2023年實習(xí)工作總結(jié)合集篇

2023年實習(xí)工作總結(jié)合集篇實習(xí)工作總結(jié)篇1

一年的實習(xí)工作似彈指一揮間，從剛踏出學(xué)校大門時的失落與迷茫，到現(xiàn)在走上工作崗位的從容，坦然。我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。

剛進(jìn)入環(huán)境監(jiān)測站的時候，很茫然，不知道要自己要做什么，領(lǐng)導(dǎo)讓做什么，我們就做什么，最起先的時候就是訂一些文件，發(fā)放開會的文件，幫助領(lǐng)導(dǎo)開會，倒茶水····這些都是很簡潔的任務(wù)，我們都很專心的去完成。剛起先來的時候，我們常常有飯局，老師教我們的餐桌禮儀只是在課堂上教，真正用到的時候，很茫然，也遇到了尷尬的時候，但是，就是因為這樣，才會相識到錯誤，去改正錯誤。我們監(jiān)測站不是每天都很忙，也不是每天都沒事情做，或許是因為我剛來的關(guān)系，許多時候我都是呆在辦公室里，一呆就是一成天，直到下班。后來漸漸走入正軌，我主要幫忙接收文件，打印文件，接打電話等等，通知一些公司一些事情等。

實習(xí)期間，我對于任何工作一貫虛心謹(jǐn)慎、仔細(xì)負(fù)責(zé)。如今的我在現(xiàn)任部門多次受到領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。我想這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)實力和主動向上的心態(tài)以外，更重要的是得益于高校兩年多學(xué)習(xí)積累和技能的培育。

實習(xí)生活，給我僅是初步的閱歷積累，對于邁向社會是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，在今后，我會接著努力拼搏，抓住每一個機(jī)遇，迎接每一個挑戰(zhàn)，信任自己肯定會演繹出精彩的一幕。

一、學(xué)習(xí)方面。

通過高校的學(xué)習(xí)我的實力明顯的得到了提高。懂得了運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，同時還要注意獨立思索。在今后的工作中我將更加重視自己的學(xué)習(xí)，把在高校學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問主動地與實際工作相結(jié)合，從而使學(xué)習(xí)和實踐融為一體。在今后的工作當(dāng)中我也要進(jìn)一步充溢自己專業(yè)學(xué)問，為自己更好的適應(yīng)工作打下良好基礎(chǔ)。

二、思想方面

進(jìn)入高校以后，我相識到僅僅學(xué)習(xí)好是不夠的。要追求上進(jìn)，思想上的進(jìn)步也是必不行少的。作為當(dāng)代青年，我們要為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力氣。雖然還未成為出名光榮的共產(chǎn)黨員，但在高校期間我時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，為人民為社會做多一些自己力所能及的事情。

三、工作方面

在實習(xí)期間，我主動主動學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，對工作熱忱，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際實力，和同事友好相處，得到了大家的一樣好評。

通過實習(xí)，讓我懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的珍貴，人生的真諦。明白誰的青春都是會迷茫的，其實只要英勇去面對人生中的每個階段，做好這個階段應(yīng)當(dāng)做的事情，就自然知道下一步的方向了。這讓我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我相識到了無論做什么工作應(yīng)有細(xì)致仔細(xì)的工作看法，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要勤于思索，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負(fù)責(zé)，要做到言出必行。單位也培育了我的實際動手實力，讓我在試驗室參加樣品分析的操作，我知道工作是一項熱忱的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。

實習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學(xué).虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)聽取老前輩的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議虛心聽齲并能夠細(xì)致視察、切身體驗、獨立思索、綜合分析，并努力把學(xué)校學(xué)到的知道應(yīng)用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培育了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風(fēng)。也培育了我的耐性和素養(yǎng)。能夠做到聽從指揮，與同事友好相處，敬重領(lǐng)導(dǎo)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

我的實習(xí)生涯的最大收獲是，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會駕馭了一些與人交往的技能，并且開闊了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。終點都是新的起點，所以要用無限的熱忱迎接人生。

實習(xí)工作總結(jié)篇2

作為就業(yè)培訓(xùn)，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，經(jīng)常是確定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié)，簡潔總結(jié)為以下幾點：

作為就業(yè)培訓(xùn)，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，經(jīng)常是確定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié)，簡潔總結(jié)為以下幾點：

1、項目肯定要全新的項目，不能是以前做過的

2、項目肯定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一樣

4、在做項目的時候不應(yīng)當(dāng)有參考代碼

長話短說就是以上幾點，假如你想要更多的了解，可以接著往后看。

一：項目的地位

因為參與就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員許多都是有肯定的計算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備肯定的編程基礎(chǔ)，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。

他們欠缺的主要是兩點：

(1)不能全面系統(tǒng)的、深化的駕馭某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿意就業(yè)的須要。

(2)沒有任何實際的開發(fā)閱歷，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

解決的方法就是通過項目練習(xí)，對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行深化，然后通過項目來獲得實際開發(fā)的閱歷，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實際要求。

二：如何選擇項目

項目既然那么重要，確定不能隨隨意便找項目，那么原委如何來選擇呢?依據(jù)java的探討和實踐閱歷總結(jié)，選擇項目的時候要留意以下方面：

1：項目不能太大，也不能太小

這個要依據(jù)項目練習(xí)的階段，練習(xí)的時間，練習(xí)的目標(biāo)來推斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。

2：項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

項目應(yīng)當(dāng)是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項目。因為培訓(xùn)的時間有限，必需讓學(xué)員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和駕馭一個東西都須要時間去適應(yīng)，須要重復(fù)幾次才能夠真正駕馭，所以每個項目都必需跟實際應(yīng)用掛鉤。

