成的B．荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層面積為紅細(xì)胞表面積的2倍。他們由此得出結(jié)論：細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層C．羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu)，提出：所有的生物膜都是由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的D．科學(xué)家將不同熒光染料標(biāo)記的人細(xì)胞和鼠細(xì)胞的磷脂分子進(jìn)行融合，證明了細(xì)胞膜的流動性5．下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的分析，不正確的是A．愈傷組織細(xì)胞分裂旺盛，經(jīng)誘變處理，有利于獲得突變個體B．利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，可以獲得脫毒苗C．同一株綠色開花植物的細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型完全相同D．利用組織培養(yǎng)技術(shù)工業(yè)化生產(chǎn)人參皂甙，提高產(chǎn)量6．選取生理狀況相同的二倍體草莓（2n=14）幼苗若干，隨機平均分組，用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽，得到實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是A．該實驗的自變量是處理時間和秋水仙素的濃度B．秋水仙素與龍膽紫一樣屬于堿性染料，能使染色體著色，從而誘導(dǎo)染色體加倍C．高倍鏡下觀察草莓莖尖細(xì)胞的臨時裝片，發(fā)現(xiàn)有的細(xì)胞分裂后期的染色體數(shù)目為56D．用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗幼芽1d，誘導(dǎo)成功率最高二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的抗瘧疾藥物。通過組織培養(yǎng)獲得青蒿素的途徑如圖所示。請回答下列問題。（1）外植體在接種前通?？捎皿w積分?jǐn)?shù)為________的酒精進(jìn)行消毒。（2）分化培養(yǎng)基一般不用2，4-D，原因是________________。（3）為了得到高產(chǎn)細(xì)胞系，通常利用酶在________________（填“蒸餾水”或“一定濃度的甘露醇溶液”）中去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，原因是_________________。（4）對_______________進(jìn)行誘變處理，更容易發(fā)生基因突變，通過個體篩選可培育出青蒿素高產(chǎn)植株。與從植株提取青蒿素相比，細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的優(yōu)點有______________________（回答2點）。8．（10分）現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)應(yīng)用廣泛，請回答下列問題：(1)基因工程的核心步驟是_____，目的基因能在受體細(xì)胞中表達(dá)，說明不同生物____。(2)植物組織培養(yǎng)時，常用的激素是____和_______。(3)利用體細(xì)胞核移植技術(shù)培育克隆鼠時，所用的去核卵母細(xì)胞要培養(yǎng)至______期。所用供體細(xì)胞一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是這樣的細(xì)胞_____。(4)若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的_____上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵。(5)某生態(tài)農(nóng)業(yè)把魚塘、農(nóng)田、果園和牛羊養(yǎng)殖場有機地組合在一起，增加了沼氣池，優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，遵循的生態(tài)工程原理包括系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理中的____的原理和__________原理。(6)試管嬰兒技術(shù)屬于____________繁殖，整個生育過程應(yīng)用的生物技術(shù)有___________（至少填兩項）。9．（10分）為了檢測高原訓(xùn)練對運動員體內(nèi)的血紅蛋白含量的影響，需要對運動員訓(xùn)練前后的血紅蛋白進(jìn)行提取和分離，其步驟如下：（1）在紅細(xì)胞的洗滌操作中，血液離心后結(jié)果如圖所示，其中血紅蛋白位于__________（填“上清液”或“沉淀物”）。洗滌紅細(xì)胞時，要用相當(dāng)于紅細(xì)胞液體體積5倍的___________洗滌紅細(xì)胞3次，然后加入蒸餾水到原血液體積，再加40%的_____________，攪拌約10min，使紅細(xì)胞破裂，釋放出血紅蛋白。（2）在樣品粗分離操作中，將收集的血紅蛋白溶液放在透析袋中進(jìn)行透析。透析的目的是_______________。（3）血紅蛋白的純化是通過凝膠色譜法將雜蛋白除去，最后經(jīng)___________電泳進(jìn)行純度鑒定。研究小組用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時，相對分子質(zhì)量___________（填“較大”或“較小”）的蛋白質(zhì)先從層析柱中洗脫出來。在裝填色譜柱時不得有氣泡存在，原因是_______________________。（4）檢測結(jié)果顯示，經(jīng)過高原訓(xùn)練后，運動員體內(nèi)血紅蛋白含量有了明顯升高，試分析其可能的原因______________________。10．（10分）下圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請據(jù)圖回答下列問題：（1）科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為_______________。過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和_______________的間期。在過程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個堿基對的增添，而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，這種DNA的變化稱為____________。（2）過程②稱為_______________，圖中DNA片段由500對堿基組成，A+T占堿基總數(shù)的34%，該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子_______________。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是_______________。DNA一條鏈的堿基序列為—TGTGCGTTGACC—，若以其互補鏈為模板合成mRNA，則在轉(zhuǎn)錄過程中，所有的堿基互補配對的情況為（要求DNA的模板堿基寫在前面）_______________。（3）若a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是__________。一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是_____________。11．（15分）科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究實驗，每個實驗組選取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到下圖所示結(jié)果。請分析回答相關(guān)問題：（1）秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的作用機理是___________________。（2）從實驗結(jié)果看，影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有___，誘導(dǎo)形成四倍體草莓適宜的處理方法是_________。（3）鑒定四倍體草莓的方法之是觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)，鑒定時一般不宜選用當(dāng)代草莓的根尖作材料，原因是_____。觀察時，最好選擇處于分裂________期的細(xì)胞。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解題分析】

