2024年初中語(yǔ)文滿(mǎn)分作文半命題作文《我以-為知己》范文3篇

期末滿(mǎn)分作文半命題作文《我以___為知己》范文一：《我以琴音為知己》“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺?！背跻?jiàn)“身坐正，手放好，心端平?！边@是古琴老師見(jiàn)我的第一句話(huà)。我端坐在檀木椅上，凝視著面前的古琴。古色古香，古檀樟木般婚后的顏色柔和著橘黃色的燈光讓人舒心。七弦，我伸出手將每根琴弦挑撥了一下，錚錚卻又渾淳的聲音回蕩在這不大的琴室。我用之間摩挲這每根弦，卻好似久別重逢的老友在與我閑談。只是初見(jiàn)，卻倍感熟悉。再見(jiàn)“左手指肚的力量加大，不把每一個(gè)指位按實(shí)，彈出來(lái)的琴音又怎么好聽(tīng)？”古琴老師嗔視著我。已經(jīng)是第三次將左手指位壓虛了，奏出的琴音自是飄渺之音，全無(wú)大氣渾厚的音色。我停下手，摩挲著被弦勒出紅印的左手肚，暗暗思索?！皠e愣神，繼續(xù)。”這次，我將每一個(gè)指位都加大了力度，聽(tīng)著琴音渾淳的回蕩在琴房，嘴角不禁掛上了意思笑容?！疤玻昧^(guò)大，整個(gè)去找的流暢之感都被磨沒(méi)了?！蔽沂赝蜓矍暗墓徘?，難道我真的不能與她為伴了嗎？只是再見(jiàn)，卻有艱難險(xiǎn)阻?；匾?jiàn)望向白紙上密密麻麻的黑字，刺得眼睛生疼。索性放下筆，坐上琴凳。我閉上雙眼，憑著感覺(jué)彈奏那首記憶深處的《高山流水》。琴音如水，緩緩流瀉滋潤(rùn)我的心田；琴音如月，映照出千年前伯牙與鐘子期的絕世知音；琴音如茗，捧一束滿(mǎn)盈細(xì)細(xì)回味，如飲醴泉。張開(kāi)眼，已全無(wú)煩悶之感，只覺(jué)豁然開(kāi)朗，精神燦爛。只是回見(jiàn)，卻不愿分離。終了“彈得不錯(cuò)，頗讓我想起鐘子期與伯牙的知音之感。身坐正，手放好，心端平。這不僅是對(duì)琴的尊重，更是對(duì)陪你度過(guò)困苦時(shí)期的知己的應(yīng)有心態(tài)。”琴音，已儼然成了我生活中不可或缺的一部分——知己。心中的不甘、憤懣、不愉快我也只會(huì)找它傾訴，它總會(huì)與我不離不棄。高山流水善鼓琴，一念琴音永知己。范文二：《我以詩(shī)詞為知己》金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)……我與它，一剎那的相遇，便注定攜手同行，緣分大抵如此吧……記得一個(gè)暗沉沉的初秋，下過(guò)一陣雨，空氣便潮潤(rùn)潤(rùn)地彌漫著草木味兒，窗外是各樣的小蟲(chóng)，為挽留夏日而爭(zhēng)涌著奏響樂(lè)章。我百無(wú)聊賴(lài)地在書(shū)柜角落處抽出一本書(shū)，隨意翻到一頁(yè)，“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”，這莫不是神諭？我屏住呼吸，重新打量起這本書(shū)來(lái)——紙張是昏黃的，字也黯淡不清，但一句句、一篇篇，在朦朧中仍有攝人心魄的美……“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，向外看去，江面鋪上長(zhǎng)龍一樣的霧，連著山林與建筑，浸沒(méi)了一切又直入遠(yuǎn)方，如夢(mèng)如幻，抬頭仰望，藍(lán)天清朗明凈，云層細(xì)膩飽滿(mǎn)，像古典油畫(huà)般，隱藏住了筆觸，愈發(fā)柔軟開(kāi)闊了……驀地，恍悟——詩(shī)詞絕不是生澀難懂的古典音韻，不是遙不可及的虛幻意境，詩(shī)詞是真正鮮活的文字，存在永恒的時(shí)空里，永不老去。