2023年高考備考計(jì)劃13篇

2023年高考備考計(jì)劃13篇2023年高考備考方案篇1

20xx年廣東省高考考試科目發(fā)生重大變化,理科考生考"3+理科綜合"，而"理科綜合"中物理學(xué)科相應(yīng)的高考考試時(shí)間和分值跟原來(lái)的X科中物理科相比將發(fā)生變化，因此物理考試內(nèi)容、題型、題量、難度和高考備考要求都發(fā)生較大的變化。作為高三物理老師來(lái)說(shuō)，這是一次挑戰(zhàn)，也是一次考驗(yàn)。為了能在20xx年高考中，物理能取得好的成果，我們制定了如下復(fù)習(xí)備考方案:

一、新高三進(jìn)度支配

1、20xx年9月1日--20xx年3月中下旬，進(jìn)行第一輪全面復(fù)習(xí)。

2、20xx年3月下旬--5月底，專(zhuān)題復(fù)習(xí)，綜合考練，查漏補(bǔ)缺。

3、20xx年5月底--考前，回歸課本、查漏補(bǔ)缺、心理調(diào)整。

二、復(fù)課策略及措施

1、緊扣新的《廣東高考物理方案》要求，廣泛收集相關(guān)高考新方案的有關(guān)信息，討論20xx年高考熱點(diǎn)及命題趨勢(shì)，選擇合適的教輔資料(我校統(tǒng)一使用《名師大講堂》)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。

2、依據(jù)本校同學(xué)實(shí)際和廣東高考物理新方案的要求，復(fù)習(xí)側(cè)重于必修1，必修2，選修3-1，選修3-2，重基礎(chǔ)，成體系，抓規(guī)范，練技巧，使同學(xué)將分散的'學(xué)問(wèn)點(diǎn)理清，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，融會(huì)貫穿，抓住高考基礎(chǔ)部分不失分。

3、二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題專(zhuān)練，精講精練，拔高難度，培育解題力量，選題主抓新奇的信息題的綜合訓(xùn)練，目的將同學(xué)力量提高到高于高考要求的標(biāo)準(zhǔn)。

4、從應(yīng)試策略上分析，對(duì)于選修3-3，選修3-4，選修3-5部分學(xué)問(wèn)點(diǎn)的復(fù)習(xí)要有偏重，依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，分層次、分難度訓(xùn)練，但不占太多時(shí)間，因其在現(xiàn)有的高考題型中分析，其難度較低，分值較小，應(yīng)余大多時(shí)間放在前四部分(必修1、2，選修3-1、選修3-2)

5、依據(jù)實(shí)際的復(fù)習(xí)狀況，適當(dāng)時(shí)要有效地調(diào)整復(fù)習(xí)措施及教學(xué)方案。

2023年高考備考方案篇2

第一階段：以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，XX年九月到XX年三月初，大約需要六個(gè)月，這一階段主要針對(duì)各單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)及相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

其次階段：按學(xué)問(wèn)塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理試驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間約在XX年三月到四月，大約需要二個(gè)月，這個(gè)階段主要針對(duì)物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本學(xué)問(wèn)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各學(xué)問(wèn)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，初步培育分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。

第三階段：進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間為XX年五月至六月，這一階段主要針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培育分析和解決綜合、簡(jiǎn)單問(wèn)題的力量。

復(fù)習(xí)方法：

在制定好復(fù)習(xí)方案后，就要選定科學(xué)的、適合本班同學(xué)詳細(xì)狀況的復(fù)習(xí)方法，而且要依據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：

第一階段：以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí)，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí)、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對(duì)本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對(duì)本單元的典型問(wèn)題及其分析方法進(jìn)行有針對(duì)性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對(duì)本章學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，但練習(xí)題不宜過(guò)多，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最終要依據(jù)練習(xí)中和考試中消失的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的分析和小結(jié)。

其次階段：本階段可依據(jù)各學(xué)問(wèn)塊的特點(diǎn)，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)專(zhuān)題，進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的練習(xí)。

第三階段：本階段主要是練習(xí)學(xué)問(wèn)的大綜合，較為簡(jiǎn)單問(wèn)題的分析方法，并將整個(gè)物理學(xué)問(wèn)分為幾個(gè)重要大專(zhuān)題，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法。如：動(dòng)能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問(wèn)題的分析方法、極值問(wèn)題的`分析方法、臨界問(wèn)題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等。

上面所述只是備考方案中的只要框架，要搞好高考全面的總復(fù)習(xí)，肯定要有周密具體的方案和科學(xué)可行的方法，只有這樣，才能取得高考的成功。

20xx高考物理備考復(fù)習(xí)方案完全手冊(cè)到這里就結(jié)束了，盼望大家好好復(fù)習(xí)，將來(lái)是屬于你們的。

2023年高考備考方案篇3

新課改實(shí)施第一年，我校20xx年高考取得了優(yōu)異的成果。面對(duì)20xx年高考，我校迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也迎來(lái)學(xué)校進(jìn)展的良好契機(jī)，面對(duì)新高考的壓力，全體高三老師布滿(mǎn)信念，努力營(yíng)造“緊急、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，爭(zhēng)取大姚縣試驗(yàn)中學(xué)中學(xué)20xx年高考再創(chuàng)新的輝煌。為了使本屆高三工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，學(xué)校高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組總結(jié)我校歷年高考備考閱歷，結(jié)合20xx年高考方案，經(jīng)多方爭(zhēng)論協(xié)商，對(duì)本年度高考備考進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想和基本思路

明確目標(biāo)、制定措施、狠抓落實(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)，提高備考效率。詳細(xì)做到：形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，知難而進(jìn)，精神興奮，群策群力的高三老師團(tuán)隊(duì)；抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步深厚；把握突出尖子層，狠抓基礎(chǔ)層，促進(jìn)中間層；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把同學(xué)管理關(guān)，嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)，嚴(yán)把信息整合關(guān)。堅(jiān)持實(shí)施“經(jīng)典題”復(fù)習(xí)教學(xué)模式，實(shí)行分層教學(xué)，促優(yōu)補(bǔ)差，全力提高課堂教學(xué)效率；堅(jiān)持人本理念，在精細(xì)化管理和狠抓落實(shí)上下功夫，以嚴(yán)管樹(shù)規(guī)范，向嚴(yán)管?chē)?yán)抓要質(zhì)量；做好音體美特長(zhǎng)生的訓(xùn)練與教學(xué)工作，挖掘同學(xué)潛能，進(jìn)展同學(xué)共性，為提高升學(xué)率奠定基礎(chǔ)；加強(qiáng)同學(xué)德育工作，充分開(kāi)發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營(yíng)造樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，為學(xué)校實(shí)施可持續(xù)進(jìn)展做出樂(lè)觀貢獻(xiàn)。

二、班級(jí)基本狀況

1、同學(xué)狀況

高三班級(jí)現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，458名同學(xué)。其中：文科班共6個(gè)班，設(shè)1個(gè)特長(zhǎng)班

（1班），1個(gè)文科重點(diǎn)班（2班），4個(gè)文科一般班（3-6班），共247名文科生；理科班共6個(gè)班，設(shè)1個(gè)理科重點(diǎn)班（7班），5個(gè)理科一般班（8-12班），共214名同學(xué)。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí)生活，絕大部分同學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成，他們學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦仔細(xì)；班級(jí)基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。當(dāng)然對(duì)比20xx屆取得的優(yōu)異成果，我們的現(xiàn)狀與目標(biāo)還是有較大差距的。

2、老師狀況

高三班級(jí)現(xiàn)有教職工43人，其中任課老師41人（4人跨班級(jí)任課），生活指導(dǎo)老師2人。大部分老師為中青年老師，高中教學(xué)閱歷豐富，許多老師有數(shù)年的高三教學(xué)閱歷并取得了優(yōu)秀的教學(xué)成果，如王之鋒老師、李國(guó)雄老師、楊華老師、普家相老師等。為了加強(qiáng)高三班級(jí)的管理，有6名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在高三級(jí)部任課，對(duì)高三訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)行管理指導(dǎo)。

3、教學(xué)課程狀況

20xx屆為云南省實(shí)行高中新課程改革后進(jìn)入高考的第2屆，雖然有了1年的高考實(shí)踐，但還是存在較大的'壓力。課程內(nèi)容繁多，時(shí)間緊，在高一、高二的課程設(shè)置中走過(guò)一些彎路，同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不堅(jiān)固?？荚囍贫群涂季V變化大，信息不明，給復(fù)習(xí)備考完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)帶來(lái)了很大困難。三、主要工作任務(wù)和目標(biāo)1、總體目標(biāo)

20xx年高考確保完成下達(dá)的100%專(zhuān)科以上的升學(xué)指標(biāo)；一本上線(xiàn)20人；二本上線(xiàn)率達(dá)45%（大約210人），本科上線(xiàn)率達(dá)全州第7名，藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)本科上線(xiàn)率達(dá)99%。2、單科目標(biāo)

文科班：

語(yǔ)文：全州第7名；數(shù)學(xué)：全州第5名；英語(yǔ)：全州第7名；文科綜合：全州第7名；體育、藝術(shù)：全州第3名（爭(zhēng)取第2名）。理科班：語(yǔ)文

語(yǔ)文：全州第7名（高于全州平均分）；數(shù)學(xué)：全州第9名（平均分達(dá)全州第9名）；英語(yǔ)：全州第9名（達(dá)到全州平均分）；理科綜合：全州第8名（達(dá)到全州平均分）；

3、各班上線(xiàn)目標(biāo)分解如下：

4、上學(xué)期基本完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù)，確保一輪復(fù)習(xí)效果，努力提高階段性考試的成果，奠定教與學(xué)的信念。

5、上學(xué)期努力使學(xué)業(yè)水平考試不合格的人絕大部分補(bǔ)考合格。6、下學(xué)期完成專(zhuān)題復(fù)習(xí)，進(jìn)行考前強(qiáng)化綜合模擬訓(xùn)練。三、班級(jí)部基本狀況

四、重點(diǎn)工作和措施

目標(biāo)引領(lǐng)領(lǐng)先垂范，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)核心作用。1、成立高三班級(jí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)引領(lǐng)、管理和服務(wù)工作。組長(zhǎng)：張誠(chéng)（書(shū)記、校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：王發(fā)仁（教務(wù)主任）、楊宗平（教科室主任）、馬興（班級(jí)主任）成員：李如洪（班級(jí)副主任）、張國(guó)軍（班級(jí)副主任）、各班班主任、各備課組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組每月開(kāi)一次備考領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)議，討論、支配高三班級(jí)的教學(xué)備考工作，準(zhǔn)時(shí)解決備考工作中遇到的問(wèn)題。

2、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要力戒浮躁心理，腳踏實(shí)地搞好訓(xùn)練教學(xué)管理工作，身先士卒，把工作重心下移到班級(jí)，每人負(fù)責(zé)2-3個(gè)班級(jí)。了解狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并解決問(wèn)題。班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行之日制度，值日領(lǐng)導(dǎo)每天對(duì)同學(xué)的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、平安等方面進(jìn)行全面的檢查督促并做好登記，每周在班級(jí)例會(huì)上總結(jié)一次。

