陜西省延安市吳起縣2024屆生物高二下期末統(tǒng)考模擬試題含解析

陜西省延安市吳起縣2024屆生物高二下期末統(tǒng)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為色盲患者的遺傳系譜圖。以下說法正確的是（）A．Ⅱ－3與正常男性婚配，后代都不患病B．Ⅱ－3與正常男性婚配，生育患病男孩的概率是1／8C．Ⅱ－4與正常女性婚配，后代不患病D．Ⅱ－4與正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1／82．用同位素標(biāo)記法研究光合作用和有氧呼吸過程中O的來源，下列結(jié)論錯誤的是（）A．有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6B．有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2C．光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2D．光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O3．下列有關(guān)酶的敘述中，不正確的是A．酶只能由活細(xì)胞產(chǎn)生 B．鹽析過程中蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化C．酶不能為反應(yīng)物提供能量 D．酶不能作為另一個反應(yīng)的底物4．圖1至4表示不同情況下某些物質(zhì)跨膜運輸速度的曲線圖。下列相關(guān)敘述，不正確的是（）A．可用圖1與圖3表示甘油進入人的皮膚細(xì)胞B．可用圖2與圖4表示人體小腸細(xì)胞吸收葡糖糖C．圖中A、C兩點的限制運輸速度的主要因素不相同D．圖中B、D兩點的限制運輸速度的主要因素不相同5．如圖表示BamI和Sau3AI兩種限制酶的識別序列及其切割位點，下列說法正確的是A．這兩種限制酶切割DNA分子后形成的黏性末端不同B．這兩種限制酶切割獲取目的基因時都會破壞2個磷酸二酯鍵C．能被BamI切割的DNA分子，也一定能被Sau3AI切割D．能被Sau3AI切割的DNA分子，也一定能被BamI切割6．下列能說明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的特征是A．合成ATP B．合成mRNA C．含有血紅蛋白 D．含有胰島素基因7．某成年男子，智力正常，但身高只有88cm，其身材矮小的最可能原因是幼年時缺乏A．促甲狀腺激素釋放激素 B．生長激素C．甲狀腺激素 D．促甲狀腺激素8．（10分）為了使牛仔褲呈現(xiàn)“穿舊”效果，在工業(yè)洗衣機中用酶洗代替?zhèn)鹘y(tǒng)的浮石擦洗，是目前重要的生產(chǎn)手段（工藝流程見下圖）。下列敘述中錯誤的是（）A．纖維素酶在仿舊中的作用機理與其在洗衣粉中去污的機理相似B．在上述工藝中，為重復(fù)使用纖維素酶，可選用適當(dāng)?shù)陌駝┕潭ɑ窩．在上述工藝中，通過調(diào)節(jié)溫度、酸堿度、處理時間可控制仿舊顏色的深淺D．纖維素酶是可先將纖維素分解為纖維二糖二、非選擇題9．（10分）下圖為碳循環(huán)模示圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分中，A的主要作用是________。（2）在圖中的生物群落中，可能占有多個營養(yǎng)級的一類生物是________。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是____________。（4）碳元素在生物群落內(nèi)主要以_________的形式存在和流動。10．（14分）我國科學(xué)家張道遠(yuǎn)先生通過從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)化到棉花中，獲得了具備更強抗旱性的T4代轉(zhuǎn)基因棉花株系。下圖為轉(zhuǎn)基因抗旱棉花的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答：(1)①過程表示用______擴增目的基因的方法。②過程用到的工具酶有______。步驟③一般用______處理農(nóng)桿菌，使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細(xì)胞除步驟④所示的方法外，還可采用______。如果受體細(xì)胞是動物的受精卵，則一般采用的方法是____。(3)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了______技術(shù)，利用了______的原理，步驟⑤⑥表示________。(4)為了確定抗旱轉(zhuǎn)基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標(biāo)記的______________作探針進行分子水平鑒定，再_______進行個體水平鑒定棉花植株的抗旱性。11．（14分）現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)應(yīng)用廣泛，請回答下列問題：(1)基因工程的核心步驟是_____，目的基因能在受體細(xì)胞中表達，說明不同生物____。(2)植物組織培養(yǎng)時，常用的激素是____和_______。(3)利用體細(xì)胞核移植技術(shù)培育克隆鼠時，所用的去核卵母細(xì)胞要培養(yǎng)至______期。所用供體細(xì)胞一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是這樣的細(xì)胞_____。(4)若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的_____上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵。(5)某生態(tài)農(nóng)業(yè)把魚塘、農(nóng)田、果園和牛羊養(yǎng)殖場有機地組合在一起，增加了沼氣池，優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，遵循的生態(tài)工程原理包括系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理中的____的原理和__________原理。(6)試管嬰兒技術(shù)屬于____________繁殖，整個生育過程應(yīng)用的生物技術(shù)有___________（至少填兩項）。12．青蒿素是最有效的抗瘧疾藥物，但野生黃花蒿青蒿素產(chǎn)量低，為緩解青蒿素供應(yīng)不足的狀況，科學(xué)家將tms基因和tmr基因?qū)朦S花蒿的愈傷組織從而獲得了黃花蒿的冠癭組織，改造過程用到的部分結(jié)構(gòu)如圖。tms:編碼產(chǎn)物控制合成生長素tmr:編碼產(chǎn)物控制合成細(xì)胞分裂素vir:編碼產(chǎn)物控制激活T-DNA轉(zhuǎn)移T:終止子（1）科學(xué)家將目的基因?qū)朦S花蒿愈傷組織細(xì)胞的常用方法是_____________________。（2）圖中結(jié)構(gòu)P、T是基因成功轉(zhuǎn)錄的保證，其中結(jié)構(gòu)P的作用是______________________。（3）在具體操作中常常使用兩種能產(chǎn)生不同黏性末端的限制酶對目的基因和運載體的兩端分別進行切割，這樣做的好處是_______________________________________________。（4）要檢測目的基因是否插入到冠癭組織細(xì)胞的染色體DNA上，可采用__________技術(shù)。（5）與愈傷組織相比，冠癭組織的生長速度更快，原因可能是_______________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