就這樣，你的光彩魅力讓我情不自禁走進(jìn)了你……忘不了，在校園小水洼里窺見(jiàn)樹(shù)的倒影，葉與枝交錯(cuò)將天空割分，不由想到了你——“疏影橫斜水清淺”，不禁竊喜，憧憬著一個(gè)月華如水的清亮夜晚，打這里經(jīng)過(guò)，品味醞釀出的芬芳，邂逅“暗香浮動(dòng)月黃昏”了。自此，月光便是“桂華流瓦”，燕雀是“似曾相識(shí)”，晚上要“秉燭夜游”，跑步乃“千里快哉”了……你如此體貼地融進(jìn)了我的生活！是的，你這位知己、摯友，給我?guī)?lái)了多少歡悅和信念?。∧阌谩俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”來(lái)抹平我的失意；用“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”來(lái)造就我的決心；用“莫等閑，白了少年頭，空悲切”來(lái)提醒我的虛度……千古流傳的你，載了多少真情！它們都將化作我的骨中骨，血中血，與我同生共長(zhǎng)！此刻我多想執(zhí)子之手，同赴杏花村館，共飲濁酒盟誓，從此相伴終老，永生不渝。即使不能遂愿，又何憾？?jī)汕槿羰蔷瞄L(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮……范文三：《我以香樟為知己》那條路，香樟滿(mǎn)地，回憶滿(mǎn)心?！}記童年的時(shí)光就那么不帶絲毫眷戀地從指間溜走，我還想繼續(xù)沒(méi)頭沒(méi)腦、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮下去，可一切都已不再。只留下滿(mǎn)樹(shù)香樟葉嘩嘩作響。上小學(xué)的時(shí)候，每天中午放學(xué)，我都要與小伙伴們共同走過(guò)一段公園路，然后各回各家。那段時(shí)間是童年里最快樂(lè)的時(shí)光了。和煦的陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的枝丫，被樹(shù)葉子們仔細(xì)地挑選、篩下，留下那束最美的光灑在我們身上，拼湊成一個(gè)個(gè)美麗而斑駁的圖案。圍墻上的爬山虎連綿不斷地向上延伸著，翠綠的藤蔓相互纏繞，相互依托，緊緊依偎在一起。我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，追逐打鬧，總是會(huì)有女孩子的小布娃娃被調(diào)皮的男孩子扔到荷花池中，惹來(lái)一陣尖叫、呼喊和打罵。分別之后，我就會(huì)走進(jìn)一個(gè)小巷。這里是一天之中最安靜的地方，我也遇見(jiàn)了我的一生知己——香樟。小路的兩旁中滿(mǎn)了香樟樹(shù)。從我認(rèn)識(shí)它們開(kāi)始就已經(jīng)長(zhǎng)得高聳入云了。風(fēng)輕輕拂過(guò)，它們碩大的葉子就搖擺起來(lái)，有的忽然飄落了，像一只只蝴蝶上下翩躚，遲遲不肯落地，仿佛要在生命的最后一程舞出它們的繽紛與靚麗。但最終還是落下了，停在我腳邊。我輕輕躍過(guò)，生怕驚擾了它們沉睡的美夢(mèng)。有時(shí)，我會(huì)坐在樹(shù)陰下，撿起一片樹(shù)葉，研究它精致的紋理，但更多的是訴說(shuō)我的心事。親愛(ài)的香樟樹(shù)啊，六年來(lái)，你的葉片聽(tīng)過(guò)我多少次快樂(lè)的笑聲，你的泥土又承載了我多少滴憂(yōu)傷的淚水？你可知，這長(zhǎng)長(zhǎng)的六年回家路上，我只視你一人為知己？每天中午我真情吐露的心聲，你可曾理解？我知道，你一定懂得，因?yàn)槊慨?dāng)我快樂(lè)大笑時(shí)，你的葉片也隨我一起開(kāi)心地?fù)u擺；每當(dāng)我默默流淚時(shí)