3、班級(jí)部老師要強(qiáng)化同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)介紹高三班級(jí)工作思路，并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的建議，常常與同學(xué)家長(zhǎng)溝通，取得同學(xué)的家長(zhǎng)的協(xié)作，共同解決同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活的有關(guān)問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，樹(shù)立應(yīng)考信念。

4、加強(qiáng)高三老師隊(duì)伍職業(yè)道德訓(xùn)練和專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)，努力提上升三老師群體的師德水平和業(yè)務(wù)水平，使調(diào)研老師成為全校師德建設(shè)標(biāo)兵，教學(xué)的楷模。老師要在訓(xùn)練教學(xué)中以不斷提上升三的教學(xué)質(zhì)量和培育更多的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任，在工作中要保持和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高三老師本色，樹(shù)立良好的師德、師風(fēng)，強(qiáng)化班級(jí)老師的大局意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)，明確目標(biāo)，為明年6月高考新突破而做出自己的貢獻(xiàn)。

（二）教學(xué)工作

1、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，規(guī)范集體備課。每個(gè)備課組要制定好一年備考方案，每人負(fù)責(zé)一個(gè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)內(nèi)容，做到分工不分家，相互協(xié)作。集體備課要做到規(guī)范化、制度化、文檔化，電子文檔交備課組長(zhǎng)。每周做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)資源、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)試卷。確保每個(gè)班的同學(xué)都能享受到同一品牌的訓(xùn)練。

2、追求卓越，打造高效課堂。高三老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、價(jià)值取向，課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究精神，明確同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)應(yīng)是布滿(mǎn)了生命力的活動(dòng)，在課堂教學(xué)中要做到“以同學(xué)為中心”。搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，首先要從每節(jié)課的設(shè)計(jì)入手，要求老師細(xì)心組織每節(jié)課，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，重視課堂教學(xué)，重視學(xué)問(wèn)產(chǎn)生的過(guò)程。不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段，充分利用和設(shè)計(jì)好多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。各科老師應(yīng)收集所教班級(jí)平常作業(yè)和考試中的傾向性錯(cuò)誤，下功夫討論歷年高考試題，廣泛收集高考信息，整理并使用好，提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、加強(qiáng)分層輔導(dǎo)，分類(lèi)推動(dòng)。要抓好尖子生的輔導(dǎo)，可以借鑒上一屆的勝利閱歷，要重點(diǎn)傾斜的科目是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。堅(jiān)持培優(yōu)輔差高中，狠抓落實(shí)，下足功夫，巧施方法，尖子生所在班級(jí)的班主任要做好同學(xué)的成果跟蹤工作和心理輔導(dǎo)工作。狠抓達(dá)標(biāo)生的提升工作，力爭(zhēng)大面積豐收。以各科考試成果為數(shù)據(jù)，盡可能做到精確?????分析，科學(xué)分類(lèi)，多方鼓舞，樹(shù)立信念，包干落實(shí)。上學(xué)期狠抓特長(zhǎng)生藝術(shù)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練提升工作，在1月份藝術(shù)考試后，班級(jí)方案集中藝術(shù)過(guò)關(guān)的同學(xué)進(jìn)行文化學(xué)科的輔導(dǎo)，狠補(bǔ)基礎(chǔ)，盡可能讓藝術(shù)生都能考上二本。各科老師應(yīng)加強(qiáng)溝通，狠抓同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)，尤其是尖子生、達(dá)標(biāo)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，要求班級(jí)老師布置作業(yè)、練習(xí)適量，準(zhǔn)時(shí)檢查或批改。

2023年高考備考方案篇4

一、指導(dǎo)思想

樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，狠抓過(guò)程管理，落實(shí)備考要求，力爭(zhēng)完成任務(wù)。

樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，就是要堅(jiān)固樹(shù)立高考質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。

狠抓過(guò)程管理，就是要圍繞“追求高考的高質(zhì)量”這個(gè)中心，狠抓同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程管理，狠抓老師教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教研、訓(xùn)練過(guò)程管理。

落實(shí)備考要求，就是要備考中落實(shí)科學(xué)備考、合作備考、激情備考和人文備考。

力爭(zhēng)完成任務(wù)，就是要以過(guò)程工作目標(biāo)為評(píng)價(jià)依據(jù)，以《過(guò)程嘉獎(jiǎng)方案》為激勵(lì)手段，激勵(lì)老師合作、進(jìn)取，激勵(lì)班級(jí)完成或超額完成工作任務(wù)，力爭(zhēng)班級(jí)20xx年高考成果超額完成下達(dá)的重點(diǎn)線(xiàn)指標(biāo)任務(wù)，力爭(zhēng)600分以上人數(shù)在中心城區(qū)重點(diǎn)中學(xué)實(shí)現(xiàn)相關(guān)目標(biāo)。

二、工作思路

以備考為中心，以同學(xué)為主體，以過(guò)程為抓手。

三、工作措施

1、明確備考要求：科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備考

1）科學(xué)備考：明確目標(biāo)加強(qiáng)討論

要做到：依據(jù)教學(xué)進(jìn)展、同學(xué)進(jìn)展?fàn)顟B(tài)，分階段確定指標(biāo)并實(shí)行恰當(dāng)措施保證完成與逐步提高，力爭(zhēng)完成或超額完成。討論學(xué)科最切合同學(xué)實(shí)際最見(jiàn)實(shí)效的教法學(xué)法，討論調(diào)劑同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)與休息以及老師身心的方法。討論教學(xué)、檢測(cè)考試、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進(jìn)各個(gè)環(huán)節(jié)最省事、直接、有效的方法。

2）合作備考：學(xué)科內(nèi)合作班級(jí)內(nèi)合作綜合學(xué)科合作。

要做到：學(xué)科備課組要合理分工、合作討論，教學(xué)內(nèi)容、方法、過(guò)程、資料等有共用、共享、基本全都的資源。班級(jí)內(nèi)班主任與科任老師、科任老師之間對(duì)共性的問(wèn)題協(xié)商解決，對(duì)時(shí)間、作業(yè)、重點(diǎn)對(duì)象協(xié)商統(tǒng)籌支配。文科綜合、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通、協(xié)作。

3）激情備考：信念恒心士氣豪氣。

要做到：同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)老師布滿(mǎn)信念，老師對(duì)班級(jí)對(duì)同學(xué)布滿(mǎn)信念。通過(guò)問(wèn)題的得以解決、方法的得以運(yùn)用、效果的得以顯現(xiàn)增加教的自信、學(xué)的自信。有方案、有步驟、有達(dá)成度地堅(jiān)持做完、做透、做好每一項(xiàng)教的事、學(xué)的事，讓恒心在急躁、細(xì)心、用心、熱心中體現(xiàn)出來(lái)。敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅(jiān)毅的精神去尋求解決的方法。保持樂(lè)觀心、平常心、進(jìn)取心，精神飽滿(mǎn)，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭(zhēng)先。

4）人文備考：知行和諧學(xué)科和諧人際和諧。

要做到：同學(xué)在老師指導(dǎo)督促下將懂學(xué)問(wèn)、知方法與重訓(xùn)練、講規(guī)范、見(jiàn)效果融合統(tǒng)一起來(lái)。老師將老閱歷、新想法切實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際有效的行動(dòng)，體現(xiàn)在同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程與效果上。學(xué)科內(nèi)注意基礎(chǔ)、落實(shí)學(xué)問(wèn)與講究方法、提升力量相協(xié)調(diào)，學(xué)科之間留意均衡進(jìn)展與突出優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)相互溝通與溝通，學(xué)會(huì)寬容與觀賞他人，能夠反思與嚴(yán)律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。

2、樹(shù)立三種意識(shí)：目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)

班級(jí)依據(jù)階段、班級(jí)等狀況，找準(zhǔn)工作面、工作點(diǎn)，抓好“600門(mén)”、“重點(diǎn)門(mén)”目標(biāo)落實(shí)的過(guò)程。班級(jí)依據(jù)班級(jí)要求與班級(jí)特點(diǎn)，將目標(biāo)與同學(xué)掛鉤，留意同學(xué)的分別提高、分類(lèi)達(dá)標(biāo)。學(xué)科依據(jù)班級(jí)與同學(xué)狀況，努力保證保優(yōu)率與有效率。讓同學(xué)也明確自己的可能目標(biāo)并為之努力奮斗。用目標(biāo)明確責(zé)任，用責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神努力追求目標(biāo)。

3、強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律：有序、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)

包括辦公室工作紀(jì)律、集體備課要求、班主任一日工作常規(guī)、課堂管理要求、周訓(xùn)練要求、常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定、會(huì)議和上交材料及收費(fèi)規(guī)定、請(qǐng)假程序、資料訂購(gòu)程序、油印資料審批程序、考試分析小結(jié)要求等。

4、抓好過(guò)程管理：抓落實(shí)、重細(xì)節(jié)

備課與教研：

1）各備課組要結(jié)合新大綱、考綱，依據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。方案的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體方案與階段方案相結(jié)合。

2）統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：20xx年9月1日至20xx年2月中旬。其次輪復(fù)習(xí)：20xx年2月中旬至4月底。第三輪：5月上旬至5月底。

3）各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。

第一輪復(fù)習(xí)：要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科學(xué)問(wèn)體系同時(shí)還要兼顧力量滲透。以一本資料為主，留意各科高考學(xué)問(wèn)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見(jiàn)題型解題方法的理解和把握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。在“實(shí)”中求活，在“實(shí)”中提高力量，關(guān)心同學(xué)整理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，重視學(xué)法指導(dǎo)，重在夯實(shí)基礎(chǔ)。

其次輪復(fù)習(xí)：各學(xué)科以學(xué)科學(xué)問(wèn)為主線(xiàn)，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。要著重抓同學(xué)的學(xué)問(wèn)遷移力量的`培育，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培育與提高，其次輪復(fù)習(xí)是以專(zhuān)題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)能融會(huì)貫穿，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，實(shí)現(xiàn)同學(xué)力量的突破與提高，重在培育的同學(xué)綜合力量。

第三輪復(fù)習(xí)：考前熱身訓(xùn)練階段，各學(xué)科在討論高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求，盡可能掩蓋全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)，突出某些力量的訓(xùn)練，本階段著重做各地模擬試題、信息卷，留意強(qiáng)化同學(xué)考試方法的指導(dǎo)，注意同學(xué)考試技能與心理素養(yǎng)的訓(xùn)練，同時(shí)注意查漏補(bǔ)缺，重在培育同學(xué)的考試技能。

4）備課要做到“五備”“五統(tǒng)”?！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法。“五統(tǒng)”：同層次同學(xué)的班級(jí)要求，統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試。

5）仔細(xì)討論考綱，各學(xué)科討論高考側(cè)重以下幾個(gè)方面。

①歷年試題整體討論——找共性。

②近年試題重點(diǎn)討論——找趨勢(shì)。

③相同試題對(duì)比討論——找變化。

④不同試題分類(lèi)討論——找差別。

⑤外省試題集中討論——找新意、找動(dòng)態(tài)。

上課：

1）堅(jiān)決貫徹“老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、訓(xùn)練為主線(xiàn)”的教學(xué)原則。

