無錫市太湖格致中學(xué)2021-2022學(xué)年七年級12月作業(yè)檢測歷史試題（解析版）

太湖格致中學(xué)七年級歷史（上冊）反饋練習(xí)（2021.12）一、單選題（共25小題，每題1分，共25分）1.博物館講解員描繪某處遺址“古代這里氣候炎熱潮濕，處處湖泊沼澤，陸地林木叢生。土壤土質(zhì)雖不好，但這兒的人們卻栽培出了世界上最早的水稻”。她介紹的這個遺址可能是（）A.河姆渡文化 B.大汶口文化 C.周口店文化 D.半坡文化【答案】A【解析】【詳解】題干中提到某處遺址“古代這里氣候炎熱潮濕，處處湖泊沼澤，陸地林木叢生”，顯然符合江南水鄉(xiāng)地域特色，結(jié)合所學(xué)知識可知，河姆渡文化的社會經(jīng)濟是以稻作農(nóng)業(yè)為主，題中提出這處遺址栽培出了世界上最早的水稻，由此可知，此遺址為河姆渡文化遺址。故A符合題意；大汶口文化、周口店文化、半坡文化與題干的“這兒的人們卻栽培出了世界上最早的水稻”不符，故BCD不符合題意，故選A。2.夏朝筑有以城墻和護城河作為防護的城堡和大型宮殿，并且組建軍隊，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，建立起國家政權(quán)機構(gòu)。這標(biāo)志著（）A.中央集權(quán)制度建立起來 B.中國古代國家的形成C.夏朝成為當(dāng)時世界上最大的國家 D.統(tǒng)一的多民族國家形成【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題干材料并結(jié)合所學(xué)可知，約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝，標(biāo)志著中國早期國家的產(chǎn)生。為加強統(tǒng)治，夏朝修筑了城堡、宮殿，建立了政府機構(gòu)，組建軍隊，并制訂了刑法，設(shè)置監(jiān)獄。夏朝的國家機構(gòu)，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具，所以B項符合題意；AD項是指秦朝，C項表述不正確。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。3.以下關(guān)于我國古代朝代更替的順序，正確的是（）A.商朝→夏朝→西周 B.夏朝→商朝→西周C.商朝→西周→夏朝 D.西周→商朝→夏朝【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)內(nèi)容可知，我國歷史上建立的第一個朝代是夏朝，取代夏的是商朝，取代商的是周。周朝分為兩個階段，先是西周，后是東周。所以正確的順序是夏-商-西周，故選B，排除ACD。4.北京出土的西周青銅器"克盂”記載:(周成王)命克(召公長子)做醫(yī)(燕，即北京)的諸侯,管理和使用羌族....馭族、微族?？诉M駐匽(燕)地，接收了土地,平息了動亂。此記載印證的分封制的內(nèi)容是（）A.諸侯得到周天子授予管理土地和人民的權(quán)利B.諸侯在戰(zhàn)時須帶兵隨從周天子作戰(zhàn)C.諸侯向周天子繳納貢品D.諸侯定期覲見周天子【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)“管理和使用羌族....馭族、微族。克進駐匽(燕)地，接收了土地,平息了動亂”可知這段記載的內(nèi)容是周天子授予諸侯管理土地和人民的權(quán)力，故選A；BCD都是周朝時期諸侯的義務(wù)，但在題意中沒有體現(xiàn)，排除。5.它上承原始刻繪符號，后啟青銅銘文，現(xiàn)代漢字由它演變而來。材料中的“它”是A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)題干“現(xiàn)代漢字由它演變而來”的信息，結(jié)合所學(xué)可知，漢字的形體指漢字的書寫體態(tài)，現(xiàn)代漢字由甲骨文演變而來的，甲骨文是中國最古老的文字，上承原始刻繪符號，后啟青銅銘文，A項符合題意；金文、小篆、隸書是漢字以后的演變形式，BCD三項的內(nèi)容不符合題意，排除；故選A。；6.“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統(tǒng)治地位，諸侯必須服從天子的命令”。這里的“封建制度”指（）A.分封制 B.封建社會 C.君主專制制度 D.中央集權(quán)制度【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，為了鞏固遼闊的疆域，西周實行分封制，周天子把土地和人民分封給諸侯，諸侯必須服從天子的命令，對天子盡義務(wù)，A項符合題意；西周時期屬于奴隸社會；秦始皇建立秦朝以后，制定了一整套的君主專制中央集權(quán)制度。