山東省昌樂縣第一中學(xué)2024屆高二生物第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

山東省昌樂縣第一中學(xué)2024屆高二生物第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于胚胎工程理論和技術(shù)的敘述，錯誤的是（）A．桑椹胚的每個細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能B．從輸卵管中吸取的卵子需要人工培養(yǎng)成熟后才能與精子受精C．受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)D．胚胎移植前需要對供體和受體進(jìn)行同期發(fā)情處理2．下列與各種疾病和診斷有關(guān)的敘述正確的是（）A．對呆小癥患兒注射生長激素使其正常發(fā)育B．獲得性免疫缺陷綜合癥和風(fēng)濕性心臟病都屬于免疫缺陷病C．聽覺性語言中樞（H區(qū)）受損傷時，引起聽覺性失語癥，患者可以講話和書寫，也能看懂文字，但聽不懂別人的講話D．常采用口服胰島素的方法治療糖尿病3．下列過程不會發(fā)生堿基互補配對的是A．利用抗原一抗體雜交技術(shù)檢測目的基因是否表達(dá)B．利用DNA分子雜交技術(shù)檢測目的基因C．利用DNA作探針檢測水體中的病毒D．利用DNA連接酶連接具有相同黏性末端的DNA分子4．下列關(guān)于甲、乙、丙三圖的敘述，正確的是（）A．圖甲中共有5種核苷酸 B．甲、乙、丙三圖中都含有腺嘌呤C．圖乙中含有3個高能磷酸鍵 D．圖丙中含有的單糖只能是核糖5．下列與生物實驗有關(guān)的敘述，正確的是A．摩爾根采用“類比推理”法研究果蠅的眼色遺傳B．誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實驗中，低溫促進(jìn)了著絲點分裂C．梨和甘蔗富含糖類且組織顏色較淺，均是鑒定還原糖的實驗材料D．在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的實驗中，無需另設(shè)對照組6．把體積與質(zhì)量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜（允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過）隔開（如圖），一段時間后液面的情況是。（）A．甲高于乙B．乙高于甲C．先甲高于乙，后乙高于甲D．先甲低于乙，后乙低于甲二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羔羊。第五年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量。第6年，野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數(shù)量驟減?；卮饐栴}：(1)人與狐的種間關(guān)系是______，兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是________。（2）畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。________________。（3）人登島后的第5年，與登島前相比，野兔種內(nèi)競爭強度________（增加、減小、不變）。（4）一般情況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而___（增強、減弱、不變）。8．（10分）某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如下：回答下列問題：(1)在該食物網(wǎng)中，共有____條食物鏈，最高營養(yǎng)級屬于第____營養(yǎng)級。(2)'乙和丙的種間關(guān)系是____。(3)為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中乙種群數(shù)量，某研究小組捕獲了100只乙，經(jīng)標(biāo)記后放回。一段時間后，重新捕獲100只，其中有10只帶有標(biāo)記。在該生態(tài)系統(tǒng)中，乙的種群數(shù)量大約為____只。9．（10分）如圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑，請回答下列問題:（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、B(B1、B、B3)、C共同構(gòu)成了_______，圖中食物鏈?zhǔn)莀____(用圖中字母和簡頭表示)。（2）碳元素通過①______途徑進(jìn)入生物群落，②為生物的______作用。（3）成分C所起的作用是_____（4）圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞在生態(tài)系中的作用是_______。（5）若圖中生產(chǎn)者固定的太陽能為600KJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者最少可得到能量______KJ。10．（10分）提到發(fā)酵，往往會使人聯(lián)想到生活中發(fā)面制作饅頭、面包，釀造醋和醬油等。請回答下列問題。（1）在用果汁或麥芽汁進(jìn)行酒精發(fā)酵時，產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象的本質(zhì)是_______________________________________________________。釀酒過程中發(fā)酵液pH下降的原因是什么？_________________________________。（2）向酒精發(fā)酵液（如果汁）中通入空氣，并將發(fā)酵液置于30~35℃環(huán)境中，發(fā)酵液的pH下降，此時生長旺盛的微生物類群是_______________，影響其生理活動及生物化學(xué)反應(yīng)的環(huán)境因素主要是________________________________（三點）。（3）在現(xiàn)代發(fā)酵生產(chǎn)中，純凈微生物的應(yīng)用提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是__________________。該技術(shù)要求對用于微生物培養(yǎng)的__________________________（至少寫兩點）等材料用具進(jìn)行滅菌。（4）在測定土壤中微生物（如細(xì)菌）數(shù)量時，一般要對樣品進(jìn)行稀釋，選擇稀釋倍數(shù)的依據(jù)，則是保證稀釋的樣品液在平板上生長的菌落數(shù)在__________________之間，以便于計數(shù)。11．（15分）從下列兩個題目中任選一題，進(jìn)行回答。（1）核移植技術(shù)使“克隆人”成為可能，該問題引起廣泛討論和爭議。你想克隆自己嗎？為什么？對于“克隆人”，談?wù)勀愕挠^點。___________（2）如圖，最近校園內(nèi)多功能廳前月季園內(nèi)的一種植物龍葵遭受了嚴(yán)重的蟲害。如果這是一種經(jīng)濟作物，將幾乎顆粒無收。請你列舉為減少環(huán)境污染生物防治害蟲的方法，談?wù)勀銓ε嘤稗D(zhuǎn)基因抗蟲作物”的看法（你是否支持培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物？理由是什么？有風(fēng)險嗎？）_________