2）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡(jiǎn)潔對(duì)答案、沒(méi)有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法。

3）努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視同學(xué)的樂(lè)觀參加，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓同學(xué)對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思索，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。

4）注意把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

5）各備課組要有目的、有組織、有討論地供應(yīng)不同類(lèi)型、不同階段、不同考點(diǎn)的復(fù)習(xí)展現(xiàn)課，以備學(xué)科教研討論。

作業(yè)及講評(píng)：

1）應(yīng)試教學(xué)中的習(xí)慣做法是“多練多講”，其后果是，由于做的太多、太濫，占用了太多的時(shí)間，造成惡性競(jìng)爭(zhēng)，老師的講評(píng)經(jīng)常停留在淺層次上，鞏固率極低！為此，我們提倡“精練深評(píng)”，對(duì)老師的課后作業(yè)將進(jìn)行全程監(jiān)控，確保同學(xué)有肯定量的自主復(fù)習(xí)時(shí)間。我們相信，削減練習(xí)量，深化講評(píng)，規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)，確定有利于整體提高。

2）要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，要留意命題的科學(xué)性的討論，使練習(xí)數(shù)達(dá)到肯定的量，完成備課組所下發(fā)的統(tǒng)一練習(xí)，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。

3）練習(xí)測(cè)試要準(zhǔn)時(shí)批改，仔細(xì)統(tǒng)計(jì)分析，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)同學(xué)力求面批到位。

4）試卷講評(píng)要留意三個(gè)程序：一統(tǒng)，二找，三改。一統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析。二找，即找出同學(xué)消失的學(xué)問(wèn)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的緣由。三改，即制定改進(jìn)措施。講評(píng)盡量做到要準(zhǔn)時(shí)，留意愛(ài)護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，有針對(duì)性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。

輔導(dǎo)：

1）實(shí)行班主任科任老師重點(diǎn)同學(xué)負(fù)責(zé)制。

2）依據(jù)不憐憫況，實(shí)行多種多樣的培優(yōu)補(bǔ)差模式，將培優(yōu)補(bǔ)差落到實(shí)處。

3）補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)學(xué)問(wèn)，課堂多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，平常多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。

4）仔細(xì)預(yù)備培優(yōu)補(bǔ)差教案，悉心編制培優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)。

考試：

1）本學(xué)期進(jìn)行六次大考，每周目前臨時(shí)確定為兩次周練習(xí)，做到“考改評(píng)”準(zhǔn)時(shí)到位。

2）加強(qiáng)考試流程管理，細(xì)心組織每次考試。

3）嚴(yán)厲?考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。

4）每次重大考試準(zhǔn)時(shí)做好質(zhì)量分析工作，查找差距，分析緣由，準(zhǔn)時(shí)整改。

5）努力消退非智力因素失分。

6）班級(jí)組統(tǒng)籌支配各科的周練習(xí)，定時(shí)間、定內(nèi)容，保證質(zhì)量，反饋準(zhǔn)時(shí)。在抓好規(guī)范化管理的同時(shí)，要盡可能實(shí)行試卷的校本化，增加復(fù)習(xí)的針對(duì)性。同時(shí)將加大向各渠道收集、篩選信息的力度，以增加高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性。周練不準(zhǔn)使用任何形式的成套試卷。周練內(nèi)容要涉及平常易錯(cuò)題，可以是原題，也可以將易錯(cuò)題稍加改編，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，提高訓(xùn)練的實(shí)效性。各備課組長(zhǎng)做好考試的分析工作，發(fā)揮考試的功效，探討針對(duì)性的措施，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)效果。

評(píng)價(jià)：

1）老師、備課組要充分利用各種評(píng)價(jià)方式診斷教學(xué)得失，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)。

2）班級(jí)組要充分利用各種評(píng)價(jià)方式激勵(lì)老師改進(jìn)工作，激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)。

3）老師要特殊留意加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，包括同學(xué)平常課堂、作業(yè)、檢測(cè)狀況的評(píng)價(jià)，依據(jù)評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)，訓(xùn)練同學(xué)。

4）備課組要特殊留意加強(qiáng)對(duì)周練、調(diào)考、統(tǒng)考的小分分析評(píng)價(jià)，依據(jù)評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)支配。

5）班級(jí)組通過(guò)聽(tīng)課，同學(xué)問(wèn)卷調(diào)查，班級(jí)組和學(xué)校的值日、巡察記載，同學(xué)和家長(zhǎng)的座談反映，班務(wù)日志記載，階段考試成果等評(píng)價(jià)老師教學(xué)狀況。通過(guò)教研活動(dòng)記載、老師座談、階段考試分析等評(píng)價(jià)備課組教學(xué)管理狀況。通過(guò)落實(shí)過(guò)程嘉獎(jiǎng)方案等評(píng)價(jià)班級(jí)整體教學(xué)管理狀況。

5、注意研討反思

1）老師要常常和同學(xué)、同事研討教學(xué)得失，反思教學(xué)過(guò)程，調(diào)整教學(xué)方法。

2）備課組要注意研討學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，研討同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題，研討如何發(fā)覺(jué)和彌補(bǔ)同學(xué)薄弱學(xué)問(wèn)點(diǎn)的問(wèn)題，研討同學(xué)在把握應(yīng)試技巧方面存在的主要問(wèn)題，研討不同階段、不同內(nèi)容的復(fù)習(xí)課的上法，研討周練的有效性和改進(jìn)措施，等等。

3）班級(jí)科任老師要注意研討班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題，研討激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，研討重點(diǎn)同學(xué)的訓(xùn)練問(wèn)題，研討重點(diǎn)線(xiàn)、600分盼望生的幫扶措施等。

4）班級(jí)組分階段研討研討重點(diǎn)班級(jí)的管理問(wèn)題、重點(diǎn)學(xué)科的備考問(wèn)題，研討有明顯成效或改進(jìn)的班級(jí)管理問(wèn)題、學(xué)科備考問(wèn)題，研討有突出問(wèn)題的班級(jí)管理問(wèn)題、學(xué)科備考問(wèn)題，研討文科綜合、理科綜合的溝通、協(xié)作問(wèn)題，研討如何不斷激勵(lì)同學(xué)和老師的問(wèn)題，研討班級(jí)管理中需要改進(jìn)和加強(qiáng)的有關(guān)工作問(wèn)題，等等。

總之，我們必需樹(shù)立劇烈的憂(yōu)患意識(shí)，明確目標(biāo)，理直氣壯抓高考，堅(jiān)決不移抓質(zhì)量，要樂(lè)觀營(yíng)造比實(shí)干、比實(shí)績(jī)、比實(shí)效的深厚氛圍，始終抓牢教學(xué)質(zhì)量生命線(xiàn)，同心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

2023年高考備考方案篇5

首先，是要有好的身體，不要熬夜，每一天至少保證6個(gè)小時(shí)的睡眠;其次，發(fā)覺(jué)每科的愛(ài)好所在，愛(ài)好是最重要的，也是學(xué)好此科目的第一步:

1、用彩筆把教科書(shū)或者參考書(shū)上重點(diǎn)部分都畫(huà)上，五彩斑斕的能夠增加你看書(shū)的愛(ài)好，并且在涂顏色的過(guò)程中也無(wú)形中把書(shū)看了一遍。

2、在做題的時(shí)候能夠和自我成果相差不大的同學(xué)比著做。

3、找老師談?wù)劊呐轮挥幸淮?，你也?huì)受益匪淺，不信你試試吧!

4、復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠講給爸爸，媽媽或其他人聽(tīng)。

5、每一天上課時(shí)明白的新穎的東西回家給爸爸媽媽講。

最終，就是要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、每堂課的筆記必需要記好，回家再看一遍，你會(huì)發(fā)覺(jué)一些老師沒(méi)有講到的，然后問(wèn)老師，不信試試!

2、無(wú)論文科還是理科，概念都是很重要的，并且在腦海里構(gòu)成一樣自我想得東西，在做幾道基本概念題，你就會(huì)找到自我哪里理解錯(cuò)了

3、背的東西，要當(dāng)天背熟，不要等到考試時(shí)才背

學(xué)習(xí)方法有:

1、珍惜時(shí)間，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、獨(dú)立思索，自主學(xué)習(xí)。

3、兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)。

4、從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

5、適合自幾的方法就是最好的方法

在那里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會(huì)發(fā)覺(jué)“學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來(lái)?！?/p>

這一切都是我個(gè)人的一些想法、閱歷。我的思想或許比較獨(dú)特。合理的能夠自我試試，偏激的干脆拂過(guò)不讀。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，愛(ài)好先行

2、務(wù)學(xué)與求道

3、自信是勝利的第一秘訣

4、態(tài)度打算一切

5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

6、練就過(guò)硬的本事是學(xué)習(xí)的根本目的

7、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)

8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步方案、調(diào)整自我

9、學(xué)習(xí)別人

高三開(kāi)學(xué)進(jìn)入高考復(fù)習(xí)第一個(gè)階段，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也就應(yīng)和學(xué)校的老師步伐全都，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要明白“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成果;只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的'地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲憊已消退，頭腦最糊涂，體力亦充足，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？芍鋵?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是理解各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間?？芍潆y度大的攻堅(jiān)資料。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)證明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和立即要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲憊，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)證明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好。可合理支配那些需“永久記憶”的東西。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成簡(jiǎn)單計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間相宜做簡(jiǎn)單計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)依據(jù)各人狀況妥當(dāng)支配?？煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉支配;也可作難易交替支配。

以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：

每一天6:00起床，6:30-7:30復(fù)習(xí)英語(yǔ)，7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9:50-11:50機(jī)動(dòng)支配;中午午休;下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué)，4:10-6:10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文;其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。

留意小塊的時(shí)間支配，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參與高考，才能考好!