由此分析BCD不合題意，故此題選A。7.生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志，下圖中的鐵農(nóng)具最早出現(xiàn)的時間是A.西周時期B.商朝時期C.春秋時期D.秦漢時期【答案】C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干中限制詞“鐵農(nóng)具最早出現(xiàn)”，結(jié)合課本所學(xué)，春秋時期社會經(jīng)濟有很大的發(fā)展，人們已經(jīng)用鐵農(nóng)具來耕種土地。C符合題意；西周和商朝時期的農(nóng)具是青銅器，還沒有鐵農(nóng)具，AB不合題意；秦漢時期比春秋時期要晚，已廣泛使用鐵農(nóng)具，D不合題意。由以上分析，ABD不合題意應(yīng)排除，故本題應(yīng)選C。8.《資治通鑒》記載：“二十三年，初命晉大夫魏斯、趙籍、韓虔為諸侯”。這段材料中所記述的史實發(fā)生在A.西周時期 B.春秋時期 C.戰(zhàn)國時期 D.秦朝【答案】C【解析】【詳解】戰(zhàn)國初年，晉國的卿大夫瓜分了晉國，形成的三個國家是趙、魏、韓。“三家分晉”與周代的分封制的內(nèi)容相悖，分封制規(guī)定分封諸侯的應(yīng)該是周王，禮樂征伐自周天子出，而“三家分晉”表明卿大夫取代了諸侯而自己成為諸侯。故材料中所記述的史實發(fā)生在戰(zhàn)國時期，C符合題意；綜合上述分析可知ABD項不符，排除。故選擇C。9.古代神話中的二郎神傳說是秦國蜀地郡守李冰之子“李二郎”，他與其父一起修筑某項重大水利工程造福一方而受到人們的崇拜，該工程應(yīng)該是A.黃河 B.長江 C.都江堰 D.靈渠【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題干材料，結(jié)合所學(xué)可知，戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰因主持修筑的都江堰，使得成都平原成為天府之國，C符合題意；ABD項材料沒有涉及，排除。故選擇C。10.孔子是中國古代偉大的思想家和教育家，下列言論中直接體現(xiàn)孔子核心思想的是（）A.“己所不欲，勿施于人” B.“兼愛”“非攻”C.“無為而治” D.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，儒家創(chuàng)始人孔子的核心思想是“仁”他提出“仁者愛人”，既要有愛心和同情心，將“仁”作為處理人與人關(guān)系的最高行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范?！凹核挥?，勿施于人”體現(xiàn)的是孔子仁的思想，A符合題意；墨子主張“兼愛”“非攻”，B排除；老子主張“無為而治”，C排除；孟子主張“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”，D排除。故選擇A。11.歷史學(xué)家錢穆說：中國“學(xué)術(shù)思想最燦爛的時期是秦以前，政治社會最理想安定時期莫過于漢唐”。秦以前“學(xué)術(shù)思想最燦爛”是指（）A.儒家學(xué)說成為正統(tǒng)思想B.出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面C.鐵器和牛耕的普遍使用D.出現(xiàn)了儒、道、佛并立局面【答案】B【解析】【分析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時期社會急劇變化，許多問題需要解決，各派就戰(zhàn)爭和統(tǒng)治者如何統(tǒng)治人民發(fā)表了各自見解，形成百家爭鳴的局面。秦朝實行“焚書坑儒”，鉗制了思想，摧殘了文化，春秋戰(zhàn)國那種自由思索的精神受到嚴(yán)重的打擊，故B項符合題意，ACD項不符合題意應(yīng)排除。故應(yīng)選B。12.我國古代儒家主張“仁”“信”、墨家主張"兼愛”、法家主張以"法”治國；社會主義核心價值觀中有“和諧”“誠信”“友善”“法治”等內(nèi)容。這表明社會主義核心價值觀A.照搬了春秋戰(zhàn)國時朋的思想 B.是現(xiàn)代中國建設(shè)的經(jīng)驗總結(jié)C.植根于優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化 D.是馬克思主義中國化的產(chǎn)物【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“我國古代倫家主張‘仁、信’；墨家主張‘兼愛’、法家主張以‘’治國；社會主義核心價值觀中有‘和諧、誠信、友善、法治’等內(nèi)容”結(jié)合所學(xué)知識可知社會主義核心價值觀植根于我國優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。