2024屆新疆喀什市高二生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

2024屆新疆喀什市高二生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．用含32P磷酸鹽的營養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，一段時(shí)間后細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)以及化合物均有放射性的是①脫氧核糖②核膜③細(xì)胞壁④線粒體基質(zhì)⑤轉(zhuǎn)運(yùn)RNA⑥葉綠體基質(zhì)A．②④⑤⑥ B．①③⑥ C．①④⑤⑥ D．②④⑤2．科學(xué)教溫特做了如下實(shí)驗(yàn)：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時(shí)后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)證明了A．生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)C．生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D．胚芽鞘會(huì)彎向光源生長3．下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是（）A．被細(xì)胞胞吐的一定是像胰島素一樣的大分子物質(zhì)B．胞吐過程一定會(huì)有分泌泡與細(xì)胞膜的融合過程C．血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞需穿過兩層生物膜D．mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程屬于胞吐作用4．將減毒處理的蛇毒注射到馬體內(nèi)，重復(fù)幾次此過程后，再從這些馬的血液中獲得“抗蛇毒血清”，用于治療被毒蛇咬傷的患者。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．減毒處理的蛇毒是抗原B．“抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗體C．“抗蛇毒血清”刺激患者T細(xì)胞產(chǎn)生抗蛇毒的細(xì)胞免疫D．重復(fù)注射的目的是增加馬的免疫系統(tǒng)對(duì)蛇毒的反應(yīng)5．關(guān)于種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是A．群落的垂直結(jié)構(gòu)有利于群落中生物充分利用環(huán)境資源B．“J”型增長種群的數(shù)學(xué)模型中大于1，并且是一常量C．調(diào)查草地某種蜘蛛種群密度要選擇草多的地方，否則結(jié)果偏低D．海洋生態(tài)系統(tǒng)中，雜食性魚類的數(shù)量波動(dòng)小于其他食性的魚類6．某地區(qū)共同生活著具有捕食關(guān)系的甲、乙兩種動(dòng)物，兩者個(gè)體數(shù)長期保持相對(duì)穩(wěn)定，下列敘述正確的是A．乙物種的滅絕必然導(dǎo)致甲物種的滅絕，反之亦然B．在長期進(jìn)化中，甲、乙兩物種必然互為選擇因素C．甲物種基因的突變必然導(dǎo)致乙物種基因的突變，反之亦然D．甲、乙個(gè)體數(shù)的長期相對(duì)穩(wěn)定說明兩個(gè)種群的基因頻率沒有改變7．如圖表示水鹽調(diào)節(jié)的部分過程。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是A．圖中的甲是飲水不足、機(jī)體失水過多或吃的食物過咸B．乙、丙、丁分別是下丘腦、大腦皮層、腎小管和集合管C．圖中所示過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)D．渴覺在大腦皮層產(chǎn)生，所以水鹽調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層8．（10分）將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量的水混合裝入一容器中，調(diào)整pH至2.0，置于37℃的水浴鍋內(nèi)。過一段時(shí)間后容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是A．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水 B．唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽C．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 D．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水二、非選擇題9．（10分）某校課外興趣小組對(duì)某種品牌的酸奶中乳酸菌的數(shù)量進(jìn)行了測定。取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，編號(hào)為B1、B2、B3、B4、B5、B6；吸取1mL酸奶樣液加入試管B1中，混合均勻；然后另取一支吸管從B1中吸取1mL溶液，加入B2中，依次類推，最后從試管B6中取0.1mL樣液進(jìn)行涂布計(jì)數(shù)，涂布三個(gè)平板，其菌落數(shù)分別為251、265、276個(gè)。請(qǐng)回答下列問題：（1）乳酸是乳酸菌___________呼吸的產(chǎn)物，進(jìn)行的場所是：______________________。（2）制備乳酸菌的培養(yǎng)基過程中，對(duì)培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是___________。平板冷凝后，倒置的目的是___________。（3）該興趣小組對(duì)乳酸菌接種所采用的方法是___________。根據(jù)三個(gè)平板中的菌落數(shù)，可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為___________個(gè)/mL，該方法測定的乳酸菌的含量和實(shí)際值相比，一般___________（填“偏大”或“偏小”）。（4）為了使測量結(jié)果更加準(zhǔn)確，對(duì)照組的設(shè)置是___________。10．（14分）仔細(xì)觀察如圖所示各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題:（1）上述各結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是___________。甲、乙、丙共有的細(xì)胞器是________。（2）圖甲是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動(dòng)有______。①光合作用②細(xì)胞呼吸③細(xì)胞增殖④信息交流⑤細(xì)胞分化（3）若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細(xì)胞，則圖中________細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化。（4）圖甲所示的細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原后，若在離體條件下脫分化后，增殖過程中會(huì)周期性消失的結(jié)構(gòu)有___________(寫結(jié)構(gòu)名稱)。（5）上述4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中，________肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。11．（14分）紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白，紅細(xì)胞的機(jī)能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶O2和CO2，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來提取和分離血紅蛋白。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：（1）實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，加入檸檬酸鈉的目的是_____________。洗滌紅細(xì)胞時(shí)要用______（填溶液）反復(fù)洗滌、離心。要讓紅細(xì)胞破裂，釋放血紅蛋白時(shí)要加入_________。（2）得到的血紅蛋白溶液裝入透析袋中透析，即血紅蛋白的粗分離，目的是除去_______。（3）然后通過_____（填方法）將樣品進(jìn)一步純化，最后進(jìn)行純度鑒定，使用最多的是______（填方法）。12．二甲雙胍的抗腫瘤效應(yīng)越來越受到人們的廣泛關(guān)注。它可通過抑制某細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能而抑制細(xì)胞的生長，其作用機(jī)理如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）據(jù)圖分析，二甲雙胍直接抑制____（細(xì)胞結(jié)構(gòu)），進(jìn)而影響相關(guān)物質(zhì)進(jìn)出______，最終達(dá)到抑制細(xì)胞生長的效果。（2）據(jù)圖分析.無活型RagC成為激活型RagC發(fā)生在_____，這一過程消耗ATP嗎？______(是/否)。（3）圖中物質(zhì)mTORCl對(duì)物質(zhì)SKN1的作用效果為_____，物質(zhì)ACAD10對(duì)細(xì)胞生長的作用效果為________。（4）下列生理過程可能受二甲雙胍影響的有______________。A．囊泡的運(yùn)輸B．DNA復(fù)制C．細(xì)胞分裂D．興奮的傳導(dǎo)