2023年高考備考方案篇6

復(fù)習(xí)的方案應(yīng)當(dāng)總體上跟著老師的步驟走，在此同時(shí)自己制定方案并執(zhí)行。假如自己有特別狀況再加以調(diào)整。我是文科，基本上最終的復(fù)習(xí)是分成三輪。

第一輪是全面撒網(wǎng)式的復(fù)習(xí)。把高中課本按挨次過(guò)一遍(語(yǔ)文除外)。該背的東西在這一輪復(fù)習(xí)要基本搞定，數(shù)學(xué)要把不同的章節(jié)中的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)鞏固一遍，能把內(nèi)容跨度較小的題目基本解決(假如你的要求比較高的話(huà))，英語(yǔ)要把高一到高三的學(xué)問(wèn)點(diǎn)重過(guò)一遍，這個(gè)過(guò)程應(yīng)當(dāng)有一套比較好的題量比較大的資料。文綜跟著老師的復(fù)習(xí)過(guò)程走就可以，重點(diǎn)還是要把基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)鞏固背熟。語(yǔ)文要多留意積累，字音、字形等方面需要留意，該背的古文等要背熟。這一時(shí)期也許從高二暑假到高三上學(xué)期結(jié)束(不同的地方在詳細(xì)時(shí)間支配上可能不同)，文科生應(yīng)當(dāng)把更多的重點(diǎn)放在語(yǔ)數(shù)外上。

其次階段是屬于專(zhuān)題性質(zhì)的復(fù)習(xí)。這一階段在跟著老師的步驟走之外，最好自己再找一些適合自己的專(zhuān)題性質(zhì)的資料。語(yǔ)文除了前面的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)之外，要對(duì)閱讀題和作文加以適當(dāng)留意。詳細(xì)方法是多做一些試卷?？梢允菤v年的考題綜合，也可以是最新的高考快遞題目等。數(shù)學(xué)要集中力氣解決后面的.綜合型題目和一些難題，對(duì)于要運(yùn)用的原理不要有疏漏。英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)保持大量做題，遇到新的題目要留意總結(jié)，要留意聽(tīng)力和閱讀。文綜應(yīng)當(dāng)市場(chǎng)上有許多專(zhuān)題復(fù)習(xí)的資料，可以選擇一些。比如說(shuō)政治需要看一些時(shí)事材料，可以對(duì)這些材料中可能牽涉的問(wèn)題加以總結(jié)。歷史可以分成政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面加以復(fù)習(xí)。地理主要是把書(shū)上易考的重點(diǎn)當(dāng)專(zhuān)題來(lái)復(fù)習(xí)，還要留意三科結(jié)合的題目。這一段時(shí)間也許要到高考前一兩個(gè)月，重點(diǎn)是多做題，多總結(jié)。要適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)文綜科目的重視。

第三階段是沖刺階段。主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不肯定在高考中能遇到，但做一些綜合試卷是對(duì)高考的一種模擬。無(wú)論從內(nèi)容還是心理上。記住做完卷子之后要留意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把以前背過(guò)的文綜基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)翻一翻，熟識(shí)熟識(shí)。

高考文科備考閱歷總結(jié)

1.啃書(shū)本

高考文科綜合對(duì)課本已有學(xué)問(wèn)的把握程度的考察特別重視。所以，要與高考針?shù)h相對(duì)，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。歷史5本書(shū)我看了七八遍，可能不能完全背下來(lái)，但是做題時(shí)能精確?????回憶課本幾乎全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)。關(guān)于看書(shū)，我有幾點(diǎn)建議：

(1)抓住書(shū)本框架，背熟名目和小標(biāo)題。我們接受的不是零散的學(xué)問(wèn)點(diǎn)而是學(xué)問(wèn)的整體，背熟名目才能建立學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的深化聯(lián)系，為學(xué)問(wèn)的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。考場(chǎng)答題時(shí)，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避開(kāi)因遺漏觀點(diǎn)而失分。

(2)不放過(guò)任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說(shuō)明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。由于高考試題“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西高考?xì)v史選擇題就把大部分考生弄得措手無(wú)策。

(3)留意整理筆記，抄錄書(shū)里。我沒(méi)有單獨(dú)的歷史和地理、政治筆記本，由于我覺(jué)得把筆記記到書(shū)里是最好的，便利和課本學(xué)問(wèn)緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延長(zhǎng)學(xué)問(wèn)或者精辟見(jiàn)解都抄錄在書(shū)中，翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語(yǔ)言表達(dá)會(huì)更加完善和專(zhuān)業(yè)，且涉獵面和跨度也更廣，進(jìn)而得分更高。

(4)分專(zhuān)題總結(jié)。這個(gè)在其次輪復(fù)習(xí)中老師也會(huì)有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最，中共會(huì)議之類(lèi)的。這樣不僅可以讓讀書(shū)看書(shū)更加好玩，還可以提高歸納總結(jié)力量。

2.地圖

地理的關(guān)鍵是地圖。我的方法是填充圖畫(huà)，即拿一張空的圖自己標(biāo)上山川、城市、河流還有等值線(xiàn)之類(lèi)的，這樣考試時(shí)就會(huì)有快速反應(yīng)了。而經(jīng)緯線(xiàn)的圖我是花了很大工夫，我把世界地理的每個(gè)方塊的圖都剪下來(lái)，放袋子里，有時(shí)間就看，看多了，就特別熟識(shí)了。

3.注意熱點(diǎn)

高考文科綜合中，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和解題方法的預(yù)備最終的目的都是能分析熱點(diǎn)和解決熱點(diǎn)問(wèn)題。所以，我建議大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)留意熱點(diǎn)分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點(diǎn)，然后弄清每個(gè)熱點(diǎn)可能的命題角度，再以這些角度為線(xiàn)索歸納整理相關(guān)書(shū)本學(xué)問(wèn)，運(yùn)用相關(guān)學(xué)問(wèn)分析熱點(diǎn)，最終是拿一些“重點(diǎn)猜測(cè)”來(lái)訓(xùn)練自己的應(yīng)試力量和檢測(cè)自己是否真正把握了。

4.討論真題

近幾年的高考真題是我們所見(jiàn)到的全部高中試題中信度最高的試題。要有方案地逐題深鉆細(xì)研，對(duì)各類(lèi)題型題目，不同的設(shè)問(wèn)方式等的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸類(lèi)。討論標(biāo)準(zhǔn)答案、試題背景材料和考試要求間的關(guān)系，總結(jié)出命題人構(gòu)思答案的方法。答題時(shí)要做到段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化，概念的表達(dá)要精確?????，史實(shí)的表述要精確?????。而且要擅長(zhǎng)利用材料，有許多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點(diǎn)卻簡(jiǎn)單被很多考生忽視。

聽(tīng)--新聞、時(shí)事查--地理、氣象串--歷史、大事背--政治、要點(diǎn)

2023年高考備考方案篇7

語(yǔ)文：抓住主觀題

成人高考與一般高考的題型比較相像，考核內(nèi)容，包括基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、閱讀(現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀)和寫(xiě)作幾個(gè)部分。在成考語(yǔ)言題中，主觀題一部分是闡釋題，一部分是作文題，這兩部分分值較高，得分多少直接影響總成果。建議考生肯定要抓住得分的題。

主觀題要從原文中找答案

實(shí)際考試中，主觀題的闡釋題包括現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀和作文?，F(xiàn)代文閱讀一般要求考生分析文章，然后闡釋分析結(jié)果。結(jié)果正確與否，取決于考生閱讀中能不能從供應(yīng)的作品中獵取答題相關(guān)信息。

還有一個(gè)月的時(shí)間，復(fù)習(xí)時(shí)，每篇文章從思想內(nèi)容到表達(dá)方式等，都是考生要重點(diǎn)把握的信息?？荚嚂r(shí)，首先會(huì)考查考生篩選信息的推斷力，即考查考生是否懂得題目在問(wèn)什么，如問(wèn)的是思想內(nèi)容方面的，還是文學(xué)表達(dá)技巧方面的。其次考查考生對(duì)該問(wèn)題的記憶，即記起原文什么地方有相關(guān)答案?，F(xiàn)代文閱讀題的答案一般都隱蔽在文中。答案不是自己想出來(lái)的，而是原作供應(yīng)的。假如想把題目做好，就要從試題所給作品中去獵取信息。

答題時(shí)，要按題目要求，快速在原文中找出相關(guān)答案。答案一般在文中都會(huì)有大致范圍。如問(wèn)某篇文章通過(guò)什么事物抒發(fā)了何種情懷，這樣的內(nèi)容在文中的結(jié)尾較常見(jiàn)。結(jié)尾常見(jiàn)的談?wù)撔?、抒情性的語(yǔ)言，經(jīng)常在無(wú)意中透露給我們答題的信息。

作文聯(lián)系自己的生活感受

寫(xiě)作是用文字表達(dá)思維的活動(dòng)，在語(yǔ)文考試中占分多，用時(shí)長(zhǎng)，難度大，要求高。因此，必需重視它。就寫(xiě)作的形式而言，考場(chǎng)作文不同于文學(xué)創(chuàng)作或征文比賽，只要求會(huì)寫(xiě)幾種有用文。作文并不難，關(guān)鍵是要把握寫(xiě)作方法。如話(huà)題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。

話(huà)題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓同學(xué)有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得根據(jù)這種文體的特點(diǎn)來(lái)謀篇布局進(jìn)行寫(xiě)作。有的同學(xué)觀看力量強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來(lái)寫(xiě)成一篇生動(dòng)感人的記敘文;有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫(xiě)成一篇美麗抒情的散文，確定會(huì)特別精彩。

標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話(huà)說(shuō)：“題好一半文”。話(huà)題作文允許自己擬題目，因此，要提高擬題水平，力爭(zhēng)使自己擬的題目精確?????、凝煉、含蓄、新穎，使閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”。

政治：論述題要聯(lián)系實(shí)際

論述題(主觀性試題)的闡述要盡可能地具體，條理清楚。這部分試題是考試中的重點(diǎn)題，考核的是各章的一些基本的、重要的理論和原理。還要求考生聯(lián)系實(shí)際，即應(yīng)用有關(guān)原理，理論觀點(diǎn)，去分析、評(píng)價(jià)和熟悉某些社會(huì)現(xiàn)象或解決一些問(wèn)題。

答好論述題的要領(lǐng)：

第一，分清此題的構(gòu)成。論述題一般由兩部分構(gòu)成，一部分是基本理論或原理;一部分是聯(lián)系實(shí)際，多年來(lái)這種構(gòu)題形式無(wú)大變化。例如：試用肯定真理和相對(duì)真理辨證關(guān)系的原理闡述對(duì)待馬克思主義的科學(xué)態(tài)度是，既要堅(jiān)持又要進(jìn)展。特別明顯，前一部分是基本原理，后一部分是聯(lián)系實(shí)際。

其次，明白答題步驟。既然論述題是由兩部分所構(gòu)成，因此，答題也肯定要分兩步走。第一步敘述基本理論或原理。這一部分肯定要回答好，由于在論述題中，基本原理占得分?jǐn)?shù)一般都比較高，是題的主要部分。力求把題目所要求回答的原理答完全，并對(duì)各個(gè)要點(diǎn)作明確的簡(jiǎn)要解釋?zhuān)€要留意條理和規(guī)律性。其次步是聯(lián)系實(shí)際。這是在第一步完成的基礎(chǔ)上連續(xù)要完成的內(nèi)容，就是用第一步中所闡述的基本原理對(duì)題目所要求的實(shí)際進(jìn)行應(yīng)用。這是論述題所要求的，不行缺少或遺漏，否則就要丟分。應(yīng)用狀況比較簡(jiǎn)單，有時(shí)要求回答對(duì)某一事物的指導(dǎo)意義;有時(shí)要求回答對(duì)某一事物的重要性;也有時(shí)要求對(duì)某一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析等等。聯(lián)系實(shí)際要具體，也要分層次?；驹砝锼闹饕^點(diǎn)，在聯(lián)系實(shí)際時(shí)都應(yīng)運(yùn)用上，不行遺缺。這一部分復(fù)習(xí)，考生要留意結(jié)合建國(guó)60周年慶典，特殊要留意我國(guó)60年來(lái)巨大變化及輝煌歷程等。

另外，考生在回答論述題時(shí)最常消失的問(wèn)題，或者說(shuō)，最應(yīng)避開(kāi)的差錯(cuò)是：對(duì)論述題的解答不按步驟進(jìn)行。有的考生一上來(lái)就講實(shí)際，結(jié)果實(shí)際講得許多，卻遺忘了回答基本原理，這種回答不行能取得好的分?jǐn)?shù)。