故C正確。ABD不符合題意，故排除ABD項。故選C。13.秦始皇統(tǒng)一全國后，先后設(shè)立了40多個郡，郡下設(shè)縣，由中央直接進行管轄。該措施的主要作用是A.形成了森嚴(yán)的等級制度B.專制主義集權(quán)達到頂峰C.解除諸侯王國對中央的威肋D.直接有效地控制地方【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，秦始皇統(tǒng)一中國后，在地方推行郡縣制，郡縣的長官一概由皇帝任免調(diào)動，由中央垂直管理地方?？たh制加強了中央集權(quán)，中央可以直接有效地控制地方，這一制度對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，故D符合題意；西周實行分封制，形成了森嚴(yán)的等級制度，故A不合題意；清代軍機處的設(shè)立，標(biāo)志專制主義集權(quán)達到頂峰，故B不合題意；漢武帝推行推恩令，解除諸侯王國對中央的威肋，故C不合題意。故此題選D?！军c睛】抓住題干關(guān)鍵詞“郡縣制的主要作用”是解題的關(guān)鍵，秦朝實行郡縣制，由中央垂直管理地方。14.下圖是某同學(xué)制作的中國古代朝代更替表（部分），空白處政權(quán)的建立者是A.劉邦B.劉秀C.劉備D.劉?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】根據(jù)題干“中國古代朝代更替表（部分）”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，空白處政權(quán)是西漢。秦朝末年農(nóng)民起義之后，劉邦領(lǐng)導(dǎo)的軍隊逐漸壯大，最后打敗了項羽，統(tǒng)一全國，于公元前202年建立漢朝，史稱西漢。西漢后期朝政腐??；公元9年外戚王莽奪取政權(quán)，建立新朝。因此秦朝之后，新朝之前是西漢，而西漢的建立者是劉邦。所以選項A符合題意；而選項B劉秀是建立東漢的皇帝，不符合題意；選項C劉備是三國時期建立蜀國的皇帝，不符合題意；選項D劉裕是南朝劉宋開國皇帝，不符合題意；故選A。15.建構(gòu)示意圖是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。下圖所示是小文同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，其中空格處的內(nèi)容應(yīng)是A.統(tǒng)一文字B.焚書坑儒C.獨尊儒術(shù)D.張騫通西域【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝統(tǒng)治時期，為了加強思想控制，采納董仲舒的建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的政策，由此確立了孔子的儒家學(xué)說在中國封建社會的正統(tǒng)思想。故C符合題意；統(tǒng)一文字、焚書坑儒是秦始皇的措施，故AB不符合題意；張騫通西域發(fā)生在漢武帝時期，不屬于思想方面的措施，故D不符合題意。故選C項。16.“無有張騫通異域，安有佳種自西來?！边@反映出張騫通西域的重要意義是（）A.促進了西域經(jīng)濟的發(fā)展 B.促進了漢朝與西域的經(jīng)濟文化交流C.密切了與世界上其他國家的友好往來 D.使新疆地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)統(tǒng)轄【答案】B【解析】【詳解】題干中材料大意是如果沒有張騫出使西域，怎么會有西域的物產(chǎn)傳到內(nèi)地，反映了張騫出使西域，開辟了通往西域的道路，加強了漢朝與西域各國的聯(lián)系，促進了漢朝與西域的經(jīng)濟文化交流，B項符合題意；ACD三項不符合題意；故選B。17.“究天人之際,通古今之變,成一家之言”是司馬遷編撰《史記》的宗旨,其中的“古今起止年限是A.黃帝一一東漢末年 B.黃帝一一漢武帝C.夏一一漢武帝 D.西漢一一東漢【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，漢武帝時期，司馬遷編撰了《史記》，是中國古代第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期約3000年的史事。它的體例完備，史料翔實，敘事簡潔，文筆生動，成為后世編寫史書的典范，B項符合題意；ACD三項不符合題意。故選B。18.據(jù)《東觀漢記》載：公元二世紀(jì)初，蔡倫曾得到當(dāng)時漢和帝的稱贊。原因是他（）A.出使西域歸來 B.