2023年品德與社會五年級上冊教案

2023年品德與社會五年級上冊教案五年級上冊《品德與社會》教案1

目標要求1、通過傳統(tǒng)家庭與現(xiàn)代家庭的對比，了解時代不同，家庭關(guān)系也在不斷發(fā)生改變;學習建立民主、同等的新型家庭關(guān)系。2、通過調(diào)查、嬉戲等活動反省自己與父母的關(guān)系，情愿與父母相互關(guān)切，相互理解，剛好溝通，和父母做摯友。3、學習溝通的基本技巧，體會與父母勝利溝通的良好感覺。教學時間2課時第1課時課時目標1、通過傳統(tǒng)家庭與現(xiàn)代家庭的對比，了解時代不同，家庭關(guān)系也在不斷發(fā)生改變。2、反省自己與父母的關(guān)系，學習與父母溝通的一些基本技巧。3、了解和父母產(chǎn)生的摩擦是因為彼此想法上的差異，嘗試了解父母的想法。課前打算老師：1、小記者采訪家長的錄像。2、家長與學生的調(diào)查統(tǒng)計表教學過程一、導入1、觀看《家有兒女》的劇照或視頻片段，溝通電視劇中感愛好的情節(jié)，思索：你喜愛這個家庭嗎?為什么?2、小結(jié)：在上節(jié)課的學習中，我們已經(jīng)了解到，在舊時我國傳統(tǒng)的家庭中，家長具有肯定的，父母的意思子女必需無條件聽從，晚輩不敢表露與長輩不同的思想和觀點。隨著時代的發(fā)展，家庭生活也發(fā)生了改變?，F(xiàn)在的家庭生活越來越趨于民主化，父母對子女來說不僅是長輩，也是特殊的摯友。今日，我們就來學習“父母——我特殊的摯友”。老師出示課題。

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五年級上冊《品德與社會》教案

標簽：教案

時間：2023-09-04

在教學工作者開展教學活動前，總不行避開地須要編寫教案，教案有助于學生理解并駕馭系統(tǒng)的學問。來參考自己須要的教案吧！以下是我細心整理的五年級上冊《品德與社會》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。五年級上冊《品德與社會》教案1

教學目標：1、了解我國古代杰出的歷史人物。2、激發(fā)學生珍視祖國悠久歷史和絢麗文化的情感。教學打算：1、名人卡片；2、收集自己喜愛的歷史名人的資料。教學過程：一、名人名字我知道1、你喜愛的名人有哪些？2、大家說的都是現(xiàn)代的名人，其實，在我國的古代也有許多優(yōu)秀的人物。比如說：老師就特殊崇拜唐代的李白，誰來說說你心目中的歷史名人？3、板書：唐代——李白、杜甫、武則天等文學——杜甫、楊萬里、王安石等。李姓——李廣、李白、李時珍等軍事——孫武、諸葛亮等巾幗——李清照醫(yī)學——李時珍、華佗二、名人故事我來講1、學生溝通收集到的歷史名人故事。2、幾人或獨自表演名人的故事。3、歷史出示名人的故事圖片。4、你們評一評他們好嗎？我們學習他們什么？三、名人檔案我來做1、學生自做名人檔案。2、大家溝通，相互觀賞。3、展示優(yōu)秀作品。四、升華老師小結(jié)：我們的先輩和這些名人們?yōu)樽鎳慕ㄔO作出了巨大的貢獻。他們才成為了名人。我們新一代少年，要向他們學習，為祖國明天的更美妙而努力學習，主動熬煉，學好扎實的學問，長大后，也成為祖國須要的新一代名人。我們打算好了嗎？

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小學五年級上冊品德與社會教案3篇

標簽：教案

時間：2023-08-26

作為一名老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸俏沂占淼男W五年級上冊品德與社會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。小學五年級上冊品德與社會教案1

