人教版六年級(jí)上第1單元：整理和復(fù)習(xí)

問(wèn)題探究練習(xí)拓展人教版六年級(jí)上第1單元第7課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)觀察思考回顧：本單元知識(shí)點(diǎn)A.分?jǐn)?shù)乘法的意義B.分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法C.用分?jǐn)?shù)乘法解決問(wèn)題觀察思考分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘法的意義分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法的簡(jiǎn)便方法分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題觀察思考分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義：

和整數(shù)乘法意義一樣，都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算還表示（）。的6倍是多少表示（）。

6個(gè)是多少觀察思考一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義：是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。探究新知列式計(jì)算：

4個(gè)相加是多少？千米的是多少千米？3.2.4平方米的是多少？92988332（千米）（平方米）探究新知分子和整數(shù)相乘，分母不變。分子乘分子，分母乘分母。計(jì)算技巧：能約分的，先約分再算。2.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：3.小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：可以把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，也可以把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法：4545×6=9591169×4=491比較每組題結(jié)果的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？一個(gè)數(shù)（0除外）乘比1大的數(shù)，得數(shù)就比它本身大；乘比1小的數(shù)，得數(shù)就比它本身小。（1）X=145878734X=87X1=（2）X=107351X=5635X=35165876767352探究新知在○里填上“＞”“＜”或“＝”。1011213101559465X62XX○○○＞＞＝12137894X○＜2＜7878X○94探究新知分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序1.含有同級(jí)運(yùn)算的按從左到右的順序計(jì)算；2.含有兩級(jí)運(yùn)算的先算乘除，后算加減；3.有括號(hào)的先算括號(hào)里的運(yùn)算。探究新知分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)便計(jì)算整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律、分配律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用52+101（）5539110=53109112=32911=323=52

5+101

51121=2+21=212探究新知×××××××××拓展提升解乘法分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵什么？（1）分析含有分率的句子，看它占誰(shuí)的幾分之幾。（2）找出單位“1”，根據(jù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾用這個(gè)數(shù)乘幾分之幾計(jì)算。拓展提升

找找單位“1”。1、男生人數(shù)占全班人數(shù)的158，是把（）看做單位“1”。2、一袋大米，用去了65，是把（）看做單位