A、Ⅱ-3與正常男性婚配，如果Ⅱ-3是攜帶者，后代男孩可能患病，A錯誤；B、Ⅱ-3與正常男性婚配，生有患病男孩的概率是1/8。因為Ⅱ-3是攜帶者的可能性占1/2，攜帶者與正常男性婚配生有患病男孩占1/4，二者相乘即為1/8，B正確；C、Ⅱ-4與正常女性婚配，如果正常女性是攜帶者，后代男孩可能患病，C錯誤；D、Ⅱ-4與正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1/4，D錯誤。故選B。2、A【解題分析】

有氧呼吸：第一階段C6H12O6(葡萄糖)4[H]（還原氫）+2C3H4O3（丙酮酸）+少量能量第二階段2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O（水）20[H]（還原氫）+6CO2(二氧化碳)+少量能量第三階段24[H]（還原氫）+6O2（氧氣）12H2O(水)+大量能量總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2酶→6CO2+12H2O+大量能量無氧呼吸：C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量（植物,低等動物和微生物）

C6H12O62C3H6O3（乳酸）（高等動物和某些植物，例如馬鈴薯的塊莖和甜菜的塊根等）。2、光合作用的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段：①光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜，a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATP。②暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)：a．CO2的固定：CO2

+C52C3b．三碳化合物的還原：2C3

（CH2O）+C5+H2O【題目詳解】有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O一部分來自原料中的C6H12O6，一部分來自于水，A錯誤；有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2，B正確；光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2，C正確；光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O，D正確；故選A。3、D【解題分析】

酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)（組成元素是C、H、O、N），還有少數(shù)酶是RNA（組成元素是C、H、O、N、P）；酶可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，酶具有特異性、高效性和作用條件溫和的特性?！绢}目詳解】A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，具有機催化作用，A正確；B、鹽析過程是根據(jù)蛋白質(zhì)在鹽水中的溶解度變小的原理進行的，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，B正確；C、酶可以降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，但本身不能為反應(yīng)物提供能量，C正確；D、酶可以作為另一個反應(yīng)的底物，如化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)的酶可以被水解酶水解，D錯誤。故選D。4、D【解題分析】