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解題分析】

本題考查了胚胎發(fā)育的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力，難度適中?？忌軌蜃R記胚胎發(fā)育的先后順序，并識記各階段的結(jié)構(gòu)和發(fā)育特點。【題目詳解】A、桑椹胚的每個細(xì)胞都是全能干細(xì)胞，具有發(fā)育成完整胚胎的潛能，A正確；

B、從輸卵管中吸取的卵母細(xì)胞在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后，才能與獲能的精子受精，B錯誤；

C、受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在受體的存活提供了可能，C正確；

D、胚胎移植前要對供體和受體進(jìn)行同期發(fā)情處理，保證胚胎移植入相同的生理環(huán)境，D正確。

故選：B?！绢}目點撥】胚胎移植的基本程序主要包括：①對供、受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體。用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理）；②配種或人工授精；③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查，此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）；④對胚胎進(jìn)行移植；⑤移植后的檢查。2、C【解題分析】

呆小癥是嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足所致。自身免疫病是由于免疫系統(tǒng)異常敏感，反應(yīng)過度，“敵我不分”地將自身物質(zhì)當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊而引起的，如風(fēng)濕性心臟病。H區(qū)為聽覺性語言中樞，該區(qū)受損的患者聽不懂別人的講話，但卻可以邏輯清楚地說話來表達(dá)自己的想法。胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服會因被消化分解而失去降血糖的作用?！绢}目詳解】A、對呆小癥患兒注射甲狀腺激素使其正常發(fā)育，A錯誤；B、風(fēng)濕性心臟病屬于自身免疫病，B錯誤；C、聽覺性語言中樞（H區(qū)）受損傷時，引起聽覺性失語癥，患者可以講話和書寫，也能看懂文字，但聽不懂別人的講話，C正確；D、常采用注射胰島素的方法治療糖尿病，D錯誤。故選C。3、A【解題分析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【題目詳解】A、檢測目的基因是否表達(dá)常用抗原-抗體雜交技術(shù)，抗原與抗體特異性結(jié)合的過程中不會發(fā)生堿基互補配對，A正確；B、利用DNA分子雜交技術(shù)檢測目的基因時，探針與DNA分子之間會發(fā)生堿基互補配對，B錯誤；C、利用DNA作探針檢測水體中的病毒時，探針與病毒的核酸之間會發(fā)生堿基互補配對，C錯誤；D、利用DNA連接酶連接具有相同黏性末端的DNA分子時，兩個黏性末端漏出的堿基之間會發(fā)生堿基互補配對，D錯誤。故選A?！绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因工程的基本步驟和堿基互補配對原則，能夠分析每一個選項中兩種物質(zhì)之間的關(guān)系，進(jìn)而判斷是否會發(fā)生堿基互補配對。4、B【解題分析】