該題考查細(xì)胞核的相關(guān)知識，原核生物沒有以核膜包被的細(xì)胞核，真核生物的細(xì)胞核是由核膜、核仁、核孔和染色質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，內(nèi)部含有細(xì)胞中大多數(shù)的遺傳物質(zhì)DNA，細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用。【題目詳解】①、美西螈核移植實驗說明細(xì)胞核可以控制生物性狀，膚色也是由細(xì)胞核控制的，①錯誤；②、在蠑螈受精卵橫縊實驗中，有細(xì)胞核的可以增殖分化，而沒有細(xì)胞核的不可以，說明細(xì)胞核控制著細(xì)胞的分裂、分化，②正確；③、在變形蟲去核及核移植實驗中，去掉細(xì)胞核的變形蟲不能存活，取出的細(xì)胞核也不能單獨存活，說明變形蟲細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)相互依存，具有完整性，③正確；④、傘藻嫁接與核移植實驗說明傘藻形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)，④錯誤。故選B（②③）?！绢}目點撥】熟悉題目中的實驗過程及結(jié)論是做題的關(guān)鍵。2、B【解題分析】

新鮮馬鈴薯條5cm，如果長度變小，說明外界溶液濃度高，細(xì)胞失水；長度增加，說明外界溶液濃度低，細(xì)胞吸水；長度不變，說明是外界溶液和細(xì)胞液是等濃度溶液，細(xì)胞吸水和失水處于動態(tài)平衡。【題目詳解】A、實驗后，a組長度變長，說明細(xì)胞吸水，細(xì)胞液濃度變低；b組長度不變，說明細(xì)胞吸水和失水處于動態(tài)平衡，細(xì)胞液濃度不變，因此a組細(xì)胞的吸水量比b組多，A正確；B、實驗后，c組長度變小，說明細(xì)胞失水；d組長度變小，說明細(xì)胞失水，從圖中可知d組的長度小于a組，說明d組失水較a組多；因此c組細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于d組，B錯誤；C、根據(jù)以上分析可知，實驗后f組的細(xì)胞長度最小，所以其滲透壓最高，故f組細(xì)胞的細(xì)胞液滲透壓大于e組，C正確；D、該實驗不設(shè)空白對照，a～f組之間相互對照，D正確。故選B。【題目點撥】本題難度不大，屬于考綱中理解層次的要求，考查了質(zhì)壁分離的條件，考生要能夠從曲線中看出細(xì)胞液的等滲溶液，在低濃度溶液中吸收膨脹，高濃度溶液中失水發(fā)生質(zhì)壁分離。3、B【解題分析】