3：項目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要學(xué)問點

學(xué)以致用，學(xué)完的學(xué)問點須要到應(yīng)用中運(yùn)用，才能夠真正理解和駕馭，再說了，軟件開發(fā)是一個動手實力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。

4：最終綜合項目肯定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)員經(jīng)過這個項目的練習(xí)，就要走上實際的工作崗位了，假如這個系統(tǒng)還達(dá)不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實際的須要，那么這個培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)說質(zhì)量就不高了。志向的狀況是這個項目就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。

三：java怎么選擇項目

這個不是靠想象，而是依據(jù)實際的狀況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當(dāng)然這里只是探討方法，不涉及詳細(xì)的項目案例。

我們可以采納倒推的方式來分析：

(1)最終的項目肯定是真實的項目，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨立開發(fā)實際應(yīng)用，通常我們還不能選最簡潔的項目，因為學(xué)員的汲取還要有一個折扣，所以最終的項目應(yīng)當(dāng)選實際項目中中等難度的項目

(2)最終項目定下來過后，起先分解這個項目，看看為了達(dá)到完成這個項目須要哪些技術(shù)和學(xué)問點，以及每部分學(xué)問點的深度，然后定出每個分階段的任務(wù)

(3)然后起先選擇分階段的項目，分階段的項目應(yīng)當(dāng)比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍困難點，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所須要的各部分學(xué)問點和深度。

(4)然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務(wù)的，可以認(rèn)為是分階段項目的分階段項目。

(5)最終把要求駕馭的學(xué)問點和要求駕馭的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。

實習(xí)工作總結(jié)篇3

20xx年7月12日起，來到《安邦河晚刊》的實習(xí)已經(jīng)過了四周，在這四周的時間里，通過各位同事的指導(dǎo)與幫助，讓我不僅對專業(yè)學(xué)問有了更為深刻地了解，同時也學(xué)到課本外的實踐閱歷。這些收獲對我今后的學(xué)習(xí)和工作都起到了很大的指導(dǎo)作用，使我受益匪淺。實習(xí)結(jié)束時在撰稿及采訪編輯等方面都有了肯定提高，共累計發(fā)表各類稿件十余篇。

在了解了《安邦河晚刊》致力于以“關(guān)注社會動態(tài)服務(wù)百姓生活”的宗旨，通過在日常的采訪與撰稿中，更能深刻理解和實踐其蘊(yùn)含的理念。

報紙是一種輿論工具，它對于社會生產(chǎn)生活各個方面的重大影響，特殊是在特別時期中的特別作用和意義。而在報社的實習(xí)中，讓我更加深刻的懂得了“真實是新聞的生命”這一至高理念。

做記者，就要學(xué)會與不同的人打交道，記得第一次采訪是關(guān)于中植社區(qū)的廢品收購站擾民問題，由于來源于群眾熱線，在調(diào)查與協(xié)作采訪中比較順當(dāng)。因在學(xué)校校報工作時也常接觸些采訪任務(wù)，對采訪并不是很生疏，但在面對社區(qū)群眾熱忱的言語，比校內(nèi)采訪更讓人心情激烈?！拔覀冃湃文銈儯　薄跋Ｍ芡ㄟ^你們早日解決問題！”群眾們信任的聲音到現(xiàn)在仍舊讓我記憶猶新。而在饒河駐防戰(zhàn)士采訪軍嫂的時候，巧遇的參謀長，熱忱的軍人長官，以及嚴(yán)格守紀(jì)的戰(zhàn)士們，讓我看到了一只鐵的隊伍。接觸不同的人，和不同的人打交道，形形色色，各具特點，既培育了我對不同事情的獨特視察，熬煉了我獨立思索的實力，更為以后的學(xué)習(xí)打下了有益的基礎(chǔ)。

在培育細(xì)微環(huán)節(jié)全面的深化的采訪實踐實力外，而后的整理撰稿極大的提高了我的新聞撰寫實力，在報社的實習(xí)其間，接觸了很多不同類型的稿件，極大的提高了自己過去在新聞寫作上的狹隘面，擴(kuò)寬的文筆，也增加了對文字的酷愛。而作為每日發(fā)行的報紙，讓我在撰稿的同時也不斷的提示自己提高工作效率，從而更加熬煉了在撰稿過程中精確地抓住新聞點。

通過報社為期一個月實習(xí)，我更加清晰了要拓展自己的學(xué)問面，使自己的學(xué)問系統(tǒng)化。新聞須要接觸社會的方方面面，光有書本學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要求自己在以后的學(xué)習(xí)中多想，多讀，多學(xué)。要求自己的寫作水平肯定要過硬。在實踐中不斷對自己所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行更新，進(jìn)行補(bǔ)充。

實習(xí)只有一個月時間，回頭看看，一個月來自己的收獲與成長，人生不僅須要走出自己的長度，更須要在不斷的磨練中培育自己的寬度。我真心的感謝報社的每一位前輩。這段難得的經(jīng)驗，讓我看到了今后的奮斗目標(biāo)，必將充溢我今后的人生。

20xx年8月

實習(xí)工作總結(jié)篇4

實習(xí)中期，我起先在實習(xí)學(xué)校擔(dān)當(dāng)初一(5)班的.實習(xí)班主任。在我原有印象中，班主任工作始終是一項繁重枯燥的工作，因此，在上崗前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種恐驚與厭煩。在擔(dān)當(dāng)初一(5)班的實習(xí)班主任期間，我對這一工作有了新的相識。擔(dān)當(dāng)班主任可以給我?guī)韯诼蹬c艱辛，但它帶給我更多的是和這些天真可愛的孩子們相處是的歡樂與欣慰。同時，這次的實習(xí)班主任工作也讓我學(xué)到了許多班級管理方面的學(xué)問。下面，我對我這半個學(xué)期的實習(xí)班主任工作進(jìn)行總結(jié)：