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

細(xì)胞中化合物一覽：【題目詳解】①項(xiàng)，脫氧核糖是五碳糖，分子中只含C、H、O三種元素，不含P元素，故錯(cuò)誤。②項(xiàng)，核膜是由磷脂分子和蛋白質(zhì)構(gòu)成，其中磷脂分子含有P元素，故正確。③項(xiàng)，細(xì)胞壁的主要成分是纖維素或肽聚糖，由C、H、O等元素構(gòu)成，不含P元素，故錯(cuò)誤。④項(xiàng)，線粒體基質(zhì)中含有線粒體DNA，RNA分子由C、H、O、N、P五種元素構(gòu)成，故正確。⑤項(xiàng)，轉(zhuǎn)運(yùn)RNA分子由C、H、O、N、P五種元素構(gòu)成，故正確。綜上所述，因?yàn)棰冖堍菡_，①③錯(cuò)誤，所以，D正確。故選D。2、B【解題分析】

本題是以溫特實(shí)驗(yàn)為原型。通過對(duì)照發(fā)現(xiàn)，尖端可能產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)影響了尖端下的伸長區(qū)的生長。1928年荷蘭科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中，把切下的胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，同小時(shí)以后，移去胚芽鞘尖端，并將這塊瓊脂塊切成小塊，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)胚芽鞘會(huì)向瓊脂的對(duì)側(cè)彎曲生長。如果把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小塊，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)胚芽鞘既不生長，也不彎曲。由此說明，胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)從尖端運(yùn)輸?shù)较虏?，并且能夠促進(jìn)胚芽鞘下面某些部分的生長。故選B。【定位】本題主要考查生長素的發(fā)現(xiàn)過程，旨在以教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)為素材，綜合考查學(xué)生對(duì)生長素實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力，難度較低，屬容易題。3、B【解題分析】

物質(zhì)出入細(xì)胞的方式包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸和胞吞、胞吐。胞吞、胞吐一般是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式?！绢}目詳解】A、被細(xì)胞胞吐的不一定是大分子物質(zhì)，如神經(jīng)遞質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、胞吐過程體現(xiàn)膜的流動(dòng)性，一定會(huì)有分泌泡與細(xì)胞膜的融合過程，B正確；C、血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞穿過一層細(xì)胞膜即可，C錯(cuò)誤；D、mRNA穿過核孔從細(xì)胞核進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題易錯(cuò)選A項(xiàng)，錯(cuò)因在于對(duì)胞吐過程認(rèn)識(shí)不全面。神經(jīng)遞質(zhì)屬于小分子，但通過胞吐方式出細(xì)胞。4、C【解題分析】減毒處理的蛇毒是抗原，注射至馬體內(nèi)，會(huì)刺激馬體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，因此“抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗體，A、B項(xiàng)正確；“抗蛇毒血清”中含有抗體，能與外毒素特異性結(jié)合，不會(huì)刺激患者T細(xì)胞產(chǎn)生抗蛇毒的細(xì)胞免疫，C項(xiàng)錯(cuò)誤；重復(fù)注射的目的是使馬的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生記憶細(xì)胞和足夠數(shù)量的相應(yīng)抗體，以增強(qiáng)免疫功能，D項(xiàng)正確。【考點(diǎn)定位】免疫調(diào)節(jié)?！久麕燑c(diǎn)睛】本題以蛇毒為素材，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的過程，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題．5、C【解題分析】