同時(shí)，事實(shí)政治考試內(nèi)容都是當(dāng)年最重要的大事，留意留意一下報(bào)刊、雜志、電視，重點(diǎn)去看半月談，此刊時(shí)事信息量特別大，同時(shí)還要靠平常的積累。

最終，政治復(fù)習(xí)肯定要嫻熟把握重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，各師給出的重點(diǎn)部分很有價(jià)值，假如時(shí)間不充裕，只看重點(diǎn)也是一個(gè)好的方法，也可以說(shuō)這算一個(gè)捷徑。

數(shù)學(xué)：四點(diǎn)復(fù)習(xí)策略

復(fù)習(xí)鞏固基本學(xué)問(wèn)

在離考試還有這一個(gè)多月的時(shí)間里，要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下學(xué)校數(shù)學(xué)，同時(shí)把重點(diǎn)放在高中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。這些內(nèi)容包括學(xué)校的代數(shù)學(xué)問(wèn)，高中的代數(shù)、三角函數(shù)、平面解析幾何、立體幾何等，然后再參照書(shū)中例題，選擇一部分習(xí)題親自做一下，各章節(jié)后的習(xí)題要全部做時(shí)間上已經(jīng)來(lái)不及，重點(diǎn)是把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)記憶常用的數(shù)學(xué)公式。

參與強(qiáng)化訓(xùn)練班

假如有機(jī)會(huì)和條件，可在本人所在地參與成人高考輔導(dǎo)班，雖然時(shí)間短，但也是有較大的'成效的，考生以輔導(dǎo)班的復(fù)習(xí)為主線(xiàn)，自己再花一些時(shí)間和精力進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣考試成果會(huì)更好一些。

選擇做真題試卷

考生在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，在考前10天內(nèi)，可選擇3-4套20xx年前全國(guó)成人高考的數(shù)學(xué)考試卷，親自做完每套試卷，不會(huì)做的題可以請(qǐng)別人給自己講，也可以向輔導(dǎo)班老師請(qǐng)教。建議在參與考試前，將這些做過(guò)的試卷再做一遍，這樣能加深對(duì)考卷試題類(lèi)型的辨識(shí)。熟識(shí)解題方法，嫻熟運(yùn)算力量，加強(qiáng)對(duì)公式的記憶和應(yīng)用，每年全國(guó)成人高考數(shù)學(xué)試卷的題目類(lèi)型，出題選擇的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，題目個(gè)數(shù)變化都不大，題型基本相同。

選擇會(huì)做的題做

在考場(chǎng)上，可選擇自己會(huì)做的題目先做，單項(xiàng)選擇題和填空題要爭(zhēng)取全答，不要空著。試卷有幾頁(yè)，共有多少題，考試開(kāi)頭后要心中有數(shù)，要爭(zhēng)取多解幾道題，不要在一道題上花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，而影響了解其他題。

總之，數(shù)學(xué)考試要想取得好的成果，要依據(jù)自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)狀況，早一點(diǎn)開(kāi)頭復(fù)習(xí)。先把書(shū)本學(xué)問(wèn)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍，并且要大量的多做習(xí)題，要多投入時(shí)間和精力，爭(zhēng)取每天都做幾道數(shù)學(xué)題，提高自己的數(shù)學(xué)水平及解題分析力量和運(yùn)算力量。

2023年高考備考方案篇8

從事每屆高三歷史教學(xué)，同學(xué)們都會(huì)反饋許多的問(wèn)題，最常見(jiàn)的是：隨著高三學(xué)習(xí)的逐步深化，同學(xué)在歷史學(xué)科上花的時(shí)間越來(lái)越多，對(duì)課文的把握程度感覺(jué)起來(lái)也比過(guò)去熟識(shí)了不少，試卷無(wú)論是單科還是綜合也做很多，可是總覺(jué)得考試成果不夠抱負(fù)甚至不不如以前，自己想分析緣由卻搞不明白問(wèn)題畢竟出在哪里，導(dǎo)致歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生不小的挫折感，提不起學(xué)歷史的愛(ài)好。這里作一分析，盼望能夠給高三的歷史教與學(xué)有所關(guān)心。

一、時(shí)間與效率：有的同學(xué)說(shuō)已經(jīng)投入了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，但沒(méi)有取得相應(yīng)的成果。首先同學(xué)們應(yīng)當(dāng)熟悉到，高考與中考考查的方式與力量要求的不同，我們即將應(yīng)對(duì)的不是中考了，而是高考。高考?xì)v史考什么?高考?xì)v史學(xué)科不僅明確要求考查對(duì)基本歷史學(xué)問(wèn)的把握程度，更要考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，注意考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。其次如何支配時(shí)間，歷史學(xué)科有大量的接受性學(xué)問(wèn)點(diǎn)，把握它們是學(xué)好歷史的前提，必需要有時(shí)間保證。如何有效果，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天都拿出肯定的時(shí)間，記憶肯定量的歷史學(xué)問(wèn)要點(diǎn)。詳細(xì)地說(shuō)，每天用于記憶歷史學(xué)問(wèn)要點(diǎn)的時(shí)間以當(dāng)天學(xué)習(xí)到的那部分學(xué)問(wèn)為基本標(biāo)準(zhǔn)，循序漸進(jìn)，日積月累的提高。

二、記憶與遺忘：進(jìn)入高三以后，同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史埋怨最多的就是看的越多，遺忘的就越多，甚至在丟掉課本后頭腦中消失空白。首先應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)知道一點(diǎn)生理學(xué)學(xué)問(wèn)，肯定的遺忘是很正常，任何人都是如此。其次明確的告知同學(xué)，許多學(xué)問(wèn)你并沒(méi)有遺忘，而是儲(chǔ)存在你記憶的倉(cāng)庫(kù)里，在你需要用這部分學(xué)問(wèn)的`時(shí)候，就能夠很快調(diào)動(dòng)這些學(xué)問(wèn)。同時(shí)指出，在投入時(shí)間的時(shí)候，要避開(kāi)一種想法，那就是別盼望通過(guò)一次性投入后，把一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)記得滾瓜爛熟，甚至能始終保持到高考。或許對(duì)于容量少、難度低的學(xué)校學(xué)習(xí)和高一、高二的階段性學(xué)習(xí)還能牽強(qiáng)應(yīng)付，對(duì)于高三歷史學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，肯定要避開(kāi)。正確的做法應(yīng)當(dāng)是在堅(jiān)持每天記憶的同時(shí)，每隔三天左右復(fù)習(xí)一遍，每隔一周左右再梳理一遍，越往后面間隔的時(shí)間可以漸漸延長(zhǎng)，每次投入的時(shí)間可以漸漸削減。

三、把握與應(yīng)用：有的同學(xué)課本學(xué)問(wèn)很熟識(shí)甚至整個(gè)章節(jié)的學(xué)問(wèn)都能夠背誦，課堂老師授課也能夠接受，單元學(xué)問(wèn)考查的時(shí)候也能夠考出很不錯(cuò)的成果，但是一旦大考時(shí)卻分?jǐn)?shù)不抱負(fù)。這種狀況在高三同學(xué)尤其是平常很是用功的同學(xué)中較為常見(jiàn)。主要緣由在于：一是記憶的方式方法有肯定的缺陷，不少同學(xué)根據(jù)學(xué)校的學(xué)習(xí)方法去死記硬背學(xué)問(wèn)點(diǎn)，沒(méi)有去把握基本的學(xué)問(wèn)體系，必需引導(dǎo)同學(xué)對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行新的整合。二是沒(méi)有肯定的習(xí)題量作保證，有的同學(xué)在平常也做習(xí)題，選擇題做了，但非選擇題答題時(shí)卻不能夠很規(guī)范完成，導(dǎo)致記憶中儲(chǔ)存的學(xué)問(wèn)沒(méi)有能夠得到應(yīng)用。三是審題力量的欠缺，缺少做題的基本程序，而導(dǎo)致或是時(shí)間不夠或是學(xué)問(wèn)應(yīng)用不夠或是語(yǔ)言的不規(guī)范甚至是走題。這種狀況隨著訓(xùn)練的頻率增加，訓(xùn)練的力度加大，方式方法的指導(dǎo)，是比較簡(jiǎn)單解決的。

四、做題與力量：俗話(huà)說(shuō)，學(xué)問(wèn)是力量的載體，力量是學(xué)問(wèn)的升華。如何提升力量，有不少同學(xué)把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法照搬到歷史學(xué)習(xí)上來(lái)，認(rèn)為不用去過(guò)多記憶，只要多做題目，就能把歷史學(xué)好。當(dāng)然，做題是必要的，是提升力量必要途徑，但是全面、系統(tǒng)、堅(jiān)固、精確?????把握歷史基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，任何時(shí)候都是歷史復(fù)習(xí)的第一要?jiǎng)?wù)，否則也只能是望題興嘆。提高歷史成果的力量要素主要有兩條，一是對(duì)教材的閱讀與把握力量，通俗地說(shuō)，就是一篇課文你能不能推斷它的主題，能不能分清晰全文的層次，能不能找出貫穿全文的線(xiàn)索，能不能理解關(guān)鍵概念的含義。其次才是在做題目的時(shí)候詳細(xì)表現(xiàn)出來(lái)的運(yùn)用力量，一是要培育同學(xué)反復(fù)閱讀題目和材料的習(xí)慣，審清題意抓住題眼，把握題干和材料中的有效信息，搞清設(shè)問(wèn)和材料意思再去答題;二是要促使同學(xué)整理答題思路，想清晰了，考慮全面了，再去回答，避開(kāi)想半截丟半截;三是培育同學(xué)的文字表達(dá)力量，表達(dá)精練、精確?????、完整;四是要在做題過(guò)程中自覺(jué)地把教材中學(xué)過(guò)的結(jié)論或史實(shí)與題目供應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合，讓自己的答案有理有據(jù)。

五、單科與綜合：目前我省高考是“3+綜合”形式，高考?xì)v史學(xué)科是融入文科綜合形式體現(xiàn)的，而我們平常的教學(xué)、學(xué)習(xí)、檢測(cè)是單科進(jìn)行，因此有的同學(xué)到高三后期綜合考試中就不能夠很快適應(yīng)，以至于月考甚至是高考成果不能如意。這就需要同學(xué)們要從內(nèi)容到形式留意提高適應(yīng)性。從內(nèi)容上來(lái)講，我們?cè)诎盐諝v史學(xué)科基本學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，要有意識(shí)地把歷史學(xué)問(wèn)與其他學(xué)科的學(xué)問(wèn)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，力求明確查找到它們相互聯(lián)系的內(nèi)在線(xiàn)索并能夠表達(dá)出來(lái)。如歷史和政治學(xué)科的聯(lián)系，不僅體現(xiàn)在基本學(xué)問(wèn)點(diǎn)上，而且體現(xiàn)在一些基本原理和思維方法上;歷史與地理學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，每一個(gè)歷史大事總是發(fā)生在肯定的空間范圍內(nèi)的。從形式上來(lái)說(shuō)，首先要解決的是綜合考試題量的變化和學(xué)科試題交叉排列的變化上的適應(yīng)性過(guò)程，在整體時(shí)間的安排上應(yīng)當(dāng)留意提前預(yù)估各科的難度和容量，做到心中有數(shù)，以防止消失時(shí)間的不足。其次在詳細(xì)答題時(shí)，既要留意不同學(xué)科之間的聯(lián)系，也要留意不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)和概念表達(dá)的不同特點(diǎn)，防止消失學(xué)科間專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的混淆。