一、敬重自己，為人師表。

俗話說：“身教重于言傳”。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用。我信任這種作用所產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那種蒼白無力的言語說教。在初一(5)班班主任的帶領(lǐng)下，我在班中教好自己所教學(xué)科的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面;無論在教學(xué)實力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都特別注意自己在班中的表現(xiàn)，時刻以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與敬重，在班中建立七學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

二、抓住時機(jī)，增進(jìn)了解。

作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的，再加上學(xué)生根本就沒有自習(xí)課，所以除了政治課之外，我基本上是沒有時間與學(xué)生親密相處的。為了增進(jìn)對學(xué)生們的了解，多一些機(jī)會與學(xué)生接觸，每一節(jié)政治課我都是提前進(jìn)入班級。下課后，也會在教室里和學(xué)生們閑聊，更深化的了解他們，為做好班級協(xié)助管理工作做充分的打算。

三、召開主題班會。

本學(xué)期我們召開了四次主題班會，分別以“新學(xué)校，新生活”、“珍惜美妙青春”、“團(tuán)結(jié)友愛、同舟共濟(jì)”、“自信、奮斗”為主題。通過這四次主題班會幫助學(xué)生更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，以更好的心態(tài)主動地學(xué)習(xí)生活。同時增加了每一位班級成員的集體意識，使班里的每一位學(xué)生的更好地樹立起班級主子翁意識。

四、敬重學(xué)生，以誠相待，建立起新型的、民主、同等的師生關(guān)系。

在擔(dān)當(dāng)初一(5)班的實習(xí)班主任期間，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢，在自己與學(xué)生建立威信的基礎(chǔ)上，與他們同等相處，建立和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個同等的主體來對待，敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。

實習(xí)班主任的工作經(jīng)驗雖然很短，但卻讓我感受頗深，同時也讓我學(xué)到許多東西，積累了一些班級管理的閱歷。很感謝王老師在實習(xí)期間對我的耐性指導(dǎo)。

實習(xí)工作總結(jié)篇5

為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐實力，尤其是視察、分析和解決問題的實際工作實力，以便把學(xué)生培育成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)須要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才，…，現(xiàn)將頂崗實習(xí)輔導(dǎo)工作總牢固習(xí)狀況及效果總結(jié)如下：

一、實習(xí)目的

頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分，學(xué)生社會實踐雖然支配在一個完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有肯定獨立的意義。它的一個重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)安排，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實踐依據(jù)。

1、培育學(xué)生的實際實力，而這種實際實力的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是×××專業(yè)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，必需從課堂走向××。近幾年來，我校在教學(xué)實習(xí)單位的支配上側(cè)重于對口實習(xí)，目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解×××，熟識×××，實際體會×××的基本素養(yǎng)要求，以培育自己的適應(yīng)實力、組織實力、協(xié)調(diào)實力和分析解決實際問題的工作實力。

2、預(yù)演和打算就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際須要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間剛好補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、實力打算，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實習(xí)管理要求

實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，主動爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有閱歷的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷找尋自身差距，拓展學(xué)問面，培育實際工作實力。

2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被支配在某一詳細(xì)的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺聽從實習(xí)單位的支配，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局動身，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種視察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟識工廠，增加適應(yīng)實力。

3、以“探討者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，主動探究理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)機(jī)會了解×××，相識×××，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，有打算地進(jìn)行×××專題的調(diào)研，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成果的重要組成部分。

4、平安第一，聽從管理。在實習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅持平安第一的理念，肯定遵守工廠的規(guī)章制度，聽從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

三、實習(xí)效果

1、頂崗實習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作實力有所提高，更重要的是通過對機(jī)械加工有了感性相識，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)學(xué)問的愛好，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深化的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫出了質(zhì)量較高的實習(xí)論文。

2、教學(xué)實習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培育了他們的環(huán)境適應(yīng)實力及發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實際工作實力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)實習(xí)協(xié)作了所在單位的工作?！?/p>

四、每位學(xué)生輔導(dǎo)記錄及評價

……

五、學(xué)生對頂崗實習(xí)輔導(dǎo)工作的看法

……

六、頂崗實習(xí)輔導(dǎo)工作總結(jié)（含存在的問題和建議）

……

實習(xí)工作總結(jié)篇6

20xx年本科生實習(xí)教學(xué)工作，是在我校全面深化教化教學(xué)改革，不斷規(guī)范實習(xí)教學(xué)各環(huán)節(jié)教學(xué)管理，努力提高實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的要求下進(jìn)行的。各學(xué)院根據(jù)《河北經(jīng)貿(mào)高校教學(xué)工作規(guī)范》第六章實踐教學(xué)有關(guān)規(guī)定和教務(wù)處教便字15號下發(fā)通知要求，依據(jù)專業(yè)特點，依托本院實習(xí)基地，突出專題開展有特色的實習(xí)項目，強(qiáng)化實習(xí)各環(huán)節(jié)的管理，注意實習(xí)基地建設(shè)和實習(xí)經(jīng)費(fèi)運(yùn)用的效果，圓滿完成了今年的實習(xí)教學(xué)任務(wù)。實習(xí)期間各單位積累了大量的實習(xí)材料，實習(xí)結(jié)束后各教學(xué)單位進(jìn)行了仔細(xì)的總結(jié)和院級評優(yōu)，在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處依據(jù)教便字15號通知，進(jìn)行了20xx年度實習(xí)工作的校級評優(yōu)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、實習(xí)工作取得的成果