1體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集、精子的獲能和受精幾個步驟。2.胚胎分割是指采用機械方法將早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù)。【題目詳解】體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐型瓿墒芫饔?，A正確。同一胚胎的干細(xì)胞中遺傳物質(zhì)相同，細(xì)胞核中的染色體組成相同，因此利用某一胚胎的干細(xì)胞進(jìn)行多組核移植，產(chǎn)生的動物都是雌性或都是雄性，B錯誤。早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液中要加入血清等物質(zhì)，動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液中通常要加入血清、血漿等天然物質(zhì)，C正確。胚胎分割把同一胚胎進(jìn)行分割，來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此利用胚胎分割技術(shù)可以使表現(xiàn)型不同的母畜生出基因型完全相同的后代，D正確。4、D【解題分析】

1、19世紀(jì)末，歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，于是他提出：膜是由脂質(zhì)組成的；2、20世紀(jì)初，科學(xué)家第一次將膜從哺乳動物的紅細(xì)胞中分離出來，化學(xué)分析表明，膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)；3、1925年，兩位荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣一水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面積的2倍．由此他們得出的結(jié)論是細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層；4、1959年，羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜清晰的暗一亮一暗的三層結(jié)構(gòu)，并大膽地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白質(zhì)--脂質(zhì)--蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，電鏡下看到的中間的亮層是脂質(zhì)分子，兩邊的暗層是蛋白質(zhì)分子，他把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)；5、1970年，科學(xué)家用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合的實驗，以及相關(guān)的其他實驗證據(jù)表明細(xì)胞膜具有流動性；6、1972年，桑格和尼克森提出的為流動鑲嵌模型大多數(shù)人所接受?！绢}目詳解】A、19世紀(jì)末，歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，于是他提出：膜是由脂質(zhì)組成的，A正確；B、荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層面積為紅細(xì)胞表面積的2倍。他們由此得出結(jié)論：細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層，B正確；C、羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu)，提出：所有的生物膜都是由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的，C正確；D、科學(xué)家將不同熒光染料標(biāo)記的人細(xì)胞和鼠細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子進(jìn)行融合，證明了細(xì)胞膜的流動性，D錯誤。故選D?！绢}目點撥】本題考查生物膜的發(fā)現(xiàn)歷程，識記相關(guān)知識即可解答。5、C【解題分析】

植物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑、作物新品種的培育、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)。主要有：（1）植物繁殖的新途徑：微型繁殖、作物脫毒、神奇的人工種子；（2）作物新品種的培育：單倍體育種、突變體的利用；（3）細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)（利用的技術(shù)：植物組織培養(yǎng)技術(shù)）。【題目詳解】A、愈傷組織細(xì)胞分裂旺盛，經(jīng)誘變處理，有利于獲得突變個體，A正確；

B、長期進(jìn)行無性繁殖的作物，病毒在體內(nèi)逐年積累，就會導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降，品質(zhì)變差，則利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，可以獲得脫毒苗，B正確；

C、同一株綠色開花植物的體細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型一般完全相同，但若取自其花粉細(xì)胞，經(jīng)離體培養(yǎng)得到的愈傷組織基因型則不同，C錯誤；

D、利用愈傷組織的細(xì)胞培養(yǎng)工業(yè)化生產(chǎn)人參皂甙，提高產(chǎn)量，D正確?！绢}目點撥】易錯選項C，容易忽視同一植株上體細(xì)胞與生殖細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)組成不同，它們離體培養(yǎng)得到的植株的基因型則不同。6、B【解題分析】

分析柱形圖：圖示是用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽得到的實驗結(jié)果，用0.05%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽，隨著處理時間的延長，誘導(dǎo)成功率逐漸升高；用0.1%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽時，處理時間為1天時，誘導(dǎo)成功率最低；用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽時，處理時間為1天時，誘導(dǎo)成功率最高?！绢}目詳解】A.由圖可知，該實驗的自變量有兩個，一個是秋水仙素溶液的濃度，另一個是處理時間，A正確；B.秋水仙素使染色體加倍的機理是在有絲分裂前期抑制紡錘體形成，進(jìn)而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，而龍膽紫屬于堿性染料，能對染色體著色，B錯誤；C.該二倍體草莓的體細(xì)胞有14條染色體，由于秋水仙素的作用，細(xì)胞染色體數(shù)目被加倍1次，即細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為28，然后該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，在后期染色體數(shù)目由于著絲點分裂而暫時加倍，即細(xì)胞中染色體數(shù)目為56，B正確；D.由圖中數(shù)據(jù)可知，用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽1天，誘導(dǎo)成功率最高，D正確。故選B。【題目點撥】本題結(jié)合柱形圖，考查染色體變異的相關(guān)知識，要求考生識記秋水仙素的作用原理，能分析柱形圖，從中提取有信息準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。二、綜合題：本大題共4小題7、70%2，4-D趨向于抑制植物形態(tài)的發(fā)生，一般不用于分化培養(yǎng)基一定濃度的甘露醇溶液獲得的原生質(zhì)體在蒸餾水中會吸水漲破（獲得的原生質(zhì)體要在一定濃度的甘露醇溶液中才能維持形態(tài)）愈傷組織產(chǎn)量高、產(chǎn)物純度高、降低生產(chǎn)成本【解題分析】