六、定勢(shì)與創(chuàng)新：學(xué)問(wèn)的占有與配置是在不斷創(chuàng)新的，因此目前的訓(xùn)練體制、教材體例、高考制度都在不斷的創(chuàng)新中進(jìn)展，感受最為鮮亮的是考試的創(chuàng)新。在高考注意同學(xué)創(chuàng)新思維和力量的培育與考查的前提下，日常學(xué)習(xí)中就必需培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。對(duì)于以前的一些創(chuàng)新，老師與同學(xué)都能夠很快的適應(yīng)，這是中學(xué)師生的本能的要求;但是每次面對(duì)新的創(chuàng)新，我們往往又表現(xiàn)的手足失措而無(wú)法應(yīng)對(duì)，這也是中學(xué)師生的共識(shí)。如何克服與提升，就要求在高三歷史教學(xué)中，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成創(chuàng)新思維，挖掘創(chuàng)新的潛質(zhì)，突破思維定勢(shì)。首先在日常學(xué)習(xí)中樂(lè)觀鼓舞同學(xué)發(fā)揮主觀思維，在聯(lián)系教材學(xué)問(wèn)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，樂(lè)觀推動(dòng)同學(xué)結(jié)合自己的思維感受進(jìn)行發(fā)散性思維活動(dòng)，允許爭(zhēng)鳴;其次，在平常的練習(xí)和測(cè)試中，應(yīng)當(dāng)鼓舞同學(xué)在遵循基本歷史原理的基礎(chǔ)上，對(duì)一些觀點(diǎn)發(fā)表評(píng)論，充分表達(dá)對(duì)新材料和新情境的主觀推斷;同時(shí)老師也要留意收集整理各地的信息，對(duì)于新材料、新情境、新設(shè)問(wèn)、新角度的試題。介紹給同學(xué)，以提升同學(xué)的應(yīng)急力量。

2023年高考備考方案篇9

一、回歸課本

許多同學(xué)在復(fù)習(xí)的過(guò)程中過(guò)度依靠參考資料，不注意對(duì)課本的復(fù)習(xí)，結(jié)果在復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)概念理解不清，阻礙了復(fù)習(xí)的效果。

以20xx年北京卷第29題第1小問(wèn)為例：

(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位xx，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起xx作用的xx有機(jī)物。(答案：產(chǎn)生、調(diào)整、微量)

這道題考察的就是考生對(duì)基礎(chǔ)概念的把握。在人民訓(xùn)練出版社出版的生物教材中，黑體字部分對(duì)植物激素有明確的定義："由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，稱(chēng)作植物激素。"

類(lèi)似的問(wèn)題還有許多，這部分題目基本屬于送分題，在高考中占有30%的比重。在高考中有60%-70%的內(nèi)容考察的是基礎(chǔ)概念、基本力量和基礎(chǔ)概念的應(yīng)用。全部這些學(xué)問(wèn)都源于課本，這就要求同學(xué)們對(duì)課本有個(gè)明確的把握。我們平常在復(fù)習(xí)過(guò)程中有許多參考資料，但是這些資料再精致也只能起到幫助作用，追重要的內(nèi)容還是課本，所以同學(xué)們?cè)诤俚臅r(shí)候可以把五本書(shū)(必修一、必修二、必修三、選修一、選修三)翻出來(lái)，每天讀一兩章的內(nèi)容?？磿?shū)的目的在于對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的理解，不需要死記硬背?？赐曛蟛灰俅螌⒄n本束之高閣，在春季復(fù)習(xí)的時(shí)候還要將課本拿出來(lái)多看、勤看。

二、適度做題

許多同學(xué)在高三復(fù)習(xí)階段習(xí)慣于將自己埋到題海里，用題目的量來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)問(wèn)理解上的不足。尤其到了寒假的時(shí)候，許多同學(xué)買(mǎi)了好幾本練習(xí)冊(cè)準(zhǔn)備在家刷題。

在寒假?gòu)?fù)習(xí)的過(guò)程中，適量對(duì)題目訓(xùn)練是必要的，一方面是鞏固自己對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，另外一方面是增加自己的應(yīng)試技巧以及對(duì)考試的嫻熟程度。但是題目在質(zhì)而不在于量。在寒假期間，盼望大家不要做過(guò)多的題，每周保證兩份生物完整的試卷即可。在做題的過(guò)程中肯定要對(duì)時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格的把控，模擬真實(shí)考場(chǎng)，并對(duì)錯(cuò)誤的習(xí)題進(jìn)行更正，不理解的地方在習(xí)題旁加上批注并查閱課本。

另外，在整個(gè)秋季的學(xué)習(xí)中我們手里積壓了大量的試卷，這些試卷上面有許多的錯(cuò)題，而這部分錯(cuò)題應(yīng)當(dāng)是我們復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)。在寒假期間將錯(cuò)題重新找出來(lái)，每天復(fù)習(xí)一部分，一方面是保證了自己對(duì)自己還不是特殊嫻熟部分的學(xué)問(wèn)的把握;另外一方面是使我們意識(shí)到了我們?cè)敿?xì)哪部分比較薄弱，使我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。

三、版塊訓(xùn)練

一些同學(xué)可能生物成果整體上不錯(cuò)，但是有一些專(zhuān)題性?xún)?nèi)容把握的不好。比如有的同學(xué)光合作用部分不好，還有一些同學(xué)是遺傳學(xué)部分問(wèn)題較多。

對(duì)于這類(lèi)同學(xué)，在寒假?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)進(jìn)行更加具有針對(duì)性的訓(xùn)練，既對(duì)自己不是很嫻熟的.版塊進(jìn)行訓(xùn)練。市面上有一些專(zhuān)題性的練習(xí)冊(cè)，新東方在春節(jié)也有針對(duì)遺傳專(zhuān)題的春季課程。無(wú)論你采納的是哪種方式，都應(yīng)當(dāng)在寒假這段時(shí)間對(duì)這部分的學(xué)問(wèn)進(jìn)行突破性訓(xùn)練，理清這部分學(xué)問(wèn)點(diǎn)的框架和聯(lián)系，并每天練習(xí)一部分這類(lèi)題目。當(dāng)你對(duì)這部分的學(xué)問(wèn)理解地更為透徹的時(shí)候，你才可以對(duì)學(xué)問(wèn)提取類(lèi)題目進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到更好的進(jìn)步的效果。

文章的最終，盼望大家都能合理地支配自己的寒假，按部就班地完成對(duì)寒假學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。也祝福大家成果進(jìn)步，提前祝大家春節(jié)歡樂(lè)。

2023年高考備考方案篇10

暑假（20xx年7月份）期間，在溫校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)下，我同黃仁芳副級(jí)長(zhǎng)一起制定xx中學(xué)XX—XX學(xué)年度高考備考工作方案，經(jīng)過(guò)20多天的反復(fù)商議?，幾易其稿，同時(shí)，征求高三備課組長(zhǎng)的意見(jiàn)，再由高三備課組長(zhǎng)組織各科任老師進(jìn)行爭(zhēng)論，才制定xx中學(xué)XX—XX學(xué)年度高考備考工作方案，高考備考工作方案如下：

依據(jù)縣委縣政府的要求和學(xué)校年度工作方案，本學(xué)年我們將仔細(xì)總結(jié)前幾屆高考的閱歷教訓(xùn)，認(rèn)清形勢(shì)，臥薪嘗膽，奮勉有為，強(qiáng)化管理，科學(xué)備考優(yōu)化教學(xué)行為，，一心一意創(chuàng)“精品”，誓奪20xx年高考新成功。

一、工作機(jī)構(gòu)和奮斗目標(biāo)

1、成立高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：x

副組長(zhǎng)：x

成員：x

備考領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

制定學(xué)校高考備考的工作方案及實(shí)施方案，指導(dǎo)高考備考的各項(xiàng)工作，分析研討高考備考思想和最新動(dòng)態(tài)，定期召開(kāi)老師和同學(xué)的有關(guān)會(huì)議，檢查備考工作的整體推動(dòng)和詳細(xì)工作任務(wù)的落實(shí)狀況，實(shí)行激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)高三全體師生的樂(lè)觀性，以高度的責(zé)任心全身心投入高考復(fù)習(xí)備考工作。

級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)分工：

張x：學(xué)校下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)高三備考工作。

黃x：負(fù)責(zé)高三全面工作。

黃x：負(fù)責(zé)高三尖子班培優(yōu)工作、分析備考方法和蹲點(diǎn)六號(hào)樓。

鐘x：負(fù)責(zé)高三一般班培優(yōu)工作、教務(wù)考試工作和蹲點(diǎn)七號(hào)樓。

鐘x：負(fù)責(zé)高三政教工作和蹲點(diǎn)四號(hào)樓。

備課組長(zhǎng)支配：

語(yǔ)文：黃x理數(shù)：賴(lài)x文數(shù)：黃x英語(yǔ)：張x

綜合：黃x物理：鐘x化學(xué)：鄧x生物：張x

政治：鄒x歷史：張x地理：王x體藝：鄧x

2、奮斗目標(biāo)

本屆招生正取1125人（其中特長(zhǎng)生45人），中考時(shí)考紀(jì)考風(fēng)差，同學(xué)素養(yǎng)不高，落后面比較大。從兩年成果來(lái)看，全班級(jí)仍沒(méi)有突出的尖子，文理前10名的排名均不穩(wěn)定，這部分同學(xué)沒(méi)有單科優(yōu)勢(shì)；無(wú)論文理最高分仍不抱負(fù)，理科前五名走向穩(wěn)定，文科這個(gè)趨勢(shì)還不明顯，同學(xué)成果穩(wěn)步提高的趨勢(shì)也不明顯。全級(jí)8個(gè)重點(diǎn)班，一般班同學(xué)素養(yǎng)不高。所以，今年的備考形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。

依據(jù)學(xué)校初定的指標(biāo)和高二考試成果狀況，列出各班高考奮斗目標(biāo)。

二、備考思想和工作方法

1、實(shí)行“全面?zhèn)淇迹瑑?yōu)化三科，強(qiáng)化綜合，均衡進(jìn)展”的備考策略，提高備考效益。

科任老師要有科學(xué)的備考思想，具有觀看分析力量、討論力量、指導(dǎo)力量、反饋溝通力量和大局觀念，具有“憂(yōu)患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，精品意識(shí)”，敬重學(xué)情，與時(shí)間賽跑，仔細(xì)制訂所授科目不同階段的備考方案，切實(shí)提高備考工作水平。

學(xué)科備考方案的制訂不能僅依據(jù)上一屆的高考難度作出推斷，應(yīng)仔細(xì)討論新課標(biāo)下的學(xué)科學(xué)問(wèn)體系和考試說(shuō)明，仔細(xì)cyxfju討論近五年高考題的命題規(guī)律；備課組長(zhǎng)要集中備課組全體老師的才智，并將學(xué)科備考方案上交級(jí)組。

