人教版化學(xué)九年級上冊 7.1 燃燒與滅火 第一課時教案

人教版化學(xué)九年級上冊7.1燃燒與滅火第一課時教案教學(xué)目標(biāo)了解燃燒的定義和特征；掌握滅火的常見方法；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和解決問題的能力。教學(xué)重點燃燒的定義和特征；滅火的常見方法。教學(xué)難點滅火方法的選擇；滅火時需要注意的事項。教學(xué)準(zhǔn)備教案和課件；實驗裝置和實驗材料。教學(xué)過程Step1燃燒的定義和特征（10分鐘）引入問題：在日常生活中，我們經(jīng)常遇到燃燒現(xiàn)象，你們對燃燒的了解有多少？通過學(xué)生回答問題，引導(dǎo)出燃燒的定義：燃燒是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生火焰、光和熱的化學(xué)過程。引導(dǎo)學(xué)生討論燃燒的特征：明亮的火苗、散發(fā)熱量、產(chǎn)生光和煙霧等。Step2燃燒產(chǎn)物的觀察（15分鐘）準(zhǔn)備實驗裝置和實驗材料，進行實驗：將一根蠟燭點燃并放在一只無水無火的容器中。讓學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，并記錄下來。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么會產(chǎn)生煙霧？產(chǎn)生的煙霧是什么物質(zhì)？通過學(xué)生討論和指導(dǎo)，總結(jié)出燒杯中的煙霧主要是未完全燃燒的烴類物質(zhì)，主要成分為二氧化碳、水蒸氣和一氧化碳等。Step3滅火的常見方法（15分鐘）通過學(xué)生的回答，引導(dǎo)出滅火的常見方法：遮斷氧氣供應(yīng)、降低燃燒物溫度、消除燃燒物。引導(dǎo)學(xué)生思考：根據(jù)不同的燃燒物，選擇何種滅火方法更合適？給出一些示例，并引導(dǎo)學(xué)生分析選擇合適的滅火方法。Step4滅火時需要注意的事項（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生討論滅火時需要注意的事項：保證自身安全、選擇適當(dāng)?shù)臏缁鹌鞑?、掌握正確的使用方法等。引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在火災(zāi)發(fā)生時迅速報警并進行有效的滅火？給出一些示例，并引導(dǎo)學(xué)生思考解決方法。師生互動引導(dǎo)學(xué)生回答問題，發(fā)表自己的觀點和思考。引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，促進合作學(xué)習(xí)。傾聽學(xué)生的觀點，鼓勵他們提出問題。擴展活動學(xué)生可以自行收集火災(zāi)案例，進行分析和討論。學(xué)生可以進行實踐，參觀消防設(shè)施，了解現(xiàn)實生活中的滅火工作。教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對于燃燒的定義和特征有了更深入的理解，掌握了滅火的常見方法，并培養(yǎng)了觀察、思考和解決問題的能力。但是，在教學(xué)中還可以更加注重學(xué)生的實踐操作和解決