圖示為通過組織培養(yǎng)獲得青蒿素的兩條途徑：一是通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗，再從莖葉中獲得相應(yīng)的產(chǎn)物；二是采用植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量細(xì)胞，進(jìn)而獲得細(xì)胞產(chǎn)物?！绢}目詳解】(1)在接種前對外植體進(jìn)行消毒，通常用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精。(2)在分化培養(yǎng)上培養(yǎng)的目的是將愈傷組織誘導(dǎo)出試管苗。由于2，4-D趨向于抑制植物形態(tài)的發(fā)生，所以一般2，4-D不用于分化培養(yǎng)基。(3)植物原生質(zhì)體獲得的方法是：在0.5～0.6mol/L的甘露醇溶液環(huán)境（較高滲透壓）下用纖維素酶和果膠酶混合液處理實驗材料，將細(xì)胞壁消化除去，獲得球形的原生質(zhì)體。這是因為獲得的原生質(zhì)體在蒸餾水中會吸水漲破，而在一定濃度的甘露醇溶液中才能維持其形態(tài)。(4)愈傷組織是經(jīng)過脫分化形成，其細(xì)胞分化程度低、分裂能力強，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變，所以對愈傷組織進(jìn)行誘變處理，更容易發(fā)生基因突變。與從植株提取青蒿素相比，細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的優(yōu)點有：產(chǎn)量高、產(chǎn)物純度高、降低生產(chǎn)成本?！绢}目點撥】解答此題的關(guān)鍵是識記并理解植物組織培養(yǎng)的具體過程及其應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，以圖示中的“箭頭指向和文字信息”為切入點，結(jié)合題意對各問題情境進(jìn)行分析解答。8、構(gòu)建基因表達(dá)載體共用一套遺傳密碼生長素細(xì)胞分裂素減數(shù)第二次分裂中期或MII中期能保持正常的二倍體核型（或“遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變”）細(xì)胞核DNA或染色體（DNA）（系統(tǒng)）結(jié)構(gòu)決定功能物質(zhì)循環(huán)再生有性動物細(xì)胞培養(yǎng)、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植【解題分析】

基因工程的主要步驟包括：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建（核心步驟）、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、基因的檢測與鑒定；植物組織培養(yǎng)過程中為促進(jìn)根或芽的分化，常常會用到細(xì)胞分裂素和生長素；動物細(xì)胞培養(yǎng)是從動物機體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個細(xì)胞后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長和繁殖，其培養(yǎng)過程具有細(xì)胞抑制和細(xì)胞貼壁的特點；生態(tài)工程的原理包括：物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。試管嬰兒是分別將卵子和精子取出后，置于培養(yǎng)液內(nèi)使其受精，再將胚胎移植回母體子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒的過程?！绢}目詳解】（1）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，目的基因若能在受體細(xì)胞中表達(dá)，則說明不同生物共用一套密碼子。（2）植物組織培養(yǎng)常用的植物激素有細(xì)胞分裂素和生長素。（3）利用體細(xì)胞核移植技術(shù)培育克隆鼠時，所用的去核卵母細(xì)胞要培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期；所用供體細(xì)胞一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是這樣的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型，若選擇10代以上的細(xì)胞，可能某些細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生突變，有的甚至具有類似癌細(xì)胞無限增殖的特點。（4）若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的細(xì)胞核DNA（或染色體）上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵。（5）物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理（生物與環(huán)境協(xié)調(diào)與平衡）、整體性原理（社會-經(jīng)濟(jì)-自然）、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理（系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能、系統(tǒng)整體性原理：總體功能大于各部分之和）。（6）試管嬰兒是體外受精，因此屬于有性生殖過程，整個生育過程應(yīng)用的生物技術(shù)有動物細(xì)胞培養(yǎng)、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植?！绢}目點撥】本題考查基因工程、細(xì)胞工程、生態(tài)工程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的理解能力和綜合運用能力，能運用所學(xué)的課本知識分析相關(guān)問題。9、沉淀物生理鹽水甲苯去除分子量較小的雜質(zhì)SDS—聚丙烯酰胺凝膠較大氣泡會擾亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序，使得到的紅色帶區(qū)歪曲、散亂，降低分離效果高原環(huán)境空氣稀薄，氧氣含量低，血紅蛋白含量會增加【解題分析】