完成歷史巨著《史記》C.發(fā)明“麻沸散” D.改進造紙術(shù)【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，東漢蔡倫改進了造紙術(shù)，提高了紙的質(zhì)量和產(chǎn)量，D項符合題意；張騫出使西域；司馬光完成歷史巨著《資治通鑒》；華佗發(fā)明“麻沸散”。由此分析ABC不合題意，故此題選D。19.為漢代大一統(tǒng)國家的鞏固和發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，被稱為中國古代第一個治世的是A.文景之治B光武中興C.貞觀之治D.開元盛世【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”。文景之治是中國歷史上第一個“治世”，并為漢代大一統(tǒng)國家的鞏固和發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，故A符合題意；光武中興、貞觀之治、開元盛世與題干無關(guān)，故BCD不合題意。故此題選A?！军c睛】本題難度較小，考查學(xué)生對文景之治的識記能力。文景之治是中國歷史上第一個“治世”，并為漢代大一統(tǒng)國家的鞏固和發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。20.“江南之為國盛矣……一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！边@直接說明江南地區(qū)A.得到大規(guī)模開發(fā)B.自然條件優(yōu)越C.人口數(shù)量增加D.社會環(huán)境安定【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，“江南之為國盛矣……一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！钡暮x是江南地區(qū)得到開發(fā)，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商品經(jīng)濟都得到了很大發(fā)展，成為全國繁榮昌盛的地方，A項符合題意；BCD三項不符合題意；故選A。21.“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！边@是唐朝詩人杜牧的名句，這句詩說明了當(dāng)時佛教在中國的興盛。佛教傳入中國是在（）A.西晉 B.東晉 C.西漢 D.東漢【答案】C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，西漢末年，佛教經(jīng)絲綢之路傳入中國，C項正確；排除ABD項。故選C項?！军c睛】22.“漢祖起豐沛，乘運以躍鱗。手奮三尺劍，西滅無道秦?！边@首詩描寫了哪一朝代的建立過程（）A.西漢 B.東漢 C.西晉 D.東晉【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)詩句中的“漢祖”可知指的是漢高祖劉邦，“西滅無道秦”可知指的是西漢的建立和秦朝的滅亡。依據(jù)所學(xué)知識可知，漢高祖劉邦建立的是西漢。故選A。23.在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我們可以借助歷史文學(xué)作品來了解史實?！度龂萘x》中“孔明草船借箭”“周瑜打黃蓋”的故事有助于我們了解（）A.桂陵之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，“孔明草船借箭”“周瑜打黃蓋”等這些膾炙人口的故事都和赤壁之戰(zhàn)有關(guān)。208年曹操為乘勝消滅孫權(quán)和依附荊州勢力的劉備，統(tǒng)一全國發(fā)動赤壁之戰(zhàn)。劉備采用了諸葛亮的建議，聯(lián)合江東的孫權(quán)，孫劉聯(lián)軍用火攻的辦法，以少勝多，大敗曹軍。相傳在這次戰(zhàn)役中諸葛亮““草船借箭”和施“連環(huán)計”。黃蓋詐降、龐統(tǒng)獻“連環(huán)計”的時候，程昱等人就勸曹操要謹(jǐn)慎小心、明察秋毫，但曹操不聽勸告，一意孤行，從而導(dǎo)致上當(dāng)中計，兵敗赤壁。蔣干盜書，成語典故。這個故事出自《三國演義》，發(fā)生在赤壁大戰(zhàn)前夕，曹操親率百萬大軍，駐扎在長江北岸，意欲橫渡長江，直下東吳。東吳都督周瑜也帶兵與曹軍隔江對峙，雙方劍拔弩張。曹操手下的謀士蔣干，因自幼和周瑜同窗讀書，便向曹操毛遂自薦，要過江到東吳去作說客，勸降周瑜。結(jié)果周瑜設(shè)下計策，令蔣干盜得假冒曹操水軍都督蔡瑁、張允寫給周瑜的降書。蔣干獻書曹操，令斬了蔡瑁、張允。后來蔣干盜書用來比喻中別人的反間計。