分析題圖:甲圖可表示以DNA為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程，或以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程；乙圖表示ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式，其中A表示腺苷，P表示磷酸，~表示高能磷酸鍵；丙圖表示核苷酸的結(jié)構(gòu)式，其中的五碳糖為核糖或脫氧核糖?！绢}目詳解】A、甲圖中有四種脫氧核糖核苷酸和四種核糖核苷酸，共8種核苷酸，A錯誤；B、核苷酸和ATP中均含有腺嘌呤，故甲、乙、丙三圖中都含有腺嘌呤，B正確；C、乙圖所示的化合物是ATP分子，含有2個高能磷酸鍵，C錯誤；D、丙圖表示核苷酸，可能是核糖核苷酸，也可能是脫氧核糖核苷酸。若其為核糖核苷酸，含有的單糖是核糖；若其為脫氧核糖核苷酸，含有的單糖是脫氧核糖，D錯誤。故選B?！绢}目點撥】掌握DNA、RNA和ATP的結(jié)構(gòu)組成是解答本題的關(guān)鍵。5、D【解題分析】

1、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。2、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）。3、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的過程中，涉及三次顯微鏡觀察，第一次是正常的細(xì)胞，第二次是質(zhì)壁分離的細(xì)胞，第三次是質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞。4、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說——演繹法證明基因在染色體上。【題目詳解】A.摩爾根采用“假說—演繹”法研究果蠅的眼色遺傳，A錯誤；B.誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實驗中，低溫抑制了紡錘體的形成，B錯誤；C.甘蔗主要含蔗糖，蔗糖不是還原糖，不適合作為鑒定還原糖的實驗材料，C錯誤；D.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗屬于自身對照，因此無需另設(shè)對照組，D正確。故選D。6、C【解題分析】把體積與質(zhì)量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液（兩者均為1．3g/mL）用半透膜（允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過）隔開，由于葡萄糖分子小所以甲濃度高于乙，水分子從乙流向甲，液面情況是甲高于乙。由于葡萄糖分子能通過半透膜而蔗糖分子不能通過，甲的葡萄糖流向乙，乙的蔗糖不能流向甲，一段時間后乙的濃度高于甲，水分子從甲流向乙，液面的情況是乙高于甲。所以C項正確。A、B、D項不正確?！究键c定位】物質(zhì)的跨膜運輸方式【名師點睛】U”型管中水分子移動方向的分析（1）膜兩側(cè)溶液中濃度高的一側(cè)滲透壓高，濃度低的一側(cè)滲透壓低，水分子由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴散。（2）兩側(cè)溶液中的溶質(zhì)是否能通過半透膜，若不能，則只是高濃度一側(cè)液面升高；若能，則先是高濃度一側(cè)液面升高，隨后另一側(cè)液面升高，最后兩側(cè)液面持平。（3）如果溶質(zhì)分子不能透過半透膜，在達(dá)到滲透平衡時，一般兩側(cè)溶液的濃度并不相等，因為液面高的一側(cè)形成的靜水壓，會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴散。二、綜合題：本大題共4小題7、競爭和捕食寄生增加減弱【解題分析】

考查生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量變化、種間關(guān)系以及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建等知識，旨在考查理解知識要點，把握內(nèi)在聯(lián)系形成知識系統(tǒng)的能力?！绢}目詳解】（1）人登島捕食狐，同時人和狐都以野兔和羊為食，因此人與狐的種間關(guān)系是競爭和捕食，病毒營寄生生活，兔瘟熱病毒與野兔之間是寄生關(guān)系。（2）根據(jù)題干中的捕食關(guān)系，從生產(chǎn)者開始構(gòu)建，即。（3）人登島后的第5年，由于狐瀕臨滅絕，野兔的天敵減少，數(shù)量大大增加，食物和空間等條件有限，種內(nèi)斗爭加劇。（4）題干信息可以看出，捕食者增加，可以使被捕食者數(shù)量維持在一個較穩(wěn)定的水平，且生存能力增強，傳染病的流行程度將會減弱?！绢}目點撥】食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者，它們之間的關(guān)系只有競爭和捕食兩種可能，容易遺漏競爭關(guān)系；種內(nèi)斗爭的劇烈程度與種群密度成正相關(guān)。8、4五競爭和捕食1000【解題分析】

