第2課《梅嶺三章》課件（共17張）語文九年級下冊

梅嶺三章陳毅陳毅生卒年1901-1972字仲弘籍貫四川樂至評價中國無產(chǎn)階級革命家、軍事家，中國人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一。素有“一代儒將”“元帥詩人”的美譽(yù)。作品風(fēng)格語言質(zhì)樸，感情豪邁，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的革命樂觀主義精神。代表作《陳毅軍事文選》《陳毅詩詞選集》《陳毅詩稿》等。二、檢查預(yù)習(xí)作者簡介

1934年10月，江西中央蘇區(qū)的主力紅軍出發(fā)長征，那時，陳毅同志身負(fù)重傷，被留在江西擔(dān)負(fù)軍事指揮，并主持政府工作。1935年春，陳毅同志率部在敵人重點圍攻下從中央蘇區(qū)突圍，轉(zhuǎn)移到贛南地區(qū)進(jìn)行游擊戰(zhàn)爭，堅持了將近三個年頭。這三年游擊戰(zhàn)爭，是他們在革命斗爭中所經(jīng)歷的最艱苦最困難的階段。寫作背景寫作背景

1936年冬天，陳毅同志在梅山被敵人包圍。陳毅同志帶著傷病伏在密密的草叢中20多天?？紤]到難以脫身，便寫了三首詩藏在衣袋里。不久，敵人一無所獲，便悻悻解圍而去。今天，我們學(xué)習(xí)的《梅嶺三章》便是陳毅同志當(dāng)時寫的“絕命詩”。

字音字形課后讀讀寫寫課中重點詞語

閻羅（yán）

捷報（jié）

血雨腥風(fēng)（xīng）

取義成仁（rén）旌旗（jīnɡ）烽煙（fēnɡ）應(yīng)有涯（yá）國門懸（xuán）概括這三首詩的內(nèi)容。第一首：回首征程——過去第二首：勉勵戰(zhàn)友——現(xiàn)在第三首：展望未來——將來比較三首詩的內(nèi)容，并分析其內(nèi)在聯(lián)系。文章解析章節(jié)對象思想感情精神內(nèi)涵第一章給自己面對死亡，回顧艱難創(chuàng)業(yè)的征戰(zhàn)歷程，死后也要招集舊部英魂，與“閻羅”血戰(zhàn)到底。表現(xiàn)了視死如歸的氣概和誓與反動統(tǒng)治者血戰(zhàn)到底的革命精神。革命到的凜然正氣第二章給同志勉勵戰(zhàn)友，勉勵后死者努力作戰(zhàn)，以勝利捷報告慰死者；表現(xiàn)了作者心系革命、切盼人民解放想感情。視死如歸的壯烈豪情第三章給事業(yè)展望未來，表現(xiàn)作者樂觀堅定的革命信念和甘為信仰犧牲的革命精神。堅定的革命信念，甘愿為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而獻(xiàn)身。革命勝利的堅定信念分析詩歌中的意象及修辭五、品析詩歌第一章一斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。首句用設(shè)問借代部隊比喻兇惡殘暴的人一斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。實寫虛寫回首征程二南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當(dāng)紙錢。關(guān)心國家命運(yùn)，盼望祖國解放。借代戰(zhàn)爭第二章春秋時期，吳越爭雄。楚人伍子胥，為吳將，屢建戰(zhàn)功。后來吳王夫差舉兵攻齊，子胥認(rèn)為吳的敵人是越，而不是齊，多次提醒夫差，要警惕越國報仇。夫差聽信讒言，疑子胥謀反，逼他自殺。伍子胥臨死時，對身邊的人說：“抉吾眼懸東門之上，以觀越寇之滅吳也?！焙髞韰菄槐辉絿鴾绲簟５涔剩貉蹜覈T三投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。借喻戰(zhàn)爭

【借喻】是以喻體來代替本體，本體和喻詞都不出現(xiàn)，直接把甲(本體)說成乙(喻體)。借喻由于只有喻體出現(xiàn)，所以能產(chǎn)生更加深厚、含蓄的表達(dá)效果，同時也使語言更加簡潔?！鞍賾?zhàn)多”“南國烽煙正十年”呼應(yīng)第三章《孟子·告子上》:“生,我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也?！薄墩撜Z·衛(wèi)靈公》:“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。”

借典故“舍生取義”“殺身成仁”指為真理、為中國人民的解放而英勇犧牲。表達(dá)對人民的赤膽忠心，甘為革命獻(xiàn)出寶貴的生命，使人想起“捐軀赴國難”的無畏與壯烈。

這三首詩，詩人回首征程，將犧牲視作“移師新戰(zhàn)區(qū)”，豪情滿懷；勉勵戰(zhàn)友，激勵后死者努力作戰(zhàn)，以捷報告慰死者；展