故C正確；桂陵之戰(zhàn)發(fā)生在戰(zhàn)國時期，故排除A項；官渡之戰(zhàn)發(fā)生在曹操和袁紹之間，故排除B項；淝水之戰(zhàn)發(fā)生于公元383年，是東晉十六國時期北方的統(tǒng)一政權(quán)前秦向南方東晉發(fā)起的侵略吞并的一系列戰(zhàn)役中的決定性戰(zhàn)役，故排除D項。故選C。24.歷史地圖直觀地再現(xiàn)歷史。下圖反映的歷史現(xiàn)象是（）A.西周分封制 B.春秋諸侯爭霸C.戰(zhàn)國諸侯爭霸 D.三國鼎立【答案】D【解析】【詳解】試題分析：本題是一個圖片材料題，考查的是魏蜀吳三國鼎立的知識，通過材料中的魏蜀吳，我們可判斷出該圖反映的歷史現(xiàn)象是三國鼎立，故答案選D?？键c：人教新課標(biāo)七年級上冊·政權(quán)分立與民族融合·三國鼎立25.魏晉南北朝時期，江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要原因是（）A.南方的自然條件優(yōu)越 B.北方人民南遷帶來先進技術(shù)C.江南統(tǒng)治者施行仁政 D.南方社會較為穩(wěn)定【答案】B【解析】【分析】【詳解】此題為圖片材料選擇題，考查學(xué)生對圖片的識讀能力。閱讀題文要求選出魏晉南北朝時江南地區(qū)得到開發(fā)的最主要原因的選項，根據(jù)所學(xué)知識可知，江南地區(qū)得到開發(fā)最主要是因為北方農(nóng)民的南遷帶來了先進的生產(chǎn)經(jīng)驗和生產(chǎn)技術(shù)。選項中B符合題意，故選B。二、材料探究題(共3題，第26題5分，第27題12分，第28題8分，共25分)26.閱讀材料，回答問題。材料一：（江南）地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕而水耨（ｎòｕ除草）……不待賈而足，亡（無）凍餓之人，亦亡（無）千金之家。──《史記》材料二：三國兩晉南北朝時期民族流動示意圖材料三：江南之為國盛矣，……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔(莊稼成熟)，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下。──《宋書》請回答：（1）上述材料主要圍繞哪一歷史主題展開的？（2）如果說材料一、三是對歷史變化的描述，那么使用材料二的意圖是什么？（3）《史記》與《宋書》中對江南地區(qū)的描述有什么不同？（4）據(jù)材料二、三，指出東晉南朝時期江南經(jīng)濟發(fā)展的原因？（5）據(jù)上述材料，指出我國古代經(jīng)濟發(fā)展發(fā)生了怎樣的變化？【答案】（1）江南經(jīng)濟的開發(fā)。（2）解釋原因。（3）《史記》中描述的江南尚未開發(fā)，地廣人稀，刀耕火種，生產(chǎn)水平落后，商業(yè)不發(fā)達?！端螘分忻枋隽私祥_發(fā)的后的景象，物產(chǎn)豐富，糧食產(chǎn)量高，手工業(yè)發(fā)達。（4）人口南遷；民族交融；地廣野豐；民勤本業(yè)等。（5）經(jīng)濟重心從北方轉(zhuǎn)到南方?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?詳解】根據(jù)材料一信息“（江南）地廣人稀”“《史記》”材料二的“三國兩晉南北朝時期民族流動示意圖”和材料三“江南之為國盛矣”“《宋書》”結(jié)合所學(xué)可知，這三則材料分別描述了西漢、三國兩晉南北朝、宋朝時期江南地區(qū)的開發(fā)情況?！拘?詳解】根據(jù)材料二信息可知，三國兩晉南北朝時期，北人南遷，給南方帶來了充足勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)，江南地區(qū)逐漸發(fā)展起來。材料二的作用是解釋江南地區(qū)歷史變化的原因?！拘?詳解】依據(jù)材料一信息“（江南）地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕而水耨（ｎòｕ除草）……不待賈而足，亡（無）凍餓之人，亦亡（無）千金之家”可知，《史記》中描述的江南尚未開發(fā)，地廣人稀，刀耕火種，生產(chǎn)水平落后，商業(yè)不發(fā)達；依據(jù)材料三信息“江南之為國盛矣，……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔(莊稼成熟)，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下”可知，《宋書》中描述了江南開發(fā)的后的景象，物產(chǎn)豐富，糧食產(chǎn)量高，手工業(yè)發(fā)達。