群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。種群密度常用的調(diào)查方法：樣方法和標(biāo)志重捕法。【題目詳解】群落形成垂直結(jié)構(gòu)后，不同種類的生物分布于垂直空間的不同位罝，有利于充分利用環(huán)境資源，A正確；“J”型增長種群的數(shù)學(xué)模型中為大于1的常量，B正確；調(diào)杳草地某種蜘蛛種群密度，需隨機(jī)取樣，若選擇草多的地方，調(diào)查結(jié)果偏高，C錯(cuò)誤；雜食性魚類的食物種類大于其他食性的魚類，雜食性魚類的數(shù)量波動(dòng)小于其他食性的魚類，D正確。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】樣方法調(diào)查種群密度時(shí)，要保證隨機(jī)取樣，減小誤差。標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，若標(biāo)志物容易脫落會(huì)造成調(diào)查結(jié)果偏大。6、B【解題分析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。【題目詳解】A、在食物網(wǎng)中，一種生物可以以多種生物為食物，也可以被多種生物捕食，因此一種生物滅絕，不一定引起另一個(gè)物種的滅絕，A錯(cuò)誤；

B、生物是共同進(jìn)化的，具有捕食關(guān)系的甲、乙兩種動(dòng)物必然互為選擇因素，達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，B正確；

C、基因突變具有不定向性，一個(gè)物種基因突變與另一個(gè)物種的基因突變沒有必然的聯(lián)系，C錯(cuò)誤；

D、基因頻率改變是自然選擇的結(jié)果，只要存在突變或選擇，基因頻率就會(huì)發(fā)生改變，甲、乙個(gè)體數(shù)的長期穩(wěn)定說明二者在長期的進(jìn)化過程中保持平衡，不能說明兩個(gè)種群的基因頻率沒有改變，D錯(cuò)誤。

故選B。7、D【解題分析】滲透壓上升，可能是飲水不足、機(jī)體失水過多或吃的食物過咸，A對(duì)；由圖可知乙、丙、丁分別是下丘腦、大腦皮層、腎小管和集合管，B對(duì)；圖示過程為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，C對(duì)；水鹽調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，D錯(cuò)?！究键c(diǎn)定位】水鹽平衡【名師點(diǎn)睛】當(dāng)機(jī)體失水過多、飲水不足、食物過咸時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用增強(qiáng)．當(dāng)機(jī)體飲水過多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱，致使抗利尿激素分泌量減少，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱8、D【解題分析】

由題意知pH=2時(shí)淀粉酶不發(fā)揮活性作用，故淀粉不能水解，乳清蛋白、唾液淀粉酶都是蛋白質(zhì)，在pH=2溫度為37℃時(shí)，都能在胃蛋白酶的作用下水解為多肽或氨基酸。【題目詳解】A、唾液淀粉酶會(huì)被胃蛋白酶水解成多肽，容器內(nèi)剩余的物質(zhì)沒有唾液淀粉酶，A錯(cuò)誤；B、唾液淀粉酶會(huì)被胃蛋白酶水解成多肽，容器內(nèi)剩余的物質(zhì)沒有唾液淀粉酶，B錯(cuò)誤；C、唾液淀粉酶會(huì)被胃蛋白酶水解成多肽，唾液淀粉酶會(huì)失去活性淀粉不水解，因此容器內(nèi)剩余的物質(zhì)沒有麥芽糖和唾液淀粉酶，C錯(cuò)誤；D、乳清蛋白和唾液淀粉酶會(huì)被胃蛋白酶水解成多肽，唾液淀粉酶會(huì)失去活性淀粉不水解，因此容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是淀粉、胃蛋白酶、多肽、水，D正確；