(一)加強(qiáng)了實習(xí)工作的精細(xì)化管理

20xx級專業(yè)調(diào)研1是學(xué)校調(diào)整教學(xué)安排后各學(xué)院第一次組織這種類型的實習(xí)，為了規(guī)范細(xì)化實習(xí)教學(xué)的管理工作，在總結(jié)20xx年實習(xí)工作閱歷的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化實習(xí)教學(xué)工作的管理。

1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，細(xì)心布置。為了高質(zhì)量的完成此次實習(xí)工作，各學(xué)院對該項工作賜予了高度重視。明確了由院長和分管教學(xué)的副院長牽頭，抓組織，抓落實。通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心組織、教研室協(xié)作、班主任協(xié)調(diào)、實習(xí)指導(dǎo)老師聯(lián)系和指導(dǎo)、動員學(xué)生主動參加，實施全方位全過程的組織和管理模式。根據(jù)教學(xué)安排要求，年初各學(xué)院都制定了具體的年度實習(xí)教學(xué)安排，進(jìn)一步規(guī)范實習(xí)教學(xué)管理的環(huán)節(jié)，各學(xué)院仔細(xì)選擇實習(xí)地點和實習(xí)方式，選擇責(zé)任心強(qiáng)、有指導(dǎo)閱歷的老師擔(dān)當(dāng)實習(xí)指導(dǎo)老師，細(xì)心組織支配每一個實習(xí)教學(xué)內(nèi)容，確保了今年實習(xí)教學(xué)工作的順當(dāng)完成。

2、規(guī)范指導(dǎo)老師指導(dǎo)過程管理。實習(xí)期間，指導(dǎo)老師除根據(jù)《實習(xí)指導(dǎo)書》的要求對學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)指導(dǎo)外，指導(dǎo)老師還要對實習(xí)過程進(jìn)行全面記錄，并填寫《指導(dǎo)實習(xí)記錄本》。

3、加強(qiáng)實習(xí)巡察檢查剛好改進(jìn)。為全面駕馭各實習(xí)點學(xué)生實習(xí)狀況、實習(xí)指導(dǎo)老師指導(dǎo)實習(xí)狀況，各學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)要對各實習(xí)點實習(xí)狀況進(jìn)行巡察檢查，在《實習(xí)巡察記錄本》中記錄巡察檢查狀況，并仔細(xì)總結(jié)閱歷，改進(jìn)管理方法，以利于指導(dǎo)今后實習(xí)工作質(zhì)量穩(wěn)步提高，為進(jìn)一步深化教學(xué)改革積累了閱歷。

(二)突出學(xué)科和專業(yè)特色，形式多樣，效果良好

根據(jù)一般本科教學(xué)安排，今年暑期應(yīng)支配20xx級的崗位實習(xí)、20xx級專業(yè)調(diào)研1和20xx級學(xué)生的認(rèn)知實習(xí)，全校16個學(xué)院依據(jù)各自的專業(yè)特點，支配了各種類型的實習(xí)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)濟(jì)管理試驗中心開設(shè)了暑假試驗班，校內(nèi)校外互補(bǔ)，集中和分散相結(jié)合，突出學(xué)科和專業(yè)特色，實習(xí)形式多樣，實習(xí)效果良好。不少學(xué)院的做法值得確定。其中會計學(xué)院尤為突出。他們突出學(xué)科和專業(yè)特色，大膽創(chuàng)新，實行了多種多樣的實習(xí)形式，調(diào)動學(xué)生實習(xí)的主動性，效果良好。主要包括：

1、突出會計學(xué)科特點，組織院級集中實習(xí)小分隊。學(xué)院共組建了4支院級小分隊，分別赴石家莊中宏會計師事務(wù)所等單位進(jìn)行實習(xí)和調(diào)研。院級小分隊成員來自不同班級，實行自愿報名、班級舉薦、帶隊老師審核的方式擇優(yōu)錄用。

2、突出專業(yè)特色，組織班級專業(yè)實習(xí)小分隊。組織了8個會計學(xué)專業(yè)、2個財務(wù)管理專業(yè)，以及1個審計學(xué)專業(yè)的班級實習(xí)小分隊。實習(xí)小分隊由4-9名同學(xué)組成，就某一方面的專業(yè)問題進(jìn)行專題調(diào)研，調(diào)研題目和內(nèi)容由指導(dǎo)老師會同學(xué)生共同商討確定，深受學(xué)生歡迎。學(xué)生們踴躍供應(yīng)調(diào)研題目，主動參加，出了一批有代表性的成果。

3、充分利用校內(nèi)實習(xí)環(huán)境，主動參與學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理試驗中心試驗班學(xué)習(xí)。今年暑期，校經(jīng)濟(jì)管理試驗中心舉辦暑期試驗班，會計學(xué)院對此項工作高度重視，主動協(xié)作，根據(jù)學(xué)校的支配，組織了十幾名同學(xué)參與了經(jīng)濟(jì)管理試驗中心組織的暑期試驗班的學(xué)習(xí)。這些同學(xué)均順當(dāng)通過了考核，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、組織學(xué)生帶任務(wù)分散實習(xí)，形散心不散。除參與學(xué)院、班級小分隊和試驗班學(xué)習(xí)的同學(xué)以外，大部分同學(xué)回到家鄉(xiāng)，通過親友的介紹和自我推介，進(jìn)入各種組織、單位進(jìn)行專業(yè)調(diào)研，按要求撰寫實習(xí)日記、實習(xí)總結(jié)，部分同學(xué)還按學(xué)院要求收集整理了教學(xué)案例。