一、教材簡析。本冊教科書包括4個單元，14個活動主題和一個探討課題，主要綜合了《課程標準》中“我在成長”、“我與學?！?、“我的家鄉(xiāng)”、“我是中國人”、“走近世界”等方面的教學內(nèi)容，力求突破學問單一的傳統(tǒng)模式，注意促進學生的情感、看法、價值觀、實力、學問在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，比較好地落實“三維目標”，教材采納單元編排、主題統(tǒng)整的方法來構(gòu)建教材體系，本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點：教化性、綜合性、參加性、直觀性。二、教學目標。1、引導學生對學習的目的和意義，老師工作的社會意義，小學生在學校工作中的責任與義務，我國的自然概況，我國不同地區(qū)、不同民族的民風民俗，我國的名山大川、名勝古跡以及科學技術(shù)與人們的生活、社會發(fā)展的關(guān)系進行探究。2、使學生感受學習生活的歡樂，酷愛學習，敬重老師的勞動，增加作為學校小主子的責任感。3、加深對祖國歷史文化、自然環(huán)境的了解，體驗酷愛國土的情感，增加民族驕傲感，敬重和理解不同民族的文化，敬重和理解不同地區(qū)的生活習慣。4、培育酷愛科學、崇尚科學的精神，自覺抵制各種迷信活動。5、引導學生采納實際調(diào)查、動手操作、查閱資料、分析比較、探討溝通等多種探究方式，培育學生探究精神、實踐實力和創(chuàng)新意識。

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小學五年級上冊品德與社會教案

標簽：教案

時間：2023-08-26

作為一位優(yōu)秀的人民老師，經(jīng)常須要打算教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提高教學質(zhì)量。那么教案應當怎么寫才合適呢？以下是我細心整理的小學五年級上冊品德與社會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。小學五年級上冊品德與社會教案1

一、教材簡析。本冊教科書包括4個單元，14個活動主題和一個探討課題，主要綜合了《課程標準》中“我在成長”、“我與學?！?、“我的家鄉(xiāng)”、“我是中國人”、“走近世界”等方面的教學內(nèi)容，力求突破學問單一的傳統(tǒng)模式，注意促進學生的情感、看法、價值觀、實力、學問在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，比較好地落實“三維目標”，教材采納單元編排、主題統(tǒng)整的方法來構(gòu)建教材體系，本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點：教化性、綜合性、參加性、直觀性。二、教學目標。1、引導學生對學習的目的和意義，老師工作的社會意義，小學生在學校工作中的責任與義務，我國的自然概況，我國不同地區(qū)、不同民族的民風民俗，我國的名山大川、名勝古跡以及科學技術(shù)與人們的生活、社會發(fā)展的關(guān)系進行探究。2、使學生感受學習生活的歡樂，酷愛學習，敬重老師的勞動，增加作為學校小主子的責任感。3、加深對祖國歷史文化、自然環(huán)境的了解，體驗酷愛國土的情感，增加民族驕傲感，敬重和理解不同民族的文化，敬重和理解不同地區(qū)的生活習慣。4、培育酷愛科學、崇尚科學的精神，自覺抵制各種迷信活動。5、引導學生采納實際調(diào)查、動手操作、查閱資料、分析比較、探討溝通等多種探究方式，培育學生探究精神、實踐實力和創(chuàng)新意識。

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五年級品德與社會上冊教案

標簽：教案

時間：2023-11-22

作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢？以下是我細心整理的五年級品德與社會上冊教案，歡迎大家共享。五年級品德與社會上冊教案1

目標要求1、通過傳統(tǒng)家庭與現(xiàn)代家庭的對比，了解時代不同，家庭關(guān)系也在不斷發(fā)生改變;學習建立民主、同等的新型家庭關(guān)系。2、通過調(diào)查、嬉戲等活動反省自己與父母的關(guān)系，情愿與父母相互關(guān)切，相互理解，剛好溝通，和父母做摯友。3、學習溝通的基本技巧，體會與父母勝利溝通的良好感覺。教學時間2課時第1課時課時目標1、通過傳統(tǒng)家庭與現(xiàn)代家庭的對比，了解時代不同，家庭關(guān)系也在不斷發(fā)生改變。2、反省自己與父母的關(guān)系，學習與父母溝通的一些基本技巧。3、了解和父母產(chǎn)生的摩擦是因為彼此想法上的差異，嘗試了解父母的想法。課前打算老師：1、小記者采訪家長的錄像。2、家長與學生的調(diào)查統(tǒng)計表教學過程一、導入1、觀看《家有兒女》的劇照或視頻片段，溝通電視劇中感愛好的情節(jié)，思索：你喜愛這個家庭嗎?為什么?2、小結(jié)：在上節(jié)課的學習中，我們已經(jīng)了解到，在舊時我國傳統(tǒng)的家庭中，家長具有肯定的，父母的意思子女必需無條件聽從，晚輩不敢表露與長輩不同的思想和觀點。隨著時代的發(fā)展，家庭生活也發(fā)生了改變?，F(xiàn)在的家庭生活越來越趨于民主化，父母對子女來說不僅是長輩，也是特殊的摯友。今日，我們就來學習“父母——我特殊的摯友”。老師出示課題。

