2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊 4.2 水的凈化 教案_第1頁
2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊 4.2 水的凈化 教案_第2頁
2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊 4.2 水的凈化 教案_第3頁
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文檔簡介

2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊4.2水的凈化教案一、教學(xué)目標(biāo)理解水的凈化的概念和重要性；了解水的凈化方法，包括物理方法、化學(xué)方法和生物方法；掌握水的凈化過程中需要考慮的因素；培養(yǎng)學(xué)生對水資源的珍惜意識，養(yǎng)成良好的水的使用與節(jié)約習(xí)慣。二、教學(xué)重點掌握水的凈化方法；理解水的凈化中需要考慮的因素。三、教學(xué)難點掌握水的凈化過程中需要考慮的因素；進(jìn)一步了解水的凈化方法。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師可以提問學(xué)生：在日常生活中，為什么要進(jìn)行水的凈化？水的凈化有哪些方法？2.概念解釋（10分鐘）教師簡單解釋水的凈化的概念：水的凈化是指將含有雜質(zhì)（如懸浮物、溶解物、細(xì)菌、病毒等）的水經(jīng)過處理，使之變得清澈、潔凈、無害的過程。引導(dǎo)學(xué)生思考為什么要進(jìn)行水的凈化，為什么污染的水不能直接飲用。3.水的凈化方法（25分鐘）3.1物理方法沉淀法：利用重力作用使懸浮物沉淀到容器底部。過濾法：通過過濾器將懸浮物從水中分離出來。蒸餾法：將水加熱至沸點，水蒸氣升華后冷凝成液態(tài)水，可以去除溶解在水中的溶質(zhì)。3.2化學(xué)方法加氯消毒：將含氯化合物加入水中，產(chǎn)生次氯酸和次氯酸根離子，殺死水中的細(xì)菌和病毒。加臭素消毒：將含臭素的化合物加入水中，具有消毒殺菌的作用。3.3生物方法活性炭吸附：利用活性炭對水中的有機物質(zhì)進(jìn)行吸附和去除。植物凈化：利用水中微生物和水生植物的作用，降解水中的有機物質(zhì)。4.考慮因素（10分鐘）飲用水的標(biāo)準(zhǔn)：了解國家對于飲用水質(zhì)量的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，如PH值、溶解氧含量、氨氮含量等。環(huán)境因素：了解污染水源的可能來源，并考慮是否需要考慮去除水中的某些特定成分。5.案例分析（20分鐘）教師給出一個實際的水源污染問題，讓學(xué)生分析該問題，設(shè)計合理的水的凈化方案。6.總結(jié)（5分鐘）讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強調(diào)水的凈化的重要性和方法。五、教學(xué)延伸帶領(lǐng)學(xué)生前往當(dāng)?shù)氐乃畯S或水源地參觀，讓學(xué)生親身體驗水的凈化過程。讓學(xué)生自行設(shè)計并制

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