5、調(diào)查熱點問題。除了進(jìn)行專業(yè)實習(xí)，會計學(xué)院學(xué)生還對一些專業(yè)人士特別關(guān)注或是有爭議的問題進(jìn)行了進(jìn)一步的調(diào)查，例如“會計人員是否適應(yīng)企業(yè)的崗位輪換”、“對會計專業(yè)高校生素養(yǎng)實力要求的調(diào)查”。對這些問題進(jìn)行調(diào)查，有助于當(dāng)代高校生正確相識自我，彌補(bǔ)自身不足，對專業(yè)有進(jìn)一步的了解。為今后的課程學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)積累了素材和資料。

二、實習(xí)工作中存在的問題

實踐工作中目前還存在不少的問題，有些是共性問題，有些是專業(yè)特性問題。主要有：

(一)好的專業(yè)實習(xí)單位和基地難找

學(xué)院為找一個好的實習(xí)單位，大多是通過熟人關(guān)系，在人力、精力和財力持續(xù)投入不足時，難以成為可持續(xù)的高質(zhì)量的實習(xí)基地。有的實習(xí)單位對于接納學(xué)生實習(xí)的看法上很牽強(qiáng)，不愿讓學(xué)生參加核心業(yè)務(wù)，怕影響正常的管理秩序或生產(chǎn)秩序。企業(yè)不允許學(xué)生自主操作設(shè)備，動手實力方面未達(dá)到預(yù)期效果。一些專業(yè)沒有相對固定的實習(xí)基地，打一槍換一個地方，很不利于保證明習(xí)質(zhì)量。有的專業(yè)對口的實習(xí)基地比較少，不能滿意學(xué)生的實習(xí)要求。

(二)學(xué)生實習(xí)的綜合評價缺乏量化標(biāo)準(zhǔn)

對學(xué)生的實習(xí)過程與效果做出客觀、公正的評價缺乏相關(guān)的評價標(biāo)準(zhǔn)，特殊是，學(xué)生實習(xí)的綜合評價缺乏量化指標(biāo)。對優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格等各等次評定缺乏詳細(xì)的評價指標(biāo)和詳細(xì)要求，成果的評定存在模糊性、片面性等方面的問題。實習(xí)報告的質(zhì)量不夠高。有些老師對實習(xí)報告的撰寫要求不高，影響實習(xí)質(zhì)量和效果的評定。

(三)實習(xí)經(jīng)費(fèi)不足，影響實習(xí)效果

總的來說，集中實習(xí)比分散實習(xí)效果更好，但由于實習(xí)經(jīng)費(fèi)不足，集中實習(xí)規(guī)模受到限制，在肯定程度上影響了實習(xí)效果。分散實習(xí)由于監(jiān)督管理上的困難，實習(xí)質(zhì)量普遍不如集中實習(xí)的質(zhì)量。分散實習(xí)的質(zhì)量監(jiān)控有待加強(qiáng)。

(四)部分老師實踐實力有待提高

部分實習(xí)指導(dǎo)老師自身專業(yè)實踐實力較差，在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)中力不從心，影響實習(xí)效果。

(五)有些學(xué)生實習(xí)中心態(tài)不穩(wěn)

一是畢業(yè)實習(xí)在畢業(yè)學(xué)期支配，許多學(xué)生急于找工作，因此學(xué)生在實習(xí)中心態(tài)不穩(wěn)，對實習(xí)工作的重要不能充分相識，個別學(xué)生有應(yīng)付看法。二是，部分不畢業(yè)學(xué)生思想上不夠重視，存在輕視實習(xí)環(huán)節(jié)的錯誤相識，個別學(xué)生有遲到早退應(yīng)付現(xiàn)象。另外，在實習(xí)中暴露出學(xué)生基礎(chǔ)理論駕馭不好、專業(yè)素養(yǎng)和實踐實力的訓(xùn)練與培育不夠，學(xué)生的語言表達(dá)實力有待提高等問題。

(六)個別單位實習(xí)流于形式

領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，組織不夠嚴(yán)密，實習(xí)還處于走馬觀花，走走看看的初級階段，學(xué)生的實踐實力實力得不到應(yīng)有的熬煉和提高。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)實習(xí)工作的建議

依據(jù)學(xué)生的培育目標(biāo)和實習(xí)要求，突出本學(xué)院的學(xué)科和專業(yè)特色，拓寬渠道，創(chuàng)新形式，組織好實習(xí)工作，以培育優(yōu)秀實習(xí)項目為抓手，不斷總結(jié)閱歷，改革內(nèi)容和方法，提高實習(xí)質(zhì)量。

(一)加強(qiáng)老師實踐實力培育，提升實習(xí)指導(dǎo)水平

從院校兩級著手，制定相關(guān)激勵措施，提高實習(xí)指導(dǎo)老師綜合運(yùn)用理論學(xué)問解決實際問題的實力，通過到企事業(yè)單位進(jìn)行實踐熬煉，熟識與本專業(yè)有關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)過程或各種經(jīng)濟(jì)、社會活動的運(yùn)行過程，從而提高老師的實踐實力，以便在學(xué)生實習(xí)教學(xué)中，勝任實習(xí)指導(dǎo)工作，提高實習(xí)教學(xué)的效果。