本題考查物質(zhì)跨膜運輸方式的有關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系以及識圖能力。據(jù)圖分析：圖1表示影響因素為物質(zhì)濃度，運輸方式為自由擴散；圖2表示影響因素為物質(zhì)濃度、載體蛋白數(shù)量或能量，運輸方式為協(xié)助擴散或主動運輸；圖3說明該物質(zhì)運輸不消耗能量，運輸方式為被動運輸；圖4表示影響因素為能量和載體蛋白，該物質(zhì)運輸方式為主動運輸或者胞吞和胞吐?！绢}目詳解】圖1與圖3說明該物質(zhì)的運輸方式是自由擴散，甘油進出細(xì)胞的方式是自由擴散，A正確；圖2與圖4表示運輸方式為主動運輸，人體小腸細(xì)胞吸收葡糖的方式是主動運輸，B正確；限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素分別是物質(zhì)濃度和氧氣，C正確；B、D兩點的限制因素都是載體的數(shù)量，D錯誤。5、C【解題分析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，兩者限制酶識別和切割的位點不同，但是切割后漏出的末端的堿基序列相同，因此可以用DNA連接酶將兩個末端連接起來形成重組DNA分子，但是該重組DNA分子的兩條鏈堿基序列不同。【題目詳解】A、根據(jù)以上分析已知，這兩種限制酶切割DNA分子后形成的黏性末端相同，A錯誤；B、這兩種限制酶切割獲取目的基因時都會破壞4個磷酸二酯鍵，B錯誤；C、根據(jù)兩種酶的識別與切割位點分析可知，能被BamI切割的DNA分子，也一定能被Sau3AI切割，C正確；D、根據(jù)兩種酶的識別與切割位點分析可知，能被Sau3AI切割的DNA分子，不也一定能被BamI切割，D錯誤。故選C?！绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是掌握限制性核酸內(nèi)切酶的概念，識記其識別和切割的特點，明確圖中兩種限制酶切割后漏出的堿基序列是相同的，但是切割位點是有一定的差異的，進而結(jié)合選項分析答題。6、C【解題分析】

A、所有的活細(xì)胞都能合成ATP，不能說明細(xì)胞分化，A錯誤；B、有細(xì)胞核的細(xì)胞都能轉(zhuǎn)錄生成mRNA，不能說明細(xì)胞分化，B錯誤；C、只有紅細(xì)胞中含有血紅蛋白，紅細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，C正確；D、所有的具有細(xì)胞核的人體細(xì)胞都含有胰島素基因，不能說明細(xì)胞分化，D錯誤。故選C?！绢}目點撥】本題考查細(xì)胞的生命歷程的有關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。7、B【解題分析】

本題主要考察侏儒癥與呆小癥的區(qū)別，生長激素可促進蛋白質(zhì)合成，促進骨的生長，幼年缺乏時，會引起侏儒癥；甲狀腺激素可提高細(xì)胞代謝速率，促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，幼年缺乏時，會引起呆小癥?！绢}目詳解】年幼時缺少甲狀腺激素時，會引起呆小癥，患者不但個子小，而且智力低下；年幼時缺少生長激素，會引起侏儒癥，智力正常但身材矮小，根據(jù)試題信息“某成年男子，智力正常，但身高只有88cm”，判斷該病為侏儒癥，是幼年期缺少生長激素導(dǎo)致的。

故選B?！绢}目點撥】8、B【解題分析】

在仿舊和去污中，纖維素酶均可用于水解，二者作用機理相似，纖維素酶催化葡萄糖殘基之間的糖苷鍵的水解來分解纖維素，磷酸二酯鍵存在于核酸中，用于連接兩個核苷酸。由于纖維素酶分子小，不能用包埋法固定化；溫度、酸堿度會影響酶的活性，處理時間會影響酶作用的效果，故可通過調(diào)節(jié)溫度、酸堿度和處理時間控制仿舊顏色的深淺；【題目詳解】A、纖維素酶在仿舊中的作用機理是適當(dāng)分解布料中的纖維素成分，洗衣粉中添加纖維素酶的作用機理是適當(dāng)分解布料中的纖維素成分使織物膨松有利于去污，二者作用機理相似，A正確；B、由于纖維素酶較小，不能用包埋法固定化酶，B錯誤；C、改變溫度、酸堿度和處理時間會影響酶作用的結(jié)果，控制仿舊顏色的深淺，C正確；D、纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種酶，即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶，可將纖維素分解為纖維二糖，D正確。

故選B。

【題目點撥】本題以“穿舊”牛仔褲為背景考查固定化酶及應(yīng)用，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，要求考生把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并對相關(guān)知識進行準(zhǔn)確識記。二、非選擇題9、將太陽能固定在他們制造的有機物中，從而被其他生物利用消費者單向流動，逐級遞減有機物【解題分析】