2、提高執(zhí)行力。今班級(jí)組工作的思維流程有三步：第一步，反饋溝通，集中全體老師的`才智；其次步制定方案，擬定工作規(guī)范，提出工作要求；第三步，執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)老師工作內(nèi)容、教學(xué)行為、工作質(zhì)量的檢查與監(jiān)督，相互溝通，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)階段性工作，提出工作建議，提高備考質(zhì)量。

理順級(jí)組與班主任、級(jí)組與備課組長(zhǎng)、班主任與科任老師之間的關(guān)系，激發(fā)老師崗位成才意識(shí)，表彰工作勤奮、備考成效突出的老師。

3、課程編排是備考策略的一部分，級(jí)組在結(jié)合近年來(lái)備考閱歷的基礎(chǔ)上，分析高考形勢(shì)，充分敬重備課組長(zhǎng)的意見(jiàn)，科學(xué)支配好全年課程，規(guī)劃好各科課程編排。同時(shí)高度重視早讀和晚讀，早讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。

4、充分發(fā)揮備課組的引領(lǐng)作用。備課組要加強(qiáng)備考討論，務(wù)必組織好專(zhuān)題檢測(cè)，并能向級(jí)組供應(yīng)科學(xué)有效的備考建議。

強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，集思廣益，資源共享，重視集體才智和個(gè)人創(chuàng)新相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度實(shí)行“大統(tǒng)一，小敏捷”的原則；開(kāi)設(shè)好示范課、研討課，真正形成多層次研討、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作氛圍。備課組必需堅(jiān)持一個(gè)專(zhuān)題“一碰頭、一研討”，研討溝通時(shí)，要有明確的研討目的，防止形式主義，不能把研討會(huì)開(kāi)成學(xué)校、級(jí)組工作支配的“通知會(huì)”。

5、加強(qiáng)教法討論，引導(dǎo)同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高同學(xué)的自學(xué)力量；引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)規(guī)范和速度訓(xùn)練。備考要增加高考觀念，但不能單純功利化。越是高三越要引導(dǎo)同學(xué)執(zhí)著于對(duì)真理（科學(xué)規(guī)律、學(xué)問(wèn)規(guī)律）的追求，同學(xué)內(nèi)心的渴望才能激發(fā)他內(nèi)在的斗志，才能讓同學(xué)對(duì)自己提出嚴(yán)格的要求！

6、常規(guī)工作

教學(xué)教研化，科研課堂化，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。提高備課質(zhì)量，提倡刻苦鉆研精神，加強(qiáng)教法、學(xué)法討論與思索。上課教學(xué)目標(biāo)明確，重視優(yōu)化課堂教學(xué)，遵循“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線(xiàn)”的教學(xué)原則，把握教學(xué)的深度和廣度；適度使用多媒體，大力提倡激情教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參加，讓同學(xué)對(duì)所講所練內(nèi)容進(jìn)行思索、領(lǐng)悟、消化，精確?????把握學(xué)問(wèn)規(guī)律和力量要求。

訓(xùn)練要有針對(duì)性。依據(jù)學(xué)情，精當(dāng)選題，務(wù)必保證訓(xùn)練資料的質(zhì)量，重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)鞏固，重視基本技能的訓(xùn)練培育，作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)批閱，仔細(xì)統(tǒng)計(jì)分析，突出重點(diǎn)講評(píng)。

晚修輔導(dǎo)要針對(duì)班級(jí)苗子、臨界生和同學(xué)存在的普遍問(wèn)題主動(dòng)出擊，不能在辦公室靜等同學(xué)提問(wèn)，輔導(dǎo)溝通時(shí)盡量不干擾其他同學(xué)。早讀、晚修下$2老師應(yīng)按規(guī)定時(shí)間到所任班級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

附：

各科按晚修課程表下班輔導(dǎo)

三、重視備考討論，提高備考效率

20xx年的備考，我們應(yīng)分析有利因素，又要精確?????推斷潛iphone5shangshi在的挑戰(zhàn)，認(rèn)清形勢(shì)，科學(xué)備考。

1、仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高考的要求、近年高考命題規(guī)律和不同省份高考命題的聯(lián)系，依據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，實(shí)行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫淇疾呗裕瑯?lè)觀摸索符合同學(xué)實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。

平常重視備課組內(nèi)部的專(zhuān)題研討，級(jí)組集中三次支配高考討論：

第一次：開(kāi)學(xué)初，全體老師做完近五年高考題，熟識(shí)高考題型、考查重點(diǎn)和命題規(guī)律，熟識(shí)高考題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和答題規(guī)范，提高備考的科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性。

其次次：2月份，分析考試說(shuō)明，深刻理解命題的穩(wěn)定性和變化趨勢(shì)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化力量訓(xùn)練。

第三次：4月下旬，分析各地最新的模擬卷，清楚把握高考題的試卷結(jié)構(gòu)、考查重點(diǎn)和命題動(dòng)態(tài)，查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)突破。

2、主動(dòng)搜集、消化名校備考策略和命題動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)溝通，增加復(fù)習(xí)的針對(duì)性，利用好網(wǎng)絡(luò)、名校資源。邀請(qǐng)專(zhuān)家、名師來(lái)校講學(xué)，指導(dǎo)、討論高考備考。組織備課組外出取經(jīng)學(xué)習(xí)。

3、本學(xué)年度高三級(jí)總體復(fù)習(xí)支配：

備考階段

時(shí)間支配

內(nèi)容、形式、要求

第一輪

暑假至廣州一模前

（20xx年7月底~20xx年3月中旬）

夯實(shí)基礎(chǔ)，抓準(zhǔn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，

形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。

其次輪

廣州一模4月底

（20xx年3月下旬~4月下旬）

專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，

加強(qiáng)力量，消化提高。

第三輪

廣州二模后至高考前（20xx年5月）關(guān)注熱點(diǎn)，用好信息，

科學(xué)規(guī)范，全程模擬。

4、考試方案

本學(xué)年原則上進(jìn)行月考，各命題組必需把好試題質(zhì)量關(guān)；考試后，科任老師必需做到精彩講評(píng)，做到“考一次，提高一次”。

次序

時(shí)間

命題來(lái)源

考試要求

第一次

8月下旬

備課組

以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為主

其次次

9月下旬

引進(jìn)試題

有學(xué)問(wèn)掩蓋面，有力量要求

第三次

10月下旬

引進(jìn)試題

有學(xué)問(wèn)掩蓋面，有力量要求

第四次

11月下旬

引進(jìn)試題

有學(xué)問(wèn)掩蓋面，有力量要求

第五次

12月下旬

引進(jìn)試題

訓(xùn)練力量、速度、規(guī)范

第六次

1月

1月23日春節(jié)

第七次

2月下旬

引進(jìn)試題

訓(xùn)練力量、速度、規(guī)范

第八次

3月下旬

廣州一模

訓(xùn)練力量、速度、規(guī)范

第九次

4月下旬

廣州二模

訓(xùn)練力量、速度、規(guī)范

第十次

5月下旬

引進(jìn)試題

基本與高考試題接軌

四、科學(xué)指導(dǎo)，務(wù)必打造“精品”工程。

依據(jù)班級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)行多種多樣的工作模式，明確目標(biāo)，建立尖子生成長(zhǎng)跟蹤檔案。工作思維向尖子生傾斜，務(wù)必打造“精品”工程。

1、培優(yōu)工作

①培優(yōu)原則：既關(guān)注優(yōu)勢(shì)科，又關(guān)注薄弱學(xué)科；既重基礎(chǔ)訓(xùn)練，又重視學(xué)習(xí)習(xí)慣；既培育競(jìng)爭(zhēng)氛圍，又強(qiáng)調(diào)相互學(xué)習(xí)；既重視智力因素，又強(qiáng)調(diào)心理素養(yǎng)；既強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)期目標(biāo)，更重視近期目標(biāo)；既鼓舞同學(xué)考名校，又重視重本臨界生的培育。

②加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高培優(yōu)老師的培優(yōu)水平。實(shí)行科任老師尖子生負(fù)責(zé)制，遵循“先查病、后治療、再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)四多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)學(xué)問(wèn)，課堂多提問(wèn)、課后多輔導(dǎo)、平常多溝通、練習(xí)多面批。

③選好苗子。綜合考慮五個(gè)因素：整體成果好，潛力進(jìn)展好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，心理kangxilaileXX素養(yǎng)好，師生溝通好。

培優(yōu)扶尖的三個(gè)層次：著眼于尖子，提高名校比例；著眼于群體，提高高分人數(shù)；著眼于班級(jí)，提高重本上線(xiàn)率。

激活尖子生高考觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；樹(shù)立考高分、考名校意識(shí)，提高尖子生思維品質(zhì)，充分挖掘同學(xué)的內(nèi)在潛力。

④加強(qiáng)班級(jí)管理，分析高考形勢(shì)，分析班級(jí)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀；確定高考目標(biāo)，確定培育對(duì)象；營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)工作；營(yíng)造高考氛圍，加強(qiáng)沖刺階段工作，提高同學(xué)應(yīng)考力量。每月召開(kāi)一次尖子班班主任會(huì)議，相關(guān)班主任要對(duì)模擬考試狀況作出書(shū)面分析。適時(shí)召開(kāi)尖子班同學(xué)座談會(huì)。

⑤將特長(zhǎng)班納入培優(yōu)范圍，加強(qiáng)特長(zhǎng)生的管理與指導(dǎo)，選“苗子”，壓“擔(dān)子”，同時(shí)抓好文化科和術(shù)科，力爭(zhēng)特長(zhǎng)班成為高考指標(biāo)的增長(zhǎng)點(diǎn)。

2、抓好臨界生工作，提高重本、普本上線(xiàn)比例。

全體高三老師要增加責(zé)任意識(shí)和“盯人”意識(shí)，動(dòng)態(tài)跟蹤，加強(qiáng)輔導(dǎo)，要針對(duì)臨界生作出獨(dú)立的教學(xué)支配，每月模擬考試之后上交《臨界生跟蹤分析表》。

班主任依據(jù)級(jí)組工作指導(dǎo)意見(jiàn)，分階段確定臨界生培育名單（每班5人左右為宜），加強(qiáng)與科任老師的溝通，共同做好臨界生工作。

五、有教無(wú)類(lèi)，激發(fā)同學(xué)勝利欲望1、明確職責(zé)，切實(shí)強(qiáng)化管理意識(shí)，樂(lè)觀加強(qiáng)德育科研，充分調(diào)動(dòng)全體老師工作樂(lè)觀性，圍繞“同學(xué)將來(lái)高于一切”努力營(yíng)造“緊急、活躍、科學(xué)、高效”的備考氛圍；強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，圍繞“立大志，考名?！庇行蛲苿?dòng)同學(xué)的思想滲透。

2、以班主任工作為核心，加大思想訓(xùn)練力度。

班主任要充分利用角色優(yōu)勢(shì)，確保主題班會(huì)訓(xùn)練的系列化，充分發(fā)揮其訓(xùn)練功能；加強(qiáng)同學(xué)抱負(fù)前途、成人成才、心理健康等訓(xùn)練，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神，樹(shù)立信念，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