(二)明確考核指標(biāo)體系，建立科學(xué)合理的實習(xí)成果考核方法

各學(xué)院要制定具體的實習(xí)成果考核方法。建立對學(xué)生的實習(xí)做出客觀、公正評價的評價標(biāo)準(zhǔn)，要制定對優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格等各等次評定詳細(xì)的評價指標(biāo)和詳細(xì)要求。學(xué)院層面試點試行，學(xué)校層面進(jìn)行推廣規(guī)范。

(三)拓展校企對接渠道，進(jìn)一步加強(qiáng)實習(xí)基地的建設(shè)

以滿意實習(xí)教學(xué)的須要為目標(biāo)，爭取更多的學(xué)生參與集中實習(xí)。各專業(yè)要在鞏固已有的實習(xí)基地的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查探討，選擇符合實習(xí)條件的企事業(yè)單位，加強(qiáng)與企事業(yè)單位的橫向聯(lián)系、發(fā)揮各自優(yōu)勢、促進(jìn)實習(xí)方式改革和實習(xí)質(zhì)量提高，在人才培訓(xùn)、托付培育、科學(xué)探討、詢問服務(wù)、信息溝通等方面的進(jìn)行合作，爭取將這些單位建設(shè)成本專業(yè)的新的教學(xué)科研基地，以便使這些單位每年都情愿接受本專業(yè)學(xué)生的實習(xí)。在充分利用校外實習(xí)基地的同時，要重視校內(nèi)實習(xí)基地的建設(shè)，要想方設(shè)法的增加校內(nèi)實習(xí)基地的實習(xí)設(shè)施，以滿意實習(xí)的要求。

(四)加大實習(xí)經(jīng)費(fèi)投入，合理運(yùn)用實習(xí)經(jīng)費(fèi)

學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加大實習(xí)經(jīng)費(fèi)投入，各學(xué)院要依據(jù)學(xué)校下?lián)艿膶嵙?xí)經(jīng)費(fèi)數(shù)額，足額用于實習(xí)教學(xué)，不得挪作他用。要厲行節(jié)約，堅持就地就近支配實習(xí)場所，不住或少住旅館、款待所。要結(jié)合實習(xí)內(nèi)容，適當(dāng)擔(dān)當(dāng)接受實習(xí)單位的某些工作和生產(chǎn)任務(wù)，爭取獲得減收或免收實習(xí)費(fèi)用的實惠條件。結(jié)合實習(xí)完成學(xué)校的科研任務(wù)和詢問任務(wù)的，可從該項任務(wù)的科研經(jīng)費(fèi)中拿出一部分用于實習(xí)開支。

(五)進(jìn)一步加強(qiáng)分散實習(xí)的管理

對于須要分散進(jìn)行實習(xí)的學(xué)生，各學(xué)院必需加強(qiáng)管理，要制定具體的管理方法，對學(xué)生提出的申請，要逐個審查，對接受單位的實習(xí)條件、指導(dǎo)實力要仔細(xì)審查，要通過書面形式向?qū)W生和實習(xí)單位講明實習(xí)的目的要求、實習(xí)內(nèi)容、考核方法、聯(lián)系方法等事項，要求實習(xí)單位在實習(xí)結(jié)束時寫出實習(xí)鑒定，學(xué)生要寫出實習(xí)報告，要規(guī)定報告的內(nèi)容與最少字?jǐn)?shù)，提高實習(xí)報告質(zhì)量。

實習(xí)工作總結(jié)篇7

首先，在xxxx環(huán)衛(wèi)所實習(xí)期間我加強(qiáng)了自身的實踐學(xué)習(xí)，在第一天工作時由xxxx所長向我介紹了工作轄區(qū)（xx馬路以南、xxx路以西、xx路以東的各個路段）以及我轄區(qū)的常規(guī)工作（街道的保潔、流淌攤販治理、非法廣告路面拋撒等）。并指導(dǎo)了詳細(xì)工作及工作難點和重點。例如：在我轄區(qū)內(nèi)常規(guī)工作有：街道的清掃和保潔、流淌攤販和非法廣告的治理和清除、門前三包區(qū)的管理和占道經(jīng)營及代清費(fèi)的收取等。在我轄區(qū)內(nèi)重點工作是主要街道和路面的保潔工作以及環(huán)城路上車輛的拋撒等問題。在工作期間，我和所里的同事共同完成轄區(qū)的管理和監(jiān)察工作并把學(xué)到的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合。

其次在所長xxx的仔細(xì)教育下結(jié)合我轄區(qū)的詳細(xì)狀況（涉及的道路巷道較多、不同路段狀況不同），我們把工作的重點根據(jù)不同的路段結(jié)合我轄區(qū)實際狀況分類處理。例如：

（1）對xxx大街、xxx等客流量較大的路段上，我們把工作重點放在路面的保潔和流淌攤販的治理上，尤其在青年路上還要隨時檢查加非法廣告的去除狀況和門前三包區(qū)域衛(wèi)生等。

（2）xxx路、xxx路、xxx路等路段我們把工作的重點放在貨運(yùn)車輛的檢查和路面拋撒帶泥上路等問題上。

（3）對于其他路段主要以路面的清掃和保潔工作為主，并定期檢查。除此之外，由于xxx市場的存在，使得四周路段（青年路等）零散攤位較多，而人力資源有限，我們充分利用人力資源適當(dāng)調(diào)整人員配置，結(jié)合我轄區(qū)實際狀況，實行了一下措施：