（1）由圖示可看出，該食物網(wǎng)中共有甲→乙→丙→戊、甲→乙→丁→丙→戊、甲→丙→戊、甲→乙→丁→戊4條食物鏈，在最長的食物鏈（甲→乙→丁→丙→戊）中，最高營養(yǎng)級是第五營養(yǎng)級。（2）乙和丙都以甲為食，同時丙還可捕食乙，因此兩者間既有競爭關(guān)系，又有捕食關(guān)系。（3）依據(jù)標(biāo)志重捕法的計算公式：N=Mn/m，則N=100×100÷10=1000只。考點定位:本題考查生態(tài)系統(tǒng)中生物間的相互關(guān)系及能量傳遞的相關(guān)計算。9、生物群落A→B1→B2→B3光合作用和化能合成作用呼吸將動植物尸體中的有機物轉(zhuǎn)化為無機物回歸到無機環(huán)境中去調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性6【解題分析】

據(jù)圖分析：A為生產(chǎn)者，B為消費者，C為分解者；①為綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用，②為生物的呼吸作用，③為化石燃料的燃燒?！绢}目詳解】（1）據(jù)圖分析可知，A為生產(chǎn)者，B為消費者，C為分解者，ABC三中生物成分共同構(gòu)成生物群落；食物鏈必須以生產(chǎn)者為起點，為A→B1→B2→B3。

（2）碳元素主要通過①綠色植物的光合作用及和硝化細(xì)菌等化能合成作用進(jìn)入生物群落；②為生物的呼吸作用。

（3）成分C為分解者，能將動植物尸體中的有機物轉(zhuǎn)化成無機物回歸到無機環(huán)境中去。

（4）氣味屬于化學(xué)信息，圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。

（5）生產(chǎn)者固定的太陽能為600kJ，若該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者最少，則應(yīng)按最低的傳遞效率10%進(jìn)行計算，根據(jù)能量流動單向傳遞、逐級遞減的特點，該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者最少可得到能量為600×10%×10%=6kg?！绢}目點撥】易錯點：若下一營養(yǎng)級得到的能量最少，按最低的傳遞效率計算，若最多，則按最高的傳遞效率進(jìn)行計算。10、酵母菌通過無氧呼吸，將糖類等有機物轉(zhuǎn)化為酒精，同時釋放出二氧化碳在酒精發(fā)酵過程中，產(chǎn)生的二氧化碳、多種酸性物質(zhì)都會使pH下降醋酸菌溫度、發(fā)酵液中的氧氣含量和糖源含量防止外來雜菌的入侵培養(yǎng)皿、接種用具、培養(yǎng)基30~300【解題分析】

果酒發(fā)酵中常用的菌種是酵母菌，兼性厭氧型微生物，有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸增加數(shù)量，無氧條件下進(jìn)行酒精發(fā)酵。醋酸發(fā)酵的菌種是醋酸菌，好氧菌，適宜的溫度是30-35度。常用的接種方法：平板劃線法和稀釋涂布平板法。常用的滅菌方法：高壓蒸汽滅菌法、干熱滅菌法、灼燒滅菌法?！绢}目詳解】（1）因為酒精發(fā)酵是酵母菌無氧呼吸的結(jié)果，用果汁或麥芽汁進(jìn)行酒精發(fā)酵時，產(chǎn)生的氣泡是二氧化碳，在以葡萄糖為底物進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精（乙醇）和二氧化碳的同時，其他有機物在轉(zhuǎn)化過程中還有一些中間產(chǎn)物形成，包括一些有機酸，所以，釀酒過程中發(fā)酵液pH會下降。（2）向酒精發(fā)酵液中通入空氣，并將發(fā)酵液置于30~35℃環(huán)境中，此時乳酸菌進(jìn)行乳酸發(fā)酵，發(fā)酵液的pH變化趨勢是下降。溫度、發(fā)酵液中的含氧量和發(fā)酵液的含糖量均影響其生理活動及生化反應(yīng)。（3）獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵，培養(yǎng)微生物時，所用的培養(yǎng)皿、接種用具、培養(yǎng)基等要進(jìn)行滅菌。（4）對樣品進(jìn)行稀釋時，如以計數(shù)為目的，選擇稀釋倍數(shù)的依據(jù)就是便于計數(shù)，一般保證稀釋的樣品液在平板上生長菌落數(shù)在30-300之間【題目點撥】用稀釋涂布平板法進(jìn)行計數(shù)時，由于當(dāng)兩個或多個細(xì)胞連在一起時，平板上觀察到的是一個菌落，故統(tǒng)計結(jié)果比實際結(jié)果會偏低。11、不想；克隆出的自己可能會對社會帶來危害。由于生殖性克隆人嚴(yán)重違反人類倫理道德，且克隆技術(shù)尚不成熟，因此要禁止生殖性克隆人，堅持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗），但是不反對治療性克隆人。觀點：1．生態(tài)層面，克隆技術(shù)導(dǎo)致的基因復(fù)制，會威脅基因多樣性的保持，生物的演化將出現(xiàn)一個逆向的顛倒過程，即由復(fù)雜走向簡單，這對生物的生存是極為不利的。

