公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件人教初中語(yǔ)文八上《新聞兩則》-(四)

PAGE《新聞兩則》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)（1）對(duì)漢字的要求“學(xué)生認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)”，“讀準(zhǔn)字音”，隨文學(xué)習(xí)基本詞匯。（2）閱讀新聞，能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息。2、教材分析《新聞兩則》文章雖短，但信息量大?！度嗣窠夥跑姲偃f(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》以精煉的語(yǔ)言報(bào)道了人民解放軍百萬(wàn)大軍分三路迅速?zèng)_破敵陣、橫渡長(zhǎng)江的勝利消息，在簡(jiǎn)潔明快的敘述語(yǔ)言中夾以輕松幽默的議論，展示了我軍必勝的信念和摧枯拉朽的雄偉氣勢(shì)。3、中招考點(diǎn)漢字的音、形、義是中招必考題型，多以選擇題的形式出現(xiàn)，分值6分，要求學(xué)生將易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字詞反復(fù)練習(xí)，熟練掌握，確保不失分。擬寫(xiě)新聞標(biāo)題屬“語(yǔ)段信息類(lèi)”題，是中招必考點(diǎn)，分值2到4分。4、學(xué)情分析二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、借助工具書(shū)，能讀會(huì)寫(xiě)重點(diǎn)字詞。2、借助資料書(shū)，能說(shuō)出新聞的有關(guān)知識(shí)并結(jié)合課文運(yùn)用。3、通過(guò)學(xué)習(xí)本則新聞，能總結(jié)出擬寫(xiě)新聞標(biāo)題的方法。三、評(píng)價(jià)任務(wù)1、針對(duì)目標(biāo)1，設(shè)計(jì)兩個(gè)檢測(cè)題，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)字詞的掌握情況。2、針對(duì)目標(biāo)2，設(shè)計(jì)讓學(xué)生借助資料書(shū)找出有關(guān)新聞的知識(shí)，并結(jié)合課文運(yùn)用、鞏固。3、針對(duì)目標(biāo)3，設(shè)計(jì)兩個(gè)檢測(cè)題，使學(xué)生能總結(jié)出擬寫(xiě)新聞標(biāo)題的方法并運(yùn)用這一方法解決此類(lèi)問(wèn)題。四、教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)要點(diǎn)歸納1、借助工具書(shū)，能讀會(huì)寫(xiě)重點(diǎn)字詞。自學(xué)指導(dǎo)一內(nèi)容：文中重點(diǎn)字詞。方法：默讀課文，用筆圈點(diǎn)勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞，借助工具書(shū)解決。時(shí)間：3分鐘要求：讀準(zhǔn)字音，規(guī)范書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)字詞。自學(xué)檢測(cè)一給下列加點(diǎn)字注音。蕪湖（）荻港(）潰退（）殲滅（）要塞（）阻遏（）閿鄉(xiāng)（）綏靖（）鄂豫皖（）聿（）銳不可當(dāng)（）二十八宿（）解釋詞語(yǔ)。高屋建瓴：負(fù)隅頑抗：氣勢(shì)磅礴：銳不可當(dāng)：阻遏：潰退：悍然：學(xué)生能讀準(zhǔn)字音，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，說(shuō)出詞義。要點(diǎn)歸納：強(qiáng)調(diào)易讀錯(cuò)、易寫(xiě)錯(cuò)的字詞學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)要點(diǎn)歸納2、借助資料書(shū)，能說(shuō)出新聞的有關(guān)知識(shí)并結(jié)合課文運(yùn)用。學(xué)習(xí)指導(dǎo)二內(nèi)容：課后練習(xí)一方法：借助資料書(shū)和課后練習(xí)一自學(xué)時(shí)間：4分鐘要求：能說(shuō)出新聞的有關(guān)知識(shí)。新聞基礎(chǔ)知識(shí)：定義：對(duì)國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的具有一定社會(huì)價(jià)值的人和事實(shí)的簡(jiǎn)要而迅速的報(bào)道。記敘六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、事件的經(jīng)過(guò)和結(jié)果結(jié)構(gòu)五部分：標(biāo)題：高度概括事件（迅速了解新聞主要內(nèi)容，要看標(biāo)題）導(dǎo)語(yǔ)：扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容，一般在“電頭”后的第一句話或第一段。主體：新聞的軀干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和解釋?zhuān)袛⑹鍪录?、闡發(fā)問(wèn)題和表明觀點(diǎn)。背景：指新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。一般插在主體中，也插在“導(dǎo)語(yǔ)”或“結(jié)語(yǔ)”中。結(jié)語(yǔ)：是新聞的結(jié)尾，一般指新聞的最后一句或一段。（依內(nèi)容的需要，可有可無(wú)）學(xué)生能說(shuō)出有關(guān)新聞的定義、六要素、五部分、特點(diǎn)等知識(shí)，并結(jié)合課文運(yùn)用、鞏固。新聞知識(shí)歸納：記敘六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、事件的經(jīng)過(guò)和結(jié)果結(jié)構(gòu)五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)特點(diǎn)：真實(shí)性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)要點(diǎn)歸納新聞的特點(diǎn)：讓事實(shí)說(shuō)話(真實(shí)性）；報(bào)道迅速及時(shí)；（及時(shí)性）；簡(jiǎn)明扼要（準(zhǔn)確性）。