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義務教化版五年級上冊品德與社會教案

標簽：教案

時間：2023-07-28

作為一名教學工作者，通常須要用到教案來協(xié)助教學，教案有助于順當而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎？下面是我為大家收集的義務教化版五年級上冊品德與社會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。義務教化版五年級上冊品德與社會教案1

教學目標:1、了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體(廠家——消費者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方)對誠信的期盼。2、知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之簡單建之難，我們應當每時每事以誠為本。3、關(guān)注社會誠信問題，情愿為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喊誠信的社會人。教學重難點：1、引導學生了解社會生活中有關(guān)誠信的事例，感受社會各種主體對誠信的期盼。2、通過對社會生活中誠信與不誠信事例剖析和對比，懂得誠信是現(xiàn)代商品社會的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必定要求。3、懂得誠信是現(xiàn)代社會中的一條法律原則，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準則。教學打算：1、學生訪問、視察、查找社會生活中的承諾(信譽卡、保修卡、合同等)。2、調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信任的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱湃嗡鼈儭?、收集我國古代有關(guān)誠信的故事和格言。4、老師打算相關(guān)的課件。課時支配：4課時。第一課時一、談話引入新課要做到誠信，一方面須要個人的嚴格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。社會生活中的信用到處存在。板書課題：社會生活中的承諾。學生齊讀。

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北師大版五年級上冊品德與社會《堅忍不拔的炎黃后代》教案

標簽：教案

時間：2023-07-05

〖教學目標１．知道一些有關(guān)中華民族的古老神話和故事。２．理解在這些神話和故事中所蘊含的民族精神和高尚品質(zhì)?！冀虒W打算１．了解學生對中華民族古代神話傳聞的了解和熟識程度。２．依據(jù)學生的熟識程度和閱讀水平選擇一些有關(guān)的書籍。〖教學活動及過程第一課時１．導入。老師了解學生搜集古代神話傳聞的狀況，并可以讓幾個學生談一談他們搜集的狀況，如從哪里找到的、是什么內(nèi)容等。２．閱讀與探討。老師為學生朗讀教科書第６頁的課文，并告知學生：“在今日的課上，我們也要像教科書中五年級（２）班的同學那樣，召開關(guān)于古代神話和傳聞的主題班會。讓我們先從樂樂和小文搜集到的故事起先吧?！崩蠋熣垉擅麑W生分別朗讀教科書第６～７頁上的精衛(wèi)填海和大禹治水的故事，然后請學生以自由發(fā)言的形式發(fā)表自己的看法。老師可以適當?shù)丶右砸龑В骸斑@兩個故事反映了什么樣的精神和優(yōu)秀品質(zhì)？”（精衛(wèi)填海的故事反映的是堅韌、英勇、不畏艱難、堅決不移的精神，大禹治水的故事反映的'是公而忘私、大公無私、堅持不懈等優(yōu)秀品質(zhì)。）３．小組打算。以小組為單位，相互溝通自己搜集到的神話與傳聞，并共同探討其中所反映的精神和優(yōu)秀品質(zhì)。老師也可以將事先打算好的書籍分發(fā)給各個小組閱讀，并做好向全班介紹的打算。在小組活動過程中，老師巡察，并適當?shù)貛椭鷮W生選擇故事，盡可能避開小組之間的重復。４．老師總結(jié)，督促學生利用課下的時間為下次的溝通做好打算。