2．文化層面，克隆人是對自然生殖的替代和否定，打破了生物演進(jìn)的自律性，帶有典型的反自然性質(zhì)。與當(dāng)今正在興起的崇尚天人合一、回歸自然的基本文化趨向相悖。

3．哲學(xué)層面，通過克隆技術(shù)實現(xiàn)人的自我復(fù)制和自我再現(xiàn)之后，可能導(dǎo)致人的身心關(guān)系的紊亂。人的不可重復(fù)性和不可替代性的個性規(guī)定因大量復(fù)制而喪失了唯一性，喪失了自我及其個性特征的自然基礎(chǔ)和生物學(xué)前提。

4．血緣生育構(gòu)成了社會結(jié)構(gòu)和社會關(guān)系。為什么不同的國家、不同的種族幾乎都反對克隆人，原因就是這是另一種生育模式，現(xiàn)在單親家庭子女教育問題備受關(guān)注，就是關(guān)注一個情感培育問題，人的成長是在兩性繁殖、雙親撫育的狀態(tài)下完成的，幾千年來一直如此，克隆人的出現(xiàn)，社會該如何應(yīng)對，克隆人與被克隆人的關(guān)系到底該是什么呢?

5．身份和社會權(quán)利難以分辨。假如有一天，突然有20個兒子來分你的財產(chǎn)，他們的指紋、基因都一樣，該咋辦?是不是要像汽車掛牌照一樣在他們額頭上刻上克隆人川A0001、克隆人川A0002之類的標(biāo)記才能識別。減少環(huán)境污染生物防治害蟲的方法：引入害蟲的寄生蟲；引入和害蟲生存環(huán)境有相似要求、但不危害農(nóng)作物的競爭生物；培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物。我支持培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物，認(rèn)為它無風(fēng)險，轉(zhuǎn)基因抗蟲作物中的抗蟲基因表達(dá)后會產(chǎn)生對害蟲有害的物質(zhì)，使其食后死亡，降低害蟲的數(shù)量，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，同時也能減少了農(nóng)藥的使用量，降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，也降低了對環(huán)境的污染?！窘忸}分析】

目前大多數(shù)人對克隆人持否定態(tài)度，克隆人嚴(yán)重違反了人類倫理道德，是克隆技術(shù)的濫用；克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念；克隆人是在人為的制造在心理上和社會地位上都不健全的人，中國政府禁止生殖性克隆。轉(zhuǎn)基因食品的優(yōu)點：1、通過基因的轉(zhuǎn)變，增加食物的種類，從而提高食物的品質(zhì)。2、解決糧食短缺問題。這也是轉(zhuǎn)基因食品最開始的初衷所在。3、增加食物的營養(yǎng)，提升食物的品質(zhì)，這也是轉(zhuǎn)基因食品最顯著的一個特點。4、減少農(nóng)藥的使用。轉(zhuǎn)基因食品吸取了多種食品的優(yōu)勢，減少病蟲害的風(fēng)險，一定程度減少環(huán)境污染。轉(zhuǎn)基因食品的缺點：1、轉(zhuǎn)基因食品因為