仔細(xì)執(zhí)行有關(guān)的訓(xùn)練法規(guī)，增加平安意識(shí)，加強(qiáng)平安管理，值日老師應(yīng)按職責(zé)要求，確保每天教學(xué)工作正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)；以《十八號(hào)令》為準(zhǔn)繩，狠抓考紀(jì)考風(fēng)訓(xùn)練。

樹(shù)立同學(xué)信念，做好心理醫(yī)生，充分發(fā)揮心理詢(xún)問(wèn)室的作用，引導(dǎo)同學(xué)以飽滿(mǎn)的熱忱、陽(yáng)光的心態(tài)和昂揚(yáng)的斗志迎接高考挑戰(zhàn)。

3、臨界生工作會(huì)議

依據(jù)前幾年工作閱歷，本年度8月、11月、4月共分三次確定臨界生培育名單，級(jí)組分重本和普本兩個(gè)層次召開(kāi)兩次臨界生會(huì)議。

4、百日誓師大會(huì)

提高師生備戰(zhàn)高考的意識(shí)，激發(fā)老師工作熱忱；激發(fā)同學(xué)備戰(zhàn)高考的斗志，緩解同學(xué)在高三高考備戰(zhàn)中的緊急心情，促進(jìn)高三同學(xué)互動(dòng)溝通；表彰鼓舞優(yōu)秀師生。

5、家長(zhǎng)會(huì)

建構(gòu)立體化訓(xùn)練模式，家長(zhǎng)充分了解其子弟在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)狀況，了解我校高三級(jí)組的管理和科學(xué)備考狀況，宣揚(yáng)我校備考理念和品牌形象，促進(jìn)班級(jí)管理和級(jí)組工作。

6、級(jí)會(huì)

全級(jí)上下要充分熟悉級(jí)會(huì)的訓(xùn)練功能，在前幾年工作閱歷的基礎(chǔ)上，敢于創(chuàng)新，拓寬工作范圍。

第一學(xué)期：

第一次：8月6日（星期六），總結(jié)高二工作，分析存在的問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)充分熟悉高考形勢(shì)；進(jìn)行考紀(jì)考風(fēng)訓(xùn)練；要求同學(xué)明確奮斗目標(biāo)，端正態(tài)度，提高熟悉；

其次次：12月3日（星期六），總結(jié)分析三次考試狀況，表彰優(yōu)秀同學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)科學(xué)備考；

其次學(xué)期：

第三次：，仔細(xì)總結(jié)“廣州一?！笨荚嚑顩r，具體介紹高考研討會(huì)的狀況，引導(dǎo)同學(xué)增加高考意識(shí)，進(jìn)一步指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)備考；做好“廣州二?！笨荚噭?dòng)員；

第四次：，仔細(xì)分析總結(jié)歷次重要月考的狀況，分析備考形勢(shì)，引導(dǎo)同學(xué)增加高考意識(shí)，進(jìn)一步指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)備考，做好沖刺總功員，全身心進(jìn)入臨考狀態(tài)，進(jìn)行考紀(jì)考風(fēng)訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)應(yīng)試。

2023年高考備考方案篇11

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以“松山區(qū)職教中心20xx屆高考備考工作方案”為指導(dǎo)思想，以同學(xué)為本，關(guān)注每一名同學(xué)的進(jìn)展，培育同學(xué)具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的進(jìn)取精神，建設(shè)一個(gè)“和諧、自信、奮勉向上”的班集體，爭(zhēng)創(chuàng)20xx年高考佳績(jī)。

二、班級(jí)同學(xué)構(gòu)成及存在的問(wèn)題

本屆高三(7)班共59位同學(xué)，其中男生21人，女生38人；住校生58人?？傮w上同學(xué)的學(xué)習(xí)成果一般，無(wú)突出、明顯的尖子生，而且弱科比較普遍、明顯。班上絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱較高，學(xué)風(fēng)較濃，但仍有部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，自信念不足，也有部分同學(xué)因努力了、奮斗了，但成果不是很抱負(fù)，產(chǎn)生了肯定的焦慮甚至個(gè)別還產(chǎn)生了想放棄的思想與念頭；另外我班同學(xué)學(xué)習(xí)上還是欠樂(lè)觀主動(dòng)，不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)大養(yǎng)成，好像有大方的感覺(jué)，總之學(xué)習(xí)方法還不是很得當(dāng)、有待改進(jìn)。但我班是個(gè)特別的群體，音體美特長(zhǎng)生居多，因此這是一個(gè)布滿(mǎn)盼望的集體。

三、班級(jí)高考奮斗目標(biāo)

1、力爭(zhēng)特長(zhǎng)生全部達(dá)到本科線(xiàn)。

2、力爭(zhēng)其他同學(xué)也能進(jìn)入高職高專(zhuān)線(xiàn)。

四、班級(jí)誓詞

高三（7）班、活力無(wú)限！

七班同學(xué)，潛力無(wú)窮

做最好自己、勇于爭(zhēng)先！

自強(qiáng)不息，我要?jiǎng)倮?/p>

再努力！再堅(jiān)持！再拼搏！肯定勝利！

五、班級(jí)勵(lì)志口號(hào)

周一、每一天都是一個(gè)起點(diǎn)，每一天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每一天都有一點(diǎn)收獲！

周二、人活著要呼吸。呼者，要出一口氣；吸者，要爭(zhēng)一口氣！

周三、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶散挑戰(zhàn)，向陋俗挑戰(zhàn)！由于奮力拼搏才是我們的選擇！

周四、拼一年春夏秋冬，搏一生無(wú)怨無(wú)悔！要?jiǎng)倮露Q心——往前沖！

周五、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、勝利也在堅(jiān)持！堅(jiān)持就是成功！

周六、不是盡力而為，而是全力以赴！∵腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?！

周日、沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有絲絲情感；沒(méi)有轟轟烈烈般行動(dòng)，只有扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)！

六、班歌

《一雙隱形的翅膀》

七、本學(xué)期的工作方案

（一）認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

1、通過(guò)“奮斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一輩子，總要苦一陣子”等主題班會(huì)，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的份量，激發(fā)同學(xué)的拼搏精神。營(yíng)建競(jìng)爭(zhēng)與樂(lè)觀的高考氛圍，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)，從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)，使同學(xué)明白——只要有信念，再加上刻苦，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏定能勝利。

2、通過(guò)班會(huì)等活動(dòng)，逐步消退同學(xué)對(duì)高考的生疏感、恐驚感，讓同學(xué)感悟高考，少走彎路。

3、有效地利用好每周的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，如：微笑面對(duì)高考、學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、意志品質(zhì)訓(xùn)練、如何做時(shí)間的仆人等，盼望這些活動(dòng)能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

（二）嚴(yán)抓班級(jí)量化考核、紀(jì)律管理，營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

以身作則，努力做同學(xué)的榜樣，早晚自習(xí)、兩操時(shí)間段勤跟班，平常常常深化宿舍了解狀況，解決問(wèn)題，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)漸漸深厚。努力使我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都能取得較好的成果，使班級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。

（三）加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練，親密協(xié)作科任老師搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作

1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行溝通，了解班級(jí)狀況及存在的問(wèn)題，共同探討處理方案。

2、跟蹤重點(diǎn)同學(xué)和臨界同學(xué)的成果變化。適時(shí)對(duì)這類(lèi)同學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差，目的是為實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破、本科上線(xiàn)、省專(zhuān)上線(xiàn)服務(wù)。

3、通過(guò)有效形式，加強(qiáng)與落后同學(xué)的溝通溝通。尤其留意發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，確定其特長(zhǎng)或進(jìn)步（哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步），激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，還要擅長(zhǎng)抓住談話(huà)的契機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性、自信念——讓同學(xué)給自己一個(gè)恰如其分的自信。

4、每次周考、月考模擬后依據(jù)每位同學(xué)詳細(xì)測(cè)試狀況和考后思想狀況，與任課老師一道有針對(duì)性的做好每一位同學(xué)的思想工作，把考后波動(dòng)降到最低限度，把考后反思精細(xì)化，月考后因勢(shì)利導(dǎo)，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。

（四）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、溝通

定期將同學(xué)成果匯報(bào)給家長(zhǎng)，將同學(xué)的.在校表現(xiàn)反映給家長(zhǎng)，確定孩子的進(jìn)步，客觀反映孩子存在的問(wèn)題，把家長(zhǎng)的樂(lè)觀性調(diào)動(dòng)起來(lái)，幫助老師共同訓(xùn)練好同學(xué)。

(五)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，完善班級(jí)宣揚(yáng)建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境育人功能

完善班級(jí)環(huán)境布置和宣揚(yáng)欄工作，充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過(guò)名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞同學(xué)，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好氛圍，在潛移默化中對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。

(六)協(xié)作學(xué)校與班級(jí)組做好工作

仔細(xì)學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在做好班上工作的同時(shí)還要協(xié)作好學(xué)校和班級(jí)組做好相應(yīng)的工作。

總之，高三學(xué)年是緊急勞碌的一年，也是富有挑戰(zhàn)的一年。對(duì)于初任高三的我來(lái)說(shuō)，既有臨戰(zhàn)高考的緊急，也有期盼豐收的喜悅。我相信有學(xué)校的重視，家長(zhǎng)的關(guān)注，同學(xué)們的自信，肯定會(huì)初戰(zhàn)告捷。

2023年高考備考方案篇12

一、指導(dǎo)思想

樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，狠抓過(guò)程管理，落實(shí)備考要求，力爭(zhēng)完成任務(wù)。

樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，就是要堅(jiān)固樹(shù)立高考質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。

狠抓過(guò)程管理，就是要圍繞“追求高考的高質(zhì)量”這個(gè)中心，狠抓同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程管理，狠抓老師教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教研、訓(xùn)練過(guò)程管理。

落實(shí)備考要求，就是要備考中落實(shí)科學(xué)備考、合作備考、激情備考和人文備考。

力爭(zhēng)完成任務(wù)，就是要以過(guò)程工作目標(biāo)為評(píng)價(jià)依據(jù)，以《過(guò)程嘉獎(jiǎng)方案》為激勵(lì)手段，激勵(lì)老師合作、進(jìn)取，激勵(lì)班級(jí)完成或超額完成工作任務(wù)，力爭(zhēng)班級(jí)20xx年高考成果超額完成學(xué)校下達(dá)的重點(diǎn)線(xiàn)指標(biāo)任務(wù)，力爭(zhēng)600分以上人數(shù)在中心城區(qū)重點(diǎn)中學(xué)實(shí)現(xiàn)相關(guān)目標(biāo)。

二、工作思路

以備考為中心，以同學(xué)為主體，以過(guò)程為抓手。

三、工作措施

①明確備考要求：科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備考。

1、科學(xué)備考：明確目標(biāo)、加強(qiáng)討論

要做到：依據(jù)教學(xué)進(jìn)展、同學(xué)進(jìn)展?fàn)顟B(tài)，分階段確定指標(biāo)并實(shí)行恰當(dāng)措施保證完成與逐步提高，力爭(zhēng)完