①我們對xxxx市場四周路段加大清掃和保潔力度，與此同時對四周的攤販也加強(qiáng)了管理。

②對于貨運(yùn)車輛較多及拋撒較為嚴(yán)峻的路段實行加大檢查力度、增加巡察次數(shù)、從嚴(yán)要求車輛規(guī)范運(yùn)輸。

③對于部分車流量、人流量較少的街道、巷道以保潔為主，實行不定時清掃，多次巡察檢查，發(fā)覺衛(wèi)生狀況不合格時馬上處理。以上各項工作是針對我轄區(qū)的特別狀況而制定，在此前提下，我區(qū)的常規(guī)工作正常進(jìn)行。

最終，通過在xxx環(huán)衛(wèi)所的短暫實習(xí)，使我環(huán)衛(wèi)部門的工作概況有了更深刻的相識，對于我環(huán)衛(wèi)人員的工作性質(zhì)有了更廣袤的認(rèn)視，也在工作期間吸取了更多的實踐閱歷。并在今后的工作中吸取工作閱歷的同時改正以往的不足之處。使我區(qū)環(huán)衛(wèi)工作蒸蒸日，使區(qū)市民有一個更好的工作和生活環(huán)境。

實習(xí)工作總結(jié)篇8

在這近xx個月的電工實習(xí)中，我學(xué)到了許多東西，也更深刻地相識到實踐的重要性。駕馭扎實的理論學(xué)問，并能在實踐中學(xué)以致用是特別重要的。通過這近xx個月的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面有收獲：

一、通過這次實習(xí)，我熟識駕馭了幾種基本的修理電工工具的運(yùn)用，如萬用表、電烙鐵等的運(yùn)用方法及留意事項

對于一些常用電子器件，如繼電器、接觸器、變壓器等的型號、規(guī)格、運(yùn)用范圍有了更深的了解。能讀懂電路原理圖、接線圖并駕馭線路的基本接線方法，對于電路的裝機(jī)與調(diào)試有肯定的感性和理性相識，對于電氣線路設(shè)計及原理有了進(jìn)一步的相識。

二、自己的實踐實力大大提高

以前在學(xué)校里我們比較注意理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，動手實力較弱，理論聯(lián)系實際的實力亦較弱，光有修理理論學(xué)問，卻沒有修理工作閱歷。來到這里就不一樣了，好多東西都是要靠自己去做的，有些事情看起來非常簡潔，理論學(xué)問也懂，但等到自己親自去做的時候，有時就會漏洞百出，這錯那錯的。剛起先的時候看師傅在給故障機(jī)器接線或者焊線覺得挺簡潔的，等到自己去接線或焊線的時候不是忘了套號碼、接線端子看錯了就是有虛焊的點或者焊得不堅固，這讓我明白了理論與實踐是有很大區(qū)分的。后來經(jīng)過一段時間的熬煉以及自己的努力這種狀況就很少了，自己能較快、正確地接完整個電路，動手實力進(jìn)一步提高，獲得了很多實踐閱歷。

三、對待工作應(yīng)仔細(xì)、負(fù)責(zé)、有耐性

在工作中許多東西看起來簡潔，或者讓你覺得沒什么，其實在實際操作中就是有很多要留意的地方。比如你不當(dāng)心接錯了一根導(dǎo)線，那這時整個電路的性質(zhì)就變了，等你裝機(jī)通電的時候，有可能就會燒毀整個電路板更甚者危及自身平安。連每一根導(dǎo)線，都得對機(jī)器，對工作，對人負(fù)責(zé)。這就要求我們在工作中要仔細(xì)負(fù)責(zé)。我們的工作須要有主動的工作熱忱和踏實的工作作風(fēng)。在裝機(jī)或者查電路故障的時候往往要花費(fèi)許多時間特殊是查故障的時候，有時是花了許多時間但問題還是沒有解決，這就須要我們有耐性，堅持下來把問題解決掉。

在這段時間的工作中，我也遇到了不少困難，自己也盡自己最大的努力去解決。會思索，有付出，才會有收獲，在這段時間里自己得到了熬煉，這也為自己增加了不少簇新的活力！

實習(xí)工作總結(jié)篇9

在這里實習(xí)最重要的有我的兩位指導(dǎo)老師閱歷豐富，在教學(xué)方面給了我很大的幫助。指導(dǎo)老師的建議和看法，與學(xué)生的溝通，都讓我漸漸成熟了起來，半年的老師工作，我在她們身上學(xué)到了不少學(xué)問，教學(xué)閱歷的提高、師生關(guān)系的恰當(dāng)處理和為人處事的道理等。頂崗實習(xí)也正是在漸漸磨練自身，我信任我在今后的教化事業(yè)中肯定會做得最好。

在這實習(xí)的半年還有印象最深的演出與競賽，我的專業(yè)是鋼琴，興隆縣里沒有鋼琴老師，所以今年的演出與競賽鋼琴方面自然而然就成了我的工作，一次是興隆縣的五四青年節(jié)，一次是全國性的“雙龍杯”合唱競賽，雖然在教學(xué)的同時還要練習(xí)競賽的伴奏與曲目的確比較累，就連自己都沒有想到在三天的時間里就能練出兩個合唱的伴奏，我也親身體會到了有壓力才有動力。有了壓力才能激發(fā)潛力。

本次頂崗實習(xí)期間，還進(jìn)行了一次調(diào)查探討，運(yùn)用調(diào)查問卷的形式，調(diào)查職中生自我認(rèn)同感及歸因。我了解了調(diào)查探討論文的相關(guān)學(xué)問及格式，真是受益匪淺。

說了這么多，還是將要面臨離別。22班的最終一節(jié)課上，我宣布了我即將離開的消息，大家都緘默了，突然有個學(xué)生要為我唱首歌，《同一首歌》本就催人淚下的歌曲也勝利得激起了全班同學(xué)的淚水，我的眼淚也在眼眶涌動。師生的情分恒久留在我們的心中。我愛你們也恒久不會遺忘你們。