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北師大版五年級上冊品德與社會《首都北京》教案

標簽：教案

時間：2023-07-05

一、教學目標。１、知道我們中華人民共和國的首都是北京，知道首都是一個國家的政治中心。２、相識北京的位置，知道北京是一座歷史悠久的古城，是中華人民共和國的象征，還是一座國際化、現(xiàn)代化的大都市。３、進一步培育相識地圖的實力，通過識圖提高和發(fā)展空間思維的實力；培育探究和收集資料的實力。二、教學打算。中國政區(qū)圖、中國地形圖，學生進行探究活動可能須要的各種書籍、雜志、畫報等（盡可能是社會聲譽較好的出版社的出版物）。三、教學活動及過程。第一課時：１、復習檢查。指掛圖練習：指出我國的４個直轄市、５個自治區(qū)、２個特殊行政區(qū)和家鄉(xiāng)所在的?。ㄗ灾螀^(qū)）、省會（自治區(qū)首府）。２、導入?！拔覈〖壭姓^(qū)的４個直轄市中，為首的是首都北京。你知道什么是首都嗎？首都是一個國家最高的`政權(quán)機關(guān)和政府機構(gòu)所在地的城市。作為一個中國人，讓我們來了解我國的首都―――北京?！保场W生開展“漫游中華”尋秘活動的匯報溝通四：首都北京。老師要主持溝通，留意把握探究內(nèi)容的完善和正確。（1）閱讀教科書第40頁的課文。（2）學生結(jié)合中國政區(qū)圖或中國地形圖介紹要點：①可以觀看在天安門廣場實行的莊重的升旗儀式錄像作為導入，介紹北京是中華人民共和國的首都，是黨和國家領(lǐng)導機構(gòu)的所在地。可以讓學生說一說北京有哪些黨和國家領(lǐng)導機構(gòu)。②邊指中國地形圖邊介紹，北京位于“華北平原的西北部，它的西北方是太行山脈和燕山山脈，東南面臨華北大平原和渤海灣”，所以，平常又說北京是“北依山險，南控平原”，位置非常重要。

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北師大版五年級上冊《品德與社會》教案

標簽：教案

時間：2023-07-05

〖教學目標１．了解家庭的歷史及變遷，進一步增加對于歷史的親近感。２．通過編寫簡潔家史，學習一些歷史學方法。〖教學打算檢查學生為寫家史所做的打算。〖教學活動及過程１．導入。老師詢問學生家庭作業(yè)完成的狀況、家長們對教科書上呈現(xiàn)的`家史發(fā)表了什么看法，以及對寫家史提出了哪些建議等，并請幾個學生談一談。２．閱讀與視察探討。給學生幾分鐘的時間，視察和閱讀教科書第２８～２９頁上的四幅家庭照片、小文寫的家史以及“我家的大事與國家的大事”比照表，讓學生說一說從這四幅照片中體會到了什么，有什么感受。老師可以引導學生從照片中人物的年齡、衣著、容貌、家庭成員數(shù)量等的改變?nèi)胧终劯惺埽梢越Y(jié)合下面的歷史年表，讓學生估計每幅照片拍攝的年頭，依據(jù)歷史年表列出的國家大事，想像照片中的家庭生活在哪個年頭。３．講解與探討。請學生朗讀教科書第２７頁的課文，老師說明：“我們每個同學都可以像小文那樣，為自己的家庭編寫家史。要編寫得好，必需駕馭正確的方法。教科書上為我們列舉了一些方法，讓我們一起來學一學吧?！币罁?jù)教科書第２７頁列舉的確定歷史時間、收集和整理資料、完成寫作三大步驟，逐一與學生進行探討，并對他們不甚清晰和不明確的地方加以說明、說明。４．個人寫作。每個學生依據(jù)課前的打算，起先編寫自己的家史，老師巡察并賜予幫助。老師須要提示學生看一看教科書第２７頁豆博士的話。５．總結(jié)。老師就學生寫家史的狀況賜予有針對性的評價，布置家庭作業(yè)。

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