星、花、果-二年級班級管理方案_第1頁
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文檔簡介

強化行為訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育，促進學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，協(xié)作學(xué)校開鎮(zhèn)班級間“三項”競賽活動，我們二(1)班級也在緊急的籌備工作后，頒布了班級管理方案。人是需要鼓舞的，特殊是小孩子。當(dāng)孩子體驗到我能行時，當(dāng)孩子的成果得到確定時，當(dāng)孩子得到大人們的鼓舞時，他們就更加上進。于是，我利用星星、紅花、蘋果等來激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。怎么樣才能使孩子對星、花、果的渴望一步不步加深呢?制造機會讓孩子有勝利的體驗，并且得到老師準(zhǔn)時的嘉獎和確定。利用紅花印章的方式許多老師都會用，但不乏有失敗的教訓(xùn)。一個同事對我說："獎來獎去都是那些成果好的同學(xué)。"更令人擔(dān)憂的是：一拿到紅花，在父母面前炫耀一番就完事，久而久之，也就不當(dāng)一回事了，紅花發(fā)揮不了它強大的作用，失去了利用價值。這時，我們就需要一套完整而系統(tǒng)的方法，我的做法是這樣一、給每一位小孩子分一本星星本?；旧戏殖伤膫€欄目：學(xué)習(xí)獎、文明獎、衛(wèi)生獎、關(guān)懷獎。我們還可以依據(jù)本一周的特別有利于我把評比權(quán)交給孩子們，每個人都是選民。選出這個一名同學(xué)!進步快，表現(xiàn)突出的可以享受跟榜首同等待遇，為他貼上“蘋果”或者"小動物?！奔偃邕M步神速，有可能發(fā)“喜報"告之家長。六、對于一些經(jīng)常違紀的孩子，我就把違紀的事寫到相應(yīng)的欄目里面，讓孩子準(zhǔn)時熟悉自己的不夠，準(zhǔn)時改正，養(yǎng)成自我教育和反思的習(xí)慣。班級的管理是一門藝術(shù)。需要我們在不斷的實踐中總結(jié)閱歷，重新部署，反反復(fù)復(fù)，準(zhǔn)時調(diào)整

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