回顧過往，只有濃濃的不舍與無奈。我珍惜實習(xí)帶給我的快樂和充溢。感謝孫老師和曹老師對我的關(guān)懷備至，也感謝學(xué)生這半年來的協(xié)作和關(guān)切，心里有種莫名的感覺，不知要怎樣訴說，這個校內(nèi)到處都流露著離別的傷感，雖然只有半年的相處，但是學(xué)生們天真的笑臉恒久珍藏在我的腦海中。真心的付出換來的是真心的感謝。

實習(xí)工作總結(jié)篇10

在進(jìn)行3年半的理論學(xué)問積累之后，要有一個踏入工地進(jìn)行實踐的過程，也就是理論與實踐的結(jié)合，特性是對與建筑這種實踐性能非常強(qiáng)的一門學(xué)科更要強(qiáng)調(diào)實際操作技能的培育。而且這門學(xué)科在很大程度上與書本有必需程度的差異，在這次實習(xí)中能使我們所駕馭的理論學(xué)問得以升華，把理論與實踐找到一個的切入點，為我所用。

所以就要有一個將理論與實踐相融合的機(jī)會。在實習(xí)中能夠得到一些只有實踐中才能得到的技術(shù)，為我們以后參與緊工作打好基礎(chǔ)，這就是這次實習(xí)的目的所在。

大三的其次學(xué)期一開學(xué)，老師布置完任務(wù)后，我就起先了我的實習(xí)生活。雖然時間不是很長，但是我卻明白這次實習(xí)的重要性，因為這次實習(xí)是我們相識專業(yè)的一個窗口，同時又是擇業(yè)，社會交往乃至相識社會的第一次機(jī)會，所以我確定，在這次實習(xí)生活中，嚴(yán)格的要求自己，并悉心向各位師傅請教，讓自己透過這次實習(xí)，的確學(xué)到一些東西，削減自己將來踏入社會的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更自信。

一、實習(xí)目的

透過接觸和參與實際工作，充溢和擴(kuò)大自己的學(xué)問面，培育綜合應(yīng)用的潛力，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

二、實習(xí)資料

參與測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習(xí)，學(xué)習(xí)每個工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過程中對技術(shù)的處理方法。

三、實習(xí)概況

在實習(xí)期間遵守實習(xí)單位和學(xué)校的平安規(guī)章制度，出勤率高，專心向工人師傅請教擅長發(fā)覺問題，并運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問，在工地技術(shù)員的幫忙下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很詳細(xì)的了解，同時對部分工程進(jìn)行實踐操作。

1、鋼筋工程鋼筋運(yùn)用務(wù)必堅持先檢查后運(yùn)用的原則。鋼筋務(wù)必有出廠合格證和檢驗報告，按國家規(guī)范進(jìn)行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序為：鋼筋機(jī)械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

2、模板工程模板及其支架應(yīng)依據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進(jìn)行設(shè)計。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載潛力、剛度和穩(wěn)定性，能牢靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的狀況時有發(fā)生。為避開事故，保證工程質(zhì)量和施工平安，提出了對模板及其支架進(jìn)行視察、維護(hù)和發(fā)生異樣狀況時進(jìn)行處理的要求。

3、混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強(qiáng)度等級務(wù)必貼合設(shè)計要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點隨機(jī)抽取。

取樣與試件留置應(yīng)貼合下列規(guī)定：

1、每拌制100盤且不超過100m3的同協(xié)作比的混凝土，取樣不得少于一次。

2、每工作班拌制的同一協(xié)作比的混凝土不足100盤時，取樣不得少于一次。

3、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過100m3時，同一協(xié)作比的混凝土每200m3取樣不得少于一次。

4、每一樓層、同一協(xié)作比的混凝土，取樣不得少于一次。

5、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)依據(jù)實際須要確定。

四、實習(xí)主要工作任務(wù)

我們這次實習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實習(xí)工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點與施工條件等資料，了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請教了解看到的不明白的學(xué)問。盡量爭取參加并了解工程開工前和施工中的各項打算工作，參加進(jìn)入施工現(xiàn)場的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實習(xí)日記，做好實習(xí)收尾工作。

我們就應(yīng)去了解或者熟識工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機(jī)械設(shè)備。

為了了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對在施工現(xiàn)場看到的雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)，操作的師傅細(xì)心的告知我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，主要按重力機(jī)理進(jìn)行攪拌作業(yè)。視察我們能夠看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時，葉片不斷將物料提升到必需高度，然后自由落下，相互摻合。

主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本限制，工長告知我們正確的放料依次為：石子，水，砂。因為放料依次不對會造成奢侈。

我們在現(xiàn)場看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填充墻等部位，比如陽臺后砌墻。運(yùn)用砌筑砂漿，孔對孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數(shù)分布筋埋入）交織搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應(yīng)將3塊實心磚填入其中再施工。

我們又詢問了為了節(jié)約用水，可不能夠運(yùn)用生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也須要干凈的水，因為污水會影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的細(xì)度模數(shù)也有要求。對水泥標(biāo)號也有要求。

五、實習(xí)中存在的問題：

不實踐許多問題都思索不到，實踐后才明白什么狀況都可能遇到，這就要求我們務(wù)必有豐富的實踐閱歷，像剛剛走出校門的實習(xí)生實踐閱歷還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習(xí)中比較嚴(yán)峻的問題有以下幾個：

問題一：對理論學(xué)問駕馭不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時間，做