【小問4詳解】根據(jù)材料二圖片和材料三“江南之為國盛矣…地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔(莊稼成熟)，則數(shù)郡忘饑……絲棉、布帛之饒，覆衣天下”的信息可知，東晉南朝時期江南經(jīng)濟發(fā)展的原因是：北人南遷，給南方帶來了充足的勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)；南方政權(quán)相對穩(wěn)定；南方地區(qū)自然條件優(yōu)越；南北方人民的共同努力等?！拘?詳解】根據(jù)上述材料可知，我國古代經(jīng)濟重心從北方轉(zhuǎn)到南方?！军c睛】27.閱讀下列材料。材料一：周人以西方的一個小國代商而有天下，苦于兵力單薄，不足以統(tǒng)治東方各族人民，于是大封同姓．異姓及古帝王之后于東方，以為周室的“藩屏”。──趙光賢《周代社會辨析》材料二：（周）武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦,黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯。──《史記?周本紀(jì)》材料三：廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！笔蓟试唬骸疤煜鹿部鄳?zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉!廷尉議是?！暴ぉぁ妒酚?秦始皇本紀(jì)》材料四：漢興之初，海內(nèi)新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之?dāng)?，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大啟九國一一藩國大者，夸州兼郡，連城數(shù)十，然一一諸侯原本以大，末流濫以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤橫逆，以害身喪國。──《漢書》請回答：（1）材料一反映西周實行分封制度原因是什么？根據(jù)材料二指出，西周分封的對象主要有哪幾類？（2）材料三中秦朝實行了什么制度？結(jié)合所學(xué)知識指出這種制度在當(dāng)時的主要作用？（3）根據(jù)材料四指出漢初又分封王侯的原因及影響？（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出中國古代政治文明發(fā)展特征？【答案】（1）兵力單薄。先王之后、功臣。（2）郡縣制。鞏固了統(tǒng)治，加強了中央集權(quán)。（3）借鑒秦朝孤立滅亡教訓(xùn)?；囊?，違法亂紀(jì)，威脅中央。（4）地方行政制度由分封制到郡縣制；中央集權(quán)加強?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?詳解】根據(jù)所學(xué)和材料一“苦于兵力單薄，不足以統(tǒng)治東方各族人民，于是大封同姓”可知，這體現(xiàn)的原因是，兵力單薄。根據(jù)所學(xué)和材料二“武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦、封功臣謀士”可知，對象是，先王之后、功臣?！拘?詳解】根據(jù)所學(xué)和材料三“皆為郡縣、置諸侯不便”可知，實行郡縣制；這樣，鞏固了統(tǒng)治，加強了中央集權(quán)?！拘?詳解】根據(jù)所學(xué)和材料四“懲戒亡秦孤立之?dāng)?，于是剖裂疆土，立二等之爵”可知，這體現(xiàn)的原因是，借鑒秦朝孤立滅亡的教訓(xùn)，進行分封。根據(jù)所學(xué)和材料四“濫以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤橫逆，以害身喪國”可知，這體現(xiàn)的危害是，荒淫腐化，違法亂紀(jì)，威脅中央?！拘?詳解】根據(jù)所學(xué)和材料一二三可知，中國古代政治文明發(fā)展的特征是，地方行政制度由分封制到郡縣制，中央集權(quán)加強。28.大一統(tǒng)的漢朝是當(dāng)時世界上的大國，他的強盛給我們實現(xiàn)民族復(fù)興帶來許多啟示。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。材料一：到武帝，又用主父偃之計，令諸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“眾建諸侯而少其力”一語，徹底實行了。封建政體反動的余波，至此才算解決?！勖溃莅柌亍た死赘瘛豆饦O簡中國史》材料二：漢武帝在開發(fā)利源方面最重要的還是新經(jīng)濟政策的實施，包括……新貨幣的發(fā)行以及鹽、鐵、酒的專利等，