故選D。二、非選擇題9、無氧細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)干熱滅菌法既可以防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基，又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地?fù)]發(fā)稀釋涂布平板法2.64×109偏小另增設(shè)一組培養(yǎng)基，接種等量無菌生理鹽水，其他操作均相同【解題分析】試題分析：制備培養(yǎng)基過程中，對(duì)培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法，對(duì)培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。倒平板時(shí)，溫度太低會(huì)導(dǎo)致培養(yǎng)基凝固，無法鋪展均勻，溫度太高，可能會(huì)燙傷手指等，因此倒平板時(shí)培養(yǎng)基的溫度不能太低也不能太高；待平板冷凝后，要將平板倒置，其目的是防止平板冷凝后，培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基中造成污染，同時(shí)又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地?fù)]發(fā)。分離微生物常用的方法:平板劃線法和稀釋涂布平板法，但要對(duì)微生物分離后再計(jì)數(shù),則只能采用稀釋涂布平板法。(1)乳酸是乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物，無氧呼吸的場所是乳酸菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(2)制備培養(yǎng)基過程中，對(duì)培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法，對(duì)培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。平板冷凝后將平板倒置的目的是防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基中造成污染，同時(shí)又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地?fù)]發(fā)。(3)取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，標(biāo)號(hào)B1、B2、B3、B4、B5、B6，吸取1mL酸奶樣液中加入試管B1中，然后另取一支吸管從B2中吸取1mL溶液，加入B2中，依此類推，最后從試管B6中取0.1mL樣液進(jìn)行涂布計(jì)數(shù)，這種接種方法是稀釋涂布法。根據(jù)操作步驟可推知，得到101、102、103、104、105、106倍的稀釋液。從試管B6中取0.1mL樣液進(jìn)行涂布計(jì)數(shù)，三個(gè)平板中菌落數(shù)分別為251、265、276個(gè),可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為(251+265+276)÷3×10×106=2.64×109個(gè)/mL。稀釋涂布平板法測定活菌數(shù)目時(shí)，因?yàn)橄噜彽募?xì)菌可能形成一個(gè)菌落，因此測定值可能比實(shí)際值小。(4)為了使測量結(jié)果更加準(zhǔn)確，需要另增設(shè)一組培養(yǎng)基，接種等量滅菌的生理鹽水，主要是檢測對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)器具滅菌是否徹底和操作是否嚴(yán)格按無菌操作要求進(jìn)行。【題目點(diǎn)撥】注意兩種常用的接種方法區(qū)別，僅用于分離微生物得到單菌落，兩種方法均可，但要對(duì)分離的微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)，則需要用稀釋涂布平板法，常考點(diǎn)有計(jì)數(shù)原理、計(jì)算方法和測定值偏小的原因等等。10、蛋白質(zhì)和核酸核糖體②④甲核膜、核仁甲、乙生物體中的細(xì)胞質(zhì)基因（或甲生物體中線粒體與葉綠體中基因、乙中線粒體中基因）、丙和丁生物體中的所有基因【解題分析】

甲具有細(xì)胞壁和大液泡，為處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的成熟植物細(xì)胞；乙中同源染色體分離，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，應(yīng)為初級(jí)精母細(xì)胞；丙沒有核膜包圍得細(xì)胞核，為原核細(xì)胞，丁沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，為病毒?！绢}目詳解】（1）病毒結(jié)構(gòu)最為簡單，含有蛋白質(zhì)和核酸兩種成分，圖示各結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸。原核細(xì)胞唯一的細(xì)胞器是核糖體，甲、乙、丙共有的細(xì)胞器是核糖體。（2）甲為成熟的植物細(xì)胞，但不一定含有葉綠體，不一定能進(jìn)行光合作用；成熟細(xì)胞不再分裂和分化，但一定可以進(jìn)行②細(xì)胞呼吸和④信息交流，從而使細(xì)胞生命活動(dòng)正常進(jìn)行。（3）植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠，若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細(xì)胞，則圖中甲細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化。（4）植物有絲分裂過程中，核膜、核仁在前期消失，在末期重新出現(xiàn)，在細(xì)胞周期中表現(xiàn)為周期性的消失和出現(xiàn)。（5）孟德爾遺傳定律適用于真核生物的核基因遺傳，圖示4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中，甲、乙生物體中的細(xì)胞質(zhì)基因（或甲生物體中線粒體與葉綠體中基因、乙中線粒體中基因）、丙和丁生物體中的所有基因不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律?！绢}目點(diǎn)撥】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁主要成分為肽聚糖植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁11、（1）防止血液凝固生理鹽水蒸餾水和甲苯（2）去除樣品中相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)（3）凝膠色譜法SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳【解題分析】

本題是對(duì)血紅蛋白的提取和分離的實(shí)驗(yàn)的考查，回憶血紅蛋白的提取和分離的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答。血紅蛋白的提取與分離的實(shí)驗(yàn)步驟主要有：（1）樣品處理：①紅細(xì)胞的洗滌，②血紅蛋白的釋放，③分離血紅蛋白。（2）粗分離：①分離血紅蛋白溶液，②透析。（3）純化：調(diào)節(jié)緩沖液面→加入蛋白質(zhì)樣品→調(diào)節(jié)緩沖液面→洗脫→收