圖示為碳循環(huán)示意圖，A是生產(chǎn)者，B是分解者，①是生產(chǎn)者進行光合作用，②是呼吸作用?！绢}目詳解】（1）A是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，通過光合作用，將太陽能固定在他們制造的有機物中，從而被其他生物利用。（2）消費者可以捕食多種生物，所以可能占有多個營養(yǎng)級。（3）能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。（4）碳在生物群落內(nèi)部以有機物的形式存在和流動?！绢}目點撥】本題綜合考查簡單的生態(tài)系統(tǒng)的知識，考生根據(jù)碳循環(huán)的示意圖判斷各種生物成分，識記各種成分的作用，識記能量流動的特點。10、PCR技術(shù)限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）、DNA連接酶Ca2+（或CaCl2）花粉管通道法（基因槍法）顯微注射法植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞的全能性脫分化、再分化抗旱基因（TaMnSOD基因、目的基因）移栽到干旱土地中【解題分析】

(1)①過程表示用PCR技術(shù)擴增目的基因的方法。②過程用到的工具酶有限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）、DNA連接酶。步驟③一般用Ca2+（或CaCl2）處理農(nóng)桿菌，使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細(xì)胞除步驟④所示的方法外，還可采用花粉管通道法（基因槍法）。如果受體細(xì)胞是動物的受精卵，則一般采用的方法是顯微注射法。(3)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，利用了植物細(xì)胞的全能性的原理，步驟⑤⑥表示脫分化、再分化。(4)為了確定抗旱轉(zhuǎn)基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標(biāo)記的抗旱基因（TaMnSOD基因、目的基因）作探針進行分子水平鑒定，再移栽到干旱土地中進行個體水平鑒定棉花植株的抗旱性?！绢}目點撥】本題考查基因工程和植物細(xì)胞工程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。11、構(gòu)建基因表達載體共用一套遺傳密碼生長素細(xì)胞分裂素減數(shù)第二次分裂中期或MII中期能保持正常的二倍體核型（或“遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變”）細(xì)胞核DNA或染色體（DNA）（系統(tǒng)）結(jié)構(gòu)決定功能物質(zhì)循環(huán)再生有性動物細(xì)胞培養(yǎng)、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植【解題分析】

基因工程的主要步驟包括：目的基因的獲取、基因表達載體的構(gòu)建（核心步驟）、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、基因的檢測與鑒定；植物組織培養(yǎng)過程中為促進根或芽的分化，常常會用到細(xì)胞分裂素和生長素；動物細(xì)胞培養(yǎng)是從動物機體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個細(xì)胞后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長和繁殖，其培養(yǎng)過程具有細(xì)胞抑制和細(xì)胞貼壁的特點；生態(tài)工程的原理包括：物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。試管嬰兒是分別將卵子和精子取出后，置于培養(yǎng)液內(nèi)使其受精，再將胚胎移植回母體子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒的過程?！绢}目詳解】（1）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體，目的基因若能在受體細(xì)胞中表達，則說明不同生物共用一套密碼子。（2）植物組織培養(yǎng)常用的植物激素有細(xì)胞分裂素和生長素。（3）利用體細(xì)胞核移植技術(shù)培育克隆鼠時，所用的去核卵母細(xì)胞要培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期；所用供體細(xì)胞一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是這樣的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型，若選擇10代以上的細(xì)胞，可能某些細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生突變，有的甚至具有類似癌細(xì)胞無限增殖的特點。（4）若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的細(xì)胞核DNA（或染色體）上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵。（5）物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理（生物與環(huán)境協(xié)調(diào)與平衡）、整體性原理（社會-經(jīng)濟-自然）、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理（系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能、系統(tǒng)整體性原理：總體功能大于各部分之和）。（6）試管嬰兒是體外受精，因此屬于有性生殖過程，整個生育過程應(yīng)用的生物技術(shù)有動物細(xì)胞培養(yǎng)、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植?！绢}目點撥】本題考查基因工程、細(xì)胞工程、生態(tài)工程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的理解能力和綜合運用能力，能運用所學(xué)的課本知識分析相關(guān)問題。12、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位可以避免目的基因和運載體的自身連接成環(huán)和反向連接DNA分子雜交tms和tmr基因編碼產(chǎn)物控