統(tǒng)考版2024屆高考語文二輪專項分層特訓(xùn)卷第一部分語言文字天天練題組六練習(xí)29修辭判斷 語句排序 句式仿用 圖文轉(zhuǎn)換 觀點評論

練習(xí)29修辭判斷＋語句排序＋句式仿用＋圖文轉(zhuǎn)換＋觀點評論一、語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成題目。蒼蒼的榕樹啊，你是用怎樣的魔力把全村的人召集到膝下的？()我深深懷念在榕樹下度過的愉快的夏夜。有人卷一條被單，睡在光滑的石板上；有人搬張床板，一頭擱在長凳上，一頭擱在橋欄桿上，鋪一張草席躺下。我喜歡跟大人們一起擠在那里睡，仰望頭上黑黝黝的榕樹的影子，在神秘而恬靜的氣氛中，用心靈與天上的星星交流。要是有月亮的夜晚，如水的月光給山野披上一層透明的輕紗，將一切都變得不真實，似夢境，似仙境。在睡意中，，，有橋下的流水靜靜地唱著甜蜜的搖籃曲，催人在夜風(fēng)溫柔的撫摸中慢慢沉入夢鄉(xiāng)……那樣的日子不會回來了。我仿佛剛剛從一場夢中醒來，身上還留有從榕樹葉子縫隙中漏下的清涼。小兒子摘了一把榕樹葉子，遞到我面前，于是我就把葉子一片一片卷起來給他吹。那忽高忽低、時遠(yuǎn)時近的哨音，彌漫成一片濃濃的鄉(xiāng)愁，籠罩在我的周圍。故鄉(xiāng)親切的榕樹啊，我是在你綠蔭的懷抱中長大的，如果你有知覺，會知道我在這遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)懷念著你嗎？如果你有思想，你會像慈母一樣，思念我這漂泊天涯的游子嗎？1．文中運用的修辭手法有()A.設(shè)問、擬人、通感B.設(shè)問、借代、擬人C.比喻、通感、對偶D.比喻、借代、對偶2．將下列填入文中括號內(nèi)的文字整理為語意完整的一段話。(只填序號即可)①在炎熱中給他們陰涼，②只是默默地張開溫柔的翅膀，③不是動聽的言語，④以無限的愛心庇護著勞苦而樸實的人們。⑤也不是誘惑的微笑，⑥在風(fēng)雨中為他們遮擋，答：3．仿照文中畫波浪線的內(nèi)容，在其前面的橫線上補寫兩句，要求：句式一致，字?jǐn)?shù)基本相等。答：二、語言文字運用Ⅱ閱讀下面程序員編寫的某購票軟件程序流程圖，完成題目。4．請把圖中“購買車票”的流程用文字進行介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個字。答：5．從服務(wù)客戶角度簡要評析該軟件流程設(shè)計的優(yōu)缺點。答：練習(xí)29修辭判斷＋語句排序＋句式仿用＋圖文轉(zhuǎn)換＋觀點評論1．A“你是用怎樣的魔力把全村的人召集到膝下的？”運用設(shè)問的修辭手法；“如水的月光給山野披上一層透明的輕紗”運用擬人、比喻的修辭手法；“那忽高忽低、時遠(yuǎn)時近的哨音，彌漫成一片濃濃的鄉(xiāng)愁，籠罩在我的周圍”將聽覺轉(zhuǎn)換為視覺，運用通感的修辭手法。2．答案：③⑤②⑥①（或①⑥）④解析：根據(jù)“不是”“也不是”的邏輯關(guān)系可排除③⑤，依據(jù)“不是”“也不是”“只是”的邏輯關(guān)系分析出②排在③⑤之后；①與⑥句式一致，意義相近，排在一起，緊跟②；④是總結(jié)，應(yīng)放在最后。3．答案：有美麗的嫦娥靜靜地乘著一片白云在此處賞景有桂花的清香靜靜地從枝頭灑下解析：首先分析畫波浪線的內(nèi)容的句式特點：有……的……靜靜地……；其次分析修辭手法，“唱著……搖籃曲”運用了擬人的修辭手法；再次要結(jié)合上文語境分析仿寫的內(nèi)容，上文描寫對象有榕樹、月亮等，而仿寫的內(nèi)容可以關(guān)乎月亮，由“月亮”可以聯(lián)想到嫦娥、桂樹，據(jù)此整理作答即可。4．答案：用戶先查詢車票，若未售完可以購票，用戶支付后購票結(jié)束。若車票售完則進行智能監(jiān)控，此時，若沒有余票，則繼續(xù)監(jiān)測；若有余票則自動搶票，成功后通知用戶購票。5．答案：優(yōu)點：①具有一站式服務(wù)功能，通過該軟件用戶可以購買車票、機票