自學(xué)檢測(cè)二結(jié)合新聞?dòng)嘘P(guān)知識(shí)，找出第一則新聞的六要素，結(jié)構(gòu)五部分。1、六要素：時(shí)間:1949年4月20日夜起至4月22日22時(shí)地點(diǎn)：西起九江（不含），東至江陰一千余華里長(zhǎng)江戰(zhàn)線。人物：人民解放軍百萬(wàn)大軍時(shí)間發(fā)生的原因：國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國(guó)而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。經(jīng)過(guò)與結(jié)果：中路軍首先突破安慶、蕪湖線，三十萬(wàn)人全部渡過(guò)，占領(lǐng)長(zhǎng)江南岸。西路軍三十萬(wàn)渡過(guò)三分之二，已占領(lǐng)廣大南岸陣地。東路軍三十五萬(wàn)已渡過(guò)大部，經(jīng)過(guò)整天激戰(zhàn)，殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路。2、五部分：標(biāo)題：人民解放軍學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)要點(diǎn)歸納百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江導(dǎo)語(yǔ)：人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上……均是人民解放軍的渡江區(qū)域。主體：余下文段。背景：國(guó)民黨政府拒絕簽訂和平協(xié)議。結(jié)語(yǔ)：人民解放軍于23日全體渡過(guò)長(zhǎng)江。3、“新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電”是什么？有何作用？是“電頭”部分，交待了通訊社的名稱(chēng)、發(fā)電時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)要點(diǎn)歸納3、通過(guò)學(xué)習(xí)本則新聞，能總結(jié)出擬寫(xiě)新聞標(biāo)題的方法。自學(xué)指導(dǎo)三內(nèi)容：新聞標(biāo)題的定義、作用，下面提供的新聞材料。方法：獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)，交流，展示，老師點(diǎn)撥找出規(guī)律，歸納方法要點(diǎn)。時(shí)間：3分鐘要求：給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。材料：給下面的新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)15字）中國(guó)青年報(bào)5月15日電為鼓勵(lì)廣大青少年編創(chuàng)、制作、傳播優(yōu)秀微電影作品，積極弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共青團(tuán)中央啟2014“向上?向善”中國(guó)青少年微電影大賽活動(dòng)。大賽突出“向上?向善”的活動(dòng)主題?！跋蛏稀奔葱南底鎳?guó)、追求夢(mèng)想，勤奮學(xué)習(xí)、提高本領(lǐng)，開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難；“向善”即正直善良、誠(chéng)實(shí)守信，愛(ài)崗勤勉、敬業(yè)奉獻(xiàn)，敬老愛(ài)幼、睦親敦鄰，助人為樂(lè)、熱心公益。參賽作品分為微電影成片和微電影項(xiàng)目書(shū)兩類(lèi)，獲獎(jiǎng)?wù)邔⒌玫綐s譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金，獲獎(jiǎng)作品將推薦至中央、省市電視臺(tái)和知名網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行展播。答案：1、中國(guó)青少年微電影大賽啟動(dòng)。2、青少年微電影大賽啟動(dòng)。3、2014青少年微電影大賽啟動(dòng)。自學(xué)檢測(cè)三（2012·河南）給下面新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)16個(gè)字)(3分)新華網(wǎng)河南頻道5月20日電由中華炎黃研究會(huì)、河南省體育局等單位主辦的首屆中華軒轅龍舟大賽將于端午節(jié)期間在鄭州舉行，屆時(shí)將有來(lái)自海內(nèi)外的多支龍舟隊(duì)伍同場(chǎng)競(jìng)技，共度佳節(jié)。本次大賽是以“中原龍舟大賽”為基礎(chǔ)升級(jí)成“中華軒轅龍舟大賽”的。大賽的宗旨是傳承華夏歷史文明，推動(dòng)龍舟運(yùn)動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。大賽開(kāi)幕式上設(shè)置了龍舟點(diǎn)睛、舞龍舞獅、龍風(fēng)箏表演、龍舟對(duì)歌、龍舟豫劇等環(huán)節(jié)。從今年——農(nóng)歷壬辰龍年開(kāi)始，以后每年的端午節(jié)都將舉辦這項(xiàng)賽事。答案通過(guò)自學(xué)和檢測(cè)，使學(xué)生能總結(jié)出擬寫(xiě)新聞標(biāo)題的方法并運(yùn)用擬寫(xiě)新聞標(biāo)題1、提取關(guān)鍵詞句(導(dǎo)語(yǔ))2、注意限制條件（字?jǐn)?shù)限制）3、規(guī)范答題格式人（或事、物）+干什么（或怎么樣）當(dāng)堂訓(xùn)練新聞的六要素是什么？寫(xiě)出新聞結(jié)構(gòu)的五部分新聞?dòng)心男┨攸c(diǎn)？根據(jù)所學(xué)，找出《中原我軍解放南陽(yáng)》一文的記敘六要素、結(jié)構(gòu)五部分下課啦，咱們來(lái)聽(tīng)個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿(mǎn)地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類(lèi)和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)