根據(jù)蛋白質(zhì)的物化理性質(zhì)：形狀、大小、電荷性質(zhì)和多少、溶解度、吸附性質(zhì)、親和力等千差萬別，由此提取和分離各種蛋白質(zhì)。血紅蛋白的提取與分離的實驗步驟主要有：（1）樣品處理：①紅細(xì)胞的洗滌（低速短時間離心），②血紅蛋白的釋放（需要加入蒸餾水和甲苯），③分離血紅蛋白（中速長時間離心）。（2）粗分離：①分離血紅蛋白溶液，②透析。（3）純化：調(diào)節(jié)緩沖液面→加入蛋白質(zhì)樣品→調(diào)節(jié)緩沖液面→洗脫→收集分裝蛋白質(zhì)。（4）純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳。凝膠色譜法（分配色譜法）：①原理：分子量大的分子通過多孔凝膠顆粒的間隙，路程短，流動快；分子量小的分子穿過多孔凝膠顆粒內(nèi)部，路程長，流動慢。②凝膠材料：多孔性，多糖類化合物，如葡聚糖、瓊脂糖。③分離過程：混合物上柱→洗脫→大分子流動快、小分子流動慢→收集大分子→收集小分子。洗脫：從色譜柱上端不斷注入緩沖液，促使蛋白質(zhì)分子的差速流動。④作用：分離蛋白質(zhì)，測定生物大分子分子量，蛋白質(zhì)的脫鹽等?！绢}目詳解】（1）血紅蛋白在紅細(xì)胞內(nèi)，而血液離心后的各種血細(xì)胞主要存在于沉淀物中，因此血紅蛋白位于沉淀物中。洗滌紅細(xì)胞時，生理鹽水可以保持紅細(xì)胞不破裂，而5倍體積洗滌3次可以去除雜蛋白，得到更純的紅細(xì)胞。加入蒸餾水，紅細(xì)胞吸水破裂，加入40%的甲苯，溶解紅細(xì)胞膜，最終使紅細(xì)胞破裂，釋放出血紅蛋白。（2）透析袋能使小分子自由進(jìn)出，而大分子則保留在袋內(nèi)，因此透析可以去除相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)。（3）血紅蛋白的純化是通過凝膠色譜法將雜蛋白除去，最后經(jīng)SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定。分子量大的分子通過多孔凝膠顆粒的間隙，路程短，流動快；分子量小的分子穿過多孔凝膠顆粒內(nèi)部，路程長，流動慢。因此，研究小組用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時，相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)先從層析柱中洗脫出來。如果凝膠裝填得不夠緊密、均勻，就會在色譜柱內(nèi)部形成無效的空隙，使本該進(jìn)入凝膠內(nèi)部的樣品分子從這些空隙中通過，攪亂洗脫液的流動次序，影響分離的效果，因此在裝填色譜柱時不得有氣泡存在。（4）高原空氣稀薄，氧氣含量低，為了利用更多的氧氣進(jìn)行有氧呼吸，運動員體內(nèi)血紅蛋白含量有了明顯升高?！绢}目點撥】本題結(jié)合圖解，考查蛋白質(zhì)的提取和分離，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗步驟，實驗采用的試劑及試劑的作用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查。10、中心法則減數(shù)分裂基因突變轉(zhuǎn)錄990酪氨酸T-AA-UG-C