Unit4Whenistheartshow？(單元解讀)五年級英語下冊（人教PEP版）

五下Unit4Whenistheartshow?單元解讀基本信息學科年級學期教材版本單元名稱英語五年級第二學期人教版PEPUnit4Whenistheartshow?課時劃分序號課型對應教材內(nèi)容1聽說PartALet'stry&Let'stalk2詞匯PartALet'slearn&Askandanswer3音標PartALet'sspell4聽說PartBLet'stry&Let'stalk5詞匯PartBLet'slearn&&Lookandwrite6讀寫PartBCReadandwrite–StoryTime單元信息教材分析A部分Let＇stry：本活動要求學生通過聽MrJones和張鵬在操場跑道上的一段對話錄音，勾選出他們正在談論的月份。張鵬正在為運動會刻苦練習跑步，MrJones詢問他運動會何時舉行，并祝他好運。本活動的目的是讓學生感知A部分的核心句型，并能在語境中理解Goodluck.的含義。Let＇stalk：本部分學習的核心句型是：Whenistheartshow?It'sonMay1st，Whenisthereadingfestival？It'sonMay5th。教材通過MrJones和張鵬就四月份學校組織的兩個活動的日期進行對話的情景，讓學生感知上述核心句型的語義及語用情景。Let＇slearn：本部分學習的單詞是first(1st)，second(2nd)，third(3rd)，fourth(4th)，fifth(5th)。教材通過Amy和John在公告欄前談論四月初活動安排的情景，呈現(xiàn)了單詞的詞形和意義。Askandanswer：本活動是要求學生根據(jù)日歷圖片詢問活動和生日的日期并做出回答。本部分的教學目的是在問答練習中運用語言進一步鞏固核心句型和詞匯。本活動可穿插在ALet'slearn的教學過程中，讓學生展開問答。本活動也可用于ALet'slearn的拓展運用部分，學生根據(jù)實際情況用所學語言進行詢問和回答，或者進行趣味性的快問快答。Let＇sspell：Let'sspell板塊分為Read，listenandchant；Listen，circleandsay以及Choose，writeandsay三部分。第一部分呈現(xiàn)了字母組合th在單詞中發(fā)/o/或/o/的發(fā)音規(guī)則。第二部分通過聽音圈詞活動，強化記憶th的發(fā)音規(guī)則，鞏固學習th的音形對應關系。第三部分通過選擇單詞寫句子活動，幫助學生按照發(fā)音規(guī)則拼寫單詞，正確書寫句子。教師在教學中可通過拆音、拼音和分類等語音意識訓練活動，引導學生進行發(fā)現(xiàn)式的學習、觀察、感知、體驗并自己歸納出th在單詞中的發(fā)音規(guī)則。B部分Let＇stry：本活動要求學生通過聽Mike和陳杰談論Mike的小表弟的一段對話錄音，勾選出嬰兒的生日。本活動的教學目標是讓學生感知B部分的核心句型，并能在語境中理解Howoldishenow？He's15daysold.的含義。Let＇stalk：本部分學習的核心句型是：Whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th。教材通過Mike和陳杰談論生日的情景，使學生感知上述核心句型的語義及語用情景。在教學本部分內(nèi)容的過程中，教師可將陳杰為媽媽煮生日面條、熱情好客等行為與品質(zhì)作為學生的榜樣加以引導。基于核心素養(yǎng)下的單元教學目標類別教學目標語言能力句型●能夠聽、說、讀、寫句型:Whenistheartshow?It'sonMay1st/Whenisthereadingfestival？It'sonMay5th●能夠在情景中運用句型Whenistheartshow?It'sonMay1st.詢問并回答某節(jié)日的日；能夠在情境中運用句型，Whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th詢問并回答有關生日日期的內(nèi)容●能夠理解對話大意，按照正確的意群及語音、語調(diào)朗讀對話并進行角色扮演●能夠在圖片的幫助下理解日記的內(nèi)容；能夠按照正確的意群及語音、語調(diào)朗讀日記，并運用核心句型完成寫完整句的任務詞匯●能夠聽、說、讀、寫單詞:first(1st)，second(2nd)，third(3rd)，fourth(4th)，fifth(5th)，●能在語境中運用這些單詞詢問并回答關于某節(jié)日的日期和某人的生日日期的問題。語音●能夠掌握字母組合th的發(fā)音規(guī)則，即th在單詞中發(fā)音分別為/θ/和/e/●能夠讀出符合th的發(fā)音規(guī)則的單詞并且能夠拼寫出符合th發(fā)音規(guī)則的單詞●能夠在單線上完成抄寫句子的活動，做到書寫規(guī)范語法●能夠在教師的幫助下區(qū)分基數(shù)詞和序數(shù)詞的不同用法，并在語境中正確運用序數(shù)詞。文化意識●能夠大方的與他人交流，能夠積極地詢問他人的生日日期和中外節(jié)日日期，并完成調(diào)查及填表活動，根據(jù)結(jié)果進行匯報?！衲軌蛟诶蠋煹囊龑赂兄⑽陌l(fā)音體系，尋找與中文的相似之處，進行學習遷移。思維品質(zhì)●能夠了解中西方重要節(jié)日日期?！衲軌蛟谏钪兄鲃釉儐柣?qū)λ说脑儐枱崆榛卮穑ハ嗔私飧髯缘纳?。學習能力●能夠舉一反三，敢于嘗試并總結(jié)歸納，強化主動探究的，自主學習的觀念?！衲軌驑酚趯W習和模仿語音語調(diào)，積極參與小組合作練習。單元學業(yè)質(zhì)量感知和運用本單元以Whenistheartshow?為話題的主題對話，多元化的活動讓學生在情景中能掌握如何用Whenistheartshow?It'sonMay1st/Whe